高中生職業(yè)生涯規劃的方法

　　首先，是個(gè)性與職業(yè)測評。經(jīng)過(guò)科學(xué)的測評系統，認識自我，分析潛在的個(gè)性特點(diǎn)。立足于生涯發(fā)展與職業(yè)規劃的角度，系統從興趣、性格、能力、價(jià)值觀(guān)、學(xué)科興趣五個(gè)方面來(lái)幫助測評者深入了解自己的個(gè)性特征及潛在優(yōu)勢，并針對測評者的個(gè)性特點(diǎn)，給出切實(shí)可行的分析報告及發(fā)展建議。
　　
　　其次，是認識外部世界�！爸�已知彼，百戰不貽”。通過(guò)掌握詳盡的高校、專(zhuān)業(yè)、職業(yè)等外部信息。才能結合自我特點(diǎn)確定合適的職業(yè)目標，從而做出正確的生涯規劃。
　　
　　第三，采取有效的決策行動(dòng)�！�—引導可行的發(fā)展規劃。決策行動(dòng)是生涯規劃中最關(guān)鍵的步驟，因此需要在科學(xué)方法的指導下慎重對待。
　　
　　1、多與老師、家長(cháng)溝通，進(jìn)一步客觀(guān)把握自己的成長(cháng)歷程，明確自己的理想、愛(ài)好、特長(cháng)，對社會(huì )、對學(xué)校、對老師、對家長(cháng)的看法及與同學(xué)相處的關(guān)系等。
　　
　　2、將測評得到的各項指標與職業(yè)規劃咨詢(xún)師溝通，把各項測評指標+學(xué)歷、經(jīng)歷、能力、性格、愛(ài)好、特長(cháng)等，結合市場(chǎng)、行業(yè)、職位信息，進(jìn)行綜合分析，對測評報告中推薦的專(zhuān)業(yè)、職業(yè)進(jìn)行重新排序，并各選出前5種專(zhuān)業(yè)、職業(yè)進(jìn)行分析打分，最后為職業(yè)初步定位2~3個(gè)。如使用《CareerSky高中生升學(xué)指導專(zhuān)家指導系統》，系統會(huì )采用“啟發(fā)+引導”的方法，在推薦的專(zhuān)業(yè)、職業(yè)、學(xué)校中，專(zhuān)家系統引導考生進(jìn)一步通過(guò)對“自己興趣適合性、學(xué)費投入狀況、選擇的學(xué)校狀況、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景、未來(lái)工作狀況、可能的成就感、對友誼的影響、父母的認可性、同學(xué)朋友的想法、其他人的意見(jiàn)、開(kāi)設課題的吸引力、自定義3項”等方面分別進(jìn)行加、減1-5分來(lái)對推薦專(zhuān)業(yè)重新進(jìn)行優(yōu)先級排序，比較出最適合的1-3個(gè)專(zhuān)業(yè)；通過(guò)對“離家遠近、學(xué)校氛圍、學(xué)校就業(yè)環(huán)境、學(xué)校所在地環(huán)境、我可能的成就感、學(xué)校歷史、對友誼的影響、父母的認可性、其他人的意見(jiàn)、同學(xué)/朋友的想法、學(xué)校影響力、自定義3項”等方面分別進(jìn)行加、減1-5分來(lái)對推薦學(xué)校重新進(jìn)行優(yōu)先級排序，初步確定一個(gè)未來(lái)的目標院校；通過(guò)對“收入狀況、社會(huì )地位、可得性、父母支持、朋友支持、人際狀況、發(fā)展前景、可利用資源、社會(huì )需求狀況、可能的職業(yè)變遷、自定義3項”等方面分別進(jìn)行加減1-5分來(lái)對推薦職業(yè)重新進(jìn)行優(yōu)先級排序，比較出最適合的1-3種職業(yè)。
　　
　　3、分階段制定詳細的生涯發(fā)展規劃書(shū)。

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