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幼師教師面試常見(jiàn)問(wèn)題
為確保面試通過(guò)還是做好準備，收集一些面試常見(jiàn)問(wèn)題，那么，以下是小編給大家整理收集的幼師教師面試常見(jiàn)問(wèn)題，供大家閱讀參考。
幼師教師面試常見(jiàn)問(wèn)題：
1、為什么要做這個(gè)工作？
特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。
2、你覺(jué)得自己是否能勝任幼兒教師的工作？
通過(guò)幼師培訓和實(shí)習，已經(jīng)能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學(xué)習，總結經(jīng)驗，完善自己，做得更好，成為一個(gè)出色的幼兒教師是自己不變的理想。
3、你的職業(yè)規劃？
職業(yè)規劃，1—5年，學(xué)習和總結經(jīng)驗，成為出色幼兒教師。5—10年，形成獨具特色的幼兒名師。10年之后，創(chuàng )辦特色幼兒園。
4、如果你被錄取了，你如何開(kāi)展自己的工作？
錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學(xué)習，了解自己班級的幼兒和家長(cháng)信息，開(kāi)展相關(guān)工作。
5、如果沒(méi)被錄取你怎么辦？
沒(méi)有錄取，分析自己的問(wèn)題并改善，尋找下一個(gè)幼兒園。
6、做幼師離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？
做好一個(gè)教師除了有敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)這些特質(zhì)外，我認為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：
1、樂(lè )業(yè);
2、高尚的師德，人品，個(gè)人修養;
3、良好的表達能力，為人處事能力。
7、一堂好課的標準是什么？
一堂好課的評價(jià)標準有以下四個(gè)大的方面：第一是否達到教學(xué)目標，因為這是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨;第二教學(xué)內容方面是否達到科學(xué)合理的標準;第三教學(xué)策略與方法是否能達到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，在過(guò)程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進(jìn)學(xué)生的提高和發(fā)展。
8、你贊成體罰嗎？
不贊成，首先，這與國家相關(guān)的教育法規相違背。其次，體罰學(xué)生，可能會(huì )對學(xué)生的身心贊成無(wú)法彌補的創(chuàng )傷。不利于學(xué)生的健康成長(cháng)。最后體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立平等，友愛(ài)，和諧，的良好的師生關(guān)系，不利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。因為只有親其師，才能信其道。
9、你不喜歡什么樣的學(xué)生？（你喜歡什么樣的學(xué)生）
學(xué)生既是一個(gè)群體又是一個(gè)獨立的個(gè)體，都有自己特有的個(gè)性，有自己獨特的優(yōu)勢，也有自己的缺點(diǎn)，因此學(xué)生本無(wú)好壞之分。我相信只要我們能真正的關(guān)愛(ài)學(xué)生，因材施教，每個(gè)學(xué)生都會(huì )實(shí)現自己的人生價(jià)值成為有用于社會(huì )的人，因此并沒(méi)有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心的引導，沒(méi)有所謂的差生。
10、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你？
要讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你最重要的是要讓學(xué)生感受到你是喜歡他的，是關(guān)心他。首先可以找到學(xué)生不喜歡你的原因，然后對癥下藥;其次可以用自己的愛(ài)心，責任心，人格魅力，學(xué)識魅力來(lái)讓學(xué)生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個(gè)學(xué)生，相信不喜歡你的學(xué)生最后也會(huì )喜歡你。
