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評先進(jìn)個(gè)人事跡

時(shí)間:2020-12-12 18:33:40 事跡材料 我要投稿

評先進(jìn)個(gè)人事跡精選

  集團優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料

評先進(jìn)個(gè)人事跡精選

  xx是北京住總第一開(kāi)發(fā)建設有限公司的一名老員工,具有23年黨齡的老黨員,大學(xué)文化程度,高級工程師,一級建造師資質(zhì),全國優(yōu)秀項目經(jīng)理,歷年來(lái)被評為住總集團優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,F任北京住總第一開(kāi)發(fā)建設有限公司黨委委員,東鐵營(yíng)定向安置房項目部項目經(jīng)理。

  xx參加工作幾十年以來(lái),先后擔任工長(cháng)、棟號長(cháng)、工地主任、項目經(jīng)理、項目負責人等職務(wù),承建了太陽(yáng)宮小區、外館住宅樓工程、小營(yíng)小區、千鶴家園、幸福家園、浩運園小區、平樂(lè )園小區、常營(yíng)小區等工程建設,總計60余萬(wàn)平方米。在項目管理過(guò)程中,xx以“干項目就是要出效益”為經(jīng)營(yíng)理念,堅持以生產(chǎn)為龍頭,以成本為核心,以質(zhì)量為生命,精心組織,科學(xué)管理,取得了良好的業(yè)績(jì)。在他所承建的所有工程中,從未出現過(guò)經(jīng)營(yíng)虧損的項目,體現了一名共產(chǎn)黨員高度的責任心。

  近年來(lái)他所領(lǐng)導的項目部每年施工面積都在9萬(wàn)平米以上,每年完成上億元的產(chǎn)值。東鐵營(yíng)定向安置房項目的施工規模更是達到了15萬(wàn)平方米,合同額達到了3.2億元,創(chuàng )下了xx所承接工程的又一個(gè)新高。

  在工作過(guò)程中他以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨,為人民用真情和汗水澆筑“放心房、優(yōu)質(zhì)房”。在他帶領(lǐng)的項目部曾創(chuàng )出了公司第一個(gè)市優(yōu)工程、第一個(gè)市級紅牌工地、第一個(gè)市級樣板工地。在他的精心組織下棟棟高樓矗立而起,各個(gè)工程都是以長(cháng)城杯質(zhì)量交付業(yè)主。千鶴家園5#、6#、7#樓被評為建筑長(cháng)城銀質(zhì)獎工程,千鶴家園 8#樓被評為北京市結構長(cháng)城杯。浩運園A、B、C棟、平樂(lè )園工程均被評北京市結構長(cháng)城杯,項目部被命名為“北京市優(yōu)秀青年突擊隊標桿”。xx以辛勤的汗水,出色的工作業(yè)績(jì)曾多次被評為市級、局級先進(jìn),成為項目部的堅強領(lǐng)導核心。他本人曾先后連續三年被評為北京市優(yōu)秀青年工程指揮,多次獲得北京市愛(ài)國立功標兵稱(chēng)號。

  xx的“干項目就是要出效益”的項目管理經(jīng)營(yíng)理念在建筑行業(yè)里廣泛流傳,在住總內外得到廣泛好評和推廣,并在中華建筑報、中國經(jīng)濟導報、施工企業(yè)管理雜志、建筑雜志、建設人才雜志等多家媒體網(wǎng)站刊登。

  “管理出成績(jì),真抓出效益”,這是xx項目部多年以來(lái)堅信不已的信條。在材料采購、專(zhuān)業(yè)分包、勞務(wù)分包等范圍內組織技術(shù)、材料、經(jīng)營(yíng)以及主管領(lǐng)導共同參與成立招投標小組,以公開(kāi)、公平、公正的原則進(jìn)行招投標,全程實(shí)行“陽(yáng)光采購”工程,通過(guò)公開(kāi)招投標,既保證了施工質(zhì)量,又降低了工程成本。

  在平樂(lè )園工程施工過(guò)程中,xx領(lǐng)導項目部全體員工,克服施工現場(chǎng)居民聚集、民擾、地處臨街、建材價(jià)格上漲、資金短缺、施工環(huán)境惡劣等不利因素,精心組織、強化管理,將施工現場(chǎng)的綠化、美化工作與文明施工有機結合。組織員工學(xué)習國家和北京市“關(guān)于加強施工現場(chǎng)管理,控制揚塵”的相關(guān)文件,樹(shù)立“還北京藍天有我一份,迎綠色奧運我立一功”的意識。平樂(lè )園住宅小區工程通過(guò)了北京市結構長(cháng)城杯驗收和市安全文明工地。通過(guò)了北京市竣工長(cháng)城杯驗收。

