勤學(xué)創(chuàng )新美德少年事跡材料2017
一分耕耘，一分收獲，在學(xué)習上勤學(xué)創(chuàng )新能讓我們在學(xué)習的道路上比別人走得更快，更好。下面YJBYS小編為大家整理了勤學(xué)創(chuàng )新美德少年事跡材料，歡迎閱讀參考!
勤學(xué)創(chuàng )新美德少年事跡材料一
張馨月，今年14歲，是林家小學(xué)少先隊副大隊長(cháng)，六年一班的班長(cháng)。樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、助人為樂(lè )是我的特色;積極進(jìn)取、自尊自信是我的格言。我很榮幸能夠參加到“十佳少年”中“勤學(xué)”這一項競選活動(dòng)當中。我興趣愛(ài)好廣泛，是一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗的女孩。在父母和鄰居眼里我是愛(ài)親人、愛(ài)勞動(dòng)、誠實(shí)守信、勤儉節約的好孩子，在老師眼里，她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習、勤奮思考、勇敢頑強、自尊自信的好學(xué)生;在同學(xué)們的眼里，我是一個(gè)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體、活潑開(kāi)朗、積極上進(jìn)的好榜樣。
從走進(jìn)校門(mén)到今天，我沒(méi)有耽誤過(guò)一天課，要做一個(gè)合格的班長(cháng)，優(yōu)秀的成績(jì)是堅實(shí)的基礎。“自己是“三道杠”，學(xué)習上決不能落在后面”，我一直這么想。因此我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，課后及時(shí)溫習、鞏固，無(wú)論事情再多，再忙，課前預習的時(shí)間，我總是要留足的，形成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。對老師布置的作業(yè)，都經(jīng)過(guò)獨立思考完成，并做到書(shū)寫(xiě)工整，布局合理。遇到不懂的問(wèn)題能認真思考，不輕易放棄，或問(wèn)別人，或閱讀課本，或到新華書(shū)店、圖書(shū)館去追根究底，直到弄懂為止。我有“不弄懂，不肯罷休”的決心。因此，我的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，1——6年級都被校評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀干部”學(xué)生。2011年在東港市第十一屆青少年科技創(chuàng )新大賽中，我的作品《咕咕叫的泡菜壇子》被評為科幻小故事類(lèi)優(yōu)秀獎。
一次，班里的數學(xué)課代表在黑板寫(xiě)了一道附加題，要抄下來(lái)回家做�；氐郊�，我開(kāi)始分析這一道題，我拿出驗算紙，畫(huà)了一遍又一遍的圖，列了一個(gè)又一個(gè)的方程，可是，都不對，一點(diǎn)思路也沒(méi)有，
直到晚上9點(diǎn)多了，我還是沒(méi)做出來(lái)，我急得眼淚都要流出來(lái)了。一直在旁邊陪伴我的姥姥說(shuō)：“都9點(diǎn)多了，快睡覺(jué)吧，明天還要起早上學(xué)呢，實(shí)在不會(huì )，明天老師講的時(shí)候，仔細聽(tīng)聽(tīng)唄!”我還是不甘心，堅信自己一定會(huì )分析出來(lái)的。但看著(zhù)姥姥、姥爺陪著(zhù)我到深夜，我擔心姥姥、姥爺的身體會(huì )吃不消，便在姥姥催促下躺下了�？晌覅s沒(méi)有睡，我一直在思考著(zhù)那道題，“甲乙合干6天完成，甲先干4天，乙又干了8天，那么乙每天都完成了......”啊!我會(huì )了，我終于會(huì )了!我“呼”一下爬起來(lái)，蹦到寫(xiě)字桌上，拿起筆和紙，寫(xiě)下了這道題的答案。我真是欣喜若狂，一看表，快到10點(diǎn)了，我當時(shí)激動(dòng)的心情難以用言語(yǔ)表達，為了不吵醒姥姥，我又重新鉆進(jìn)被窩，美美地睡著(zhù)了。
