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關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃存在的問(wèn)題及解決方法
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，我們又將抒寫(xiě)新的詩(shī)篇，該為自己做一個(gè)職業(yè)規劃了。那么做職業(yè)規劃需要注意什么問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃存在的問(wèn)題及解決方法，希望能夠幫助到大家。
目前大學(xué)生職業(yè)生涯規劃現狀及原因分析：
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃存在的問(wèn)題
1.普遍缺乏對職業(yè)生涯規劃的重視
原因主要有兩方面，第一，現實(shí)社會(huì )嚴峻的就業(yè)壓力縮小了大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的空間。在當前形勢下，畢業(yè)生就業(yè)的選擇余地小。勉強就業(yè)，既不能實(shí)現人和職業(yè)的匹配，人也不能在其崗位創(chuàng )造最大價(jià)值。第二，缺乏職業(yè)理想與目標。而許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后意志消沉，沒(méi)有明確的發(fā)展方向和職業(yè)理想。加上心理的不完全成熟，對未來(lái)的發(fā)展前景沒(méi)有規劃，不知道需要對其職業(yè)生涯進(jìn)行規劃，更不知道該如何規劃。
2.大學(xué)生職業(yè)生涯規劃存在不科學(xué)性和盲目性，以自我意愿為出發(fā)點(diǎn)，與現實(shí)存在偏差
不少大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí)確定的目標不切實(shí)際，好高騖遠，只盯住大城市、大企業(yè)、大機關(guān)、高收入、高地位的崗位，很少有人主動(dòng)愿意去不發(fā)達地區。而分析目前大學(xué)畢業(yè)生的特點(diǎn)，自身也還存實(shí)踐能力差，動(dòng)手操作能力低；重智商輕情商，缺乏情緒控制力，適應能力和社會(huì )交往能力差等很多不足的地方。
3.進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí)盲目隨從
在高校畢業(yè)生增多和金融危機的雙重影響下，到底有多少人是在理智的思考和判斷之后做出了選擇？又有多少人是“考研無(wú)意識”，“為了考研而考研”？大學(xué)本科的擴招，使本科學(xué)歷在勞動(dòng)力市場(chǎng)上不再具有絕對優(yōu)勢。很多同學(xué)存在“就業(yè)恐懼癥”。因此，很多同學(xué)把考研看成來(lái)留守在象牙塔里的為通道，盲目的跟風(fēng)，糊涂的考研。
4.缺乏職業(yè)生涯規劃的專(zhuān)業(yè)指導
目前，我國高校畢業(yè)生的職業(yè)生涯規劃和就業(yè)工作主要是由輔導員進(jìn)行指導。然而，通常輔導員都不是專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規劃指導人員，沒(méi)有足夠的能力去指導學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。在沒(méi)有獲得較專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規劃指導的前提下，學(xué)生由于閱歷淺薄，思想不成熟等原因往往不能做出正確的規劃。
二、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃解決方法
既然當前大學(xué)生職業(yè)生涯規劃存在如此多的問(wèn)題，那么當代大學(xué)生如何才能做好職業(yè)生涯規劃呢：
1.要正確認識自我
在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃之前，首先大學(xué)生應該進(jìn)行自我分析，了解自我內在的質(zhì)的特性和外部的差異性，分析自己的性格、愛(ài)好、能力、職業(yè)觀(guān)等。自我認識要全面、深刻，清楚自己的優(yōu)勢與劣勢、特長(cháng)與不足；自我認識要客觀(guān)、理性。
2.要根據自己的職業(yè)期望和興趣進(jìn)行職業(yè)分析和選擇職業(yè)選擇
