青年崗位能手事跡（通用25篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編幫大家整理的青年崗位能手事跡（通用25篇），希望能夠幫助到大家。
青年崗位能手事跡 1
作為一名走上講臺不久的年輕教師，溫老師在感受到壓力的同時(shí)也勇敢面對挑戰。他認真鉆研教學(xué)內容，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，將一些新的理論和知識融入到教學(xué)內容里，將先進(jìn)的教學(xué)理論和方法應用于課堂教學(xué)中，以愛(ài)心、耐心、細心貫穿教育過(guò)程。在不斷的努力下，溫老師也收獲了同事和學(xué)生們的認可。
堅持不懈：積極開(kāi)拓學(xué)科交流
“其實(shí)我只是對體育有興趣，就走上了這一行。既然走上了這條路，就應該一直堅持下去�！背踔�、高中都是足球隊隊長(cháng)的溫老師，選擇了自己的興趣作為自己的職業(yè)，并且堅持不懈地走了下來(lái)。在學(xué)習與教學(xué)過(guò)程中，溫老師秉承著(zhù)“勤學(xué)、勤思、勤交流”的理念，積極開(kāi)拓學(xué)科間研究交流，以不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平。
在目前的學(xué)科建設上，體育這一學(xué)科是相對落后于其它學(xué)科的。就此現象，溫老師認為：“注重與其它學(xué)科的交流，對拓寬體育教育的發(fā)展前景是非常有意義的。浙江大學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)比較齊全，非常有利于交叉學(xué)科研究的開(kāi)展�！蹦壳�，溫老師積極利用浙江大學(xué)的這一優(yōu)勢，已經(jīng)與美國哈佛大學(xué)營(yíng)養學(xué)系、浙江大學(xué)公共衛生學(xué)系、應用心理交叉中心、浙江省體科所等單位開(kāi)展了實(shí)質(zhì)性合作研究。最近溫老師聯(lián)合了營(yíng)養學(xué)系、應用心理交叉中心的兩位老師，正在開(kāi)展一個(gè)有關(guān)“宅一族”的交叉項目，內容包括研究“宅一族”的行為特征、心理特征、身體營(yíng)養狀況等。這是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)時(shí)代感的新奇課題。像溫老師這樣，在“勇于用科學(xué)批判和理性質(zhì)疑的精神審視舊科學(xué)問(wèn)題”的同時(shí)，亦能“充分發(fā)揮創(chuàng )新性、想象力去提出新科學(xué)問(wèn)題”，對提出大跨度、綜合而復雜的重大交叉學(xué)科難題方面是有建設性意義的。
盡心盡力：和學(xué)生友好相處
“和學(xué)生一起相處是一件比較開(kāi)心的事情。我作為一個(gè)老師，比較開(kāi)心的就是學(xué)生有事時(shí)會(huì )想到來(lái)找我，這是一種對我的認可和肯定�！痹粚W(xué)生們親切喚作“溫總”的溫老師就是如此的平易近人。
雖然與班級里的同學(xué)相處時(shí)間不是非常多，但是溫老師十分關(guān)心學(xué)生。他總是言傳身教，以自身時(shí)間的合理規劃來(lái)為同學(xué)們做出高效工作的成功典范。另外，他也常常鼓勵學(xué)生們多多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以便從中收獲經(jīng)驗和樂(lè )趣——溫老師以一位曾在暑假去斯里蘭卡做志愿者的學(xué)生為例，高度肯定了這種志愿活動(dòng)的公益性、實(shí)踐性，以及對大學(xué)生身心發(fā)展的長(cháng)遠意義。
“正是因為有壓力，才會(huì )有足夠的動(dòng)力，使我不斷地向前邁進(jìn)�！睖乩蠋煂ψ约旱慕虒W(xué)工作也十分盡心盡力。每次溫老師去蕭山上課一來(lái)一回，在路上就要耗費大量的時(shí)間，而且一上課就是連續的四節課，十分辛苦。但是，即使頂著(zhù)這樣大的工作壓力，溫老師也沒(méi)有絲毫的怨言。
謙遜為人：致力于社會(huì )服務(wù)
溫老師最欣賞的一句話(huà)是“得之淡然，失之坦然”。這句話(huà)也恰恰反映了溫老師的為人態(tài)度，他對自己獲得的一系列榮譽(yù)都表現的.十分謙虛�！安粷M(mǎn)足是向上的車(chē)輪，能夠載著(zhù)不自滿(mǎn)的人類(lèi)前進(jìn)�！睖乩蠋熤阅苋〉眠@些成績(jì)，跟他這種謙遜的態(tài)度也是分不開(kāi)的。
溫老師除了完成本職工作之外，還致力于社會(huì )服務(wù)工作。他擔任多份國外的SSCI/SCI期刊審稿人和浙江省中小學(xué)教師培訓班講師等工作。這些社會(huì )服務(wù)類(lèi)型的工作是幾乎沒(méi)有回報的，但是溫老師也愿意為之付出大量的時(shí)間和精力。以SSCI/SCI期刊審稿人為例，這項工作是完全沒(méi)有任何經(jīng)濟報酬的，但是溫老師說(shuō)他喜歡這種學(xué)術(shù)氛圍，所以就愿意去做。只是“因為喜歡，就要堅定不移的做下去”，這樣一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的思想，卻值得敬佩。
青年崗位能手事跡 2
小張，1978年11月出生，中共黨員，管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，現任江干區國家稅務(wù)局監察室主任。該同志自1997年8月參加工作以來(lái)，先后在江干國稅出口退稅、涉外稅收管理、反避稅、納稅評估、納稅服務(wù)、紀檢監察等崗位工作，并先后任共青團杭州市江干區國家稅務(wù)局局團總支書(shū)記、納稅服務(wù)科副科長(cháng)、管理四科副科長(cháng)、監察室副主任、主任并兼任江干區青年聯(lián)合會(huì )委員，先后被省局爭創(chuàng )廉政文化示范點(diǎn)嘉獎、杭州市管理創(chuàng )嘉獎，多次被評為局優(yōu)秀公務(wù)員、區優(yōu)秀團干部、區先進(jìn)志愿者。小張在負責爭創(chuàng )全國青年文明號工作期間，所在科室獲全國青年文明號榮譽(yù)；在監察室工作期間，設計并推出了“納稅服務(wù)監督評價(jià)體系”這一管理創(chuàng )新工作項目，該項目被列為全省國稅系統推廣項目后，又被市紀委列為2012年度管理創(chuàng )新優(yōu)秀項目。自該同志任監察室主任以來(lái)，采取外部評價(jià)與內部績(jì)效管理等措施，江干國稅已連續三年在全區滿(mǎn)意度評價(jià)中名列第一。
一、堅持不懈、刻苦鉆研，不斷提高執法服務(wù)能力。
該同志積極參加黨、團組織的各項政治教育活動(dòng)，堅信黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝自己的頭腦。小張是一位具有深刻探究精神的干部，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習經(jīng)濟學(xué)、會(huì )計學(xué)、財政學(xué)等知識，目前該同志已取得了經(jīng)濟管理和會(huì )計兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)歷，獲得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。該同志工作耐心、仔細，善于歸納總結，在她從事出口退稅審核工作期間，從單證受理、到退稅審核、臺帳管理、退稅要點(diǎn)等建立起一套行之有效的操作辦法，有效克服了人少戶(hù)多、貿易方式復雜、退稅率多變的困難。她根據涉外稅務(wù)管理要點(diǎn)工作，提出了所得稅匯算清繳、涉外稅務(wù)審核評稅、稅務(wù)審計和反避稅這四項工作的四位一體方案，切實(shí)提高反避稅選案率。在擔任監察室主任的期間，帶頭打造局機關(guān)廉政文化精品亮點(diǎn)工程，推出“墨香品廉”“活動(dòng)興廉”、“光影思廉”、“十字繡廉”這五大廉政文化建設主題、題為“文化搭臺唱響九廉”的文章收錄在中共杭州市直機關(guān)工作委員會(huì )編纂的《文以化成》文集中，并在2012年被評為市級廉政文化示范點(diǎn)。
二、精心管理，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提升納稅服務(wù)水準。
小張無(wú)論是在大廳一線(xiàn)、業(yè)務(wù)科室還是在綜合部門(mén)，始終以熱情飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)投入到新崗位中，認真做好所分管的工作，圓滿(mǎn)地完成崗位職責。一是樹(shù)立公道正派、勤政廉潔的工作作風(fēng)，在較短的時(shí)間內進(jìn)行角色轉換，適應了新的環(huán)境，滿(mǎn)足新的要求。擔任副科長(cháng)期間，她尊重領(lǐng)導，團結同事，一切以全科的發(fā)展為主旨，充分而正確地發(fā)揮“助手和參謀”的作用，發(fā)揮多年團工作經(jīng)驗，以科室活動(dòng)為主要手段增強集體的凝聚力；作為一名部門(mén)負責人，為領(lǐng)導出謀劃策，推出新思路，新方法，以全局和大局觀(guān)念為重，協(xié)調好兄弟部門(mén)的.關(guān)系，積極推動(dòng)全局工作順利進(jìn)行。二是真抓實(shí)干，嚴格規范管理。小張在大廳一線(xiàn)工作時(shí)根據辦稅服務(wù)廳的工作特點(diǎn)，提出并深化了納稅服務(wù)“五個(gè)化”內容，制定十項制度，實(shí)現了科學(xué)的制度管理人，人性的辦法考核人，納稅服務(wù)滿(mǎn)意率達99.78%。該同志任監察室主任期間，將教育、實(shí)踐和體會(huì )有效結合，推出“廉勤教育大講堂”，將枯燥、呆扳的教育模式轉向上下互動(dòng)、集中與分散、先進(jìn)鞭策等形式的教育模式，使廉政教育的實(shí)效性得到充分發(fā)揮。同時(shí)，運用外部測評、外部調研收集一線(xiàn)納稅人意見(jiàn)及服務(wù)需求，開(kāi)展整改落實(shí)和需求滿(mǎn)足工作，積極推動(dòng)了全局納稅服務(wù)工作上新臺階，也使這雙無(wú)形的手有效地鞭策全局干部不斷加強廉潔自律意識。三是凝聚力量，開(kāi)拓創(chuàng )新。小張帶領(lǐng)辦稅服務(wù)廳干部率先在杭州國稅系統成功推行“智能叫號服務(wù)”和“自助抄報稅服務(wù)”、“納稅服務(wù)評星定級活動(dòng)”三項管理創(chuàng )新，其中兩項被列為2008年省國稅系統管理創(chuàng )新項目。
三、挖掘潛力、爭當表率，積極投身社會(huì )公益事業(yè)。
小張作為一名黨員干部，她立言立行；作為一名團干部，她率先垂范。她帶領(lǐng) 國稅團員加入區志愿者隊伍，使志愿者活動(dòng)從盲目參與到上有部門(mén)主管、內有領(lǐng)導重視、下有年輕團隊的一支有戰斗力的志愿者隊伍，該同志帶領(lǐng)全局團員青年多次參加青年志愿者活動(dòng)：組織開(kāi)展希望工程結對子活動(dòng)；頂烈日冒酷暑積極參與城中村衛生清掃；頂嚴寒迎風(fēng)雪凌晨掃雪方便路人出行；深化節能環(huán)保理念創(chuàng )建綠色辦稅大廳……
小張，刻苦鉆研、真誠服務(wù)、求真務(wù)實(shí)，朝著(zhù)“要求嚴、標準高、內涵深、工作實(shí)”的目標不斷前進(jìn)，將滿(mǎn)腔的熱情投入到了稅收工作、投入到為人民服務(wù)當中。
青年崗位能手事跡 3
我叫小許，今年38歲，1988年來(lái)到泥漿公司，現為泥漿公司供石粉一隊駕駛員，從事石粉拉運供井工作。十余年來(lái)，我手握方向盤(pán)，馳騁在百里油區，十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，從未動(dòng)搖過(guò)我的信念，忙碌的工作，從未降低過(guò)我的熱情。滾滾車(chē)輪里，已經(jīng)傾注了我太多無(wú)私的摯愛(ài)。我連續五年創(chuàng )產(chǎn)值超過(guò)百萬(wàn)元被評為公司“創(chuàng )收狀元”。先后多次被評為鉆井工程技術(shù)公司雙文明先進(jìn)個(gè)人、管理局雙文明先進(jìn)個(gè)人、管理局青年崗位能手。
雖然，我只是一名普普通通的罐車(chē)司機，卻能有這樣的機會(huì )向在坐的領(lǐng)導和同志們匯報一下自己的工作生活情況，心情格外激動(dòng)。
1、優(yōu)質(zhì)服務(wù)保前線(xiàn)
十四年前，我離開(kāi)了熱愛(ài)的修理工崗位，來(lái)到泥漿公司改行開(kāi)上了石粉罐車(chē)，成為一名名副其實(shí)的石粉罐車(chē)司機，從那時(shí)起，我為自己立下了一條堅定不移的人生信條：老老實(shí)實(shí)做人，本本份份工作。十余年來(lái)，我駕駛心愛(ài)的罐車(chē)跑遍了方圓百里的鉆井隊，當年同來(lái)的職工調走的調走，改行的改行，可我依舊戀著(zhù)我的斯太爾罐車(chē)，依舊無(wú)怨無(wú)悔地奔波在石粉供井現場(chǎng)。
石粉供井的服務(wù)對象是地處荒郊野坡、遠離人煙的鉆井隊，而且具有點(diǎn)多、線(xiàn)長(cháng)、面廣、堿灘土路不好走的特點(diǎn)。作為一名罐車(chē)司機，我始終把“提高服務(wù)質(zhì)量”作為自己的工作標準，不管是逢年過(guò)節還是休息日，只要有任務(wù)我都是隨叫隨到，安全正點(diǎn)保生產(chǎn)，千方百計為鉆井隊提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。每年的春季返漿時(shí)期給石粉供井帶來(lái)很大的困難，同時(shí)會(huì )給生產(chǎn)設備帶來(lái)不同程度的損壞。這個(gè)時(shí)期，每個(gè)井隊的井場(chǎng)，都如同一個(gè)巨大的爛泥潭，人在井場(chǎng)上走路都拔不動(dòng)腿，更別說(shuō)是重達幾十噸的車(chē)輛了。記得有一次，我接到了去位于高青境內的32600鉆井隊的生產(chǎn)任務(wù)，因井場(chǎng)距離公路遠，土路比較長(cháng)且道路泥濘，造成這個(gè)隊石粉供井幾天上不去。我知道如果再上不去，不但會(huì )影響該鉆井隊的正常生產(chǎn)，更重要的是有損我們公司的聲譽(yù)。我想工作總得有人去干，既然隊領(lǐng)導找到我，那就是對我的一種信任，我就要想盡一切辦法完成這次任務(wù)。不管所冒的風(fēng)險有多大，我都要努力去完成。到達井場(chǎng)后，我先把車(chē)停在靠井場(chǎng)的路邊，聯(lián)系井隊人員先沿井場(chǎng)仔細的觀(guān)察一番，找到比較合適的行車(chē)路線(xiàn)，而后在井隊工作人員的指引下，緩慢地駕駛著(zhù)車(chē)輛朝井場(chǎng)方向駛去，在駛到距離井場(chǎng)一半的時(shí)候，車(chē)輛再也走不動(dòng)了。等拖拉機趕到井場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)是下午5點(diǎn)多，天也漸漸地黑了，我馬不停蹄地將拖車(chē)用的鋼絲繩掛好，在拖拉機的牽引下，緩慢地到達位于井場(chǎng)最里邊的卸灰地點(diǎn)，將石粉卸下。再由拖拉機按原路將我拖出井場(chǎng)，來(lái)回兩遍拖車(chē)，共耗費3個(gè)小時(shí)的時(shí)間。當我駕駛著(zhù)車(chē)輛帶者滿(mǎn)身的泥巴回到公時(shí)司，已是夜里11點(diǎn)多了，雖然身體覺(jué)得很累，但是一想到自己能夠圓滿(mǎn)完成生產(chǎn)任務(wù)時(shí)心里還是美滋滋的。在“戰返漿”和“斗雨季”時(shí)期，拖車(chē)是隊司機天天都要面對的事，有時(shí)，由于連續作戰，車(chē)輛的前保險杠經(jīng)常被整體拖下，無(wú)法再掛鋼絲繩，但為了按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)，就讓拖拉機從車(chē)后推著(zhù)車(chē)輛前進(jìn)。有時(shí)碰上特別難上的井場(chǎng)，還需兩輛拖拉機，一前一后將車(chē)輛拖進(jìn)、再拖出井場(chǎng)。在雨季生產(chǎn)時(shí)期，我們面臨的困難就更多了。安全行車(chē)是一隊全體干部職工首先要面對的問(wèn)題，其次還要經(jīng)受住蚊蟲(chóng)叮咬、烈日酷暑的考驗，為了提高自己的安全意識，我堅持做好出車(chē)前、行車(chē)中、收車(chē)后的巡回安全檢查工作。積極參加每周一次的安全活動(dòng)，認真參與討論分析事故案例，吸取事故教訓并認真做好活動(dòng)記錄，對操作設備達到“四懂三會(huì )”。
2、傾斜的'天平
在事業(yè)與家庭的天平上，我的砝碼明顯傾向了前者�！吧嵝〖覟榇蠹摇边@話(huà)聽(tīng)起來(lái)好聽(tīng)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可真難呀！做為一個(gè)有責任心的丈夫、父親，我清楚應當怎樣獻給妻子一份愛(ài)，更清楚做為父親應盡的責任。然而，由于工作需要我在公與私的天平上，只能把砝碼加在前者，我舍不得扔下心愛(ài)的斯太爾罐車(chē)，更放心不下那些需要石粉的鉆井隊，為了這些，就是付出再多，我也心甘情愿。由于供石粉一隊的工作性質(zhì)，平時(shí)我根本顧不上管家里的事，越到過(guò)年過(guò)節就越是這樣。我愛(ài)人的身體本來(lái)就不好，但是她毅然挑起了家庭的所有重擔，所以每當想到這些，我就覺(jué)得很內疚，覺(jué)得自己欠她們的實(shí)在太多太多。1999年9月份，我愛(ài)人因肺結核住進(jìn)了醫院，為了不耽誤工作，我把待業(yè)在家的外甥女接到家中給妻子送飯，送孩子上學(xué)，三個(gè)月硬是一天假都沒(méi)有請，月月產(chǎn)值遙遙領(lǐng)先。記得10月28日那天，隊領(lǐng)導派我去孤東32163隊執行任務(wù)，由于井上儲備罐臨時(shí)出了故障，我在井場(chǎng)呆了兩天兩夜，晚上在車(chē)里裹著(zhù)軍大衣，嚼著(zhù)餅干，一想到病中的妻子和年幼的孩子，淚水就忍不住落下來(lái)。每到雙休日，我真想陪著(zhù)愛(ài)人和孩子逛逛公園，或者給孩子們輔導輔導功課�？梢唤拥缴a(chǎn)任務(wù)，我就將全部的精力投入到工作中，我的愛(ài)人和孩子從來(lái)沒(méi)有對我埋怨過(guò)什么，每當我一身泥巴，一臉疲倦地完成生產(chǎn)任務(wù)回家時(shí)，迎接我的是熱乎乎的飯菜和暖暖的家庭氛圍，我從心底里感謝她們�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有她們的支持，就沒(méi)有我今天成績(jì)的取得。
