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小升初10個(gè)常見(jiàn)面試問(wèn)題
小學(xué)背景，對初中來(lái)說(shuō)，是了解、評價(jià)學(xué)生很重要的一個(gè)標準。而了解一所小學(xué)在小朋友心里的地位和形象，能夠發(fā)現孩子內心對學(xué)習環(huán)境的喜好與要求，甚至能看出孩子對學(xué)習這件事情的態(tài)度，以下是小編整理的小升初10個(gè)常見(jiàn)面試問(wèn)題，希望對大家有所幫助。
一、介紹自己、介紹父母
這個(gè)應該比較簡(jiǎn)單，我們平時(shí)應用的比較多，比如在遇到新朋友，進(jìn)入到一個(gè)新的班級，或者上臺演講等等，都要先進(jìn)行自我介紹的，所以這個(gè)應該都難不倒小朋友。當然，在不同場(chǎng)合的自我介紹我側重點(diǎn)也是不一樣的，那我們面試介紹時(shí)應該注意點(diǎn)什么呢？在我們面試的時(shí)候，我們主要強調的應該還是學(xué)習和成績(jì)方面的東西。
對于父母的介紹，很簡(jiǎn)單，照常說(shuō)說(shuō)就行，這方面，其實(shí)學(xué)校更多的是看重學(xué)生的自我介紹。
二、根據孩子介紹自己的內容，比如說(shuō)孩子奧數突出，面試老師可能問(wèn)一些關(guān)于奧數的問(wèn)題
面對這個(gè)問(wèn)題，我們應該要怎么去回答呢？面對這個(gè)問(wèn)題，我們在回答的時(shí)候，成績(jì)可以一帶而過(guò)，說(shuō)清楚在何時(shí)何地得到過(guò)什么獎項就可以，但，這方面，面試老師其實(shí)更想聽(tīng)到的是你如何獲得的這些成績(jì)，中間受到的激勵和挫折，它們對你產(chǎn)生的影響，這點(diǎn)很重要，可以著(zhù)重的說(shuō)說(shuō)。
三、對于一些學(xué)科知識的提問(wèn)
如讓背誦一段英語(yǔ)課文。課內的或者課外所學(xué)的。讓用英文說(shuō)一段話(huà)，可能是介紹下自己，或者是老師或者父母，或者身邊的其他事物等等，這些就要看孩子自身的能力了，所以，面試除了技巧以外，也還是需要真功夫的，所以小朋友們，學(xué)習還是不能懈怠哦。
還有就是，一些中學(xué)選拔的不一定是現在學(xué)習有多么好的同學(xué)，但一定是以后能夠學(xué)習好的同學(xué)，你以后為什么能學(xué)習好，通過(guò)什么來(lái)展現，磨練？刻苦？堅持？踏實(shí)？有恒心？有毅力？這點(diǎn)也要說(shuō)。很多學(xué)�？粗械氖悄闫焚|(zhì)，當然品質(zhì)要通過(guò)一定的成績(jì)體現出來(lái)，你要做的就是把隱藏在成績(jì)后面的品質(zhì)自我挖掘出來(lái)。
四、對個(gè)人興趣愛(ài)好的介紹
在面試中，面試老師還可能問(wèn)到孩子的興趣愛(ài)好，很多孩子都能回答，但隨后問(wèn)到為什么喜歡的時(shí)候，很多小朋友都答不上來(lái)，那么面對這個(gè)問(wèn)題，我們可以怎么回答呢？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，不要想的太復雜，個(gè)人愛(ài)好，喜歡哪有什么理由呢？其實(shí)可以直接跟老師說(shuō)，“就喜歡，沒(méi)有原因”就ok了。爸爸媽媽們如果教孩子太多的語(yǔ)術(shù)反而會(huì )讓人覺(jué)得有點(diǎn)刻意，其實(shí)，天真，純真是孩子的天性，面試的老師又怎么可能可以去為難孩子呢。根據自己的實(shí)際情況回答，有原因的說(shuō)原因，沒(méi)原因的就沒(méi)有，照實(shí)回答即可。
五、當問(wèn)到與班上同學(xué)之間的關(guān)系時(shí)
