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人才培養方案完成情況總結
篇一：人才培養方案完成情況總結
我系機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)是省教育廳批準于2002年開(kāi)始招生的。培養目標是：本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉安全標準和規范，掌握機電專(zhuān)業(yè)必備的基礎理論和專(zhuān)門(mén)知識，能夠從事機電一體化設備操作、組裝、調試、維護、檢修、技術(shù)改造和銷(xiāo)售等崗位工作，具有從事本職業(yè)領(lǐng)域實(shí)際工作的基本技能和基本能力，德、智、體等方面全面發(fā)展的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。圍繞這一目標，我們認真實(shí)施了教學(xué)計劃，現總結如下：
1. 嚴格落實(shí)課堂教學(xué)計劃，提高課堂教學(xué)效果
課堂教學(xué)是主要的教學(xué)活動(dòng)之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，必須抓緊、抓實(shí)、抓好。我們通過(guò)上公開(kāi)課、示范課和老師之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，共同提高。2002年以來(lái)，我校開(kāi)展了一系列教學(xué)評獎活動(dòng)，如：我系朱建平（2005年）、孫紅霞（2008年），分別獲得東營(yíng)科技職業(yè)學(xué)院青年教師講課比賽一等獎。其次，我們安排講師以上職稱(chēng)的教師和具有碩士學(xué)位的教師擔任本專(zhuān)業(yè)主要課程的教學(xué)。另外，根據學(xué)院的相關(guān)規定，我們安排老教師擔任新進(jìn)和青年教師的授課導師，指導青年老師備課及上課，迅速提高青年老師的授課水平及教學(xué)效果。
2. 精心挑選教材
教材是教學(xué)內容的載體。教材的質(zhì)量關(guān)系到教學(xué)內容的深度、廣度和準確度。教材應該溶傳統性、時(shí)代性、先進(jìn)性、前瞻性于一體。帶著(zhù)這種理念，我們專(zhuān)業(yè)全部課程都采用了“十二五”或“十一五”家級規劃教材和教育部規劃教材。
3. 切實(shí)抓好教學(xué)實(shí)習和實(shí)習基地建設
教育實(shí)習是檢查教學(xué)效果的重要環(huán)節之一，實(shí)習基地建設是抓好教育實(shí)習的重要保證。因此，我系對機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教育實(shí)習高度重視、周密部署，安排有教學(xué)經(jīng)驗的老師指導教學(xué)實(shí)習，教學(xué)實(shí)習效果深受實(shí)習單位好評。我系與東營(yíng)泰星模具有限公司、東營(yíng)萬(wàn)通模具有限公司、山東
博瑞制動(dòng)有限公司、山東東營(yíng)匯豐集團、山東恒豐橡膠有限公司、山東鴻亦機械有限公司、山東華簾集團、企業(yè)簽訂了實(shí)習協(xié)議，并把這些學(xué)校作為我系重點(diǎn)建設的實(shí)習基地。實(shí)習基地的建立為我系教育實(shí)習工作的順利進(jìn)行提供了很多有利條件。
4. 優(yōu)化教學(xué)內容，創(chuàng )新教學(xué)手段
為了使教學(xué)內容符合學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的需要，我系曾多次下企業(yè)進(jìn)行企業(yè)調研，修改專(zhuān)業(yè)培養方案，不斷調整課程設置和課時(shí)分配；為了更新知識，我系采用了全國最新編寫(xiě)、出版的優(yōu)秀教材，絕大多數教材是“十二五”國家級規劃教材。為提提高教學(xué)效果，我系配備了12個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室，多媒體教室等。我系絕大多數教師能用現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能用電腦收集教學(xué)資料、進(jìn)行課堂教學(xué)和從事科研教改活動(dòng)。
5. 重視課程設計和課程改革