憑著(zhù)一種對事業(yè)的執著(zhù)追求和自強不息的精神，十幾年來(lái)，我沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)雙休日，沒(méi)有延誤一次石粉供井任務(wù)，沒(méi)有因為服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題讓用戶(hù)提一次意見(jiàn)，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻留下了一串串我引以自豪的數據。截止目前我累計安全行駛72萬(wàn)公里，完成產(chǎn)值近800萬(wàn)元，車(chē)輛完好率始終保持在95%以上，創(chuàng )造了單車(chē)年創(chuàng )產(chǎn)值105萬(wàn)元的最高紀錄。
各位領(lǐng)導、同志們，在過(guò)去的時(shí)間里，我在本職工作崗位上，做了一些應該做的工作，但還不是盡善盡美。假如我只是大海里最平凡的一滴水，為了折射太陽(yáng)的光輝，我也要激起浪花，來(lái)點(diǎn)綴浩瀚的大海。在今后的工作實(shí)踐中，我一定努力再努力，盡全力為公司的發(fā)展盡我一份微薄之力。
青年崗位能手事跡 4
李老師在從教的幾年里，依憑著(zhù)深厚的文學(xué)素養，扎實(shí)的教學(xué)技能，謹嚴的師德教風(fēng)，突出的獎項業(yè)績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)校師生的表彰與信任。這也注定他始終堅持曾經(jīng)的選擇，無(wú)悔地行走下去。
一、善育樂(lè )教，學(xué)高為師
參加工作以來(lái)，他本著(zhù)“對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對自己負責”的宗旨和態(tài)度，仔細研讀語(yǔ)文學(xué)科的課標理念與教學(xué)理論，總結修繕出一套適合自己的教學(xué)風(fēng)格，順乎學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法--“用激情點(diǎn)燃課堂，用魅力征服學(xué)生”教學(xué)觀(guān)、“學(xué)生主體、教師主導、教材主線(xiàn)”教學(xué)論、“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)法等等，均在實(shí)踐中不斷豐富完善，收到較好效果，也受到學(xué)生們的喜愛(ài)歡迎。
在課堂教學(xué)、課外輔導的同時(shí)，他依然不忘對自己專(zhuān)業(yè)素養的充實(shí)提高。像在大學(xué)時(shí)一樣，他把閱讀、寫(xiě)作當做自己經(jīng)常性的業(yè)余消遣；無(wú)論是小說(shuō)歷史，還是文藝理論，他都去閱讀體悟，并在書(shū)白出做旁批，寫(xiě)一些自己感興趣與有感想的文字。這樣的一個(gè)閱讀--寫(xiě)作--思索的過(guò)程，為他在課堂作文教學(xué)時(shí)積累了充分的素材與方法。當他把考場(chǎng)作文的寫(xiě)作要求和評分細則，與自己的閱讀寫(xiě)作經(jīng)歷相對接時(shí)，收到了意想不到的成效，學(xué)生們聽(tīng)進(jìn)知識了，寫(xiě)出東西了，作文課也不再枯燥可怕了；曾經(jīng)指導的學(xué)生作文，也在各類(lèi)比賽中多次獲獎。為什么要這樣，會(huì )這樣呢？因為他深知“一杯水與一桶水”的關(guān)系，只有學(xué)高，才能為師，才能為良師。
班主任工作，他認為除了教書(shū)，還要育人。在他初任高一班主任之時(shí)，要想管理好建設好一個(gè)班級，營(yíng)造一個(gè)團結奮進(jìn)的班級，養成良好的班風(fēng)班紀，這并非易事，這是擺在我面前的全新挑戰。于是，他想到了“他山之石可以攻玉”，個(gè)人修養，絕不能放松。他開(kāi)始大量閱讀班級管理類(lèi)的書(shū)籍，比方說(shuō)《班主任兵法1-3》、《班主任工作漫談》、《我這樣做班主任：李鎮西30年班級管理精華》等；同時(shí)，他還向學(xué)校里經(jīng)驗豐富的班主任討教取經(jīng)，在k12網(wǎng)站瀏覽學(xué)習，形式內容，不一而足。漸漸地，他有了一些當班主任的準備了。
但他知道，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，所以他又把汲取的間接經(jīng)驗與本校本班的實(shí)際情形相結合，進(jìn)行了篩選整理，使管班育人之法變得務(wù)實(shí)有效。通過(guò)制定班規，選舉班委，主題班會(huì )，心理疏導，生生互治，家校結合等一系列方式，他的班級凝聚在了一起，養成了良好的班風(fēng)班紀，在年級和科任老師那里得到了肯定。他還想方設法調動(dòng)班級每個(gè)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，使其在學(xué)校的藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )、演講比賽上都有突出表現，取得優(yōu)異成績(jì)，為班級爭得了榮譽(yù)；在勞動(dòng)衛生方面，也多次獲得“先進(jìn)班級”的流動(dòng)紅旗，并為學(xué)校所公開(kāi)表?yè)P。
二、師德建設，身正為范
在他心中，教師一直是至高、至雅、至圣、至上的人。一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)高為師，還要身正為范。師德，是一名教師的素養，更是一名優(yōu)秀教師的靈魂。
為了加強自身的師德建設，他每年都認真撰寫(xiě)師德讀書(shū)筆記。從那里我一次次地被吸引，被感動(dòng)，被溫暖。記得去年看了南淮建市教育局編發(fā)的《師魂》一書(shū)，首映眼簾的一面，他便被那一種清雅靜穆的'感覺(jué)所吸引。那是一本收錄了五十篇優(yōu)秀案例的師德匯編，內容生動(dòng)翔實(shí)，情感真摯動(dòng)人，給他留下了深刻的印象與匪淺的啟迪。那就是----師愛(ài)即是師德，師德鑄就師魂。
受到感染與啟迪之后，他也不由自主地在學(xué)生管理上踐行了自己對學(xué)生的愛(ài)。作為一名班主任，他對班里的每一個(gè)學(xué)生都是用耐心、愛(ài)心、關(guān)心對待他們；身體力行，率先垂范，身先士卒地做好表率作用，要求學(xué)生做到的自己帶頭做到，要求學(xué)生不做的自己首先不做，這樣他們才能毫無(wú)借由地去做。其實(shí)，學(xué)生能夠切身體會(huì )到周老師對他們的關(guān)愛(ài)，所以在圣誕節他們會(huì )悄悄地給他送上平安果，節假日發(fā)送一條溫馨的祝福；甚至在他咳嗽嘶啞時(shí)，也會(huì )輕輕地在辦公桌上放上一盒金嗓子喉寶……周老師很溫暖也很感動(dòng)，真正體驗到了作為一名學(xué)生喜歡的教師是多么的幸福。他更懂得，師愛(ài)就是師德，身正才為世范。
三、榮譽(yù)成績(jì)，不斷進(jìn)取
功夫不負有心人。在學(xué)校支持，學(xué)生配合，個(gè)人努力之下，他也取得了一些榮譽(yù)和成績(jì)。他所任教的語(yǔ)文學(xué)科多次在月考中取得好成績(jì)，單科成績(jì)平均分也都普遍較高。他個(gè)人也曾在市級、校級的優(yōu)質(zhì)課大賽中，獲得市二等獎，校一等獎的榮譽(yù)；在南淮建市“創(chuàng )先爭優(yōu)”征文比賽中，榮獲三等獎；在“南淮建市60周年”征文，師德建設征文，市級演講等比賽中也獲得較多獎項。同時(shí)，指導學(xué)生參加的語(yǔ)文知識
青年崗位能手事跡 5
青春是人生最美好的時(shí)光，事業(yè)是人生最重要的選擇，青春和事業(yè)注定了每個(gè)人一生的命運。當一個(gè)人以一種特殊的感情愛(ài)上他所從事的職業(yè)之后，他就會(huì )以一種特殊的方式鍥而不舍地去追求、去創(chuàng )造，在他的事業(yè)中尋求自我的價(jià)值。
我喜歡學(xué)生，因為他們是那樣的淳樸上進(jìn)，在他們的眼睛里我看到了自己的價(jià)值；我熱愛(ài)講臺，在這三尺舞臺上，我盡情地施展自己的才華。
我叫小張，今年29歲，是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，現擔任七年級一班班主任，七年級語(yǔ)文備課組組長(cháng)。參加工作十一年以來(lái)，我一直堅持黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項工作中取得了突出的成績(jì)。
一、政治思想和師德方面
教書(shū)育人是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。因此，我十分注重自身的思想進(jìn)步和師德修養，努力使自己成為一個(gè)品德高尚的教師。
參加工作以來(lái)，我能處處嚴格要求自己，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)黨的事業(yè)。堅持四項基本原則，認真貫徹執行黨和國家的各項路線(xiàn)、方針和政策，履行公民義務(wù)。愛(ài)崗敬業(yè)，以教書(shū)育人為己任，為人師表。積極參加各項教研活動(dòng)和培訓，不斷提高自身的思想認識和業(yè)務(wù)水平，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。在平時(shí)的教學(xué)以及班主任工作中，注重對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。生活中，思想覺(jué)悟高，心腸熱，和同事相處融洽。曾多次在校師德師風(fēng)評比活動(dòng)中獲獎，2011年參加紀念建黨90周年“臨潼城鄉黨旗紅”征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎。
二、教學(xué)方面
1.刻苦鉆研，勇于挑戰
“非學(xué)無(wú)以廣才，非學(xué)無(wú)以培智”，我始終把學(xué)習作為做好本職工作的首要條件，勤于學(xué)習新業(yè)務(wù)新知識。作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。 參加工作第二年，我就在校級評優(yōu)課中獲一等獎，所帶班級的語(yǔ)文成績(jì)均高于同類(lèi)班級。2009年由于工作調動(dòng)由零口初中調至新豐初中工作，自己能積極適應新的崗位，不斷取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jì)
2.業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)能力強
現代社會(huì )的飛速發(fā)展給人才的培養提出了新的挑戰，新的觀(guān)念、創(chuàng )新的意識成為教學(xué)工作的重要理念。在這種形勢下的教學(xué)勢必要求我們教師有一個(gè)高的、可持續發(fā)展的業(yè)務(wù)素質(zhì)；需要不斷地充實(shí)個(gè)人的知識，發(fā)展個(gè)人的教育教學(xué)能力。為此，我參加了自學(xué)考試，并先后取得了大專(zhuān)，本科文憑，并且每年參加繼續教育及各種培訓。我通過(guò)學(xué)習結合現代教育思想，樹(shù)立新的教學(xué)理念，在發(fā)揚傳統的基礎上，摒棄陳舊的教學(xué)思想、方法、手段。結合課堂教學(xué)實(shí)踐，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)轉移到培養學(xué)生的學(xué)習能力、提出和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力上來(lái)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )合作探討問(wèn)題，培養學(xué)生的合作意識。做好備課工作，深入鉆研教材，吃透教材，充分了解學(xué)生、教法，做到上課有所依。同時(shí)，我堅持多聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)評課的方式來(lái)向其他教師學(xué)習，虛心向他們請教，來(lái)豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。近年來(lái)自己課堂教學(xué)水平不斷提高，多次參加校級和縣級優(yōu)質(zhì)課評選，成績(jì)優(yōu)異。2009年所撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲市級一等獎，并多次獲得優(yōu)秀教師稱(chēng)號。
三、班主任工作方面
從2000年參加工作到現在，在班級管理上，我本著(zhù)高度的責任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細處；以包容之心，熱愛(ài)之情，用不懈的努力去感動(dòng)學(xué)生；聽(tīng)取學(xué)生的班級管理意見(jiàn)，多搞班級活動(dòng)，提高班級凝聚力；制定合適的班規制度，做好班主任計劃，明確班主任目標。組織學(xué)生學(xué)習相關(guān)的校規班規，民主選舉班干部人選，并進(jìn)行進(jìn)一步的教育和指導，讓他們真正成為老師的'得力助手，充分發(fā)揮班干部的核心作用。執行與學(xué)生在課堂上是師生，在課后是朋友的策略，在課外與學(xué)生交朋友，堅持批閱學(xué)生的周記，了解學(xué)生的思想及生活情況，解決他們在學(xué)習生活上遇到的問(wèn)題，真正成為學(xué)生的良師益友。
所帶班級由于凝聚力強，上進(jìn)活躍，學(xué)生敢想會(huì )做，學(xué)校每次舉行各種活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們都會(huì )有不俗的表現。2003年所帶班級在臨潼區“創(chuàng )三好”活動(dòng)中被評為優(yōu)勝班集體，2011年所帶班級被評為區級先進(jìn)班集體，2004年所撰寫(xiě)的班級管理論文獲市級二等獎、區級一等獎，并多次獲得模范班主任稱(chēng)號。
一名新世紀的人民教師肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，今后，只有在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)，努力做到甘于奉獻，勇于創(chuàng )新，通過(guò)不斷完善自己，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻，使自己的青春無(wú)悔！
青年崗位能手事跡 6
我叫小陳，汝州市小屯鎮一中語(yǔ)文教師，同時(shí)擔任班主任一職。在我的班級里，每一個(gè)孩子都能在明媚的陽(yáng)光下追求真知、奉獻愛(ài)心、實(shí)現自我、感受成功。在生活中，我像呵護自己的兄弟姐妹一樣關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利的色彩。我和學(xué)生是朋友，是知己，在民主和諧的氛圍中，我和我的孩子們融為一體，用孜孜愛(ài)心滋潤著(zhù)他們幼小的心田，以人格魅力引導著(zhù)他們人生的航向。我下面，我從三個(gè)方面簡(jiǎn)要地總結一下自己的工作。
一、以“敬業(yè)愛(ài)生”為核心鞭策自己
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，也是知識的傳播者，沒(méi)有教師的勞動(dòng)，人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn)就不能得以繼承和發(fā)揚，整個(gè)人類(lèi)社會(huì )就會(huì )停留在原有的水平上，停滯不前。教師的工作對象，是一個(gè)個(gè)心靈純潔的.學(xué)生，他們的模仿力很強，時(shí)時(shí)刻刻以教師為榜樣。教師的言行舉止，對學(xué)生產(chǎn)生著(zhù)耳濡目染，潛移默化地影響�！吧斫虅儆谘越獭边@就要求教師時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到模范，榜樣的作用，用正確的思想來(lái)引導學(xué)生，用高尚的德行來(lái)感化學(xué)生，用大方的儀表來(lái)影響學(xué)生。以身作則，為人師表是教師職業(yè)道德的重要特征。
為此我認真參加各類(lèi)師德教育活動(dòng)和政治學(xué)習，采用集體學(xué)習和個(gè)人自修，樹(shù)立“甘為人梯、真誠奉獻、樂(lè )育英才”的教育信念，在平凡的教學(xué)崗位上實(shí)現自己的人生價(jià)值。在平時(shí)的工作中高標準要求自己，處處做學(xué)生的表率，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對于學(xué)習困難生和家庭困難生傾注了全部的心血，努力做到耐心輔導、真誠關(guān)愛(ài)、熱心幫助，讓他們具有刻苦學(xué)習、立志成才的信心。針對農村學(xué)生學(xué)習習慣和封閉的心理特點(diǎn)，我特別注意借助耐心的個(gè)別談話(huà)、家訪(fǎng)工作教育啟發(fā)學(xué)生。我是農村成長(cháng)起來(lái)的人民教師，十分了解農村孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)，在和學(xué)生家長(cháng)的交流中深切感受到他們渴望子女成才的強烈愿望，所以一直嚴格要求自己認真履行教學(xué)常規和教研活動(dòng)規定。
二、以課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)提高教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校是培養學(xué)生全面發(fā)展的最重要場(chǎng)所，然而，學(xué)生在�；顒�(dòng)的全部時(shí)間里，課堂教學(xué)的活動(dòng)時(shí)間又是最多的，因此在課堂教學(xué)中我通過(guò)“合作式、交往式、討論式”等學(xué)習方式努力為學(xué)生創(chuàng )設情景感悟、自主學(xué)習交流這種寬松、民主的學(xué)習氛圍，為學(xué)生達成學(xué)習目標提供豐富的學(xué)習資源，讓學(xué)生親自體驗嘗試、親自動(dòng)手，課堂上出現了生動(dòng)、活潑的局面。課堂上我積極積累教學(xué)經(jīng)驗，使自己的教學(xué)水平得到了提高。
三、以?xún)?yōu)異的教學(xué)業(yè)績(jì)回報學(xué)生家長(cháng)