11、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向那一種？
激勵和批評都是教師在教育學(xué)生的時(shí)候常采用的兩種教育手段，他們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教師在教育學(xué)生的時(shí)候應根據具體的情況來(lái)區別選用。比如對于那些屢教不改的學(xué)生我傾向于用批評的方法。對于那些很有自知之明的學(xué)生，我傾向于用激勵法。
12、談?wù)勀銓?quot;捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"的看法？
"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"是我國著(zhù)名教育家陶行知，先生的名言，表達了一種無(wú)私奉獻的高尚精神。作為教師我們應該有一種無(wú)私奉獻的精神，尤其是在當今這個(gè)物欲橫流的社會(huì )。首先教師在工作時(shí)應該全心全意，抱著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生負責的心認認真，踏踏實(shí)實(shí)的工作。其次就是教師在工作時(shí)不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康快樂(lè )的成長(cháng)，全面的發(fā)展。
※ 幼兒園面試教師主要看什么
幼兒園的工作其實(shí)并不難，對于科班出身的人來(lái)說(shuō)，其實(shí)都可以勝任。但是單位會(huì )選擇更合適的，以我這些年在幼兒園應聘和招聘的經(jīng)驗看，有以下幾點(diǎn)，您需要了解。
第一，看德行。有3方面，對孩子要有愛(ài)心，對家長(cháng)要有耐心，對園所及領(lǐng)導要忠心。如果覺(jué)得太浮躁的人，一般是不會(huì )用的，即使你有再大的能耐。
第二，看外型和能力�；瓓y，給人溫和而樸實(shí)的感覺(jué)，衣著(zhù)不要太時(shí)髦太華貴，像個(gè)剛出學(xué)校的學(xué)生就好。能力談不上太多，只要有2點(diǎn)素質(zhì)就可以栽培，謙虛好學(xué)是繼續進(jìn)步的能力，特長(cháng)基礎是做突出貢獻的能力。
第三，看能否長(cháng)期塌實(shí)工作。一般會(huì )問(wèn)家庭和住址情況。答案要傾向于能夠長(cháng)期在這里早來(lái)晚走的條件，不論實(shí)際情況是否真的這樣�？傊�，問(wèn)題是花樣百出的，但是萬(wàn)變不離其中，他們提的問(wèn)題實(shí)際上就是套你的話(huà)，從而看你是否達到以上考量的標準。
精辟問(wèn)題
教師如何開(kāi)展德育工作教育的重要方面，正逐漸被學(xué)校和家長(cháng)所重視。作為老師，你認為應該如何開(kāi)展德育工作？
【參考答案】
德育是培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確政治觀(guān)念的.教育。德育內容包括思想教育、道德教育、行為養成教育和心理素質(zhì)教育四個(gè)方面。因此，教師在開(kāi)展德育工作時(shí)可以從以下方面著(zhù)手：
首先，思想教育方面。教師應該注意在日常教學(xué)工作中注意引導學(xué)生樹(shù)立正確的理想，同時(shí)深入開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義的思想教育，使學(xué)生形成為中華之崛起而奮斗的理想。
其次，道德教育方面。教師應以“五愛(ài)”為目的，以“五心”為中心，努力提高學(xué)生的道德水準，造就高尚的社會(huì )主義新人，培養優(yōu)秀的接班人。
再次，行為養成教育方面。要引導學(xué)生強化紀律觀(guān)念，責任意識。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)規章制度，加強對學(xué)生的紀律約束。同時(shí)，向學(xué)生進(jìn)行一定的民主、法制教育，培養他們成長(cháng)為合格人才。
最后，心理素質(zhì)教育方面。教師應該重視學(xué)生心理素質(zhì)的教育，努力做學(xué)生的“心理醫生”，及時(shí)發(fā)現并幫助學(xué)生克服其存在的心理問(wèn)題，幫助其解決學(xué)習和生活中的難題，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。
總之，教師應該重視德育工作，將德育貫穿于日常教學(xué)工作的始終，做到“課課有德育，人人都是德育工作者”。