很多同學(xué)面試的時(shí)候都會(huì )出現這樣的問(wèn)題“你班上有沒(méi)有比你優(yōu)秀的同學(xué)，你怎么看待他們，你和他們關(guān)系處理得好嗎？”，面對這樣的問(wèn)題，我們應該怎么回答才好呢？首先，我們的態(tài)度應該是謙虛的，實(shí)事求是。然后對他們的優(yōu)秀之處做一個(gè)概述，哪些地方優(yōu)秀，為什么優(yōu)秀，有什么值得學(xué)習的，側重品質(zhì)性的東西，不要太瑣碎。對于相處，主要說(shuō)一下你和他們在一起的時(shí)候，你學(xué)到什么好的品質(zhì)，好的學(xué)習方法，對你有什么幫助和提升就好了。
六、進(jìn)入中學(xué)后，你愿意當班干部嗎
這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)是對孩子團隊合作能力，心理素質(zhì)，交際應變能力還有語(yǔ)言表達能力，有沒(méi)有自信心等各方面能力的一種考察，相信大家都知道，當班干部是一個(gè)很好的鍛煉的機會(huì )，特別是交際能力，處理問(wèn)題的能力等，所以，在面試時(shí)，我們一般鼓勵做肯定回答，然后說(shuō)明原因的時(shí)候，可以說(shuō)明通過(guò)這樣你能獲得什么樣的收獲，對班級對同學(xué)有什么好處等等，隨機應變，實(shí)事求是。
七、對自己優(yōu)點(diǎn)確定的認識
自己有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么缺點(diǎn)。這個(gè)問(wèn)題是一般面試中都會(huì )被問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題，也是一個(gè)不太好回答的問(wèn)題，一個(gè)人最難做到的就是清楚的認識自己，更何況是一個(gè)孩子。那么對于這個(gè)問(wèn)題我們要怎么回答才好呢？還是那句話(huà)，實(shí)事求是，有哪些優(yōu)點(diǎn)就說(shuō)哪些優(yōu)點(diǎn)，有哪些缺點(diǎn)就說(shuō)哪些缺點(diǎn)（但也不要太老實(shí)，全說(shuō)哦，說(shuō)一兩點(diǎn)就好了），缺點(diǎn)說(shuō)完之后還可以對怎么改正或者提高做些一些補充說(shuō)明。其實(shí)，面試老師想認識你，考考你，所以態(tài)度很重要，一定要誠實(shí)，不要讓老師覺(jué)得虛偽就好了。
八、你有什么理想
對于這個(gè)問(wèn)題，我們一般就近說(shuō)，不要說(shuō)什么遠大的理想（長(cháng)大了要當大老板，要做官等等，不要說(shuō)這些），要知道，面試的是一所學(xué)校的老師，你的目的是要進(jìn)入這所學(xué)校學(xué)習，所以，要與學(xué)校、學(xué)習有關(guān)的，理想應該是你進(jìn)入這所學(xué)校后的理想，所以，回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我們可以回答，我要考入某所高中等等（名校為什么為名校，不就是升學(xué)率高，通過(guò)升學(xué)率來(lái)體現它的教學(xué)質(zhì)量嘛，當然是希望自己的學(xué)生能升入一個(gè)好的學(xué)校了），如果老師繼續追問(wèn)的話(huà)，再說(shuō)考入一所好的大學(xué)等等，逐級由近至遠的說(shuō)，當然如果老師沒(méi)問(wèn)，盡量少說(shuō)。
九、家庭對你的影響
很多學(xué)校面試的時(shí)候也都會(huì )問(wèn)到學(xué)生關(guān)于家庭方面的問(wèn)題，因為一個(gè)好的家庭環(huán)境，對孩子的健康成長(cháng)也是很重要的�！澳阏J為你的爸爸和媽媽是一個(gè)什么樣的人，他們對你有什么樣的影響？”曾經(jīng)有同學(xué)被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，那面對這個(gè)問(wèn)題，我們應該怎么樣回答呢？對于這個(gè)問(wèn)題，爸爸媽媽們可能要下點(diǎn)功夫，因為對小孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題確實(shí)有一定的難度。