教師的工作雖然辛苦繁重，但我一如既往的嚴格要求自己，積極完成學(xué)校下達的各項工作，力爭把每一項工作任務(wù)做扎實(shí)做細致，積極發(fā)揮團員先鋒模范帶頭作用。在教學(xué)工作中，從關(guān)心愛(ài)護學(xué)生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，愛(ài)護他們的自尊心。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，也關(guān)心學(xué)生的身心健康。教育學(xué)生文明守紀，積極向上，并堅持言傳身教，動(dòng)之以情，曉之以理的開(kāi)展思想教育。當看到一點(diǎn)成績(jì)時(shí)，就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，繼續努力。我通過(guò)了解每一個(gè)的思想基礎、智力情況、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)來(lái)制訂教育教學(xué)的具體措施。在面向全體，做好教學(xué)工作的同時(shí)，重點(diǎn)培養優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng )新精神以及做好差生轉化的工作。在轉化差生方面，堅持用師愛(ài)去感染學(xué)生，一面多和學(xué)生談心，交朋友；一面經(jīng)常性和家長(cháng)聯(lián)系。面對紀律差、成績(jì)差的學(xué)生，從不疏遠，從不歧視，而是利用課余的時(shí)間把他們叫到辦公室親自輔導，長(cháng)持以往，好多成績(jì)不好的同學(xué)都有所進(jìn)步。
人生的路沒(méi)有永遠的成功，只有永遠的奮斗，成績(jì)屬于昨天，昨天已成為過(guò)去。今后只有不斷地完善自我，才能繼續保持良好的師德師風(fēng)，我愿在這平凡的三尺講臺，奉獻自己的所有青春。
青年崗位能手事跡 7
小龐自工作以來(lái)，能夠做到刻苦勤奮，甘于奉獻，精于鉆研，善于合作，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，具有較強的責任感和業(yè)務(wù)能力，得到上級行對口處室的一致認同。
一、充滿(mǎn)激情，腳踏實(shí)地。
俗話(huà)說(shuō)：初生牛犢不畏虎，剛走上工作崗位不久，小龐也有著(zhù)一種不怕吃苦、迎難而上的無(wú)畏精神。金融統計工作被普遍認為是一種較為枯燥、乏味、平凡的工作，因深知這項工作的重要性，她堅信能在枯燥無(wú)味的工作中演繹出五彩繽紛也是一筆財富，她始終堅持踏實(shí)做事，勤奮工作，以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對工作中的每一件事。轉眼望去，小龐參加工作整整五年，她將最寶貴的五年奉獻于金融統計工作。功夫不負有心人，憑借著(zhù)充滿(mǎn)激情的工作熱情，認真負責的工作態(tài)度，踏實(shí)嚴謹的工作作風(fēng)，她贏(yíng)得了全行職工的一致認可，并獲得“青年崗位能手”、“先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀行員”等榮譽(yù)。
二、加班加點(diǎn)，無(wú)私奉獻。
因統計工作的特殊性，加班已成了家常便飯。法定節假日本是回家團聚的美好日子，但受報表報送時(shí)間固定性的影響，“元旦”、“清明”、“五一”、“十一”等沒(méi)有一個(gè)完整的假期。盡管如此，她毫無(wú)怨言，仍然以積極向上的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)去面對工作。她的工作同時(shí)得到了上級行領(lǐng)導的認可，被合肥中支評為金融統計數據集中工作先進(jìn)個(gè)人。
三、認真負責，嚴于律己。
滁州市下轄六縣，小龐肩負著(zhù)一般地市兩倍甚至三倍的'工作量。數據集中后，各縣支行統計人員不需要編制統計報表，所有的工作量集中到地市中支。從報表頻度看，需報送日報、旬報、月報、季報、半年報和年報等各種報表；從機構種類(lèi)看，轄內有人民銀行、9家全國性銀行、7家農村合作機構、5家村鎮銀行、21家小額貸款公司；從報表地區看，需編制滁州市、市直及6個(gè)縣共8個(gè)地區的報表。每月從數據采集、核對直至數據披露，需要面對龐大的數據報送和審核工作，她始終以一種認真負責的態(tài)度，仔細對待每一張報表。為提高金融統計數據質(zhì)量，每年開(kāi)展金融統計檢查不少于兩次，舉辦統計培訓不少于4次，此外還通過(guò)制定金融統計工作考核辦法等渠道加強統計管理，提高滁州市金融統計工作水平。
四、精于鉆研，勇于創(chuàng )新。
針對農村合作金融機構涉農貸款統計質(zhì)量普遍不高的現狀，多次深入轄內農村合作金融機構開(kāi)展調研，通過(guò)綜合分析和研究涉農貸款臺賬，設計了統一的農村合作金融機構涉農貸款臺賬，與科技科聯(lián)合開(kāi)發(fā)了“涉農貸款報表處理系統”，并在全省農村合作金融機構范圍內正式推廣使用，在安徽省《2002年金融統計制度會(huì )議暨創(chuàng )新成果演示會(huì )》上作金融創(chuàng )新經(jīng)驗介紹。同年還積極與科技科溝通，聯(lián)合開(kāi)發(fā)“人民銀行國庫數據轉換程序”，受到合肥中支調統處的肯定，并在全省人民銀行系統內推薦使用。
五、善于學(xué)習，樂(lè )于助人。
小龐憑借扎實(shí)的統計專(zhuān)業(yè)基礎，勤奮好學(xué)的求知態(tài)度，較快地熟悉了金融統計工作，并熟練掌握各類(lèi)金融統計系統。針對其他地市中支遇到的問(wèn)題，她總是耐心解答、熱心幫助，以對待本職工作的心態(tài)去解決問(wèn)題。本行其他科室月初對金融統計數據需求量大、時(shí)間緊等情況，她總是利用休息時(shí)間加班編制報表，盡早提供給其他部門(mén)。
六、勞有所得，付有所報。
小龐的付出得到了上級行對口處室的一致認可，2006年被合肥中支評為金融統計數據集中工作先進(jìn)個(gè)人。2007年獲得安徽省調查統計業(yè)務(wù)競賽金融統計模塊第二名；同年參加南京分行組織的“法治央行”知識競賽，獲得團體二等獎。2008年被合肥中支連續兩次抽調作為主查人開(kāi)展統計檢查，受到了合肥中支調統處一致好評，并專(zhuān)門(mén)下發(fā)“小龐工作鑒定”文件給予精神獎勵。2009年獲得全省調查統計業(yè)務(wù)競賽金融統計模塊第二名；代表合肥中支參加總行調查統計業(yè)務(wù)競賽，并獲得團體三等獎；同年獲南京分行保密座右銘三等獎。雖然獲得了不少榮譽(yù)，但她不驕不躁，仍然踏踏實(shí)實(shí)、默默無(wú)聞地堅守在統計崗位上。
青年崗位能手事跡 8
小張，男，黨員，出生于1981年10月26日，技術(shù)等級高級，現為內蒙古北方重工集團液壓機械廠(chǎng)401車(chē)間火炮隨動(dòng)系統裝試工。2003年小張畢業(yè)于包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化專(zhuān)業(yè)，同年來(lái)到北方重工集團401車(chē)間從事火炮隨動(dòng)系統裝試工作。初到總裝車(chē)間他就被雄偉的裝甲車(chē)輛所吸引，強烈的求知欲使他暗下決心，一定要讓自己在平凡的崗位上譜寫(xiě)不平凡的青春！
一、努力學(xué)習求發(fā)展，克服困難長(cháng)本領(lǐng)
他在工作中刻苦勤奮、腳踏實(shí)地，一邊努力充實(shí)理論知識，加強自學(xué)能力，一邊虛心向一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)好的師傅請教。他主動(dòng)放棄節假日休息時(shí)間，從最簡(jiǎn)單的操作開(kāi)始，一點(diǎn)一滴、一步一個(gè)腳印。他不僅學(xué)習實(shí)際操作的方式和方法，還將一些電氣理論知識貫穿于實(shí)踐之中，很快他就以出色的業(yè)務(wù)能力成為車(chē)間的主要骨干力量。在短短的一年時(shí)間里他就承擔起國家某重點(diǎn)工程的大型實(shí)驗電氣調試工作。在試驗到某關(guān)重項目時(shí)，火控系統出現故障，導致沒(méi)有命中目標，當時(shí)所有參試人員立即召開(kāi)研討分析會(huì )，由于射擊試驗屬于動(dòng)態(tài)過(guò)程，而排除故障一般只能在靜態(tài)中進(jìn)行測量、反復試驗，給排故帶來(lái)了很大的困難。后經(jīng)相關(guān)配套單位及科研人員研究決定，模擬射擊動(dòng)態(tài)實(shí)驗需要多次進(jìn)出戰斗部進(jìn)行拔播頭、更換電器部件。這時(shí)，已經(jīng)連續兩天沒(méi)有合過(guò)眼的小張，低頭發(fā)現其中一根接地線(xiàn)斷裂，當時(shí)他沒(méi)有興奮的大喊起來(lái)，而是自己一人將斷裂的地線(xiàn)更換并多次反復試驗，確認無(wú)誤后向領(lǐng)導和相關(guān)科研人員作了匯報。憑借他沉穩嫻熟的操作，敏銳的觀(guān)察力，準確無(wú)誤的排除了實(shí)驗中遇到的問(wèn)題，順利完成了實(shí)驗的全過(guò)程，受到了領(lǐng)導和同事的一致好評。
基層的工作經(jīng)歷磨練了他堅強的意志，同時(shí)也帶來(lái)了源源不斷的進(jìn)取力。液壓機械廠(chǎng)401車(chē)間的生產(chǎn)任務(wù)特別繁重，車(chē)間根據生產(chǎn)需要實(shí)行流水化作業(yè)方式，班組進(jìn)行細化。而此時(shí)的小張多了一份沉穩，他已不再是初出茅廬，個(gè)性張揚的畢業(yè)生了，他擔任起了小組長(cháng)、車(chē)間團支部書(shū)記的職責。他深知這樣一個(gè)道理：“打鐵先得自身硬”，要求別人做到的，自己必須先帶頭做到。在實(shí)際工作中，他最能吃苦耐勞，夏天汗水濕透了衣服，冬天寒冷凍僵了手，可他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)累和苦，再苦再累他也毫無(wú)怨言。他的小組在車(chē)間各項工作檢查中總是名列前茅，所在的班組連續獲得2005年度、2006年度集團公司“五好一準確”先進(jìn)班組，同時(shí)2006年度被中華全國總工會(huì )授予“全國五一勞動(dòng)獎狀”班組的稱(chēng)號。
二、刻苦鉆研求創(chuàng )新，奮戰一線(xiàn)保產(chǎn)出
認真細心、勤奮好學(xué)是他的工作作風(fēng)，有一次他上夜班，在產(chǎn)品調試過(guò)程中發(fā)現計算機突然死機，系統失常，在與車(chē)間技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，他們立即切斷電源，并展開(kāi)了一場(chǎng)技術(shù)搏斗，經(jīng)過(guò)長(cháng)達5個(gè)多小時(shí)的連續奮戰，終于查明原因確認為某電器部件與電纜接口處短路，他們便及時(shí)對短路處進(jìn)行了處理，避免了一場(chǎng)質(zhì)量事故的發(fā)生。他就是這樣一個(gè)嚴格要求自己，對待工作從不馬虎，不求最好，但求更好，工作之余他經(jīng)常帶領(lǐng)小組成員一起學(xué)習研究裝配調試中出現的問(wèn)題，帶動(dòng)大家共同進(jìn)步。幾年之中，他曾多次被派往兄弟單位擔任售后服務(wù)工作，解決出現的技術(shù)問(wèn)題，并多次派往部隊保障演習、排除問(wèn)題以及培訓戰士等任務(wù)，他以自己出色的表現、良好的人際交往能力和協(xié)調能力，受到了部隊領(lǐng)導和兄弟單位的肯定和表?yè)P。
液壓機械廠(chǎng)401總裝車(chē)間作為北方重工集團的窗口，一直備受領(lǐng)導的關(guān)注。2010年是集團公司向百億強企宏偉目標邁進(jìn)的關(guān)鍵之年，也是液壓機械廠(chǎng)401車(chē)間軍品生產(chǎn)任務(wù)有史以來(lái)最繁重的一年，為全面實(shí)現北方重工集團全年產(chǎn)值任務(wù)，作為液壓機械廠(chǎng)401車(chē)間優(yōu)秀青年的代表，小張不斷開(kāi)拓創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)，在某產(chǎn)品首批生產(chǎn)中，他主抓產(chǎn)品配套，由于該產(chǎn)品技術(shù)含量高，零部件多，需每天根據月生產(chǎn)計劃到相關(guān)單位協(xié)調、督促配套件，并且能清楚每個(gè)部件的運轉情況；他還根據車(chē)間流水化作業(yè)方式的特點(diǎn)，分批分工序抓配套，不到短短的5個(gè)月時(shí)間就全部配套。臨近年底，面對十分嚴峻的生產(chǎn)任務(wù)，他主動(dòng)率領(lǐng)其他后勤職能人員奮戰在一線(xiàn)，確保了車(chē)間順利完成任務(wù)。
三、樂(lè )于助人求進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)促和諧
作為一名青年黨員，他始終嚴格要求自己，時(shí)刻不忘“與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新”的`時(shí)代責任。立足本職工作，他和同事們一同學(xué)習、一同進(jìn)步，帶領(lǐng)身邊的青年員工投身于生產(chǎn)一線(xiàn)，服務(wù)一線(xiàn)，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)。
在工作和生活中，小張樂(lè )于助人，思想覺(jué)悟高，他積極參加工廠(chǎng)組織的各項活動(dòng)，并協(xié)助車(chē)間和工廠(chǎng)做好組織工作。他總為別人考慮，力所能及的幫助有困難的員工，在一些同事生病或有急事需要請假的情況下，他主動(dòng)要求代班。用他自己的話(huà)說(shuō)就是：“關(guān)心同事，就要以寬待人，熱心助人，在別人有困難時(shí)要伸出援助之手，盡力攙扶他們一把�！彼沁@么想的，也是這么做的，同事們有了難處，也都愿意跟他說(shuō)，他總是挺身而出，全力相助。
小張把本職崗位作為自我發(fā)展、建工立業(yè)的大舞臺，把刻苦學(xué)習和鉆研理論作為自己的行為準則，把踏實(shí)肯干和創(chuàng )新求變作為自己的工作信條，把助人為樂(lè )和團結同事作為自己的處事原則，他就是這樣在自己平凡的崗位上為軍工事業(yè)默默奉獻著(zhù)自己的青春。
青年崗位能手事跡 9
小琳蓄著(zhù)飄飄長(cháng)發(fā)、總是向人投以最真誠的微笑，從“儲蓄存款拓展先進(jìn)個(gè)人”到“私行財富傳承業(yè)務(wù)精英”“理財經(jīng)理先進(jìn)個(gè)人”，入行三年多來(lái)各種業(yè)務(wù)表彰總少不了她的身影。
這次獲得青年崗位能手稱(chēng)號，小琳很是開(kāi)心：“沒(méi)有想過(guò)自己能獲得這個(gè)稱(chēng)號，得到認可很開(kāi)心，但更重要的是我學(xué)到了很多，收獲了很多，非常感謝浦發(fā)銀行常州分行金壇支行給予我這樣一個(gè)平臺，讓我獲得了成長(cháng)�！�
2012年，25歲的大學(xué)畢業(yè)生小琳懷揣對金融事業(yè)的憧憬，踏進(jìn)銀行大門(mén)，成為了一名“銀行人”。經(jīng)過(guò)6年積累沉淀，2018年12月小琳正式加入浦發(fā)銀行常州分行金壇支行，擔任貴賓理財經(jīng)理一職�，F在的她，一身利落的職業(yè)裝，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，把行里大小獎項收入囊中，儼然成為了“青年砥柱”。
卓爾不群 做自己心中的“湯優(yōu)秀”
每個(gè)人的開(kāi)始都不是一帆風(fēng)順的，小琳也不例外。
剛接手貴賓理財經(jīng)理的時(shí)候，小琳對基礎業(yè)務(wù)的掌握還不夠熟練，第一次看見(jiàn)客戶(hù)的大額賬戶(hù)，她的內心甚至有些發(fā)怵，不知道如何為其配置才是最佳選擇。但她遇到了幾位“好老師”。每次一有問(wèn)題，她就去向行里資深的零售部產(chǎn)品經(jīng)理和財富老師請教，默默整理記錄下來(lái)再回去總結�！八麄兌己苡心托�，會(huì )結合自己的經(jīng)驗和市場(chǎng)情況，用嫻熟的業(yè)務(wù)知識為我講解。在情緒上他們還會(huì )給我打氣，讓我勇敢地去面對壓力�！闭f(shuō)起這些前輩，小琳心里滿(mǎn)是感謝。
在老師們的幫助下，小琳漸漸走上了正軌。從最初的理財萌新，成長(cháng)為理財經(jīng)理，她把成長(cháng)過(guò)程的每一步都記在了心里。做最優(yōu)秀的自己，成為了她的目標。
現在她每天6點(diǎn)起床，8點(diǎn)之前抵達單位開(kāi)始工作，兩點(diǎn)一線(xiàn)，認真又自律�！拔颐刻煲槐犙劬蜁�(huì )給自己定一個(gè)小目標，在完成正常的理財產(chǎn)品交易工作之后，還要不斷地學(xué)習，提升自己的業(yè)務(wù)知識，跟蹤政策、市場(chǎng)、風(fēng)險變化，每天選擇5個(gè)客戶(hù)聯(lián)系，進(jìn)行KYC（對賬戶(hù)持有人進(jìn)行強化審查，了解客戶(hù)）的完善�！背肆私饪蛻�(hù)的需求，她還用自己所學(xué)為客戶(hù)制定理財、投資計劃，做好資產(chǎn)配置，到了晚上再對白天的工作進(jìn)行復盤(pán)，看看哪些地方需要進(jìn)行再次完善，第二天再去深入完成。
認識小琳的人都忍不住感嘆：在她身上，優(yōu)秀是一種習慣。
體量小產(chǎn)值高 做顧客心中的“湯靠譜”
說(shuō)起工作，小琳說(shuō)得上是一個(gè)不折不扣的“工作狂”，嚴謹又認真。在她看來(lái)，理財經(jīng)理是一個(gè)綜合性很強的崗位，一方面需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)知識與能力，另一方面，如何與客戶(hù)建立良好的聯(lián)系也是一門(mén)“必修課”�！斑@份工作最需要我以誠信為本，與客戶(hù)真誠溝通，無(wú)論老客戶(hù)還是新客戶(hù)，我都時(shí)刻心系著(zhù)，慢慢讓自己有了一種堅持的毅力。同事們都說(shuō)在我身上有種不成功便成仁的精神�！毙×招ΨQ(chēng)。
工作中小琳是嚴謹的，生活中小琳是幸福的。雖然每周的工作總是忙忙碌碌，但閑暇之余，小琳和丈夫就會(huì )帶著(zhù)兩個(gè)女兒，一起出門(mén)游玩。轉換一種心情，平衡好工作與家庭�？赡芤舱且驗樽约撼蔀榱艘幻赣H，小琳身上屬于女性的柔軟和堅韌得到了很好地融合，她懂得了要用同理心和客戶(hù)溝通、一起成長(cháng)。
一次在日�？蛻�(hù)回訪(fǎng)中，客戶(hù)告訴小琳，自己當時(shí)正在常州市區辦事，而家中剛滿(mǎn)3歲的孩子突發(fā)39度高燒，找不到人能幫忙將小孩送往醫院救治，焦急難耐。得知情況后，小琳立刻放下手頭的工作，駕車(chē)30分鐘趕往客戶(hù)家中，將其孩子送往醫院，并全程陪伴客戶(hù)孩子掛號、就診、配藥、掛水。
小琳本以為這只是一次簡(jiǎn)單的舉手之勞，沒(méi)想到卻被客戶(hù)深深記在了心底�！翱孔V”成了許多客戶(hù)對小琳的`第一評價(jià)標簽。事后，這位客戶(hù)主動(dòng)為小琳介紹了其好友。小琳抓住機會(huì )，運用資產(chǎn)配置理念和專(zhuān)業(yè)知識，為對方整體規劃了投資建議。當天，這位客戶(hù)的朋友也成為了浦發(fā)銀行常州分行的私人銀行客戶(hù)。后續小琳又通過(guò)中長(cháng)期產(chǎn)品交錯配置，滿(mǎn)足客戶(hù)個(gè)性化投資需求，得到了客戶(hù)的高度認可。