近日，幼兒園暴力事件層出不窮，如南京某女童因要上廁所被老師打腫臉，西安某幼兒因上課說(shuō)話(huà)被老師罰跪等等。你認為如何才能遏制類(lèi)似的幼兒園暴力事件？
【參考答案】
層出不窮的幼兒園暴力事件，不僅暴露出當前幼兒園教師體罰學(xué)生現象的普遍，也反映出幼兒園管理的不完善。老師的“暴力”看上去是對幼兒的不良行為起到了阻嚇作用，然而卻給幼兒帶來(lái)身體和心靈的雙重傷害，更不利于兒童今后的人格發(fā)育。
孩子是祖國的花朵，我們必須對這樣的暴力事件零容忍，守護好兒童成長(cháng)，才能為孩子們創(chuàng )造有利于身心發(fā)展的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。
守護兒童成長(cháng)，杜絕暴力事件，加強師德建設是基礎。幼兒園要做好師德的教育培養工作，大力弘揚向道德模范教師學(xué)習的活動(dòng)，堅決懲罰、開(kāi)除暴力對待學(xué)生的教師，懲惡揚善，樹(shù)立良好的師風(fēng)、教風(fēng)。教師也要提高自身道德素質(zhì)，既要以高超的教學(xué)能力贏(yíng)得學(xué)生的認可，還要以高尚品德獲得學(xué)生的愛(ài)戴，自覺(jué)做到自醒、自強、自重、自律。
守護兒童成長(cháng)，杜絕暴力事件，改善幼兒園管理是關(guān)鍵。要將教師道德素質(zhì)納入對教師的考評體系中，讓教師們意識到師德素質(zhì)也是教師工資定級、職業(yè)發(fā)展中的重要一環(huán)。同時(shí)，要加強幼兒園教師管理中的紀律建設，清除害群之馬，凈化教師隊伍。
守護兒童成長(cháng)，杜絕暴力事件，建立多重保護網(wǎng)是保障。要建立政府、學(xué)校、家庭、社會(huì )四位一體的兒童成長(cháng)保護網(wǎng)。政府要加強對幼兒教育管理、監管的力度;學(xué)校要多措并舉將暴力侵害事件減小到最低限度;家長(cháng)要多關(guān)心孩子，尤其是在孩子受侵害時(shí)據理力爭;社會(huì )團體要在全社會(huì )形成關(guān)愛(ài)兒童的社會(huì )氛圍。相信，這樣一定會(huì )為孩子們創(chuàng )造一個(gè)健康成長(cháng)的美好環(huán)境。
現在的小學(xué)課本難度很大，很多孩子學(xué)起來(lái)很吃力。因此，有的家長(cháng)認為孩子應該在幼兒園多學(xué)一些知識，讓孩子提前學(xué)習小學(xué)階段知識累是累一點(diǎn)，但不用擔心孩子到了小學(xué)跟不上。對此，你怎么看？
【參考答案】
家長(cháng)的這種想法折射出目前普遍存在的幼兒教育小學(xué)化現象。從情感角度講，家長(cháng)想讓幼兒提前掌握小學(xué)課本知識的良苦用心可以理解。但是，從教育科學(xué)性角度看，這種做法違背了幼兒生長(cháng)規律，刻意地拔苗助長(cháng)，反倒會(huì )適得其反。
產(chǎn)生這一問(wèn)題最根本原因是目前應試教育制度造成的教育目標功利化。日益激烈的學(xué)習競爭環(huán)境也造成了家長(cháng)的教育功利心偏重，并由此產(chǎn)生了功利化的幼兒培養觀(guān)。這種不顧幼兒身心健康，片面追求課本知識的教育觀(guān)念對幼兒的健康成長(cháng)百害而無(wú)一利。一方面，幼兒時(shí)期屬于特殊的生長(cháng)時(shí)期，身心發(fā)育尚未成熟，長(cháng)時(shí)間的緊張學(xué)習容易讓幼兒產(chǎn)生厭學(xué)、畏懼、自卑等心理問(wèn)題。另一方面，幼兒教育與小學(xué)教育差異性很大。幼兒教育側重能力和智力的培養，不是字數和算數的提升。
因此，只有國家、教師、家長(cháng)三方協(xié)力合作，轉變觀(guān)念，才能真正杜絕這種現象的蔓延：
首先，國家要努力扭轉教育環(huán)境，轉變教育制度，讓孩子從“應試”的藩籬中解放出來(lái)。因此，我們必須加快教育制度改革的步伐，從體制上杜絕以分數論成敗的功利觀(guān)。
其次，幼兒園教師要樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)和教育觀(guān)。教師應以素質(zhì)教育為根本理念，以全面提升幼兒綜合素質(zhì)為主要目標，遵循幼兒自身成長(cháng)發(fā)展規律，在學(xué)前教育階段應主要以提高兒童的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力為主。
最后，家長(cháng)應轉變教育培養觀(guān)念。明確幼兒的智力標準和能力標準的設定，真正了解什么樣的孩子才是優(yōu)秀、出色的孩子，而不是以單一的分數或掌握多少字數論英雄。
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