課程設計最能培養學(xué)生的運用知識的能力，課程改革是深化教學(xué)改革的重要內容。經(jīng)過(guò)反復論證以及不斷的實(shí)踐和摸索，根據社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要，我系不斷完善機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容和課程體系。在調整專(zhuān)業(yè)培養方案時(shí)，把夯實(shí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基本功作為第一要物，把學(xué)生的知識和技能最大程度的融合，把培養學(xué)生的技能貫穿于始終。其一，加強課程的實(shí)用性和針對性，使課程設置更加符合國家專(zhuān)業(yè)課程標準。其二，注重專(zhuān)業(yè)知識的傳授和技能訓練有機的結合，提高了課程的效益。其三，積極開(kāi)設新課和改造現有課程，重點(diǎn)摸索如何培養學(xué)生的實(shí)際運用能力，鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力。同時(shí)，在確保專(zhuān)業(yè)技能訓練課的前提下，加大選修課開(kāi)設力度加強科學(xué)技術(shù)知識教育。 目前機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養方案的幾大模塊在課程設置、教學(xué)進(jìn)程、學(xué)時(shí)學(xué)分的分配上合理，符合機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的要求，可行性強。機電專(zhuān)業(yè)基礎課開(kāi)得比較扎實(shí)，有利于培養學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功；方向課能反映出不同方向的主要核心課程，選修課有利于拓展學(xué)生的知識面、提高學(xué)習興趣，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)提高，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
6. 抓好畢業(yè)論文的指導與設計
我系成立了畢業(yè)論文評審工作領(lǐng)導小組，負責學(xué)生畢業(yè)論文指導、質(zhì)量監控等工作。以確保畢業(yè)論文質(zhì)量符合培養目標和教學(xué)要求。
1）由系主任張震和主管教學(xué)的副主任陳為全負責畢業(yè)論文指導的組織與管理，制定了一系列有關(guān)畢業(yè)論文(設計)的工作實(shí)施方案、論文寫(xiě)作規范與要求，對畢業(yè)論文工作做了具體布置,對選題、資料調研、開(kāi)題報告、論文撰寫(xiě)、論文答辯等環(huán)節都作了嚴格、具體、規范的要求；
2）挑選科研能力較強、工作認真負責、具有講師及以上技術(shù)職稱(chēng)或者碩士學(xué)位的教師指導畢業(yè)論文。
3）對學(xué)生論文寫(xiě)作及教師指導工作進(jìn)行階段性檢查，論文分一、二、三稿和最后定稿，每一稿都要求學(xué)生認真寫(xiě)作和修改，老師要提出自己的修改意見(jiàn)。
4）認真嚴格組織論文答辯工作。將學(xué)生分成多個(gè)小組進(jìn)行論文答辯。每個(gè)答辯組至少有三個(gè)答辯老師，對答辯不合格的學(xué)生需要重新組織答辯，重新答辯不合格的學(xué)生扣發(fā)畢業(yè)證。
7. 加強課程建設和專(zhuān)業(yè)建設
在繼續原有的院級精品課程《電氣控制與PLC》的基礎上，《電工電子技術(shù)》課程正在積極申報院級精品課程。各門(mén)課程的課程標準已得到完善。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，學(xué)科、專(zhuān)業(yè)定位準確，全系教師密切配合，專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設正朝著(zhù)健康有序的方向發(fā)展。
8. 加強教研室建設，開(kāi)展教改、教研活動(dòng)
教研室是教學(xué)的基層單位，根據我系的教學(xué)需要和實(shí)際情況，我系現有機械和電氣自動(dòng)化兩個(gè)教研室。每年各教研室都制定了教研室計劃，并按計劃開(kāi)展一系列的'教改教研活動(dòng)（不得少于10次）。我系的常規教學(xué)以教研室為單位開(kāi)展，檢查教學(xué)計劃執行的情況，組織公開(kāi)課、示范課教學(xué)和教案檢查，開(kāi)展以教學(xué)為中心的課外活動(dòng)等等。
9. 加強綜合能力和綜合素質(zhì)的培養
為了培養學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，我系開(kāi)展了一系列的、有特色的課外活動(dòng)，如：校內專(zhuān)業(yè)技能比賽、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)，系還成立了創(chuàng )業(yè)社團，每年組織外語(yǔ)戲劇演出，這些活動(dòng)有利于提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平，有利于培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于把我系素質(zhì)教育推向前進(jìn)。同時(shí)，我系不斷修改教學(xué)計劃，增開(kāi)很多選修課程，調整課時(shí)分配，其目的是培養學(xué)生的綜合能力，改進(jìn)學(xué)生的知識結構，增強學(xué)生在市場(chǎng)上的競爭力，提高學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率。