  常營(yíng)經(jīng)濟適用房工程是市政府和市民十分關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,為了提高裝修質(zhì)量,讓政府放心市民滿(mǎn)意,xx心中裝著(zhù)住房人,志在提高工程質(zhì)量上下功夫。在結構施工中始終堅持嚴格管理,精心施工,工程質(zhì)量通過(guò)了北京市結構長(cháng)城杯和朝陽(yáng)杯及安全文明施工紅牌工地驗收。在裝修階段,積極組織人力、物理、籌措資金,嚴格施工規范,對要竣工的工程進(jìn)行了‘一戶(hù)一驗’的檢查。并在驗收單上簽名。保證了常營(yíng)項目的按期竣工交用,工程質(zhì)量得到了甲方的信賴(lài)。

  尤其是在東鐵營(yíng)定向安置房項目工程上,xx事必躬親,把有可能出現的問(wèn)題盡可能的考慮在前面,將風(fēng)險系數降至最低,充分體現了作為企業(yè)領(lǐng)導人的高度的責任感。東鐵營(yíng)定向安置房項目是北京市和豐臺區保障房建設項目中的重點(diǎn)工程,也是住總集團和住一公司的保障房建設重點(diǎn)工程,是落實(shí)住總保障房建設理念的形象窗口,對扭轉集團保障房建設的不利局面將要起到很大的作用。東鐵營(yíng)項目部在以xx經(jīng)理為首的項目班子的領(lǐng)導下,自項目部進(jìn)入東鐵營(yíng)工地后,領(lǐng)導班子就憋足了一股勁,加強制度建設的管理,科學(xué)組織施工,展示住總企業(yè)形象,為振興住總和住一鼓足了干勁。為實(shí)現住總企業(yè)新形象轉型付出了努力,施工現場(chǎng)VI形象宣傳,將住總集團的VI標準提升了一個(gè)新的高度。VI形象宣傳的效益最為顯著(zhù),在生產(chǎn)、安全、文施、勞務(wù)管理、宣傳等方面已經(jīng)多次受到各級領(lǐng)導的好評,還被外單位的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)進(jìn)行了追蹤調查,成為了住總集團少有的被甲方追著(zhù)要給活兒的典型優(yōu)秀項目部,東鐵營(yíng)的甲方把該項目部的施工現場(chǎng)以及形象宣傳的展示當做甲方旗下的標桿項目部,組織其他合作方項目部進(jìn)行參觀(guān)交流的項目部形象,得到了多方的高度認可。東鐵營(yíng)項目部現場(chǎng)揚塵治理受到市住房城鄉建設委對全市建設工程施工現場(chǎng)開(kāi)展揚塵治理專(zhuān)項行動(dòng)的情況進(jìn)行的抽查活動(dòng)中受到通報表?yè)P,檢查組人員對東鐵營(yíng)安置房項目現場(chǎng)文明施工情況給予了很高的評價(jià),認為項目部的現場(chǎng)文明施工做得非常到位,在全市屬于一流的項目部。

  xx注重培養新人,不忘“建樓育人”的信念,在實(shí)際工作中將自己的實(shí)踐經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給他們,努力發(fā)揮他們的優(yōu)勢,挖掘潛力,近年來(lái)他為企業(yè)培養出了很多年輕人才,有的已經(jīng)走上領(lǐng)導崗位,分別擔任項目經(jīng)理、執行經(jīng)理、主任工程師、經(jīng)營(yíng)經(jīng)理、公司級總工、副總經(jīng)濟師等職務(wù)。在當前的建筑市場(chǎng)上人才的流動(dòng)性很大的情況下,對于人才的匱乏是很普遍的現象,xx還承擔著(zhù)培養新人的重任,為企業(yè)的持續發(fā)展貢獻力量,東鐵營(yíng)項目部60%是新人,50%是青年同志,在培養新人上任重道遠。