我并不是一個(gè)十分聰明的孩子。我有個(gè)同學(xué)，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說(shuō)她比我聰明，平時(shí)我們一起背同一篇課文，她總比我先背會(huì )，背完她就把書(shū)一扔，就算完事;雖然她背一遍，我卻要背三遍，但我拿著(zhù)書(shū)一直背，走路也咕念著(zhù)，知道徹底背熟為止。剛開(kāi)始作文，她也每次都比我寫(xiě)得好。我下定決心一定要把作文水平提高。我堅持每天記一則短小的日記，三天寫(xiě)一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的作文水平果然提高了許多。
在各類(lèi)輔導補習班盛行的今天，我的媽媽心里十分欣慰和自豪，因為從小到大，學(xué)習這么好的女兒，卻從未參加過(guò)任何一個(gè)補習班。
2011年，我獲得了“優(yōu)秀干部”、“智慧之星”、“四佳少年”的榮譽(yù)獎狀。2006年、07年、08年獲得了“學(xué)習優(yōu)秀獎”的獎狀......當然，
這些成績(jì)只代表我的過(guò)去。但是，請相信：以后的我一定比現在更加出色。
“是金子總會(huì )發(fā)光”!我堅信，只要肯努力，雨過(guò)天晴后，就有燦爛的彩虹。
勤學(xué)創(chuàng )新美德少年事跡材料二
人們常說(shuō)一分耕耘，一分收獲，有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì )有成果。人不學(xué)習，再聰明也目不識丁。小蜜蜂勤奮，釀造了生活的甜蜜;小蝸牛勤奮，登上了金字塔頂峰;
我相信勤能補拙，為了參加開(kāi)發(fā)區4月份舉行的全區中小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我付出了很多努力，每天早晨看30分中華字典，課余和午休時(shí)間苦功老師布置的資料，每天都有幾百的識字量，并且還要理解和消化詞語(yǔ)的意思，有好幾天我都熬到深夜，功夫不負苦心人，我們團隊獲開(kāi)發(fā)區第一名，并代表開(kāi)發(fā)區參加全市比賽，不巧的事，此事正與我校的春游沖突，我難以取舍：這次比賽意味著(zhù)知識的儲備，機不可失;旅游意味著(zhù)小學(xué)畢業(yè)的最后一次團體活動(dòng)，失之可惜;，經(jīng)過(guò)強烈的思想斗爭，最后我做出了正確的選擇。我酷愛(ài)看書(shū)，只要是有時(shí)間我總是拿著(zhù)書(shū)看呀看，從小到大看的一些兒童文學(xué)名著(zhù)很多很多。古往今來(lái)，任何勤奮追求的人無(wú)不具有堅韌的毅力，從五年級開(kāi)始，在星期一至星期五每天早上6點(diǎn)鐘我都起床看書(shū)，正是由于養成了良好的看書(shū)習慣，使我學(xué)到了許多東西，開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的知識，還懂得了許多做人的道理。
這六年來(lái)，我不遲到、早退、曠課，學(xué)習踏實(shí)，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做到課前認真預習，課后認真復習。在學(xué)校，努力的學(xué)習各門(mén)功課，在知識的海洋里，我是一個(gè)快樂(lè )的暢游者。不斷的學(xué)習和總結，培養了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著(zhù)收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著(zhù)豐滿(mǎn)的自我。和同學(xué)們一起互相學(xué)習，共同進(jìn)步，與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長(cháng)補短，一起進(jìn)取;與同學(xué)們在交流探求中，學(xué)習、借鑒，共同提高。哪里能給集體增加榮譽(yù)，哪里就有我的身影。并且在團隊工作中，主動(dòng)承擔責任，在老師、同學(xué)們的幫助下，我在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的發(fā)展。
我的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，都和各位老師的辛勤培育是分不開(kāi)的。我會(huì )珍惜良好的學(xué)習機會(huì )，牢記父母和老師的諄諄教誨，勤奮學(xué)習，勤奮思考，享受求知的快樂(lè )。在今后的學(xué)習生活中，我一定不會(huì )辜負老師的期望，爭取更大的進(jìn)步!