“雖然我的客戶(hù)體量不是最大的，但是產(chǎn)值都很高，我覺(jué)得這就是他們信任我的結果，這就是對我工作最大的肯定�！�
將心比心 做同事心中的“知心湯”
小琳的這份堅持與努力，也為自己贏(yíng)得了更多榮譽(yù)。先進(jìn)個(gè)人、業(yè)務(wù)精英、銷(xiāo)售能手、青年崗位能手……她是同事眼中不折不扣的“青年榜樣”。有這樣一位優(yōu)秀的前輩在，前來(lái)學(xué)習的后輩自然也不在少數。
如何做好一個(gè)理財經(jīng)理？怎樣與客戶(hù)拉近距離？怎么緊跟市場(chǎng)變化？只要有疑問(wèn)，小琳都會(huì )細心解答，看到他們她說(shuō)就像看到了當年初入茅廬的自己：“大家都是這么過(guò)來(lái)的，有困難就幫一把。經(jīng)常有一些后輩因為任務(wù)重、指標高，會(huì )有退縮，不敢踏進(jìn)理財經(jīng)理這個(gè)圈子，我都會(huì )跟他們講關(guān)鍵的三‘心’，不要擔心，要有信心，保持耐心。只要相信自己就一定可以�！本枚弥�，在常州分行小琳就成了大家的“知心小姐姐”。
關(guān)于未來(lái)，小琳說(shuō)還會(huì )一如既往地務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地做好自己的工作，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，用無(wú)限的熱情為浦發(fā)銀行常州分行金壇支行的發(fā)展奉獻自己的智慧和青年力量。
青年崗位能手事跡 10
小筠，女，中共黨員，1988年12月出生，北京航空航天大學(xué)碩士研究生，現任中國銀行叢臺支行副行長(cháng)。曾榮獲省級技能標兵第一名、中國銀行河北省分行第三屆最美一線(xiàn)青年員工、邯鄲市青年五四獎?wù)碌葮s譽(yù)；2022年3月被共青團邯鄲市委授予2021年度“邯鄲市杰出青年崗位能手”稱(chēng)號。
實(shí)干擔當 助力文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展
小筠參加工作不久，由于工作能力出色，被中國銀行邯鄲分行選派到省行參加技能比賽。使命就是責任，執行力就是戰斗力。為了取得好成績(jì)，她放棄周末和節假日的休息時(shí)間，每天練習到深夜11點(diǎn)，最終取得當年全省第一名的優(yōu)異成績(jì)。這次出色的表現，讓她更加堅定以實(shí)干出成績(jì)，以擔當為人民的信念。在擔任二級支行行長(cháng)期間，她十分注重客戶(hù)提升和分層維護工作，對資產(chǎn)不同的客戶(hù)進(jìn)行科學(xué)高效的配置；凡是來(lái)網(wǎng)點(diǎn)的客戶(hù)及時(shí)添加微信進(jìn)行一對一營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)，建立不同的.微信群，針對客戶(hù)不同的金融需求，提供差異化服務(wù)體驗。為助力邯鄲當地的文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，以“場(chǎng)景+商圈”批量獲客為重點(diǎn)，她帶領(lǐng)全員上陣營(yíng)銷(xiāo)某5A級景區200多家商鋪，成效顯著(zhù)，得到景區點(diǎn)贊表?yè)P。
同心合力 精耕民生服務(wù)供給
為了適應經(jīng)濟新常態(tài)，支持社會(huì )發(fā)展，滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的物質(zhì)生活需求，小筠在上級行的扶持幫助下，大力發(fā)展車(chē)位分期業(yè)務(wù)，組建“車(chē)位分期小組”，加大民生服務(wù)供給。
這項工程開(kāi)展時(shí)，她剛做完手術(shù)。但她沒(méi)有遵守醫生讓休養的忠告就毅然奔赴工作崗位，與全行工作伙伴同心合力，一起投入到這項實(shí)實(shí)在在的民生服務(wù)中。白天跑市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)樓盤(pán)，晚上加班加點(diǎn)錄手續。在她的帶領(lǐng)下，全員攻堅克難，成功營(yíng)銷(xiāo)10余個(gè)樓盤(pán)，車(chē)位分期累計實(shí)現放款8700余萬(wàn)元，為上千業(yè)主解決了資金需求，投放金額位列全省第一，得到省行的賀信表?yè)P。
筑夢(mèng)冬奧 推進(jìn)“冰雪走進(jìn)校園”
中國銀行是“雙奧銀行”，一直以來(lái)都將服務(wù)奧林匹克事業(yè)作為重要的社會(huì )責任。2021年以來(lái)，中行河北省分行開(kāi)展了冰雪進(jìn)校園系列活動(dòng)。在邯鄲活動(dòng)期間，小筠積極帶領(lǐng)轄內六家二級支行奮勇?tīng)幭�，以�?shí)際行動(dòng)履行冬奧承諾，全力支持冰雪運動(dòng)、青少年冰雪運動(dòng)普及與發(fā)展，為邯鄲文體事業(yè)貢獻青年力量。
工作之余，她還積極組織并參與行內各項青年活動(dòng)，努力營(yíng)造健康向上的氛圍，向社會(huì )傳遞正能量。正是小筠這樣的杰出青年，用責任推動(dòng)發(fā)展，用業(yè)績(jì)書(shū)寫(xiě)奮斗，充分展現了新時(shí)代邯鄲青年崗位能手勇于擔當、甘于奉獻的精神風(fēng)貌！
青年崗位能手事跡 11
我叫小偉，現為北師大大興附中高三文科實(shí)驗班班主任。自2004年大學(xué)畢業(yè)，已經(jīng)有八個(gè)年頭了。八年，讓我從初出茅廬的師范生成長(cháng)為具有一定經(jīng)驗的一線(xiàn)教師。在此期間，一直擔任2個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。當過(guò)5年實(shí)驗班班主任，其中3年是文科實(shí)驗班，還做過(guò)2年教研組長(cháng)。自2009年至今，共獲得37項包括教研、科研、輔導、論文等在內的各級榮譽(yù)。2012年年初，更是被評為大興區高中語(yǔ)文骨干教師。業(yè)余時(shí)間，積極參與各種文體活動(dòng)，表演節目多次獲獎，輔導學(xué)生參賽也收獲頗豐，當過(guò)學(xué)生文體活動(dòng)的總導演，連續4年主持學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì )。在工作和生活中，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結同事，關(guān)心學(xué)生，樂(lè )于奉獻，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重;獲得了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。今年更是榮幸地被推薦為“五四”青年標兵的候選人，更是倍感壓力，我定會(huì )嚴格要求自己，不負領(lǐng)導重托，對得起“師范”二字，稱(chēng)得起“標兵”榮譽(yù)。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越
在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習。認真閱讀前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、上海北郊校長(cháng)鄭杰的《給教師的一百條新建議》、彼得圣吉的《第五項修煉》、魏書(shū)生的'《班主任工作漫談》等教育類(lèi)的書(shū)籍，多次聽(tīng)取張思明、趙翠娟、魏書(shū)生等教育名家的教育報告，并認真記錄。名家名法，讓我大開(kāi)眼界，獲益匪淺。
在工作過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和班主任的特長(cháng)，既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，待人要寬厚，做事要有責任心;在學(xué)習上要積極進(jìn)取，永不滿(mǎn)足;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。將來(lái)步入社會(huì )，一定要做一名對人民有用的人。
二、認真教學(xué)，潛心教研
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《閱卷縱橫》、《語(yǔ)文報》、《語(yǔ)文建設》、《意林》、《優(yōu)秀論文集》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。由于本人經(jīng)常擔任兩個(gè)文科實(shí)驗班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)重，壓力大。備課時(shí)，我精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人。循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，著(zhù)力培養學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)轉差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P;課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。我抓好學(xué)生的.小組合作學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫(xiě)班級日志，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日志中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。本人所教學(xué)科的成績(jì)在不斷的考試中穩步提高。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在擔任教研組長(cháng)期間，深知肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導。認真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習，認真組織教師們參加各項比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jì)。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我
工作八年來(lái)，五年是班主任，今年更是高三文科試驗班的班主任，班主任工作瑣碎而繁重。尤其是高三班主任，學(xué)生的學(xué)習壓力越來(lái)越大，心理問(wèn)題也越來(lái)越突出，這給學(xué)生帶來(lái)的不良影響非常大，需要班主任心理疏導，及時(shí)解決。文科班女生較多，心理承受能力較弱，常會(huì )因為一點(diǎn)小事情而產(chǎn)生矛盾，需要班主任經(jīng)常調解糾紛�？傊�，事無(wú)巨細，班主任都得操心。
高中的學(xué)習生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我經(jīng)常選擇一些典型的事跡，利用主題班會(huì )，及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹(shù)立高遠的目標，明確人生的方向，具備感恩意識、責任意識、公共紀律意識，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。但到了高三，學(xué)生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒(méi)考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使學(xué)生認識到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類(lèi)便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富人生，錘煉意志，從而激勵學(xué)生正確地面對挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺階。
班里有3個(gè)學(xué)生父母離異，作為班主任，我也很難解決他們這方面的心理問(wèn)題，只是細致耐心的、旁敲側擊的教育他們要做一個(gè)正常的健康的人。生活上處處關(guān)心他們，學(xué)習上堅持原則，不作任何讓步，絕不因此而降低標準。其中，有2名學(xué)生都能自強、愉快地在這個(gè)大家庭中生活學(xué)習，并且對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
我的班級管理比較民主，學(xué)生相對自由一些，學(xué)生的個(gè)人意見(jiàn)表達的也很充分，因此學(xué)生無(wú)論成績(jì)高低，秉性各異，都非常喜歡這個(gè)集體。
四、廣泛參與，引領(lǐng)發(fā)展
利用業(yè)余時(shí)間，和同事方孟珅老師積極參與各種文體活動(dòng)。其中，相聲和朗誦，在包括國家級的比賽中多次獲獎。連續四年在學(xué)校的元旦聯(lián)歡活動(dòng)中擔任主持并表演節目，在高二年級學(xué)生特長(cháng)展示活動(dòng)擔任總導演，受到師生及家長(cháng)的好評。也正是因為這方面的愛(ài)好和表現，在2011年被區教委吸收為“大興區青少年藝術(shù)教育研究會(huì )”的會(huì )員，而我是其中為數不多的非專(zhuān)業(yè)出身的老師。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，本人都取得了一些成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)。成績(jì)的取得，更讓我深知，在教育教學(xué)這片熱土中，我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為了心愛(ài)的教育事業(yè)，執著(zhù)追求，無(wú)私奉獻，展現出絢麗多彩的講臺人生。
青年崗位能手事跡 12
本人現年33歲，2004年8月參加工作，至今已有9年了，參加工作以來(lái)始終在教學(xué)工作的第一線(xiàn)。2004年8月，響應團省委的號召，支教遼西北，用兩年不長(cháng)的時(shí)間，做一件終身難忘的事！在朝陽(yáng)市建平縣楊樹(shù)嶺中學(xué)支教，真正實(shí)現了人生的價(jià)值。2006年服務(wù)期滿(mǎn)，由于表現很突出，被授予“遼寧省優(yōu)秀青年志愿者”的榮譽(yù)稱(chēng)號。在支教的兩年時(shí)間里,我感受到了偏遠困難地區孩子們對知識的渴望，也感受到了當地人對我的那份情誼,我明白了一個(gè)人的價(jià)值應該體現在什么地方。如果問(wèn)我為什么選擇支教,我的回答就三個(gè)字——因為愛(ài)!在結束兩年的支教活動(dòng)后，我本想留在那里，但最后由于家中父母年時(shí)已高，在家鄉工作也依然能實(shí)現其自我價(jià)值。2006年8月回到自己親愛(ài)的家鄉紅旗中學(xué)任教。
在教學(xué)中過(guò)程中，認真備課、上課、反思，及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對每一位學(xué)生都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心。把自己的學(xué)生當成了自己的孩子，也只有愛(ài)才能感動(dòng)孩子，感化孩子。堅持學(xué)習新課標、新理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重因材施教，注重培養學(xué)生良品質(zhì)和學(xué)習習慣，努力形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，在自己的英語(yǔ)教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，真正做到因材施教。一直以來(lái)，在黨組織和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和愛(ài)護下，用實(shí)際行動(dòng)踐行自我�，F將自己的事跡與大家分享一下：
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)和政治覺(jué)悟
一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。本人認為一個(gè)教師只有對自己從事的事業(yè)具有深刻的認識和感情，才會(huì )產(chǎn)生強烈的自豪感，光榮感和責任感，也才會(huì )自覺(jué)而努力的去戰勝工作中遇到的困難和挫折，在平凡的工作崗位上創(chuàng )造輝煌。在工作中我會(huì )用自己的行動(dòng)感染學(xué)生，產(chǎn)生巨大的向心力。讓學(xué)生在思想上解放出來(lái)。
二、用自己的教育教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)
在平凡的英語(yǔ)教學(xué)工作中不斷提高、磨練自己。力求在整個(gè)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，對各個(gè)層次的知識點(diǎn)落實(shí)得很到位，吃透教材，讓學(xué)生吃飽，落實(shí)好基礎知識的基礎上進(jìn)行拓展、方法探究、情感升華以及遷移創(chuàng )新，教學(xué)過(guò)程是循序漸進(jìn)的，學(xué)生能力的培養也是不能急于求成的。紅旗中學(xué)倡導的“先學(xué)后教，當堂測試”的教學(xué)模式，我領(lǐng)悟的.很深，用起來(lái)得心應手，在今后的工作中，我也會(huì )一如既往的對工作滿(mǎn)腔熱情、一絲不茍。如何在有限的45分鐘內，提高教與學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生不僅要學(xué)會(huì )，同時(shí)還要學(xué)精，這對我們所有的老師都是一個(gè)不得不面對的難題。選用一種好的教學(xué)模式也許就能解決這一難題。多年來(lái)我在英語(yǔ)教學(xué)中針對我校學(xué)生的底子薄，自學(xué)能力差，接受式學(xué)習已成主要學(xué)習方式的學(xué)情，努力嘗試“先學(xué)后教、當堂訓練”這一教學(xué)模式，收到了一定的成效。使學(xué)生真正成了學(xué)習的主人，學(xué)生的主體地位及教師的主導地位得到了充分的體現，使得英語(yǔ)教起來(lái)省時(shí)、省力、高效，學(xué)起來(lái)輕松自如。去年在全縣抽考中，名列全縣第四。