就是按照自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身的能力挑選職業(yè)，使自身的能力素質(zhì)與職業(yè)需求特征相符合。應該清楚的了解自己的能力、興趣、局限、優(yōu)勢、劣勢和補償、機會(huì )和前途。
3.邀請職業(yè)生涯規劃專(zhuān)業(yè)人員或者成功的杰出人士開(kāi)設職業(yè)生涯規劃講座
邀請職業(yè)生涯規劃專(zhuān)業(yè)人員或者成功的杰出人士針對不同年級的大學(xué)生可以開(kāi)設不同主題的講座。低年級的學(xué)生主要是如何做出調整快速的適應大學(xué)生活，大二和大三的學(xué)生則主要是專(zhuān)業(yè)知識的積累和社會(huì )實(shí)踐能力的鍛煉，綜合素質(zhì)的提高。大四階段更多的則是針對于擇業(yè)的思想準備和心理準備。
4.學(xué)校提供職業(yè)生涯規劃的平臺
學(xué)校有責任提供一個(gè)平臺培養學(xué)生的個(gè)人興趣，使之了解相關(guān)的國內國際前沿信息及當前就業(yè)競爭危機感，同時(shí)更加深刻剖析、認識自己，幫助他們進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，對自己準確定位，通過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和生活當中的有的放矢，變被動(dòng)為主動(dòng)。
5.構建高素質(zhì)的職業(yè)生涯規劃指導師資隊伍
成立一支作為大學(xué)生職業(yè)生涯規劃引導和組織中的主力軍，具體實(shí)施和引導學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的設計、定位、跟蹤、監測、咨詢(xún)以及計劃的調整，運用專(zhuān)業(yè)的生涯心理輔導理論和工具為學(xué)生進(jìn)行輔導。將這支隊伍成為大學(xué)教學(xué)中一個(gè)不可或缺橘色，做到大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的全程化、科學(xué)化、個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)結合的針對化。
總之，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是一個(gè)不斷完善的動(dòng)態(tài)過(guò)程，成功的職業(yè)生涯規劃需要時(shí)刻根據實(shí)際情況的發(fā)展變化，根據實(shí)際的情況和個(gè)人的能力做出相應調整和修訂。充分認識自己，客觀(guān)分析環(huán)境，科學(xué)樹(shù)立目標，合理選擇職業(yè)，最終促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，取得最終事業(yè)的成功。同時(shí)，做好大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育工作也是高校提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)內涵、為社會(huì )培養高質(zhì)量畢業(yè)生的最終目標。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃存在的問(wèn)題及解決方法
大學(xué)生職業(yè)規劃要解決4個(gè)問(wèn)題是——符合自己的性格愛(ài)好特征;體現個(gè)人的基本價(jià)值觀(guān);對強化相關(guān)職業(yè)技能具體明確;有助于自身職業(yè)競爭力的發(fā)現與強化。
通過(guò)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)卷調查，筆者發(fā)現有相當比重的大學(xué)生在職業(yè)規劃的問(wèn)題上重視不夠。許多同學(xué)的職業(yè)規劃往往流于形式，并沒(méi)有起到指導其進(jìn)行有效職前準備的作用。這的確是個(gè)值得重視的問(wèn)題，就好像一個(gè)工程隊要建大樓，在打地基的時(shí)候竟然連這座大樓的圖紙都還沒(méi)有設計好。這樣的大樓根基質(zhì)量該是多么讓人擔憂(yōu)，未來(lái)的大樓建筑質(zhì)量更是難有保障啊。
職業(yè)規劃的設計并不神秘、更談不上深奧，它無(wú)非是指導大學(xué)生實(shí)現理想的職業(yè)志向的個(gè)人計劃。鑒于每個(gè)人的情況各有不同，因此職業(yè)規劃也一定是個(gè)性化的，有著(zhù)每個(gè)人鮮明的性格愛(ài)好及價(jià)值觀(guān)特征。
