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廣西教師結構化面試題計劃組織協(xié)調類(lèi)！
廣西教師結構化面試題計劃組織協(xié)調類(lèi)
1、校長(cháng)委托組織一次夏令營(yíng)活動(dòng)，你怎么開(kāi)展工作?
首先做好活動(dòng)前工作：確定活動(dòng)主題，就此主題寫(xiě)一篇宣傳稿，說(shuō)明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內容、注意事項等問(wèn)題。組織報名，記錄報名情況。在活動(dòng)人員中選取能力較高的作為小組長(cháng)，負責協(xié)助組織活動(dòng)。
活動(dòng)中：在小組長(cháng)的幫助下，按照行程安排有序進(jìn)行，保證學(xué)生安全。
活動(dòng)后：對活動(dòng)進(jìn)行總結。
2、新學(xué)期領(lǐng)導調你到一個(gè)雙差班去當班主任，你怎么辦?
學(xué)校領(lǐng)導調我到雙差班當班主任，是對我能力的信任，我一定會(huì )盡最大努力扭轉班級情況。
所謂雙差班，就是學(xué)習成績(jì)和班風(fēng)都較差的班級。我認為，學(xué)生可塑性強，任何事物的發(fā)展都是有規律可循的，雙差班的智力同樣如此，我相信通過(guò)努力雙差班是完全可以轉變的。
首先，了解班級的基本情況，包括班級人數，學(xué)生性格特征，學(xué)生學(xué)習情況及家庭情況等等。
其次，診斷找出差的原因�？赡苁窃瓉�(lái)的老師面臨退休，放松了對學(xué)生的要求，也可能是班級中獨生子女多，在家養成了嬌生慣養的壞習慣，不愛(ài)學(xué)習，不遵守紀律等等原因。通過(guò)診斷為如何開(kāi)展工作指明的方向。
第三，在心理上定好位。把情況想的壞點(diǎn)，把準備作地充分點(diǎn);多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極地心態(tài)迎接挑戰。欣賞每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揚民主作風(fēng)，取得學(xué)生的信任和配合。
第四，建立和諧友好的師生關(guān)系。做學(xué)生的教練、向導、朋友，消除學(xué)生的戒心，讓學(xué)生充滿(mǎn)信心，讓學(xué)生盡快的在心里接納自己，拉近師生關(guān)系，傾聽(tīng)到學(xué)生的真心話(huà)。
第五，愛(ài)學(xué)生，永無(wú)止境。愛(ài)學(xué)生，不僅在口頭上，關(guān)鍵要落實(shí)在行動(dòng)上。最根本的一條，要從做人的角度，去尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，合理引導，民主管理，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
我相信，按照以上做法，這個(gè)雙差班的學(xué)生紀律、品德、學(xué)習一定能獲得雙豐收，受到同行、家長(cháng)和學(xué)生的贊譽(yù)。
3、家長(cháng)會(huì )前需要做的準備有哪些?
成功的家長(cháng)會(huì )有助于在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標一致”的合作關(guān)系。 準備家長(cháng)會(huì )是一件十分周到和細致的工作，具體表現在：
(1)歡迎家長(cháng)的準備工作
教師可以在學(xué)年初就與家庭建立聯(lián)系，比如可以先送一份備忘錄或計劃書(shū)，讓家長(cháng)大致了解他們的孩子將要學(xué)習的內容，并讓他們知道你很高興能在該學(xué)期中見(jiàn)到他們及具體的聯(lián)系方法。
在家長(cháng)會(huì )之前要給家長(cháng)發(fā)出正式的邀請，鄭重地邀請他們參與孩子的教育。邀請函應該包括會(huì )議的日期、時(shí)間、地點(diǎn)和回執，回執上寫(xiě)上家長(cháng)的姓名、學(xué)生的姓名以及他們能否參加的答復。
(2)布置好教室，營(yíng)造一個(gè)寬松友好的環(huán)境
要保證黑板報或公告欄的內容是最新的，在黑板上寫(xiě)上歡迎的話(huà)語(yǔ);還可以讓學(xué)生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長(cháng)，請家長(cháng)坐在他們孩子的課桌旁;教師還可以為每位家長(cháng)準備一個(gè)胸片并讓他們戴上，教師自己也要戴上;另外，留一塊地方來(lái)展示學(xué)生的作品或作業(yè)。
(3)教師的發(fā)言準備
開(kāi)篇要先致歡迎辭，然后介紹學(xué)校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業(yè)的辦法，一年的學(xué)習計劃等。感謝家長(cháng)的參與，并讓他們知道，他們可以就任何一個(gè)與孩子教育有關(guān)的問(wèn)題與教師取得聯(lián)系，提醒他們一有問(wèn)題就及早聯(lián)系，避免它發(fā)展成大問(wèn)題;最后以積極、關(guān)切的語(yǔ)氣再次強調雙方做為一個(gè)“團隊”合作的重要性。教師還可以征詢(xún)家長(cháng)的意見(jiàn)，并樂(lè )于回答他們的問(wèn)題，充分激發(fā)家長(cháng)在家校合作中的主動(dòng)性。
(4)教師要注意體態(tài)儀表與談話(huà)技巧
語(yǔ)言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。
4、如何開(kāi)好家長(cháng)會(huì )?