三、用“德高為師，身正為范”影響學(xué)生，用愛(ài)教育學(xué)生。
在擔任班主任期間，我用自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，什么樣的老師，準確的講，什么樣的班主任教育什么樣的學(xué)生，首先我親近學(xué)生，研究學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子”。要學(xué)會(huì )愛(ài)。就拿我們班的趙萬(wàn)強同學(xué)來(lái)說(shuō)，在校各個(gè)方面表現都不好，我只有耐心教育，能打人家孩子嗎？不能，我把他當自己的孩子看待，多談心，現在進(jìn)步了不少，把孩子扔進(jìn)“垃圾桶”，我這一輩子也干不出來(lái)。我相信教育和愛(ài)的力量。我作為703班的班主任，在實(shí)際教育管理中，我會(huì )發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，正確鼓勵�！吧斐鍪畟�(gè)指頭有長(cháng)有短”。一個(gè)班級中也總會(huì )有一些行為習慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機”，再針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段，在最有效的時(shí)間段內對學(xué)生進(jìn)行教育。就會(huì )取得一定的效果。信任學(xué)生，尊重學(xué)生。老師的一言一行，會(huì )影響學(xué)生終身的。在學(xué)校和團委組織的各項活動(dòng)，我都熱讓學(xué)生積極參加，能指導我就指導，學(xué)生的集體榮譽(yù)感強了，努力讓孩子們發(fā)揮他們的特長(cháng)，其他方面也就沒(méi)有問(wèn)題了，對于一些負面的影響，我加以正確的引導，每個(gè)學(xué)生的心靈都得到了凈化，這就是班主任應該做的。天底下最神圣的職業(yè)是教師，但班主任又是學(xué)生心目中的NO.1。每當我早起晚歸的時(shí)候，盡管有點(diǎn)累，但想起班里孩子那可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得我幸福。與孩子們天天生活在一起，我覺(jué)得自己年輕了許多，若干年后，一想起自己桃李滿(mǎn)天下，一種自豪感和榮譽(yù)感就猶然而生。
四、業(yè)務(wù)能力方面
2011年，由于自己的業(yè)務(wù)能力較強，在電教方面有特長(cháng)，被學(xué)校提拔為校電教主任，在任職期間，認真完成學(xué)教交給的各項任務(wù)，還能主動(dòng)利用假期時(shí)間，維護校園電教設備、網(wǎng)絡(luò )。自己能動(dòng)手干的事，絕不花錢(qián)請人做，為學(xué)校節省了不少經(jīng)費，我認為，只有腳踏實(shí)地，為學(xué)校、為班級、為學(xué)生著(zhù)想，才能做一名人民滿(mǎn)意的教師。只有在平凡的崗位上，任勞任怨，同事有不懂的問(wèn)題，能主動(dòng)幫忙，自己有不明白的事，能主動(dòng)請教別人，這也是一種進(jìn)步的表現。能微笑待人，才能換來(lái)別人的認可。我的能力畢竟有限，但我能用“勤”來(lái)捕捉，我覺(jué)得我做到了。
青年崗位能手事跡 13
我叫小麗，女，1981年出生，小學(xué)高級教師，在長(cháng)發(fā)中心小學(xué)工作。
2004年我帶著(zhù)對教育事業(yè)的崇高敬意走上了我夢(mèng)寐已久的講臺，望著(zhù)那一張張可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)著(zhù)那一句句甜甜的“老師好！”我陶醉了，我暗暗下定決心一定要做一名合格的教師，要把我的師愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當成了自己的又一個(gè)家！ 平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿(mǎn)這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)�，F有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎，為做一名合格的教師而努力。
新課改以來(lái)我認真鉆研教材教法，研究學(xué)生，認真參加教改實(shí)踐活動(dòng)。認真記錄心得筆記，用所學(xué)的教學(xué)理論充實(shí)教學(xué)實(shí)踐。我十分珍惜每次外出聽(tīng)課的機會(huì )，學(xué)習優(yōu)秀教師的科學(xué)的教學(xué)方法，認真記錄，寫(xiě)下自己的感悟�；貋�(lái)后反復琢磨，查資料，請教老教師……
學(xué)校每次公開(kāi)課的.做課任務(wù)我都欣然接受，我感謝領(lǐng)導給我這樣的成長(cháng)鍛煉的機會(huì )。為了做好一節公開(kāi)課，我真是不敢有一絲一毫的松懈，教參看了一遍又一遍，教案改了一次又一次，每一個(gè)細節，每一個(gè)重難點(diǎn)的突破無(wú)不凝聚著(zhù)我的心血。由于我的不斷努力，我的教學(xué)能力有了很大進(jìn)步，我的課堂充滿(mǎn)了積極向上的氛圍，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，受到了領(lǐng)導、同事及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。我執教的語(yǔ)文課也多次被評為校級、鄉級、縣級優(yōu)秀課，所撰寫(xiě)的論文在中央教育科學(xué)研究所教學(xué)研究部組織的年度學(xué)術(shù)會(huì )議上榮獲優(yōu)秀論文一等獎。
我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我工作著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，也幸福著(zhù)。然而有時(shí)卻有腰酸腿疼的感覺(jué)，剛開(kāi)始我沒(méi)在意，以為是自己著(zhù)了涼，吃些止疼藥就會(huì )沒(méi)事了。2009年的5月份，五一長(cháng)假剛剛開(kāi)學(xué)不久我正在忙著(zhù)與班干部商量慶祝六一兒童節的事，突然覺(jué)得右腿疼得厲害，連走路都成問(wèn)題。愛(ài)人帶著(zhù)我去沈陽(yáng)一大確診，醫生嚴厲地對我說(shuō)：“你得的是強直性脊柱炎，病程大約有三年了，為什么才來(lái)檢查？必須住院治療！”看著(zhù)大夫嚴厲的神情，愛(ài)人又擔心又生氣，怪我平時(shí)總是說(shuō)工作忙不肯檢查，我沒(méi)了辦法只好住院�？墒俏以趺茨芊判牡孟挛野嗬锬�30多名學(xué)生��！做為班主任想到遠在幾百里之外的我的孩子們，我又怎能做到安心治療？在治療了一周之后，我強烈要求出院，大夫給我開(kāi)了滿(mǎn)滿(mǎn)一大包藥，并要讓我簽了“自行要求出院，后果自負�！钡淖种髮ξ曳判辛�。我又回到了我愛(ài)的課堂上，回到了我愛(ài)的學(xué)生身邊。忙忙碌碌的工作中我的身體也漸漸好起來(lái)，也許病魔也拗不過(guò)我對孩子們的愛(ài)吧！
十年來(lái)我也付出了許多，也得到了很多贊揚和榮譽(yù)，連續幾年被評為校級、鄉級先進(jìn)教師，2009年9月被評為縣師德標兵，2011年9月被評為縣優(yōu)秀教師。成績(jì)與榮譽(yù)是對我的鼓勵與鞭策，我會(huì )繼續不斷地努力，為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前！
青年崗位能手事跡 14
小王同志于2010年8月自師范畢業(yè)后招聘至我校任教。他知識面寬，思維活躍，富有激情，對新事物接受很快，但他沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)缺乏感性認識。如在教材的駕馭、課堂的調控、教育教學(xué)規律的熟練運用等方面尚存在不足。因此，迅速提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)他早日成才是當務(wù)之急。根據學(xué)校關(guān)于結對指導培養青年教師的有關(guān)規定，并征詢(xún)了彭老師的意見(jiàn)，學(xué)校安排我與小王老師結對，擔負起指導培養他的任務(wù)。如今指導培養已近尾聲，現將在指導培養過(guò)程中的體會(huì )與做法總結如下。
一、對癥下藥，著(zhù)力提高其學(xué)科教學(xué)素養
小王同志雖畢業(yè)于正規的師范院校，在學(xué)校里系統地學(xué)習過(guò)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》等教育理論課程，但在教學(xué)實(shí)踐中如何運用這些理論知識尚經(jīng)驗不足。如他開(kāi)始上課時(shí)總是喜歡一個(gè)人唱“獨角戲”，喜歡講得越多越好，也不管學(xué)生的反應如何，不停地輸送信息；只知道按學(xué)生注意規律安排教學(xué)過(guò)程，不注意根據學(xué)科特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)設計教學(xué)方案等，教學(xué)中常走彎路。針對他這種情況，我首先讓他訂一些專(zhuān)業(yè)雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等，學(xué)習語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方面的基本原理，掌握其基本規律，借鑒別人成功的經(jīng)驗，開(kāi)闊視野。和他一起學(xué)習新方案、新課標，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)素養，并且注重理論和實(shí)踐的結合。指導他根據學(xué)生的知識水平和認知能力進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓練，創(chuàng )設合適的教學(xué)模式，選擇新穎的教學(xué)方法等。我先后多次進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，讓他學(xué)習我的成功之處，運用所學(xué)的理論分析我教學(xué)中的不足之處。同時(shí)安排他隨堂聽(tīng)課，學(xué)習原汁原味的課堂教學(xué)，體驗語(yǔ)文教學(xué)的魅力；我每學(xué)期聽(tīng)他的課都達10節以上，爭取每個(gè)單元聽(tīng)2課時(shí)，聽(tīng)后必評，具體分析他教學(xué)中的成功之處和不足之處，幫他想點(diǎn)子，找辦法，并鼓勵他的點(diǎn)滴進(jìn)步。
二、強化“常規”，提高教學(xué)水平
強化教學(xué)常規是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。在指導、培養過(guò)程中，我和小王老師一起嚴格遵守教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、過(guò)教材關(guān)。領(lǐng)會(huì )新課程、新課標的精神，深入鉆研教材，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我向小王老師提出要準確掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的、要求和教材內容，并在創(chuàng )造性地使用教材和教會(huì )學(xué)生運用教材等方面下功夫。如加強與鄰近學(xué)科的有機聯(lián)系，進(jìn)行知識滲透、遷移，編寫(xiě)與教材同步的有關(guān)資料，拓展教材內容。在幫助他鉆研教材過(guò)程中，我以經(jīng)驗教訓和進(jìn)行示范相結合的方法來(lái)引導小王老師鉆研教材，運用教材，過(guò)好教材關(guān)。
2、強化教學(xué)設計，提高備課水平。高質(zhì)量的教學(xué)設計是充分的課前備課的結果，是課堂教學(xué)成功的前提，這一環(huán)節十分重要。因此，我帶領(lǐng)小王老師提前一周備課，進(jìn)行教學(xué)設計。告訴他備課時(shí)，要做到“五備”，即“備教材、備學(xué)生、備自己、備教法、備學(xué)法”：要關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)設計的新視野，我總是和他一起深入的研究教材，確定教學(xué)目標和重難點(diǎn)，設計教學(xué)過(guò)程，選擇教學(xué)方法，寫(xiě)出規范的教學(xué)設計。
3、抓課堂教學(xué)基本技能訓練，強化教學(xué)基本功。這是一個(gè)好的語(yǔ)文教師的立足之本。語(yǔ)文課堂教學(xué)必備的基本功比較多，如語(yǔ)言的運用，啟發(fā)性提問(wèn)，電教手段的使用等。我不斷地提高自己的教學(xué)基本功：我參加普通話(huà)培訓；勤學(xué)課件制作。我
經(jīng)常以我的經(jīng)歷告訴小王老師，“打鐵還得自身硬”，要想成為一名好教師，就必須要練好基本功。我不僅給他提出基本功訓練的要求，而且經(jīng)常督促他，制定技能訓練的標準，進(jìn)行分層次、分項目的訓練，逐項驗收爬坡，小王老師的教學(xué)基本功日漸長(cháng)進(jìn)，教學(xué)水平也在不斷提高。
三、攜手共進(jìn)，參與教學(xué)研究
現代社會(huì )要求教師是個(gè)研究者。我在指導小王老師搞好教學(xué)的同時(shí)，還用實(shí)際行動(dòng)鼓勵他積極參與教育教學(xué)探索、研究，從自身教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，確定研究論題，以教研促進(jìn)教學(xué)。我在借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗基礎上，結合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，提出了小學(xué)語(yǔ)文“四階段”漸進(jìn)的教學(xué)思路，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“我要學(xué)”為“我學(xué)會(huì )”，變“我學(xué)會(huì )為“我會(huì )學(xué)”，邊“我會(huì )學(xué)‘為”我會(huì )教”。小王老師對我的說(shuō)法很是贊成。在我的啟發(fā)下，他結合學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng )造性地進(jìn)行了全方位、多側面、多層次的.提高學(xué)生語(yǔ)文能力的課堂教學(xué)嘗試，并取得了一定的成效。我還和小王老師一起撰寫(xiě)教學(xué)論文，相互促進(jìn)，共同提高。
在我的指導培養下，小王老師通過(guò)自己的努力，在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開(kāi)課多次在學(xué)校受到好評，而且還撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文和教學(xué)設計。目前，小王老師已成為語(yǔ)文教研組的骨干教師。
小王老師謙虛好學(xué)，經(jīng)過(guò)一年的指導培養，他成長(cháng)很快，由“毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗”的教師到“會(huì )教”的教師，到能教的教師。但他心中的目標是成為“善教”的教師，沖出學(xué)校，成為本縣的語(yǔ)文教學(xué)骨干。我衷心地祝福小王老師的心愿早日實(shí)現，我也相信小王老師的心愿一定會(huì )實(shí)現！
青年崗位能手事跡 15
小靜老師，2009年畢業(yè)于四川大學(xué)，9月份來(lái)到梧州二中工作。工作至今一直擔任科任教師和班主任工作。作為一名青年教師，她服從領(lǐng)導分配，嚴格按要求完成各項任務(wù)。家鄉雖在遙遠的東北，卻因為對教育工作的熱忱和對學(xué)生的熱愛(ài)，扎根于梧州的教育事業(yè)。她認真工作，關(guān)心學(xué)生，樂(lè )于奉獻，不驕不躁，因而迅速成長(cháng)為一名優(yōu)秀教師。
劉老師在大學(xué)期間就積極向黨組織靠攏，積極參與黨組織的活動(dòng)，在2010年就已成為一名共產(chǎn)黨員。她認真學(xué)習鄧小平理論，在教學(xué)中也能認真執行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，且對黨的教育事業(yè)忠誠，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她一直以"以德立身，追求卓越"的格言嚴格要求自己，平時(shí)注意自己的品德修養，言行一致，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。在工作中秉著(zhù)學(xué)生和學(xué)校的利益高于一切，堅持以人為本，堅定以個(gè)人利益服從學(xué)校利益的信念。更堅持以服務(wù)人民為宗旨，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，身體力行，為周?chē)娜嗣袢罕姺⻊?wù)。如積極參加梧州黨員義工進(jìn)社區的活動(dòng)，為社區居民量血壓、家庭教育咨詢(xún)等服務(wù)。展現了黨員教師創(chuàng )先爭優(yōu)的意識和先鋒模范作用。在玉樹(shù)地震的捐款活動(dòng)中，除了交特殊黨費外，劉老師還跑到銀行，另外又捐了一份。由于她的努力，先后被評為"校級優(yōu)秀黨員"，"2011年度梧州市教育系統優(yōu)秀黨員"。