勤學(xué)創(chuàng )新美德少年事跡材料三
張佳鑫是太古莊小學(xué)六一班的學(xué)生，擔任學(xué)校大隊委，是一個(gè)充滿(mǎn)自信，陽(yáng)光帥氣，樂(lè )觀(guān)向上的男孩。在學(xué)校里作為隊干部，他總是以身作則，協(xié)助老師管理好班級。他興趣廣泛，喜歡閱讀，特別喜歡《中國少年百科全書(shū)》;喜歡手工制作，喜歡打籃球、打乒乓等。尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、做事執著(zhù)、有毅力、是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
他愛(ài)學(xué)習，勤思考、愛(ài)鉆研，上進(jìn)心和求知欲強烈，各門(mén)功課都能努力學(xué)好，他的勤奮與努力使其掌握了豐富的文化知識，在各級各類(lèi)考試中，她的成績(jì)始終名列前茅，年年被評為班級“三好學(xué)生”“學(xué)習標兵”“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問(wèn)的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，他也因此多次被學(xué)校評為“學(xué)習明星”
他從小就樹(shù)立了明確的學(xué)習目標和嚴謹認真的學(xué)習態(tài)度。課前，做好預習，把被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)聽(tīng)課;在課堂上，善動(dòng)腦、敢發(fā)言;他遇事好問(wèn)個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問(wèn)題，善于表現自己，展示自我，課堂上有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開(kāi)辯論，老師看在眼里，喜在心里。
佳鑫喜歡數學(xué)課，在數學(xué)的學(xué)習中他感受到了數學(xué)世界的有趣和博大。在數學(xué)這個(gè)王國，乘風(fēng)破浪，一路前行。每節數學(xué)課老師都有不同的驚喜。他很期待老師給他帶來(lái)多樣的方式學(xué)習，在整節課中，他會(huì )埋頭沉思，思考每題的解決方法，會(huì )在小組里討論老師給同學(xué)們拋出的問(wèn)題，會(huì )在組織小組同學(xué)交流時(shí)，激發(fā)同學(xué)暢所欲言，讓每個(gè)人說(shuō)出想到的解決問(wèn)題的方法，把自己精彩的方法展示出來(lái)。他用自己的創(chuàng )新思維帶動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習數學(xué)的.興趣，因為每次同學(xué)們不會(huì )做題出現困難的時(shí)候，看到他通過(guò)努力總能找到解決問(wèn)題的方法，讓同學(xué)們有了克服困難的動(dòng)力。同學(xué)們認為他真能干，這么難的題目竟然能找到方法。課下，他主動(dòng)幫助數學(xué)學(xué)習有困難的同學(xué)，把自己的學(xué)習經(jīng)驗和方法傳達給他們，用自己的切身體會(huì )鼓勵他們，在他的幫助下以前班里的學(xué)困生學(xué)習成績(jì)得到很大提升，我們班里的李陳同學(xué)學(xué)習成績(jì)不理想，上課愛(ài)走神，作業(yè)完成質(zhì)量較差，同學(xué)們都疏遠他。于是，張佳鑫同學(xué)便利用課余時(shí)間幫他補課，還號召同學(xué)們和他做好朋友，鼓勵他參與集體活動(dòng)。在佳鑫的幫助下李陳漸漸的找回了學(xué)習的信心，數學(xué)成績(jì)穩步提升。他和同學(xué)們學(xué)習數學(xué)的興趣越來(lái)越濃，在學(xué)習中體會(huì )到了鉆研數學(xué)的樂(lè )趣。他對數學(xué)的喜愛(ài)到了癡迷的程度，有一次數學(xué)課，為證實(shí)自己的想法正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀(guān)點(diǎn)、做法。在課余時(shí)間，他還喜歡廣泛地閱讀各類(lèi)書(shū)籍，堅持用豐富的知識充實(shí)自己。久而久之，培養了一種樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度和堅強的意志。
張佳鑫同學(xué)學(xué)習上是同學(xué)的榜樣，在實(shí)踐中更加出色。在學(xué)校的各項活動(dòng)中他不僅積極參與，還能夠勤于動(dòng)手勇于創(chuàng )新，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)。佳鑫的父母在一家小餐館打工，他在哪看到客人使用的筷子被扔掉或被燒掉，覺(jué)得可惜。他對廢棄的一次性筷子動(dòng)了腦筋，他利用課余時(shí)間精心設計專(zhuān)心制作，用筷子制作的“亭臺樓閣”竣工了，這次獲獎作品與以前的小制作相比又有了創(chuàng )新。“亭臺樓閣”在 “科技小制作”活動(dòng)中獲得特別獎，為班級贏(yíng)得了很多的榮譽(yù)。
小學(xué)的六年里,他一步步地朝自己的目標在前進(jìn),不斷在學(xué)習中增長(cháng)知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會(huì )實(shí)踐中磨練意志。今后的學(xué)習、生活、成長(cháng)的路會(huì )艱辛而漫長(cháng)，前進(jìn)吧!陽(yáng)光少年!努力吧!陽(yáng)光少年!努力成為祖國有用的人才!
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