  近年來(lái)項目部所取得的成績(jì)與項目經(jīng)理xx的正確領(lǐng)導是密切相關(guān)的。他本人曾獲得 2004年度北京市優(yōu)秀項目經(jīng)理;中國施工企業(yè)管理協(xié)會(huì )頒發(fā)的2005年度“全國工程建設優(yōu)秀項目經(jīng)理”;2006年度獲北京市建筑企業(yè)聯(lián)合會(huì )頒發(fā)的優(yōu)秀項目經(jīng)理稱(chēng)號、2007至2009年榮獲全國優(yōu)秀項目經(jīng)理;2008年榮獲北京市總工會(huì )頒發(fā)的首都勞動(dòng)獎?wù)?2010年全國優(yōu)秀項目經(jīng)理。各種榮譽(yù)的接踵而至,提高了xx在社會(huì )上的知名度,使得他所承接的項目活源不斷,成為項目經(jīng)理中的佼佼者,而且所有項目均百分百盈利。

  xx時(shí)刻不忘用共產(chǎn)黨員的標準要求自己,牢記黨的宗旨,勇于堅持原則,關(guān)心員工生活,在群眾中享有很高的威望,不愧為一名名副其實(shí)的中國共產(chǎn)黨黨員。

  讀書(shū)個(gè)人先進(jìn)事跡材料

  書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富,貧者因書(shū)而富,富者因書(shū)而貴;書(shū)籍是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓的結晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著(zhù)思想。”一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的讀書(shū)水平。

  我從事幼兒教育工作多年,深知“要做教書(shū)人,先做讀書(shū)人”的這一現代觀(guān)念,并緊密結合自身的教育教學(xué)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要,制定個(gè)人讀書(shū)計劃。并利用晚上和雙休日時(shí)間,多多讀書(shū),寫(xiě)讀書(shū)筆記,把自己的感受一抒為快。讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是一種享受。特別是幼兒教育方面的書(shū)籍,為了有一個(gè)交流的平臺,我于2007年加入了徐州市幼兒教師讀書(shū)會(huì ),在那里,我們有一幫愛(ài)讀書(shū)的姐妹和按照計劃來(lái)讀書(shū)的任務(wù),在這三年的讀書(shū)時(shí)光里,我最深刻的體會(huì )是:書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。在讀書(shū)會(huì )期間,《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)給了我做一名好老師的啟示;《窗外的小豆豆》一書(shū)讓我懂得了要給孩子一個(gè)快樂(lè )的學(xué)園;吳放老師的《和孩子一起跳舞》使我在實(shí)際工作中受益非淺……我記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。讀書(shū)越多,精神就越健壯而勇敢”。書(shū)籍是我的良師益友,使我不斷的完善,不斷的擺正我的前進(jìn)方向!

  對于我們教師而言,要學(xué)的東西太多,而我們知道的東西又太少了。有人說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應該有一桶水。這話(huà)固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。在我的教學(xué)中,書(shū)本是無(wú)言的老師,讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè )趣。學(xué)習與反思是教師成長(cháng)的必由之路,課堂教學(xué)是教師發(fā)展的主要領(lǐng)域,我堅持把“三大”活動(dòng)的著(zhù)眼點(diǎn)放在讀書(shū)學(xué)習與反思提高上,不做表面文章,切實(shí)做到以讀書(shū)學(xué)習促進(jìn)反思,通過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。暑期我認真研讀《教育新理念》、《給教師的一百條建議》兩本書(shū)。從這兩本書(shū)中,我認為普通教師可以讀出人生道理,教育智慧;教育管理者可以讀出管理理念、辦學(xué)方向;而思想者讀出的更是心靈的共鳴靈魂的回音。作為一名平凡的教師,這本書(shū)讓我感動(dòng),更讓我深思。它促使我用欣賞的眼光看待孩子。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,說(shuō)某年輕人來(lái)到綠洲碰到一位老先生,年輕人便問(wèn):“這里如何?”老人家反問(wèn)說(shuō):“你的家鄉如何?”年輕人回答:“糟透了!我很討厭。”老人家接著(zhù)說(shuō):“那你快走,這里同你的家鄉一樣糟。”后來(lái)又來(lái)了另一個(gè)青年問(wèn)同樣的問(wèn)題,老人家也同樣反問(wèn),青年回答說(shuō):“我的家鄉很好,我很想念家鄉的人、花、事物……”老人家便說(shuō):“這里也同樣好。”旁聽(tīng)者覺(jué)得詫異,問(wèn)老人家為何前后說(shuō)法不一致呢?老者說(shuō):“你要尋找什么?你就會(huì )找到什么!”