她熱愛(ài)教育工作，認真鉆研業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習方面，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。積極參與 "學(xué)、教、練"課堂模式。她能針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性特征，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是后進(jìn)生的思想轉化工作，采取"曉之以理，動(dòng)之以情"的教育方法，與家長(cháng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取得成效。在班主任工作方面，注重方法，加強對學(xué)生的指導和管理。首先，注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。例如班級內的版報既是同學(xué)們施展設計才華的地方，又是教育學(xué)生的有利陣地。其次，班級的管理需要榜樣的作用，注重班級民主，由同學(xué)們投票選舉出他們信任的班干部，由于是大家民主選舉出來(lái)的，這些班干部做工作的時(shí)候阻力就很小，同時(shí)榜樣的作用也就突出出來(lái)了。另外鼓勵學(xué)生積極參與一些集體活動(dòng)，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)人都了解自己是班級中不可或缺的一員。例如鼓勵同學(xué)們積極參加校運會(huì )，在活動(dòng)中，同學(xué)們既鍛煉了身體，又體會(huì )到參與活動(dòng)的樂(lè )趣。集體榮譽(yù)感增強了，學(xué)生遲到和違紀的情況也就少了。最后，經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行心理教育，通過(guò)放映一些有教育意義影片幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生對生命的尊重和對生活哲理的領(lǐng)悟。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。班里的一位女同學(xué)，因為數學(xué)學(xué)成績(jì)很差，對數學(xué)失去了興趣，一再的想放棄學(xué)業(yè)，回家去搞養殖業(yè)。劉老師鼓勵她以后可以去做自己喜歡的事，但是應該先把學(xué)習堅持下去，只有學(xué)到了知識，才有可能干好自己以后的事業(yè)，但是該同學(xué)仍不想繼續學(xué)業(yè)，經(jīng)過(guò)多次與該同學(xué)溝通，劉老師終于找到這位同學(xué)想退學(xué)的原因，她是由于家長(cháng)經(jīng)常批評她，認為她習不用功，所以她就有了退學(xué)的念頭。其實(shí)該同學(xué)想退學(xué)主要原因還是自己的不自信，于是劉老師開(kāi)始鼓勵她，給她定目標、樹(shù)立信心，并且鼓勵她畢業(yè)報考農業(yè)大學(xué)。前不久，畢業(yè)會(huì )考的成績(jì)下發(fā)下來(lái)了，該同學(xué)的數學(xué)成績(jì)順利地通過(guò)了會(huì )考，可以拿到高中畢業(yè)證了�，F在該同學(xué)更自信了，學(xué)習勁頭也足了，相信她會(huì )有一個(gè)很好的未來(lái)。進(jìn)入高三階段，學(xué)生學(xué)習更加緊張，面臨高考，學(xué)生有很大的壓力。劉老師通過(guò)談心的方式給學(xué)生減壓，讓他們相信，付出就會(huì )有回報，現在班級的班風(fēng)正，學(xué)習動(dòng)力強，每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)地遵守班級紀律，努力為自己的理想奮斗著(zhù)。由于劉老師的努力，得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導們的認可，連續兩年被評為"優(yōu)秀班主任"。
劉老師不但能勝任班主任工作，作為科任老師，學(xué)生們也很喜愛(ài)她。八班有位女同學(xué)，高二的時(shí)候劉老師是她的科任老師，到了高三，換了老師，但是她仍喜歡跑來(lái)問(wèn)劉老師問(wèn)題，劉老師總是會(huì )很耐心而且詳細地回答她，本來(lái)這個(gè)同學(xué)的歷史成績(jì)并不太突出，但是由于老師的鼓勵和幫助，現在的歷史成績(jì)很不錯，并且樹(shù)立了遠大的目標，希望通過(guò)自己的努力以后能從事考古專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。由于該同學(xué)幾乎每天都會(huì )來(lái)辦公室問(wèn)題，所以辦公室的`老師和班級里的同學(xué)都笑稱(chēng)該同學(xué)是劉老師的"鐵桿粉絲"。另外七班的一位女同學(xué)，很頑皮，上課不認真聽(tīng)講，有時(shí)候還趴臺睡覺(jué)。劉老師提醒她，她也不理會(huì )，而且上課更加不認真。于是劉老師把她帶到辦公室，跟她溝通，問(wèn)清緣由，幫助她找出厭學(xué)的原因，一有時(shí)間就抽背該同學(xué)的歷史知識，現在該同學(xué)已經(jīng)認識到學(xué)習的重要性，她問(wèn)劉老師，"老師，我現在學(xué)習還還來(lái)得及嗎？"，劉老師告訴她："無(wú)論什么時(shí)候學(xué)習都來(lái)得及，只要自己努力，就一定會(huì )有所進(jìn)步。怕的就是不努力，蘇洵二十七歲才開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，最后終于中了進(jìn)士，所以你也可以。"該同學(xué)聽(tīng)后就更加努力了，加之這位同學(xué)的記憶力非常好，很多知識都能很快地記下來(lái)并掌握，所以學(xué)習進(jìn)步很大。所以劉老師常說(shuō)："要多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看學(xué)生的缺點(diǎn)，要多鼓勵學(xué)生，會(huì )收到意想不到的效果。"
劉老師的家鄉在東北，當然回趟家就不是很容易，不但路途遙遠，車(chē)費也很昂貴，每年也就只有暑假才回去，作為外地人來(lái)梧州工作，能夠勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，如果沒(méi)有對學(xué)生的熱愛(ài)和教育工作的奉獻精神，這一點(diǎn)是不容易辦到的。生活中的劉老師，非常樸實(shí)，待人熱情，開(kāi)朗自信，生活中有的家長(cháng)為向老師表示謝意，送給劉老師一些禮物，但她都會(huì )拒收。展現了一個(gè)共產(chǎn)黨員應有的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。她把自己的青春和未來(lái)都將奉獻給梧州這片熱土和她喜愛(ài)的孩子們，正是一個(gè)共產(chǎn)黨員的精神在生活中簡(jiǎn)單而又真實(shí)地體現。
青年崗位能手事跡 16
小霞，是我校的一名班主任教師，二零一三年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)營(yíng)口教學(xué)區，自二零一三年參加教育工作，一直擔任班主任教學(xué)工作，今年又擔任我校少先大隊輔導員。她以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的教師。
一、她是一名積極要求進(jìn)步的青年教師
王鳳霞同志愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生。她家住鳳城市寶山鎮仲林村三組，距我鎮近50公里的路，現在任教村小距我鎮中心校15公里。一般的男教師也做不到的，何況她一位年輕女教師。為了方便教學(xué)她就住在中心校的幼兒樓里，遇到風(fēng)雨天雖然路程遠但她從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，去年冬天的早晨自己騎摩托車(chē)上班，在拐彎處摔倒了，褲子碎了、膝蓋破了，手流血了她默默地沒(méi)說(shuō)一句怨氣的話(huà)，反而微笑進(jìn)教室給學(xué)生上課。為了提高自己的思想覺(jué)悟，她從不放過(guò)每次學(xué)習機會(huì )，按標準嚴格要求自己，處處以身作則，以自己的人格去感染學(xué)生。工作中她積極、主動(dòng)、勤懇，責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校和上級主管部門(mén)布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快地提高。
二、她是一名創(chuàng )新型的青年教師
她在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，大膽嘗試創(chuàng )新教育，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中能夠把教材內容與學(xué)生生活實(shí)際相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習。同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現，引導學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )合作，提高學(xué)生能力。在教學(xué)《泉水》一課時(shí)，她就利用學(xué)生的生活實(shí)際，山村的孩子對泉水是比較熟悉的，只要教師能合理運用好學(xué)生這一特點(diǎn)，這篇課文能特別精彩，王老師就做的很出色。這篇課文的教學(xué)得到丹東市相關(guān)領(lǐng)導的好評。在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，課堂上實(shí)行“活動(dòng)化”教學(xué)，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流;廣泛的開(kāi)展課外閱讀、師生互相交流閱讀體會(huì )。同時(shí)也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)得到體驗。經(jīng)過(guò)不斷的努力，在教學(xué)中取得了一定成績(jì)。
三、她是一名有愛(ài)心的青年教師
從教以來(lái)她一直擔任班主任教學(xué)工作，為了較好完成班主任的工作，王老師用愛(ài)心塑造師魂，并始終把愛(ài)學(xué)生放到第一位。是呀!一位教師不管你的水平有多高、能力有多強，要是對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，那樣談什么教育都是白費的。精心呵護著(zhù)班級里的每個(gè)孩子。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)地與他們交流相處。對學(xué)生都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多地給他們以熱情幫助，使他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。班里的曲思宇在同學(xué)面前從來(lái)不敢說(shuō)話(huà)，哪怕是下課了他也是不敢說(shuō)話(huà)。王老師就想方設法給他創(chuàng )造機會(huì )，處處鼓勵他說(shuō)，獎勵他說(shuō)，下課了王老師就和他倆一幫與同學(xué)做游戲，上課時(shí)王老師也和他“一伙”與其他小組進(jìn)行交流�，F在曲思宇同學(xué)有興趣了，有時(shí)候主動(dòng)找老師做游戲，課堂上也敢于發(fā)言了，曲思宇同學(xué)的改變令家長(cháng)特別高興，家長(cháng)十分感謝王老師。在課下，只要學(xué)生提出的問(wèn)題她都不厭其煩地回答他們。只有當學(xué)生接受了老師，才能以主動(dòng)的心態(tài)接受老師的`教育。生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生關(guān)心體貼學(xué)生，學(xué)習上啟發(fā)引導學(xué)生，做到用愛(ài)心溫暖學(xué)生，用童心去理解學(xué)生，用耐心去引導學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
四、她是一名業(yè)務(wù)精湛、投身教學(xué)的青年教師。
作為一名年輕的教師，沒(méi)有在教育教學(xué)成績(jì)上停滯不前，一直是高標準嚴要求的對待自己，在教學(xué)上認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課。一直都本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。她的工作態(tài)度就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責，都是高標準嚴要求。自擔任少先大隊輔導員工作起，對全校的每一名學(xué)生生活都熟記于心，對本職工作任勞任怨，從不叫苦。每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與少先隊的實(shí)際工作密切結合起來(lái)，促使班級管理水平不斷提高。
教育是永無(wú)止境的探索，是永不停步的追求，王老師把她的青春和熱情揮灑在這塊土地上，相信未來(lái)她必將收獲那一路更絢麗的風(fēng)景!
青年崗位能手事跡 17
自從踏入教師這個(gè)崗位起，做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師，是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。從教十多年來(lái)，面向全體學(xué)生，管教管導，為人師表，有良好師德，模范履行教師職責，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)，我注意不斷地進(jìn)行學(xué)習，不斷提高自己的知識素養和能力素養，積極積累教育教學(xué)經(jīng)驗，為教育事業(yè)的發(fā)展默默地奉獻著(zhù)。
看著(zhù)我的檔案袋里裝滿(mǎn)的各種榮譽(yù)證書(shū)與獎狀，看著(zhù)我的相冊里與學(xué)生們的親密合影，看著(zhù)我的抽屜里那些孩子們寄來(lái)的`信，我便沉浸在幸福里。是的，我真的是幸福的。盡管教育工作是很辛苦的，但是我用自己的努力換來(lái)了孩子們的成長(cháng)進(jìn)步與領(lǐng)導、家長(cháng)及社會(huì )的認可，我卻是快樂(lè )著(zhù)的。
還記得工作第一年，學(xué)校就安排我擔任班主任的工作。雖然我很有壓力，但是，我抱著(zhù)要么不做，要做就作得最好的心理，很快就投入到教育教學(xué)工作的實(shí)踐中去。
由于我的教育教學(xué)工作經(jīng)驗還很欠缺，于是我更加注重自身知識素養和文化素養的提高，常常學(xué)習到深夜。當然，對班級的工作也不會(huì )因此而有所松懈。對于學(xué)生的教育，我更加一絲不茍。所以，我擔任的班級年年被評為鎮級先進(jìn)班集體，或者是學(xué)習成績(jì)優(yōu)勝班級。
領(lǐng)導的認可，家長(cháng)的信任，加上學(xué)生的愛(ài)戴，使我更加堅定地在自己的工作崗位上辛勤地耕耘著(zhù)。我不斷學(xué)習新課改的精神，不斷向有經(jīng)驗的教師請教，不斷地寫(xiě)自己的工作反思與總結，這使我真的在不斷提高著(zhù)。孩子們的成長(cháng)是對我最好的回答與肯定了！
有付出，才有收獲，這是我堅信的真理。當然我也有很多不足，我將在以后的工作中吸取更多的經(jīng)驗、教訓，更加出色的完成工作�！敖裉煲龅氖聸](méi)有去做，明天再早去做也是遲了�！边@是我的工作格言。未來(lái)的路還很長(cháng)，我相信，世界上沒(méi)有比腳更長(cháng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰。只要有汗水，有付出，就一定有回報�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒁源嗽�(huà)自勉。
青年崗位能手事跡 18
小鵬老師于考入天津師范大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科畢業(yè)，獲得公費機會(huì )，攻讀天津師范大學(xué)中國古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，7月研究生畢業(yè)，8月進(jìn)入寶坻四中工作。同年12月獲得二級教師職稱(chēng)，8月獲得一級教師職稱(chēng)。
不忘初心方得始終
眾所周知，班主任工作壓力大、責任重、事務(wù)雜、難度高，高老師自入職以來(lái)，一直擔任班主任工作。他堅持育人優(yōu)先，將“教學(xué)生如何做人”作為自己班主任工作的重點(diǎn)，認真對待每一節班會(huì )課，經(jīng)常主動(dòng)加班了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，用心教育學(xué)生，將愛(ài)與責任注入自己的言行，通過(guò)平凡，瑣碎的小事，關(guān)懷學(xué)生靈魂，教化學(xué)生的心靈。例如，高老師自從入職以來(lái)，堅持每一年給每一個(gè)學(xué)生送一張明信片的習慣，用或幽默或真誠的文字鼓勵引導學(xué)生；20高老師帶畢業(yè)班，自己花時(shí)間學(xué)習視頻制作，制作了《百日誓師圓夢(mèng)高考》的勵志長(cháng)片，為學(xué)生們加油打氣。
親其師，信其道。高老師嚴格要求自己的言行，將“人生是一場(chǎng)修行”作為自己的人生信條，不斷追求進(jìn)步，---被評為校級師德先進(jìn)個(gè)人。注重家校合作，與家長(cháng)密切聯(lián)系，并積極利用微信等媒介，與學(xué)生家長(cháng)探討教育孩子的問(wèn)題，受到了家長(cháng)們的'一致好評。在德育方面獲得如下成績(jì)：
在以“職業(yè)理想情操”為主題的“我的教育教學(xué)故事”演講比賽中獲得一等獎；班會(huì )課教案《誠信》獲得第六屆全國中小學(xué)主題班會(huì )課展示研討大會(huì )三等獎。
11月在青年教師“愛(ài)與責任”演講比賽中獲得二等獎；《關(guān)于高中班會(huì )的思考》一文獲得區級三等獎。
年9月在寶坻區中小學(xué)“主題班會(huì )設計方案”獲得一等獎；在天津市第五屆中小學(xué)生“主題班會(huì )設計方案”評選中榮獲二等獎；在天津市第二屆中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)技能大賽中榮獲三等獎；2016念在校級主題班會(huì )大賽中獲一等獎。
勤奮嚴謹自樹(shù)樹(shù)人
高老師秉承天津師范大學(xué)的校訓“勤奮嚴謹自樹(shù)樹(shù)人”的精神，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，取得了優(yōu)異成績(jì)。自進(jìn)入寶坻四中工作以來(lái)，積極完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，始終擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并開(kāi)設過(guò)《紅樓夢(mèng)》賞析等校本課程，兼任寶坻四中團委宣傳處干事，高一年級通訊員，高一年級黨務(wù)干部。入職第一年，在寶坻四中首屆“青藍工程”活動(dòng)中，被評為教壇新秀。高老師積極參加區教育局、教研室、學(xué)校組織的各類(lèi)培訓，把每一次培訓當成鍛煉自己，提升自己的機會(huì )。