建議是可以結合父母的職業(yè)，性格特點(diǎn)簡(jiǎn)單分析，對小孩的教育模式特點(diǎn)，民主型、放任型、管教型，還是溺愛(ài)型的教育等做下簡(jiǎn)單的闡述，還有就是父母的成長(cháng)與成功經(jīng)歷，可以簡(jiǎn)單描述（這點(diǎn)也可以不說(shuō)）。重點(diǎn)在對孩子的影響，可以通過(guò)事例說(shuō)明，可以是生活上的照顧，學(xué)習上的幫助，更重要的是精神上的教育，品德上的言傳身教等等。這個(gè)問(wèn)題對小孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度，但是對于一些比較難的問(wèn)題，其實(shí)面試老師的要求也沒(méi)有那么高，所以也不要緊張，面試最重要的還是要注重孩子的品質(zhì)的展現，實(shí)事求是，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回答，只要是孩子自己認識的，應該都會(huì )有什么問(wèn)題的。
十、對父母的提問(wèn)
在面試的時(shí)候，我們的爸爸媽媽們也會(huì )被提問(wèn)，問(wèn)題各式各樣的，可能會(huì )問(wèn)到對孩子的生活，孩子的成長(cháng)經(jīng)歷等等，但核心只有一個(gè)，就是對孩子的教育，目的呢，可能是看看父母對小孩的關(guān)系程度，或者是了解家長(cháng)對小孩的教育模式，又或者更進(jìn)一步了解到學(xué)生的全面性格。對于這些，相信爸爸媽媽們應該都能夠應付的過(guò)來(lái)吧，嘿嘿。但是呢，還有有幾點(diǎn)需要注意一下，以褒為主，以貶為輔，不能全褒，也不能全貶，畢竟沒(méi)有完美的孩子，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)肯定都有的。該夸贊的要夸贊，不要不好意思，父母對孩子的愛(ài)護是天生的，也是無(wú)私的，父母給的力量是一個(gè)小孩一輩子都引以為豪的財富。對于孩子的缺點(diǎn)，要客觀(guān)說(shuō)明，重點(diǎn)是要怎么克服，不要就事論事，提出缺點(diǎn)一定要進(jìn)而說(shuō)明已經(jīng)采取的措施，已經(jīng)取得的成效，下一步努力的方向，（還有對于孩子這些缺點(diǎn)父母也要自我檢討一下，其實(shí)孩子很多的缺點(diǎn)都是父母慣出來(lái)的，解鈴還須系鈴人，父母對小孩的壞習慣負直接責任，敢于承擔起責任，并努力彌補過(guò)失，讓面試老師感受到家長(cháng)的誠意，這一點(diǎn)也很重要）。
最后，預祝鄭州小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jì)，進(jìn)入理想的中學(xué)！
小升初面試常規問(wèn)題分析
一、面試常規問(wèn)題：
(1)介紹自己。這通常是第一步。介紹自己或介紹自己的父母。介紹父母的時(shí)候可以隨便說(shuō)，也可能要求用一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)。
(2)然后就可能根據你介紹自己的內容，沿著(zhù)語(yǔ)文數學(xué)外語(yǔ)三個(gè)方向問(wèn)。入選的孩子一般奧數突出，說(shuō)自己喜歡奧數，那么面試考官就有可能首先問(wèn)關(guān)于奧數的問(wèn)題。
二、奧數方面問(wèn)題：
(1)你什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)奧數？你覺(jué)得怎么才能學(xué)好奧數？
(2)拿一張紙，隨機折個(gè)圖形，告訴邊長(cháng)，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數學(xué)思維的敏捷性和正確性。
三、面試英語(yǔ)方面問(wèn)題：
(1)你能用英語(yǔ)說(shuō)一段話(huà)嗎？如果英語(yǔ)確實(shí)好，建議孩子自信地說(shuō)：說(shuō)哪一方面的呢？考官的問(wèn)題其實(shí)是可推測的，比如說(shuō)應季的“春天來(lái)了”，或者“介紹一個(gè)你的老師（爸爸、媽媽?zhuān)�，等等。如果孩子英語(yǔ)不是太好，可以事先準備一段，然后說(shuō)：我就說(shuō)某某話(huà)題吧，然后就開(kāi)始。