同時(shí)，大學(xué)生職業(yè)規劃的設計，也是有些基本的原則應該遵循的。我認為，一個(gè)符合個(gè)人特點(diǎn)、具有長(cháng)期職業(yè)人生指導意義的職業(yè)規劃，應該具有如下一些鮮明的特征：
1、符合自己的性格愛(ài)好特征。
在人的一生中，職業(yè)的選擇是最重要的選擇之一，因為它將決定你生命中最重要三十幾年的質(zhì)量，決定你生活中大部分的喜怒哀樂(lè )。職業(yè)規劃首要解決的就是你的職業(yè)定位，就是要為自己未來(lái)要從事怎樣的職業(yè)制定一個(gè)方向。一旦方向明確下來(lái)，你就要集中自己的時(shí)間、精力，借助各種可能的資源條件，為實(shí)現這一職業(yè)目標進(jìn)行各種具有明確針對性的準備。在進(jìn)行這個(gè)職業(yè)定向工作時(shí)，我個(gè)人認為基本的確定準則，不是眼下這個(gè)職業(yè)收入的高低、待遇的好壞、名氣的大小，而是自己是否能在這個(gè)從業(yè)過(guò)程中得到快樂(lè )。決定從業(yè)快樂(lè )的因素有很多，除了收入待遇、硬件環(huán)境等物質(zhì)因素之外，還有是否與自己的性格、愛(ài)好相符的因素，以及自己是否適應的軟性人文環(huán)境因素。例如你生性膽小、心理承受力較差，但卻處事縝密、原則性強，你可能不大適合挑戰性強的企業(yè)銷(xiāo)售職位或走自主創(chuàng )業(yè)的職業(yè)成長(cháng)之路，也許從事文案、秘書(shū)等內部管理職位，可能更適合你。
2、體現個(gè)人的基本價(jià)值觀(guān)。
由于具體的家庭背景、人文環(huán)境、人際關(guān)系的影響各不相同，每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀(guān)。女性中有希望成為賢妻良母的，能夠享有自己溫暖的小家庭，履行好相夫教子的責任就不枉一生。也有的則立志將自己的人生價(jià)值體現在擁有一份成功的事業(yè)追求的過(guò)程中，將追逐事業(yè)夢(mèng)想作為自己人生價(jià)值的實(shí)現目標。這樣的區別并無(wú)高低貴賤之分，只是對人生價(jià)值的理解不同而已，應該算是各有千秋吧。區別就在于，在選擇職業(yè)時(shí)，前者應以穩定安逸為先，例如在學(xué)校當老師、在機關(guān)當干部，甚至找個(gè)好老公，回家做全職太太。而后者則應選擇富于挑戰性的企業(yè)職位，或者在進(jìn)行了必要的要素積累后選擇自主創(chuàng )業(yè)，即便遭遇挫折，在職業(yè)理想的激勵下，也可苦中作樂(lè )，領(lǐng)略風(fēng)雨后美妙彩虹的壯麗景致。
3、對強化相關(guān)職業(yè)技能具體明確。
職業(yè)規劃的內容不僅要有明確的職業(yè)志向，更要有翔實(shí)的相關(guān)職業(yè)技能的操練內容。假如你希望從低端的銷(xiāo)售崗位做起，立志成為一名出色的職業(yè)經(jīng)理人，對于成為一名合格的銷(xiāo)售人員所必須的信息采集、語(yǔ)言溝通、市場(chǎng)活動(dòng)策劃、人際關(guān)系處理、經(jīng)歷挫折的心理訓練等基本素質(zhì)和技能訓練，以及傳統的人際傳播和廣告傳播的銷(xiāo)售模式，現代的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)模式等，都必須進(jìn)行深入具體的接觸和實(shí)踐。通過(guò)在企業(yè)中兼職、假期中的企業(yè)實(shí)習，以及業(yè)余時(shí)間自己創(chuàng )辦和打理網(wǎng)上店鋪等實(shí)戰演練，將企業(yè)銷(xiāo)售崗位的相關(guān)技能，在自己未出校門(mén)之前就有了明確的認知和具體的實(shí)踐經(jīng)驗。具備了這樣的基礎，以后在就業(yè)求職及企業(yè)試用階段自然就占有一定的先手優(yōu)勢了。
4、有助于自身職業(yè)競爭力的發(fā)現與強化。