總之，在過(guò)去幾年的教學(xué)中，我系圍繞專(zhuān)業(yè)培養目標，嚴格執行了機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃，全面完成了授課計劃，加強了薄弱環(huán)節的教學(xué)，提高了專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養了一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，達到了專(zhuān)業(yè)的培養目標，滿(mǎn)足了市場(chǎng)對機電一體化畢業(yè)生的需求。
篇二：人才培養方案完成情況總結
根據《河南城建學(xué)院關(guān)于制（修）訂2013版本科人才培養方案的通知》（豫城院文[20xx]119號），結合環(huán)境設計教研室專(zhuān)業(yè)的現狀，對人才培養方案的執行情況說(shuō)明如下：
一、對學(xué)院軟件專(zhuān)業(yè)人才培養方案的執行情況
教研室專(zhuān)業(yè)教師對原藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)人才培養方案進(jìn)行了認真的研究和學(xué)習，并對我系的環(huán)境專(zhuān)業(yè)當前的教學(xué)情況進(jìn)行了詳盡的分析，制定了有關(guān)的措施和辦法，形成了如下意見(jiàn)：
�。ㄒ唬﹪栏癜凑蘸幽铣墙▽W(xué)院辦學(xué)精神，過(guò)去4年嚴格了執行藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)統一制定的人才培養方案。
�。ǘ└鶕h(huán)境設計專(zhuān)業(yè)新的框架體系結構制定新的實(shí)施性人才培養方案，并開(kāi)始實(shí)施。
二、人才培養方案的調整與實(shí)施性方案的制定說(shuō)明
根據我系目前的專(zhuān)業(yè)結構和實(shí)訓基地的建設實(shí)際情況，在藝術(shù)系制定的人才培養方案框架體系上制定了環(huán)境設計教研室的人才培養實(shí)施方案，按教育部頒布的新的學(xué)科目錄和院課程改革意見(jiàn)的文件精神以及原培養方案實(shí)施情況的總結，對課程進(jìn)行了不同程度的分解和整合，在制定過(guò)程和實(shí)施中作出了如下的調整：
(1) 根據教育部新的專(zhuān)業(yè)目錄，組建環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)，取消原藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)，新的環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)分為室內和景觀(guān)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。制定新的景觀(guān)方向的培養方案。
(2)公共基礎課按學(xué)院統一要求安排。在一年級開(kāi)設“大學(xué)生心理健康教育”課程， 心理健康教育納入公共課中進(jìn)行教學(xué)，32學(xué)時(shí)。
(3) 室內方向的培養方案在原藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)培養方案基礎上取消室外課程《園林植物學(xué)》《園林綠地規劃設計》中外園林史、園林設計、園林工程、園林造價(jià)，保留了室內部分課程。室內方向新開(kāi)設《文學(xué)欣賞》、《裝飾雕塑》、《美學(xué)原理》，為加強平面設計，開(kāi)設《編排設計》課。
�。�4）專(zhuān)業(yè)課程在課程名稱(chēng)及學(xué)期安排方面，按照我校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了適
當的調整。室內方向《電腦輔助設計3DMAX》和《電腦輔助設計3DMAX渲染》合并為《電腦輔助設計3DMAX及渲染》，為了理清課程之間的銜接關(guān)系，《展示設計》原來(lái)的第5學(xué)期調到第6學(xué)期。
(5)考慮到我校特色，加強了解裝修工種之間的關(guān)系、了解工程承接的業(yè)務(wù)，開(kāi)設《建筑設備》和《裝飾工程招投標》課程。
三、對培養計劃制定說(shuō)明
新的人才培養方案符合院的人才培養方案和教育部、省教育廳關(guān)于思想政治、英語(yǔ)等基礎課課時(shí)的要求，符合師生、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，培養方案在省著(zhù)名專(zhuān)家團的指導、建議下，在走訪(fǎng)市場(chǎng)和畢業(yè)生問(wèn)卷調查的基礎上我們的業(yè)公共基礎課程占44%左右，專(zhuān)業(yè)基礎課程占20%左右，專(zhuān)業(yè)課程占20%左右，專(zhuān)業(yè)限選課占6%左右、專(zhuān)業(yè)任選課占5%左右、公共選修課程占5%左右。這一點(diǎn)符我校2013版本科人才培養方案的制（修）訂工作提出如下原則意見(jiàn)的`指導原則。