在教學(xué)過(guò)程中，堅持寶坻四中“四主五環(huán)節”的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生認知發(fā)展規律，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，不斷研究教學(xué)教法，運用先進(jìn)的教育理念，不斷提高自己的教學(xué)水平，所帶的高三畢業(yè)班在2016年高考中，取得了優(yōu)秀的成績(jì)。先后在學(xué)校主講了題為《雨霖鈴》、《詩(shī)詞鑒賞中的虛實(shí)相生》等公開(kāi)課。在教學(xué)方面得到的榮譽(yù)如下：
在2015――度第一學(xué)期青年教師創(chuàng )優(yōu)課活動(dòng)中獲得二等獎�！斗此贾乙�(jiàn)》一文獲得區級二等獎。在“寶坻區20首屆青年教師培養工程”教師論壇活動(dòng)中獲得一等獎；
2016年4月《景物描寫(xiě)訓練》一課，在第八屆“全國中小學(xué)公開(kāi)課電視展示活動(dòng)”中，獲得課堂實(shí)錄三等獎。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，《語(yǔ)言的錘煉》被評為寶坻區區級“優(yōu)課”。在寶坻區“十杰百佳青年”評比中榮獲“優(yōu)秀青年教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
青年崗位能手事跡 19
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。
這些年來(lái)，我一直擔任初中語(yǔ)文教學(xué)工作，送了好幾屆初中畢業(yè)班，已完全勝任初中語(yǔ)文循環(huán)教學(xué)。由于工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，我做出了一定的成績(jì)。
十幾年的教學(xué)過(guò)程中，我把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。我布置的作業(yè)，一定全批全改。每天一大早到校，都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當天的課；如果下午上課，就在中午改完作業(yè)。我認為，學(xué)生的作業(yè)情況跟老師的講課緊密相連，老師要根據學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行教學(xué)。如果是測驗，必定是今天測驗，第二天就把評改好的試卷發(fā)給學(xué)生。由于長(cháng)期勞累，我漸漸患上胃炎、失眠、眩暈等多種慢性病，痛苦折磨著(zhù)我，但為了心愛(ài)的事業(yè)，依然堅持著(zhù)。去年年底的一天晚上，我把學(xué)生的一套重要的模擬試卷帶回家批改，正趕上那幾天頭暈，只好在床上趴一會(huì )兒，再繼續批改，實(shí)在不行就靠在床頭上堅持，一直到次日兩點(diǎn)才把試卷批改完。只要我任教的班，學(xué)生就會(huì )越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課。學(xué)有余力的學(xué)生固然經(jīng)常和我討論問(wèn)題，就是原來(lái)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，也在進(jìn)步。
事業(yè)為重，用心靈育人這是我十幾年來(lái)工作的真實(shí)寫(xiě)照。捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中，用行動(dòng)感染學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生。平常，我牽掛最多的是的學(xué)生，在我的腦海里有一本學(xué)生的生活檔案，對每個(gè)學(xué)生的各種情況，如數家珍。2011年我班的汪子健同學(xué)因摔傷住院做手術(shù)，我號召班級同學(xué)每人從家中帶一個(gè)雞蛋或一種水果，寫(xiě)上祝福的話(huà)，然后帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)，把禮品和溫暖的話(huà)語(yǔ)送到了汪子健同學(xué)的床前。后來(lái)我還幾次上門(mén)探訪(fǎng)，對他落下的功課給予耐心輔導；等汪子健來(lái)上課時(shí)，我們噓寒問(wèn)暖；汪子健同學(xué)的傷口有些感染，我就叮囑他不要劇烈運動(dòng)，不讓他打掃衛生區，讓他感受到老師同學(xué)的溫暖。汪子健同學(xué)更加刻苦學(xué)習，那年期末考試，他的各科成績(jì)仍保持優(yōu)秀。
2011年我光榮地加入中國共產(chǎn)黨。作為一名黨員教師，我更加嚴格的要求自己，做到“為人師表，以身示范，以人為本”。深入到學(xué)生的生活中，關(guān)心他們的飲食起居，與他們交談生活，學(xué)習和夢(mèng)想，做他們的知心朋友。及時(shí)排解他們的憂(yōu)愁，讓他們充滿(mǎn)信心的生活學(xué)習。堅持正確引導學(xué)生擁有寬廣的胸懷，學(xué)會(huì )料理個(gè)人的生活，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )助人為樂(lè )，學(xué)會(huì )合作與分享，學(xué)會(huì )如何分析個(gè)人以待超越自我等等。為此，我舉辦了多場(chǎng)主題班會(huì )。在教學(xué)中，也有意滲透和升華，讓學(xué)生達成共識促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和班級和諧發(fā)展。對此，學(xué)生們非常贊同，在學(xué)生評教中，我多次被評為“最滿(mǎn)意老師”，并多次被評為“校級骨干教師”和“星級班主任”。我班學(xué)生對班級活動(dòng)積極熱情，因此班級的量化管理在全校評比中一直名列前茅。在許多校級活動(dòng)中獲得好成績(jì)，像“運動(dòng)會(huì )精神文明獎”，“三星級班級”，“辯論會(huì )優(yōu)勝班級”，“熱愛(ài)勞動(dòng)班級”等等，同時(shí)，我個(gè)人也在11年榮獲開(kāi)原市“師德標兵”稱(chēng)號。
我深知，作為一名新世紀的人民教師，人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命。為了不辱使命，不負眾望，無(wú)愧自己的良心，在教育教學(xué)這片熱土中，我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。
放眼我們可愛(ài)的中學(xué)，我激情滿(mǎn)懷。這里為我們廣大教師提供了一個(gè)廣闊的天地，也為我提供了一個(gè)耕耘理想未來(lái)的舞臺�！爱斃蠋熓秦熑�，更是幸�！睂⑹俏乙簧淖毅�！年輕的我將與時(shí)代同行，在教育這個(gè)大舞臺上，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為了心愛(ài)的教育事業(yè)，執著(zhù)追求，無(wú)私奉獻，展現出絢麗多彩的講臺人生。
畢業(yè)于師范學(xué)院數學(xué)系本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，中學(xué)高級教師，現任教于職教中心，從事教育工作十八年來(lái)，同志以一個(gè)青年教師的高度責任感和無(wú)私奉獻的精神，創(chuàng )造性地完成了教育教學(xué)工作。年被承德市婦聯(lián)授予“巾幗明星”，年被評為縣“三育人先進(jìn)工作者”，年被縣政府評為“百名優(yōu)秀教師”，同時(shí)受到縣政府嘉獎，年由于工作突出，被承德市人民政府
績(jì)，在年的對口升學(xué)中，她所教班級的數學(xué)成績(jì)平均分為123分，及格率100%，優(yōu)秀率達到85%，升學(xué)率100%，在年、年、年三年中，她所擔任的高三數學(xué)高考成績(jì)，每年都有明顯提高，為職中對口升學(xué)連續佳績(jì)做出了應有的貢獻。
在任班主任工作中，她始終堅持以正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)引導學(xué)生，以集體主義精神凝聚學(xué)生，以和諧的人際關(guān)系陶冶學(xué)生，以科學(xué)的班級管理規范學(xué)生，以班主任的自身形象感染學(xué)生，取得了良好的教育效果。為了做好學(xué)生的思想工作，她經(jīng)常到班級，進(jìn)宿舍與學(xué)生談心，做到嘴勤、手勤、腿勤。年她接任畢業(yè)班的班主任工作，雖然患有腰椎間盤(pán)突出，還未痊愈，但她每天早晚堅持到校跟班，掌握班級情況，直到學(xué)生畢業(yè)。她真摯的情感，感染帶動(dòng)了學(xué)生，把她視為典范和知己，有什么心里話(huà)都愿意和她談，她所擔任班主任的'班級，在全校量化考核中始終名列前茅，學(xué)生的思想優(yōu)良、身心健康、和諧向上。年，她所帶的班級6人上本科線(xiàn)，3人考入農業(yè)大學(xué)，現均考上研究生，年她所帶的班級被評為市級“優(yōu)秀班集體”，年5人上本科線(xiàn)，2人考入師范大學(xué)，1人考入經(jīng)貿大學(xué)，2人考入科技師范學(xué)院，年更有多名學(xué)生考入北方學(xué)院、科技師范學(xué)院、衡水學(xué)院等高等院校。
教學(xué)之余，老師積極參加教科研活動(dòng)。在參加市級課題《建模法解數學(xué)應用問(wèn)題》的研究過(guò)程中，她積極撰寫(xiě)論文，在《數理化學(xué)習》、《數理化解題研究》等各級報刊雜志上發(fā)表文章十余篇；撰寫(xiě)的論文《淺談數學(xué)應用問(wèn)題中的德育滲透》獲省職教數學(xué)論文評比二等獎，在年全國中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀數學(xué)教學(xué)案例和活動(dòng)課評選活動(dòng)中獲三等獎；教學(xué)設計《圓錐曲線(xiàn)復習》獲二等獎。
在成績(jì)面前，表示自己不會(huì )滿(mǎn)足，更不會(huì )停滯不前，仍將勤勤懇懇工作，兢兢業(yè)業(yè)育人，為職教的發(fā)展，做出更大的貢獻。
當老師是責任，更是幸福。職責與幸福，在每個(gè)行業(yè)，每個(gè)人身上都有著(zhù)不同的體現。如軍人的職責與幸福是保家衛國，國泰民安；醫生的職責與幸福是治病救人，妙手回春；母親的職責與幸福是養育好兒女，成家立業(yè)；而教師的職責與幸福是教書(shū)育人，桃李滿(mǎn)天下。這就要求教師應具有高度的責任心，強烈的使命感和正確的幸福觀(guān)，我作為教師隊伍中的一員，從教十幾年來(lái)，始終把“教師的職責與幸�！弊鳛槲胰松改�。
青年崗位能手事跡 20
人們都把教育事業(yè)當作是神圣的。把教師比喻成蠟燭，燃燒自我，照亮別人；把教師比喻成園丁，播種知識，播種期望；把教師比喻成人類(lèi)的工程師，為人類(lèi)靈魂的塑造耗盡心血。她，小希，女，1977年出生，自參加幼兒教育工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、認真負責、一絲不茍，從每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，她選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她便將無(wú)怨無(wú)悔耕耘在這片貧瘠的土地上。用自我的辛勤和智慧為國家教育事業(yè)的發(fā)展做出了應有的貢獻，受到園長(cháng)和同事們的一致好評。
一、勤奮學(xué)習，提高素質(zhì)
�。ㄒ唬┘訌娬卫碚搶W(xué)習，提高自身思想水平
她認為做好幼兒園教師，就必須要掌握國家的各項法律、法規和教師任教的基本技能，還要有正確的思想觀(guān)念。為了適應教育事業(yè)改革發(fā)展和自身崗位工作的需要，她始終堅持學(xué)習思想理論知識。堅持以“學(xué)”為先，然后再將國家這些政策和理論知識應用在日常的生活和教學(xué)過(guò)程中。她注意將提高教學(xué)水平和提高道德修養結合起來(lái)，珍惜學(xué)習和實(shí)踐的機會(huì )，不斷學(xué)習和實(shí)踐教學(xué)中增長(cháng)才干，努力使自我成為一名合格的人民教師。
�。ǘ┘訌姌I(yè)務(wù)知識學(xué)習，提高自身教育素質(zhì)
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，并且是一門(mén)始終帶著(zhù)遺憾的藝術(shù)�？墒撬冀K堅持努力，不讓自我在教學(xué)中留下遺憾，所以，她付出了很多很多。她認為“教學(xué)”應當為“學(xué)教”，主要引導幼兒進(jìn)行學(xué)習，然后再由教師適當進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)的過(guò)程中，她明白要給孩子一杯水，自我便需要一片海洋，僅有不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。所以，她充分利用空余時(shí)間，閱讀很多幼兒教學(xué)的書(shū)籍，不斷拓寬自我的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導實(shí)踐。她始終堅持以“上好每一堂課，教好每一個(gè)幼兒”為教學(xué)夢(mèng)想，然后在基礎教學(xué)課程改革的實(shí)踐中，不管更新教學(xué)理念，特別注重幼兒多方面本事的培養。
二、樹(shù)立信念，發(fā)揚先鋒模范作用
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。應對日新月異的教育工作形式，她清楚的認識到，在新的歷史使命的條件下，僅有不斷樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)，始終將為人師表放在心上，牢牢把握“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的思想精髓，堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，并用以指導自我的思想和實(shí)踐。她在平時(shí)的日常工作中，時(shí)刻不忘為人師表的身份，在崗位上隨時(shí)擺正自我的位置，不斷加強與同事之間的團結協(xié)作，充分發(fā)揮自身的先鋒模范作用，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)幼兒園團隊的活力，提高了整個(gè)幼兒園教職工的凝聚力和戰斗力，在她的模范帶動(dòng)下，店口二幼取得了較好的成績(jì)。
三、立足崗位，建功立業(yè)
�。ㄒ唬┯脨�(ài)譜寫(xiě)樂(lè )章
高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)�！睂τ谝幻挠變簣@教師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自我沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的'。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。然而，日子一天天過(guò)去，歲月一年年的過(guò)去，各個(gè)孩子們并沒(méi)有多大的提高。對于學(xué)習本事有限的學(xué)生，她用愛(ài)與包容了孩子，主動(dòng)接過(guò)了教育的接力棒。只要孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)小小的提高，她都比誰(shuí)高興，有時(shí)會(huì )主動(dòng)抱著(zhù)他們去體會(huì )其中的喜悅；當孩子們有較好表現的時(shí)候，她便會(huì )豎起大拇指。在她的教育工作中，她付出了真誠的愛(ài)，讓每一個(gè)孩子都在簡(jiǎn)便歡樂(lè )的氛圍中得到不斷提高。每當她走進(jìn)教室的那一刻，孩子們都會(huì )露出最無(wú)邪的笑容，用她們凌亂的掌聲歡迎她的出現，用最淳樸的方式表達了對教師的喜愛(ài)。
�。ǘ┤蝿谌卧�，做好教育工作
在工作中她任勞任怨，有著(zhù)吃苦耐勞、無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神。當工作中出現問(wèn)題的時(shí)候，她總是首先總結自我工作中的不足，然后積極的改變；每當面臨挑戰的時(shí)候，總是能夠勇往直前、不退縮；在工作上不斷增強原則性、科學(xué)性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性。她還不斷加強與外部學(xué)校之間的聯(lián)系，做好溝通工作，不斷總結經(jīng)驗和教訓，改革、創(chuàng )新教學(xué)方法。先后獲得了各個(gè)等級不一的獎項，在2002年9月，她的《巧用即時(shí)評價(jià)，培養幼兒的美術(shù)興趣和創(chuàng )作本事》作品獲得了二等獎；《以“大帶小”培養幼兒的交往合作本事》在2003年10月發(fā)表在2004年第81期考試周刊上；《如何控制和矯正中班幼兒的攻擊性行為》在2005年11月獲得三等獎；在2006年11月獲得世界華人幼兒創(chuàng )意美術(shù)大賽優(yōu)秀指導教師和世界華人幼兒創(chuàng )意美術(shù)大賽優(yōu)秀組織的獎項；同時(shí)在2007年6月她的《幸福就在我們身邊》獲得了三等獎；其中2008年分別獲得了《區域聯(lián)動(dòng)使我成長(cháng)》三等獎、簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽一等獎、鋼筆字比賽三等獎。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，以及她那高尚的師德都贏(yíng)得了幼兒和家長(cháng)的信賴(lài)，出色的工作業(yè)績(jì)更是得到了領(lǐng)導、教師們的一致好評。多年來(lái)，她為幼兒教育事業(yè)傾注了自我全部的愛(ài)心、付出了全部精力，為幼兒的成長(cháng)鋪就一條陽(yáng)光之路。用她的愛(ài)心和孩子們一齊繪制動(dòng)人的五線(xiàn)譜，共同彈奏美妙?lèi)偠�、�?jīng)久不息的音樂(lè )！