  的確,這個(gè)故事告訴大家:當你以欣賞的態(tài)度去看一件事,你便會(huì )看到許多優(yōu)點(diǎn);以批評的態(tài)度看,你便會(huì )看到無(wú)數缺點(diǎn)。反觀(guān)我們傳統的教育,多是為了分數的教育,從教師自我出發(fā),而不真正是對幼兒這一主體人的教育,教師的抱怨也就“順理成章”了。而新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的發(fā)展。我們的教育目標是培養幼兒全面發(fā)展(由于個(gè)體差異,絕對意義上的全面發(fā)展實(shí)際上是不可能的。我的理解是指孩子的發(fā)展能為個(gè)人所駕馭,孩子可以從自己的興趣愛(ài)好出發(fā),自由地從事多方面的活動(dòng),充分發(fā)展多方面的能力)。何況,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,“優(yōu)生”有缺點(diǎn),“差生”也有閃光點(diǎn),在我們教師心目中每個(gè)孩子都應是有天才的一面的。這就要求我們教師改變教育觀(guān)念,重新整合新型的師生關(guān)系,明確自己的角色定位——成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的“欣賞者”。從這一角度出發(fā),教師應該尊重幼兒合理的心理需求與個(gè)性差異,尊重他們的愛(ài)好與選擇,尊重他們的人格。同時(shí),及時(shí)捕捉幼兒身上的“閃光點(diǎn)”,并予以贊揚,特別是對“差生”而言,一兩次別開(kāi)生面的欣賞不只是沙漠里的綠洲,久旱的甘霖,這樣將會(huì )激發(fā)他們身上的潛能,讓孩子在充滿(mǎn)鼓勵與期待的沃土中成長(cháng),從而取得事半功倍的教育效果。

  常讀書(shū)和常思考,使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴格的反省和內省,既要不憚?dòng)谡曌约褐,努力探究補救途徑,更要善于總結自己或同行的成功經(jīng)驗,從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實(shí)根基。在這幾年的讀書(shū)生活中,我先后在《徐州幼教》上發(fā)表了幾篇文章,如《可親的園長(cháng),快樂(lè )的學(xué)園》是我讀了《窗邊的小豆豆》后寫(xiě)的感想;《夢(mèng)中的小紅樹(shù)》是我日常教育教學(xué)工作的隨筆;《永遠是朋友》是我為《徐州幼教》寫(xiě)的評刊;《在一日活動(dòng)中培養幼兒良好行為習慣》是一篇教育論文;在學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)上,時(shí)時(shí)出現我寫(xiě)的文章等等。愚人不才,笨鳥(niǎo)先飛,我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標,把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。讀書(shū),讓我體會(huì )到心靈的撞擊是那么的美妙,心與心的溝通,是零距離的接觸,使我感到彼此之間沒(méi)有間隔,是知已,是志同道合的`好伙伴!

  目前我正以飽滿(mǎn)的熱情全身心的投入到我園的教育工作中。有理由相信未來(lái)的我工作會(huì )做得更出色!

  優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

  她是幼教戰線(xiàn)上的普通工作者。2005年參加作以來(lái)工作踏實(shí)認真,堅持教書(shū)育人,為人師表,以一份強烈的工作責任心和政治使命精心愛(ài)教。雖然她譜寫(xiě)的音符簡(jiǎn)單,但卻清純溫馨而深情。從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但作為幼教戰線(xiàn)上的一名成員,她能時(shí)刻保持自己的選進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),積極履行教師職責,有明確的社會(huì )責任感和強烈的進(jìn)取精神,勇于創(chuàng )新時(shí)刻以陶行知先生的“捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去”的名言來(lái)鞭策自己。