大學(xué)生的職業(yè)規劃應該是個(gè)漸進(jìn)和優(yōu)化的過(guò)程，開(kāi)始的定位經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，如果發(fā)現自己的定位存有一定的誤差，那就需要根據自己的切身感受進(jìn)行必要的調整和修正。在經(jīng)歷了也許多次的反復過(guò)程之后，形成的職業(yè)規劃可能就更加符合自己的現實(shí)情況和社會(huì )實(shí)際了。這個(gè)過(guò)程看起來(lái)似乎走了一些彎路，其實(shí)卻是對自己深入認知的過(guò)程，很值得、非常必要。因為畢竟你現在還是一名大學(xué)生，實(shí)戰之前的演練經(jīng)常做些調整和優(yōu)化，要比在嚴酷的職場(chǎng)競爭中改弦易轍所付出的代價(jià)要小的多。更何況，經(jīng)過(guò)這樣的優(yōu)化調整過(guò)程，你會(huì )逐漸認識到自己更適合怎樣的職業(yè)，從而有助于自身職業(yè)競爭力的發(fā)現與強化。比如，對于一個(gè)銷(xiāo)售人員，在陌生拜訪(fǎng)中善于和客戶(hù)迅速縮短彼此的距離，并能夠有效調動(dòng)團隊伙伴的工作熱情，這種銷(xiāo)售人員的核心能力，定會(huì )護佑你在自己的職業(yè)生涯中走的更加從容、穩健。
總之，職業(yè)規劃應該是方向明確、內容翔實(shí)、路徑清晰、措施具體的，它可以成為大學(xué)生朋友在大學(xué)生活期間進(jìn)行充分職前準備的行動(dòng)綱領(lǐng)。既然它如此重要，當然不能可有可無(wú)或形同虛設，而是越早形成越好，并應及時(shí)根據自己的踐行狀況進(jìn)行及時(shí)的修正與完善。做好了這樣的“功課”，就業(yè)的成功與職業(yè)生涯的順利開(kāi)始，就無(wú)非是一件水到渠成的事情了。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃存在的問(wèn)題及解決方法
1. 不清楚自己的興趣和職業(yè)方向：很多大學(xué)生在職業(yè)規劃初期可能不清楚自己真正感興趣的領(lǐng)域和適合的職業(yè)方向。解決這個(gè)困惑的方法是積極探索和嘗試，包括參加實(shí)習、實(shí)踐活動(dòng)、志愿者工作、學(xué)術(shù)研究等，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)了解不同領(lǐng)域的工作內容和要求。同時(shí)，可以與職業(yè)導師、行業(yè)專(zhuān)家和校友交流，尋求他們的建議和經(jīng)驗分享，逐漸明確自己的興趣和職業(yè)方向。
2. 缺乏職業(yè)信息和就業(yè)市場(chǎng)了解：大學(xué)生可能對不同行業(yè)的職業(yè)信息和就業(yè)市場(chǎng)了解不足，不清楚各個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè)前景。解決這個(gè)困惑的方法是積極獲取職業(yè)信息，包括參加招聘會(huì )、行業(yè)展覽、職業(yè)講座等活動(dòng)，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和趨勢，閱讀相關(guān)的職業(yè)指南和就業(yè)報告。此外，與校友、行業(yè)專(zhuān)家和就業(yè)服務(wù)機構合作，尋求他們的支持和指導，獲取更多的職業(yè)信息和建議。
3. 缺乏實(shí)踐經(jīng)驗和技能：大學(xué)生可能在職業(yè)規劃中面臨缺乏實(shí)踐經(jīng)驗和相關(guān)技能的困境。解決這個(gè)困惑的方法是積極爭取實(shí)習和實(shí)踐機會(huì )，通過(guò)實(shí)際工作經(jīng)驗來(lái)提升自己的職業(yè)競爭力。此外，可以參加培訓課程、技能認證和實(shí)踐項目，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力。還可以利用校園資源，如實(shí)驗室、創(chuàng )新中心和學(xué)生組織，參與項目和活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗和展示自己的能力。
4. 害怕失敗和不確定性：職業(yè)規劃過(guò)程中，大學(xué)生可能害怕失敗和不確定性，擔心自己的選擇是否正確，擔心未來(lái)的職業(yè)發(fā)展是否順利。解決這個(gè)困惑的方法是培養積極的心態(tài)和適應變化的能力。職業(yè)規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要不斷調整和適應。大學(xué)生可以通過(guò)與他人交流、尋求支持和建議，建立自信和勇氣面對挑戰。同時(shí)，他們也可以運用決策技巧和規劃工具，如SWOT分析、目標設定和行動(dòng)計劃，來(lái)幫助自己做出明智的決策。
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