1、培養方案階段實(shí)施目標
大一為公共基礎和專(zhuān)業(yè)課程，大二為建筑和規劃課程，大三為專(zhuān)業(yè)方向知識，大四為設計知識的綜合應用。這四個(gè)階段環(huán)環(huán)相扣，有著(zhù)密切的內部聯(lián)系和層層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。
2、基礎課修訂后實(shí)施總結
新的培養方案分為室內、景觀(guān)兩個(gè)方向，突出專(zhuān)業(yè)性，對專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生培養更為有利，更為科學(xué)。開(kāi)設《文學(xué)欣賞》《美學(xué)原理》，突出了對學(xué)生人文知識培養的重視；開(kāi)設《編排設計》課，彌補了往屆學(xué)生平面排版能力的欠缺；開(kāi)設《心理健康教育》，積極正視當代大學(xué)生學(xué)生心理問(wèn)題，把學(xué)生心理健康的重視提高到一個(gè)新的高度；把《電腦輔助設計3DMAX》和《電腦輔助設計3DMAX渲染》合并為《電腦輔助設計3DMAX及渲染》，理清了課程之間的銜接關(guān)系；開(kāi)設《建筑設備》和《裝飾工程招投標》，加強學(xué)生裝修工種之間關(guān)系的知識，增強了學(xué)生未來(lái)承接工程業(yè)務(wù)的能力。
篇三：人才培養方案完成情況總結
根據《******三年發(fā)展規劃及遠景目標（20xx-20xx年）》，為培養造就一支培養出一批高素質(zhì)的懂業(yè)務(wù)、會(huì )管理的高層次專(zhuān)業(yè)隊伍，大力推進(jìn)人才資源戰略，中心決定進(jìn)一步加大力度，實(shí)施“高層次創(chuàng )造性技術(shù)和管理人才計劃”。
一、總體目標
構建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進(jìn)優(yōu)秀人才可持續發(fā)展的培養和支持體系；在信息服務(wù)、技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域培養2～5名具有國內國際領(lǐng)先水平的項目帶頭人、一批具有創(chuàng )新能力和發(fā)展潛力的青年技術(shù)和管理骨干，帶動(dòng)中心全體員工整體素質(zhì)的提升；注重人才梯隊化建設，爭取幾年內鍛煉出一支年齡結構合理、知識結構復合、業(yè)務(wù)結構專(zhuān)一的隊伍，圍繞重大項目凝聚技術(shù)和管理力量的人才組織模式，形成一批優(yōu)秀創(chuàng )新團隊；支持優(yōu)秀人才在關(guān)鍵領(lǐng)域取得重大標志性成果，提高中心的人才培養質(zhì)量、創(chuàng )新能力和核心競爭力，為政府部門(mén)提供有深度有特色的信息內容、信息技術(shù)和政務(wù)信息服務(wù)提供強大的人才支持和重要的知識貢獻。
二、現狀
目前，中心在經(jīng)濟研究咨詢(xún)、信息資源采編、網(wǎng)絡(luò )建設維護、應用系統開(kāi)發(fā)與系統集成、項目管理等方面擁有一支由總工程師、總經(jīng)濟師領(lǐng)銜的經(jīng)驗豐富和多學(xué)科背景的專(zhuān)業(yè)化隊伍。中心現有在編人員97人（不含價(jià)格監測、價(jià)格信息和成本調查的.編制人員），其中碩士研究生23人，本科38人；大學(xué)以上學(xué)歷
的人員達90%，其中具有高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的19人，中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的14人；工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員35人，經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員27人。中心這支精干的隊伍在為政府和社會(huì )服務(wù)中發(fā)揮出了應有的作用。
中心擁有以豐富的戰略性政府信息資源，掌握著(zhù)數量經(jīng)濟分析手段和先進(jìn)信息技術(shù)，可以為政府部門(mén)提供有深度有特色的信息內容、信息技術(shù)和政務(wù)信息服務(wù)，正在沿著(zhù)“信息—規劃—咨詢(xún)”漸進(jìn)型的道路發(fā)展。
三、培養原則
1．大力培養高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)國家信息化發(fā)展戰略的迫切需要。