  有人說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”但對幼兒園教師來(lái)說(shuō),除了有愛(ài)心還需要有耐心,童心和責任心。她認為一個(gè)嚴格的幼兒園教師,即是嚴父,又是慈母,即是教師,又是保姆。應該把自己的愛(ài)全部奉獻給孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子。有一天,班上的一位幼兒臉漲的通紅表情很不自然,她就拉著(zhù)這位小朋友的手把他帶到衛生間,輕聲問(wèn)他:“你是不是把大便拉在身上了”他的臉漲得更紅了眼淚不停的涌了出來(lái)。從他的表情中她已知實(shí)情。她滿(mǎn)臉帶著(zhù)微笑說(shuō):哈哈老師小時(shí)候也好幾次大便拉在身上呢!讓老師來(lái)幫幫你好嗎?"聽(tīng)完老師的話(huà)那孩子馬上停住了淚水,用凝惑的目光望著(zhù)老師。同時(shí)她馬上拿來(lái)了水桶毛巾等為他換洗。一遍一遍地用水洗,用毛巾擦,水臟了換一盆。下午家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)說(shuō):老師你打電話(huà)過(guò)來(lái)就行了嘛!她的回答是:班里的每一個(gè)孩子都是我的孩子,我是他們的媽媽?zhuān)晃粙寢尀楹⒆幼鲞@些事情是人之常情。”聽(tīng)了她的話(huà)我非常感動(dòng)。是啊!幼兒園里的老師就是媽媽。她們班的葉亦昂小朋友,腳有點(diǎn)不方便上下樓梯她總是抱著(zhù)昂昂,有空余的時(shí)間她就陪著(zhù)昂昂練習走路、總是能看到他輕輕樓在怖里給他鼓勵加油她用她的愛(ài)幫助昂昂戰勝自己。這就是她用愛(ài)感染著(zhù)身邊的孩子。

  在工作中她深知要給孩子一杯水,自己則要擁有一片海洋。只有不斷學(xué)習才能不斷提高。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要做一名優(yōu)秀的幼兒園教師必須努力追求做三個(gè)家。第一應該成為專(zhuān)家,第二應該成為一名思想家,第三應該是一為心理學(xué)家。當然這所說(shuō)的三個(gè)家并不一定是真正意義上的那種專(zhuān)家,而是用專(zhuān)家 思想家 心理學(xué)家的要求來(lái)求自己。所以在工作中,她總是腳踏實(shí)地的做。她說(shuō)要想做專(zhuān)家,首先要上好每一節課,要在課堂上征服孩子,家長(cháng)和同事,所以在課后她總是認真備課,做教具天天如此。記得有亠次幼兒園所有的老師都下班了,她還在教室里做教具。問(wèn)她怎么還不回家,她的回答是我要對得起家長(cháng),對的起孩子,對得起自己的工作。課后她總是積極思考自己一天的工作和每一次教育實(shí)踐,每一個(gè)教育細節進(jìn)行反思和記錄,并及時(shí)進(jìn)行改正。當問(wèn)起她為什么時(shí),她總是說(shuō),不思考每天憑著(zhù)慣性工作,不僅累,而且效率不高,不是用腦子在做,而是在簡(jiǎn)單機械地重復,這對孩子不公平,在有空余時(shí)間,她積極參加各種培訓,她說(shuō)人的一生只有在學(xué)習中才能進(jìn)步才有資格談?wù)撁魈臁?/p>

  幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合,因此她充分調到家長(cháng)與教育的積極性。她認為尊重家長(cháng)就是尊重自己。因為家園聯(lián)系對管理好班級起著(zhù)重要的作用。所以為了與家長(cháng)更好的溝通,她常收集一些科學(xué)的家教方法,經(jīng)常利用學(xué)校博客,短息平臺,和家長(cháng)進(jìn)行溝通,及時(shí)向家長(cháng)匯報,孩子的情況,以協(xié)調家校教育,便利用晨間接待時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行談話(huà),耐心細致的進(jìn)行溝通,家長(cháng)們都說(shuō)她充滿(mǎn)陽(yáng)光,教藝精湛,充滿(mǎn)親和力。

  雖然回首,她和孩子們已走過(guò)了酸甜苦辣的7年時(shí)光。她的教師生涯始終一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的。沒(méi)有半點(diǎn)懶怠,沒(méi)有半點(diǎn)退縮,有的只是滿(mǎn)腔的熱情,對于她來(lái)說(shuō)“成績(jì)屬于過(guò)去,關(guān)鍵要看未來(lái),一個(gè)人只要有追求有愛(ài)心,那我將永遠是快樂(lè )和充實(shí)的人。我是浩汗的沙漠中的一粒沙,平凡的像深海里的一滴水,我無(wú)怨無(wú)悔,我今繼續我的事業(yè),充實(shí)我的人生。

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