(2)背一段英文課文（課內的，或者課外所學(xué)的，比如新二）。
四、面試語(yǔ)文方面問(wèn)題：
(1)你正看什么書(shū)？什么內容？什么啟示？（最好事先準備一篇名著(zhù)。別說(shuō)哈利波特和雞皮疙瘩等內涵不深的，最好是企鵝、書(shū)蟲(chóng)系列的）。
(2)背一段語(yǔ)文課文或課外古語(yǔ)詞。（最好有一定語(yǔ)氣）
五、面試個(gè)人興趣愛(ài)好和性格：
(1)喜歡旅游的，可能會(huì )被問(wèn)及去過(guò)什么地方？看過(guò)什么景致？喜歡南方還是北方？哪個(gè)景觀(guān)是哪個(gè)省的？這個(gè)省的省會(huì )在哪里？如果去過(guò)人文景觀(guān)，還會(huì )被問(wèn)及跟這個(gè)地方有關(guān)的文人生平、作品和主要內容（如果是詩(shī)歌，可能會(huì )要求背一篇）如果去過(guò)中外很多地方，會(huì )被問(wèn)及中外文化的差異。
(2)如果有過(guò)球類(lèi)、樂(lè )器類(lèi)的特長(cháng)，會(huì )被問(wèn)及：你現在還拉琴（或踢球）嗎？為什么？拉琴（踢球）你怎么看待你的這種看好？對你有什么影響？
(3)你在班上的成績(jì)是怎樣的？如果有人超過(guò)你，你怎么看待這種事？
(4)這些問(wèn)題沒(méi)有標準答案，似乎不一定要答“我現在仍然在拉琴”，考官似乎是想要考察孩子的性格。
六、面試家長(cháng)需要注意的問(wèn)題：
(1)家長(cháng)一定不要搶話(huà)，或者對孩子的回答表示出不滿(mǎn)，家長(cháng)要盡量看著(zhù)孩子或考官，保持微笑，或者平靜。
(2)如果最后問(wèn)家長(cháng)怎么評價(jià)自己的孩子（有時(shí)問(wèn)，有時(shí)不問(wèn)），一定要三言?xún)烧Z(yǔ)表清楚，別啰嗦個(gè)沒(méi)完，讓聽(tīng)著(zhù)不耐煩；也別太睿智，把孩子比下去。
小升初面試考察的問(wèn)題
一、英語(yǔ)表達能力的考察
主要考察孩子的英文口語(yǔ)表達能力和語(yǔ)言的組織能力，這部分通常會(huì )允許學(xué)生用漢語(yǔ)回答，但一口流利的英語(yǔ)和標準的發(fā)音能為孩子增色不少，會(huì )給人留下很深刻的印象，讓人眼前一亮。這也對傳統只會(huì )背單詞的孩子提出了挑戰，只有學(xué)以致用，才能在這第一環(huán)節穩操勝券。
二、記憶性考察
這種題考察的是學(xué)生瞬間記憶的能力。通常在這個(gè)步驟中孩子失利的原因主要有這樣幾個(gè)。首先，學(xué)生心理過(guò)于緊張，而使得思想不能集中，而無(wú)法完成記憶任務(wù)；其次，很多孩子由于不自信不敢舉手搶答而失去了機會(huì )。所以在面試中自信是首先應該具備的基本素質(zhì)。在近幾年的招生考試中很多學(xué)校都進(jìn)行了面試這個(gè)環(huán)節，面試考察學(xué)生的除了相應的基礎知識以外更多的是在考察學(xué)生的應變能力和臨場(chǎng)心理素質(zhì)。
三、考察的是學(xué)生的觀(guān)察能力和發(fā)散性思維
在這個(gè)環(huán)節中由于沒(méi)有事前的準備和訓練，很多學(xué)生沒(méi)有仔細的觀(guān)察，明明是很簡(jiǎn)單的題，卻無(wú)從回答。當然，還有一些同學(xué)由于緊張而不敢搶答。類(lèi)似這種情況的失分實(shí)在有些惋惜。
四、主要是溝通和情商的考察
現在的孩子都是獨生子女，在家被父母寵著(zhù)、愛(ài)著(zhù)，通常很少與人分享和合作，遇到困境自然也在少數。在這兩個(gè)環(huán)節通過(guò)團隊溝通合作，考察孩子的溝通和情商。題目沒(méi)有標準答案，但更能真實(shí)的反應孩子的內心的想法，也提示著(zhù)大多數父母，在以后的培養過(guò)程中不僅僅要重視知識和分數，對孩子溝通、價(jià)值觀(guān)的影響也很重要。
五、主要考察創(chuàng )造思維、演講能力和學(xué)習能力