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )是學(xué)校日常工作中的一項內容，也是作為一名班主任必備的基本功。從某種意義上講，家長(cháng)會(huì )是個(gè)窗口，透過(guò)它，教師將向家長(cháng)們展示自己的教育思想，教育觀(guān)念、知識水平??透過(guò)它，家長(cháng)們將評價(jià)學(xué)校教育、班級工作及教師的工作水平等。因此，根據本班學(xué)生的具體情況，有計劃地、系統地設計組織不同內容、不同形式的家長(cháng)會(huì )，將對家庭教育工作起到推動(dòng)作用。
1)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的一般步驟
�、倜鞔_目的。每次家長(cháng)會(huì )的具體目的是要解決班上的什么問(wèn)題或家庭教育方面的什么問(wèn)題，家長(cháng)能從中得到什么啟示，班主任老師心中要非常清楚。
�、谥贫ㄓ媱�。計劃內容包括：確定發(fā)言人;班干部分工;準備工作的大致階段安排;選擇家長(cháng)會(huì )的類(lèi)型。
�、劬臏蕚�。向本班其他任課老師了解情況;認真寫(xiě)好家長(cháng)會(huì )的演講稿或提綱;收集匯
編有關(guān)資料待發(fā)或張貼于教室;協(xié)助發(fā)言家長(cháng)擬好發(fā)言提綱，幫助發(fā)言學(xué)生寫(xiě)好發(fā)言稿;印發(fā)邀請書(shū)，于會(huì )前34天發(fā)到學(xué)生手中并轉交給家長(cháng)。邀請書(shū)包括開(kāi)會(huì )的時(shí)間、地點(diǎn)，還要注明本次會(huì )議的主要內容，對與家長(cháng)們協(xié)商的內容要進(jìn)行強調。
�、懿贾脮�(huì )場(chǎng)。寫(xiě)好會(huì )標;精心布置好教室環(huán)境;安排好學(xué)生家長(cháng)的座次;有關(guān)資料放置桌上。
�、轃崆榻哟�。
�、拚J真實(shí)施。向家長(cháng)們介紹到會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導和該班的任課教師;班主任簡(jiǎn)要的向家長(cháng)講述這次家長(cháng)會(huì )的目的及一些基本情況;會(huì )議主題發(fā)言(重點(diǎn)部分);學(xué)校領(lǐng)導講話(huà);任課教師和家長(cháng)自由發(fā)言;班主任進(jìn)行會(huì )議小結，對家長(cháng)提出希望。
�、邥�(huì )后工作。收集《家長(cháng)意見(jiàn)單》，歸類(lèi)整理，裝訂成冊;對因故或無(wú)故未到會(huì )者，再分別與其聯(lián)系，將有關(guān)情況及時(shí)溝通，引導其家長(cháng)對學(xué)校工作、對子女教育給予足夠重視;總結本次家長(cháng)會(huì )，寫(xiě)出總結報告。
(2)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )應注意的問(wèn)題
�、僦黝}要突出。②內容要實(shí)在。
�、壅Z(yǔ)言要真誠。④不唱獨角戲。
總之，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，要精心籌劃，細致安排，突出主題，形式多樣，注重效果。這樣，才能架起學(xué)校和家庭教育的橋梁，為學(xué)生的發(fā)展及學(xué)校教育奠定良好的基礎。
5、如何組織好班會(huì )?
班會(huì )是班主任向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育一種有效形式和陣地，有計劃地組織與開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)是班主任的一項重要任務(wù)。
首先，選擇好主題。主題是班會(huì )的中心，只有選好主題，才能開(kāi)好班會(huì )。
主題要有針對性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，做到有的放矢。主題要小，以小見(jiàn)大。
其次，做好準備工作。
(1)做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)工作�？梢圆捎弥v述、講解、談話(huà)等方式，想學(xué)生宣傳班會(huì )的目的，內容、形式和要求。
(2)做好班會(huì )內容、形式等方面的準備性工作。認真準備班會(huì )內容，精心設計班會(huì )形式，精心布置會(huì )場(chǎng)，精心挑選主持人。
(3)開(kāi)好班會(huì )，在開(kāi)班會(huì )過(guò)程中，班主任要發(fā)揮主導作用，在主持人主持過(guò)程中，板塊主任要注意活動(dòng)進(jìn)行的情況并給予指導。
(4)班會(huì )結束后，班主任要及時(shí)研究反饋信息，總結成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓，為下
次班會(huì )提供經(jīng)驗。同時(shí)，也要了解班會(huì )的作用與效果，看是否達到了預期的目的。
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