2．擴大視野，拓寬渠道，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢。充分發(fā)揮中心自身所具有的政府信息資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮事業(yè)單位所具有的人才匯聚的整體優(yōu)勢，搶抓機遇，乘勢而上，培養人才、吸引人才、用好人才。
3．人才隊伍建設與創(chuàng )新平臺和重大科研項目和重點(diǎn)工程建設緊密結合，實(shí)現設崗、選人與做事的有機統一，促進(jìn)人才培養、科學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)協(xié)調發(fā)展。
4．堅持德才兼備原則，以提高創(chuàng )新能力和弘揚科學(xué)精神為核心，以高層次人才隊伍建設為戰略抓手，大力推進(jìn)創(chuàng )新團隊建設，注重青年人才培養，促進(jìn)人才可持續發(fā)展，加快人才隊伍建設步伐。
5．努力營(yíng)造人才隊伍建設的良好制度和政策環(huán)境，全面實(shí)施 “高層次創(chuàng )造性技術(shù)和管理人才計劃”，加大人才資源整合力度，創(chuàng )新人才工作機制。
四、人才培養支持體系
“高層次創(chuàng )造性技術(shù)和管理人才計劃”主要包括三個(gè)層次的人才培養與支持體系。
第一層次：在信息服務(wù)、技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域培養2～5名具有國內國際領(lǐng)先水平的項目帶頭人，重點(diǎn)扶持第一梯隊，形成一批優(yōu)秀創(chuàng )新團隊；
第二層次：全面提升中層的領(lǐng)導能力，有效激勵第二梯隊，幫助員工制定崗位規劃，引導青年員工將個(gè)人職業(yè)規劃與“中心”發(fā)展目標相結合；健全聘用制度，完善人員的進(jìn)入與退出渠道機制；
第三層次：對于關(guān)鍵性人才，培養與引進(jìn)并舉，內部繼續完善中層崗位的競聘選拔制度，同時(shí)積極從外部引進(jìn)。
五、政策措施
中心的發(fā)展歸根到底是需要一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)隊伍，中心將堅持以人為本，致力于優(yōu)化工作環(huán)境和完善激勵機制，充分調動(dòng)員工工作動(dòng)力和創(chuàng )造性，同時(shí)尊重員工個(gè)性，充分發(fā)揮特長(cháng)，營(yíng)造一個(gè)良好的吸引人才、留住人才、培養人才的環(huán)境，鍛煉出一支技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)的隊伍，其中關(guān)鍵是培養出一批高素質(zhì)的懂業(yè)務(wù)、會(huì )管理的高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊伍。
1、人才鼓勵計劃：設計合理的薪酬體系，提高骨干待遇，穩定核心隊伍；結合個(gè)人意愿和中心發(fā)展目標，嘗試在骨干員工中跨專(zhuān)業(yè)、跨部門(mén)、跨崗位實(shí)行定期輪崗；物質(zhì)待遇和精神激勵相結合，做到待遇留人、事業(yè)留人、感情留人。
2、加強繼續教育：健全“中心”正規的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓制度，采取本部培訓和外送培訓相結合等多種形式，定期展開(kāi)業(yè)務(wù)交流座談和外聘專(zhuān)家講座；舉辦青年雙周學(xué)術(shù)論壇，以制度化的形式保證各專(zhuān)業(yè)之間的交流溝通，促進(jìn)青年人之間相互學(xué)習交流，積極培養一批信息化服務(wù)方面的項目帶頭人和中青年骨干。
3、人才發(fā)展基金：獎勵在各自業(yè)務(wù)領(lǐng)域上取得突出業(yè)績(jì)的各類(lèi)人才；獎勵在高水平刊物和學(xué)術(shù)會(huì )議上發(fā)表論文和著(zhù)作；擇優(yōu)資助和補貼骨干員工進(jìn)行高學(xué)歷進(jìn)修教育和外出培訓；獎勵提出重大合理化建議的員工。
六、實(shí)施情況
“高層次創(chuàng )造性技術(shù)和管理人才計劃”實(shí)施半年來(lái)，中心配套建立了多項規章制度，新引進(jìn)、聘用技術(shù)人員4人，舉辦內部培訓6次，聘請專(zhuān)家來(lái)中心進(jìn)行專(zhuān)題研討3次，外派培訓21人次，有效地調動(dòng)了全體員工的積極性。
其中培養業(yè)務(wù)骨干的培訓計劃最受重視并在中心全面貫徹執行。該項培訓計劃對重點(diǎn)并急需專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和技能的人員，送出去培養。每年由專(zhuān)業(yè)技術(shù)委員會(huì )根據中心業(yè)務(wù)需要、專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢和相關(guān)部室的意見(jiàn)，研究擬定若干技術(shù)領(lǐng)域作為培訓
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