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大學(xué)優(yōu)等生為什么變職場(chǎng)“差生”
咨詢(xún)案例
為何天資聰慧的我，面對工作毫無(wú)頭緒？
S君，從小天資聰慧，一直學(xué)習成績(jì)優(yōu)異。為了讓他在各方面全面發(fā)展，家里為他報了各種培訓班：書(shū)法、美術(shù)、游泳……一切都為了讓他成為“天之驕子”。S不負重望，從小學(xué)到大學(xué)，不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，而且書(shū)法、演講、繪畫(huà)、游泳樣樣在行，獲獎無(wú)數，大學(xué)里考托福還是2010年校最高分，實(shí)在是德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。
快畢業(yè)時(shí)，S進(jìn)到羨煞旁人的大國企實(shí)習，全校名額只有5名，他就是其中之一。班上的同學(xué)都來(lái)祝賀他，他心里也美滋滋的。如果實(shí)習半年能順利過(guò)關(guān)，就能和公司簽署正式勞動(dòng)合同。
日子一天天過(guò)去，周?chē)耐瑢W(xué)都開(kāi)始忙忙碌碌的為工作四處奔波，而S君每天按部就班去實(shí)習。畢業(yè)時(shí)，他順理成章地進(jìn)了這家國企。然而，這份工作的新鮮感和價(jià)值感很快就煙消云散了，他發(fā)現自己對這份工作一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，而且里面復雜的斗心勾角也讓他無(wú)法接受。
S對自己的實(shí)力很自信，沒(méi)多考慮就辭職了。然而，找工作并非想象中那么簡(jiǎn)單。雖然有好幾家公司請他去面試，不是他自己覺(jué)得不合適，就是用人單位看不上他。時(shí)間一晃就過(guò)去了3個(gè)月，S的工作遲遲沒(méi)有定下來(lái)。父母看不下去，建議他考研究生，憑他的實(shí)力再讀個(gè)碩士應該沒(méi)問(wèn)題。S卻一點(diǎn)都不想再聽(tīng)從父母的安排，也不愿意去考研究生�？墒�，自己到底去做什么呢？什么工作看起來(lái)都了無(wú)生趣。
想當初，在學(xué)校的時(shí)候，什么考試拿不下，如今卻為工作的事苦惱成這樣。S意識到這事已經(jīng)不是自己的能力可以解決的，父母也沒(méi)辦法幫自己，拿上簡(jiǎn)歷，尋求職業(yè)規劃師的幫助。
解決方案
找到興趣所在，擅用能力特長(cháng)
“S在大學(xué)畢業(yè)前，職場(chǎng)對他來(lái)說(shuō)完全是一個(gè)未知的領(lǐng)域，沒(méi)有職業(yè)定位，更沒(méi)有職業(yè)規劃。直到第一份工作碰了釘子，才開(kāi)始認真思考這個(gè)問(wèn)題。此時(shí)，他發(fā)現不能再聽(tīng)父母的，要自己拿主意了。問(wèn)題是他沒(méi)想法，沒(méi)方向，所以只有迷茫。”向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規劃師洪向陽(yáng)分析認為。其實(shí)，像S這樣的優(yōu)等生不在少數，只是“癥狀”或輕或重，本質(zhì)原因是自我認知不足。
在各種榮譽(yù)背后，提煉不出自己的核心競爭力，也不清楚自己的興趣和職業(yè)價(jià)值觀(guān)是什么，面對職場(chǎng)肯定不知措施，此時(shí)職業(yè)規劃師的引導尤為重要。
從CCDM職業(yè)規劃師與S的溝通情況和職業(yè)測評結果來(lái)看，S的職業(yè)價(jià)值觀(guān)和職業(yè)興趣都偏向于事業(yè)型領(lǐng)域，并且S有做領(lǐng)導人的人格潛力，思路非常有邏輯性，行動(dòng)力和目標感很強，這些性格特質(zhì)對組織管理非常有益。此外，S還表現出對拓展和維護人際關(guān)系非常感興趣。
綜合一系列情況，職業(yè)規劃師給出的職業(yè)定位是，市場(chǎng)拓展（基層崗位）。憑S的資質(zhì)，可應聘進(jìn)一家大型外企，然后逐步成長(cháng)為市場(chǎng)部主管—>市場(chǎng)部總監—>公司副總。在工作經(jīng)驗累積到五年左右時(shí)，S可考慮讀MBA，向職業(yè)管理者方向發(fā)展，向職業(yè)經(jīng)理人方向努力。
S對這個(gè)規劃方案十分認同，走出咨詢(xún)室前，職業(yè)規劃師多次道謝。不出所料，不到一個(gè)月，他就進(jìn)入了一家知名外企的市場(chǎng)部工作，不但優(yōu)秀的外語(yǔ)能力得以發(fā)揮，各種特長(cháng)也成為他拓展人際關(guān)系的“金鑰匙”。
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