通過(guò)孩子們對活動(dòng)的選擇，考察其創(chuàng )造性和挑戰性；通過(guò)孩子對選擇活動(dòng)的當眾回答，考察其演講演示能力；通過(guò)傾聽(tīng)所有孩子對問(wèn)題的見(jiàn)解，最后推選組長(cháng)，考察孩子的學(xué)習能力，是否能發(fā)現別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行自我反省和學(xué)習。
六、考察的基本都是基礎知識
以?shī)W數英語(yǔ)結合的題居多，有口答也有筆答，但總體來(lái)說(shuō)難度不會(huì )特別大，所以只要孩子們沉著(zhù)冷靜的去答基本應該沒(méi)問(wèn)題。
所以，從上面的分析我們不難看出，近幾年各個(gè)中學(xué)在面試中考察的重點(diǎn)已經(jīng)并不全在基礎知識上，大部分重點(diǎn)落在了考察學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，英語(yǔ)能力、觀(guān)察能力，記憶能力，發(fā)散思維和心理素質(zhì)等學(xué)習能力上面，因為這些素質(zhì)都體現了孩子在上初中以后的學(xué)習能力，潛在力量和思考習慣。重點(diǎn)中學(xué)挑選好的生源，自然會(huì )在各個(gè)方面都很優(yōu)秀的學(xué)生中優(yōu)先選拔。
小升初面試技巧及注意事項
一、準備
您有了充分準備，就會(huì )有信心；信心有了，就能正常發(fā)揮；發(fā)揮尚可，只要有30—60%正常，面試就能得到滿(mǎn)意的效果。
1.收集、整理求學(xué)學(xué)校的概況，注意辦學(xué)特色、教學(xué)理念的了解；
2.基本禮儀方面的學(xué)習，注意事項；
3.基本材料準備，行程擺設，其他同學(xué)面試信息收集等。
【注】知己知彼，對申請學(xué)校預先做好分析；結合自身特點(diǎn)，深入分析您的優(yōu)勢和不足。
二、禮儀
1.禮貌語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言的斟酌；
2.面試環(huán)境的模擬。憑借六年小學(xué)讀書(shū)經(jīng)驗，模擬面試環(huán)境，以及可能碰到問(wèn)題的處理；
3.情緒的控制。
三、問(wèn)題
(1)介紹本身。通常，這是第一步。此外，還要會(huì )介紹父母、家庭等最熟悉的人和事。
�、僬堊晕医榻B。
�、谀阏J為你的爸爸和媽媽是一個(gè)什么樣的人，他們對你有什么樣的影響？你的同學(xué)如何評價(jià)您的？你如何評價(jià)你的同桌？
�、勰阒牢覀兊霓k學(xué)特色嗎？
(2)按照您填寫(xiě)表格中的簡(jiǎn)歷、特長(cháng)、獲獎等，以及本身介紹的內容，提問(wèn)老師會(huì )在初步印象基礎上，有針對性地詢(xún)問(wèn)語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等情況，可謂“自作自受”。好比您自稱(chēng)自稱(chēng)喜奧數，那么面試考官就有可能首先問(wèn)關(guān)于奧數的問(wèn)題，做幾道玄妙較多的難題；如果您講英語(yǔ)強，就會(huì )請您用英語(yǔ)介紹本身。
【注①】形式上會(huì )有所限制，好比要求用一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述您的父母，介紹大人對您學(xué)習的資助�！白硬幌幽赋蟆�，介紹父母客觀(guān)真實(shí)就行了；
【注②】預先準備好介紹本身的演講文稿，別離擺設一分鐘，三分鐘，五分鐘等版本，按照具體實(shí)際自然發(fā)揮。演講的時(shí)候，要充滿(mǎn)熱情，最好能配合手勢。這是背誦型表演，只是把課堂搬到面試現場(chǎng)而已；
【注③】讓本身顯得好強，有強烈的上進(jìn)欲望。這是因為“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”，而所謂的重點(diǎn)學(xué)校也是希望教這樣的學(xué)生的。
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