青年崗位能手事跡 21
入行以來(lái)，潘同志虛心好學(xué)，勤勉踏實(shí)，先后從事貨幣監測、理財與資金信托統計、形勢調研、分析研究和統計信息服務(wù)等工作。潘同志工作嚴謹認真，積極進(jìn)取，努力鉆研，出色完成了總、分行多項重要工作任務(wù)，工作成績(jì)十分突出，已成為處內優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干和分析研究人才。
創(chuàng )新思路展特色統計監測顯成效
潘同志承擔全省貨幣監測、理財與資金信托統計等工作以來(lái)，充分運用扎實(shí)的理論功底，積極探索，創(chuàng )新視角，工作成效非常顯著(zhù)。針對理財與資金信托統計工作的實(shí)際情況，她大膽創(chuàng )新，建立了《陜西省資金信托與理財產(chǎn)品統計分析框架》，填補了該項工作的數據分析空白。針對陜西文化產(chǎn)業(yè)特色，她勤奮鉆研，將社會(huì )融資規模理論運用于文化產(chǎn)業(yè)融資監測中，參與創(chuàng )建了《陜西省文化產(chǎn)業(yè)融資綜合監測機制》，得到了相關(guān)領(lǐng)導的肯定性批示。
深入實(shí)地勤調研研判形勢提水平
從金融統計科調入調研分析科后，面對季度經(jīng)濟金融形勢調研工作的高標準、嚴要求，潘同志積極轉換角色，很快適應并以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到新的'工作中。她精心思考，周密部署，獲取大量的鮮活素材，完成的報告深入精辟，受到多方肯定。完成的《金融支持陜西省追趕超越發(fā)展》等多篇專(zhuān)題報告被總、分行采用，《信貸投放精準有力綜合效益更加凸顯》等報告在《金融時(shí)報》上發(fā)表，和同志們一起完成的《關(guān)于當前陜西省投資增長(cháng)形勢分析的報告》得到政府有關(guān)領(lǐng)導的肯定性批示。
勤學(xué)苦練強素質(zhì)課題研究結碩果
潘同志始終保持著(zhù)對新知識、新理論的高度學(xué)習熱情，特別是對經(jīng)濟金融中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題更是加倍投入精力，進(jìn)行深入研究。入行以來(lái)，她承擔了總、分行20余項重點(diǎn)課題任務(wù)，是處內課題研究的重要骨干。潘同志的理論功底和勤學(xué)敬業(yè)受到上級行關(guān)注，被選為動(dòng)態(tài)隨機一般均衡模型研究小組成員，平均每年有3篇研究成果在總行刊物或公開(kāi)刊物上發(fā)表，多項課題獲得表彰獎勵。她和大家共同完成的課題《金融業(yè)營(yíng)改增問(wèn)題研究》、《居民家庭財富效應研究》連續兩年獲得總行青年課題組二、三等獎;撰寫(xiě)的《均衡利率問(wèn)題研究》獲《西部金融》首屆征文二等獎，分行度優(yōu)秀調研課題獎勵;承擔的課題《經(jīng)濟轉型期貨幣政策調控對就業(yè)的效應研究》獲分行課題二等獎。
潘同志不僅業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，還多才多藝，踴躍參加分行組織的各項活動(dòng)，并取得了好成績(jì)。、分別獲得分行黨委“‘我與一本書(shū)’讀書(shū)心得”一等獎、二等獎。獲分行工會(huì )“傳美好家風(fēng)，樹(shù)良好品德”女職工征文三等獎，并代表分行機關(guān)在陜西省全轄家風(fēng)故事會(huì )上做了精彩展示。
天行健，君子當自強不息。潘同志始終保持著(zhù)積極向上的良好心態(tài)，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習和工作中，不忘初心，甘于奉獻，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，用青春與熱情在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著(zhù)絢麗的篇章。
青年崗位能手事跡 22
小李，女，1987年12月出生，中小學(xué)二級，安源區城區小學(xué)教師。從教12年來(lái)，她堅持真干、巧干，用赤誠之心在三尺講臺上授業(yè)解惑，以赤熱之心回應家長(cháng)關(guān)切，以虔誠關(guān)愛(ài)滋潤學(xué)生心理健康，她良師益友的形象印刻在了學(xué)生的心里，在學(xué)生心里播下了真善美的種子。
1、她“一片冰心在玉壺”，用汗水擦亮了師德師風(fēng)
“媽媽?zhuān)罾蠋煬F在教我們六年級，等我們畢業(yè)后，不知道她會(huì )不會(huì )去教三年級呢？我算了一下，如果李老師明年教三年級的話(huà)，等到學(xué)生畢業(yè)，她正好教一年級，妹妹就可以去她的班里啦�！睂W(xué)生小坤熱情地向媽媽建議著(zhù)�！袄罾蠋�，我們畢業(yè)之后，你會(huì )教幾年級呢？你教一年級好不好？我希望你教一年級，我媽媽說(shuō)要把弟弟放你班上就好！我也希望這樣！”另一位李老師班上的學(xué)生殷殷期待著(zhù)。
小李大學(xué)讀的是歷史專(zhuān)業(yè)，2009年畢業(yè)后，通過(guò)“三支一扶”考試后進(jìn)入學(xué)校，一直擔任數學(xué)教學(xué)工作，先后在安源區城郊管委會(huì )山下小學(xué)、流萬(wàn)小學(xué)任教，2015年經(jīng)全區公開(kāi)選調到城區小學(xué)任教�！敖處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師，直接關(guān)系到少年兒童能否健康成長(cháng)�！币蛔呱辖處煃徫�，李張老師就告訴自己，要用汗水指數換取學(xué)生健康、高質(zhì)量的成長(cháng)系數。自參加工作以來(lái)，李張老師積極適應環(huán)境，服從組織分配，精心鉆研業(yè)務(wù)，最忙碌的時(shí)候，一米六身高的她體重不到九十斤。
李張老師經(jīng)常利用課余時(shí)間靜心學(xué)習，和同事研究教育教學(xué)理論，廣聞博采，不斷豐富知識，以最新的理論指導自己的實(shí)踐。她還經(jīng)常利用聽(tīng)課、講課、座談、研討的機會(huì )，虛心學(xué)習，誠懇請教,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與此同時(shí)，她主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習名師的示范課程，使自己從理論到實(shí)踐都有了很大的長(cháng)進(jìn)。結束白天的教學(xué)后，她晚上又寫(xiě)教學(xué)設計、反思一天的教學(xué)細節，不斷總結教育教學(xué)的工作經(jīng)驗。
近年來(lái)，她在教學(xué)上喜訊頻傳。2014年下半年，她撰寫(xiě)的論文《淺談怎樣幫學(xué)生克服懶惰心理》在萍鄉市中小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評比中榮獲三等獎，制作的課件《可能性》在萍鄉市小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課件評比中榮獲二等獎；2015年下半年，由她執教的《田忌賽馬》在2015年安源區中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中榮獲特等獎；2016年上半年，她的教育教學(xué)作品《數學(xué)生活化生活數學(xué)化——淺析生活化的小學(xué)數學(xué)教學(xué)》在“2017年全國基礎教育教學(xué)研究?jì)?yōu)秀作品”評比活動(dòng)中榮獲教學(xué)論文類(lèi)一等獎、執教的《田忌賽馬》在“2016年新媒體新技術(shù)教學(xué)應用研討會(huì )暨第九屆全國中小學(xué)創(chuàng )新（互動(dòng)）課堂教學(xué)實(shí)踐觀(guān)摩活動(dòng)”教學(xué)課件評比中榮獲二等獎。她參與編制的系列學(xué)科課程資源《四年級下冊數學(xué)人民教育出版社（2011新課標）》榮獲萍鄉市2016年中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源展示活動(dòng)一等獎。
“李張老師的認真，我覺(jué)得是來(lái)自骨子里的�！蓖抡f(shuō)。年復一年來(lái)，李張老師始終堅定地努力著(zhù)，淬煉了扎實(shí)的教學(xué)功底，取得了喜人的教學(xué)業(yè)績(jì)。在城區小學(xué)任教7年來(lái)，李張老師所任教的數學(xué)學(xué)科期末考試平均分達95分左右，持續名列全校第一，在全區也排名前列。她曾獲得安源區2016-2017年度“十佳教學(xué)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號，被聘為安源區“彭洪英名師工作室”成員，2020年還被評為了安源區小學(xué)數學(xué)教學(xué)骨干教師。
2、她“知難而進(jìn)勇?tīng)幭取�，用情懷引領(lǐng)學(xué)生不斷超越
“沒(méi)有笨的學(xué)生，只有學(xué)習習慣不好的學(xué)生�！崩顝埨蠋焾猿忠灰曂实乜创龑W(xué)生，堅持以學(xué)生潛力特點(diǎn)得到最大激發(fā)為目標導向。為了解答學(xué)生地學(xué)習疑惑，她下班后經(jīng)常一回復消息就是半個(gè)小時(shí)甚至一兩個(gè)小時(shí)，晚飯冷了只能再回鍋熱。
李張老師興趣廣泛，勤奮好學(xué)，總能給學(xué)生帶來(lái)課堂外的'觀(guān)點(diǎn)，幫助學(xué)生把所學(xué)的知識運用于生活�！八虒W(xué)有方，既能讓我們學(xué)到更多的知識，又讓我們感覺(jué)到快樂(lè )，這種快樂(lè )給枯燥的學(xué)習齒輪滴加了‘潤滑油’�！睂W(xué)生這樣說(shuō)道。
學(xué)生小杰是個(gè)內心敏感的孩子，因為理解能力和思維能力不是很好，學(xué)習數學(xué)很是吃力，到了高年級更是如此。李張老師特別關(guān)注這個(gè)孩子，在他因為做不出題而哭泣時(shí)，李張老師耐心地安慰他：“沒(méi)關(guān)系的，慢慢來(lái)！”李老師幫住他把解題涉及到的知識點(diǎn)一遍一遍細細梳理、一句一句分析理解題意。她告訴小杰，其實(shí)做數學(xué)題，有時(shí)候就像剝洋蔥，從外面往里面層層剝開(kāi)，就能一步一步解出題目答案�！袄蠋�，我覺(jué)得好有成就感！原來(lái)數學(xué)并沒(méi)有那么難！”小杰興奮地說(shuō)。學(xué)生小偉是個(gè)數學(xué)小天才，李老師叫他“小何老師”。在數學(xué)課堂上，李張老師很喜歡裝不懂，讓學(xué)生解題、講題，“小何老師”就是這樣誕生的。李老師經(jīng)常說(shuō)：“數學(xué)是講道理、講邏輯的學(xué)科。如果能把題講得讓大家聽(tīng)懂，說(shuō)明你已經(jīng)把這部分知識吃透了�！薄拔覀儼嗟耐瑢W(xué)都喜歡上數學(xué)課，下課后也喜歡討論數學(xué)題�！睂W(xué)生小靜說(shuō)。
李張老師下課后，經(jīng)常和學(xué)生一起做游戲�！八Ｍ覀冊谡n堂上是師生，在課余時(shí)間是朋友，有什么想法都可以毫無(wú)保留地溝通，開(kāi)誠布公地交流。李張老師懂得欣賞同學(xué)們的長(cháng)處，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的眼神，都讓我們感覺(jué)到幸福和快樂(lè )！”已經(jīng)畢業(yè)的一位學(xué)生念念不忘李張老師的親和。猶記得小升初，因為有些不適應，她內心很苦悶、很沮喪，更特別想念李老師，正是李張老師的耐心開(kāi)解，才讓她走出了心情低谷。
3、她“愛(ài)則為之計深遠”，為學(xué)生播下真善美種子
“好習慣成就優(yōu)秀人生。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！边@是小李在家長(cháng)會(huì )上分享的一段心得。她以陶行知先生“捧著(zhù)一棵心來(lái)，不帶半根草走”的教誨作為座右銘。幾年來(lái)，她在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)刻刻以此作為自己的行為標尺，言傳身教地引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生的健康成長(cháng)。學(xué)生小欣是留守兒童，脾氣倔，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾。每當這時(shí)候，他就會(huì )跑出教室躲起來(lái)，而李老師總是第一時(shí)間查監控、尋找他的位置，待他情緒穩定后，就耐心地陪他聊天，細細地分析整件事情，告訴他怎么避免矛盾、應對矛盾、解決矛盾�！拔矣浀米罾蔚膸拙湓�(huà)是：發(fā)脾氣不是本事，能控制自己的脾氣才是本事。遇到誤會(huì )的時(shí)候，逃避不是辦法，要溝通，要解決…”小欣靦腆地說(shuō)�！靶⌒垃F在改變了很多。李老師總是勸我，不能一味地寵溺孩子，要幫助孩子改掉壞習慣�！毙⌒赖哪棠谈屑さ卣f(shuō)。
輔導學(xué)生參加各種文娛活動(dòng)、比賽是李張老師課余的主要工作，她覺(jué)得這些活動(dòng)有助于學(xué)生良好習慣的養成。為了不影響到白天的正常教學(xué)，她經(jīng)常利用晚上和業(yè)余的時(shí)間，精心編排、策劃、導演出一個(gè)個(gè)精彩的節目。功夫不負有心人，她的努力終于得到了大家的認可。2015年，她指導的作品《陽(yáng)光家庭樂(lè )融融》榮獲萍鄉市第九屆中小學(xué)幼兒藝術(shù)展演評比小學(xué)組攝影類(lèi)三等獎，指導的少先隊活動(dòng)課《誠信與我同行》在2萍鄉市少先隊活動(dòng)課比賽中榮獲優(yōu)秀獎；2016年，她指導的學(xué)生在全市青少年科技創(chuàng )新大賽“青少年科幻畫(huà)”評比中榮獲三等獎，在第十九屆全市五好小公民“老師您好我的好老師”主題教育活動(dòng)中榮獲征文一等獎。
捧回江西省中小學(xué)生機器人大賽一等獎獎杯的小偉和小晨，本來(lái)因為學(xué)業(yè)繁忙想要放棄機器人項目的學(xué)習，正是李老師的鼓勵才打消了他們這個(gè)念頭。李老師耐心地引導他們安排時(shí)間，告訴他們怎樣能做到學(xué)習和編程兩不誤，鼓勵積極最求自己熱愛(ài)的事情�！拔覀兊莫劚�，也有李老師的功勞�！眱蓚�(gè)孩子很感激。
李老師經(jīng)常告訴學(xué)生：“學(xué)習是重要的事情，但絕不是唯一重要的事情。我們絕對不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！彼膭詈⒆觽兎e極參加各項活動(dòng)，還對他們說(shuō)：“只要你們努力，參加活動(dòng)落下的功課，我給你們補�！彼龝�(huì )給學(xué)生講社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，分享自己讀到的好書(shū)，也會(huì )鼓勵孩子們關(guān)注時(shí)政、做家務(wù)、做志愿服務(wù)。在她的帶動(dòng)下，她們班的孩子不僅文化課成績(jì)優(yōu)秀，其他方面也同樣出彩。她所帶的班級學(xué)生積極參加各項活動(dòng)，獲得的榮譽(yù)數不勝數。其中文若晨、李澤淏兩位同學(xué)獲得了“萍鄉市優(yōu)秀少先隊員”榮譽(yù)稱(chēng)號，易郡涵同學(xué)獲得了“全國優(yōu)秀少先隊員”榮譽(yù)稱(chēng)號。
時(shí)光荏苒，春華秋實(shí)，伴隨著(zhù)汗水奮斗和滿(mǎn)滿(mǎn)收獲，小李在人民教師的崗位工作了整整12個(gè)年頭。她表示，她將始終秉持“甘當綠葉襯紅花”的熱情，以學(xué)為先，不斷錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，以干為要，不斷擦亮教師忠誠的“底色”，寬嚴相濟，不斷引領(lǐng)學(xué)生學(xué)業(yè)有成、健康成長(cháng)。
青年崗位能手事跡 23
小華，女，1993年11月生，中國共產(chǎn)黨黨員，2016年7月入職原荔波縣國家稅務(wù)局，現任國家稅務(wù)總局荔波縣稅務(wù)局稅政股股長(cháng)。入職6年以來(lái)，她始終秉持“提升自我、服務(wù)大局、奉獻社會(huì )”的工作理念，以嚴謹的作風(fēng)、奔放的熱情和積極的態(tài)度，投身到稅收事業(yè)中，堅持從自身做起，做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。
孜孜不倦、勤學(xué)苦練的業(yè)務(wù)“強手”
“能手”不是一個(gè)簡(jiǎn)單的稱(chēng)號，是犧牲了無(wú)數個(gè)休息的“時(shí)點(diǎn)”進(jìn)行自我學(xué)習和修煉的過(guò)程，是無(wú)數個(gè)夜以繼日地努力付出與點(diǎn)滴積累。
“干一行、愛(ài)一行、鉆一行”，這是她一直秉承的理念，作為一個(gè)從未接觸過(guò)稅收業(yè)務(wù)的“門(mén)外漢”，進(jìn)入稅務(wù)局稅政股這個(gè)崗位，不只要面對繁雜的日常工作，還要解決稅收知識零基礎的問(wèn)題，“不懂就學(xué)”這是她對自己最基本的要求。因為沒(méi)有稅收業(yè)務(wù)基礎，為了更快地融入工作角色，更好地答復稅源管理部門(mén)業(yè)務(wù)問(wèn)題，她白天工作，晚上學(xué)習，通過(guò)稅務(wù)總局官網(wǎng)、各類(lèi)業(yè)務(wù)公眾號學(xué)習和掌握最新的.稅收優(yōu)惠政策和解讀，讓“每日一學(xué)”成為生活常態(tài)。
2020年10月底，在省局的推薦下，共同參與總局國際稅務(wù)司尼日利亞國別投資稅收指南更新編寫(xiě)工作，由于不清楚尼日利亞稅收制度和征收管理等情況，小華會(huì )同省局國際稅收管理處的其他四位編寫(xiě)人員，不放過(guò)蛛絲馬跡，加班加點(diǎn)，積極瀏覽外交部、商務(wù)部、海關(guān)總署等各類(lèi)網(wǎng)站信息，通過(guò)OECD官網(wǎng)查詢(xún)尼日利亞最新的稅收相關(guān)信息，一周內順利完成了資料收集、文本翻譯工作，并代表省局參與總局在重慶開(kāi)展的指南審核工作，在一次次反復的審核、修改后，參與編寫(xiě)的《中國居民赴尼日利亞投資稅收指南》于2020年11月27日在國家稅務(wù)總局官網(wǎng)發(fā)布。
她孜孜不倦、持之以恒的學(xué)習精神，使得她在2019年至2021年先后獲得貴州省稅務(wù)系統貨物和勞務(wù)稅“崗位能手”，進(jìn)出口管理稅收“崗位能手”和企業(yè)所得稅“崗位能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號，并在2021年納入省局貨物和勞務(wù)稅收管理、省局企業(yè)所得稅管理專(zhuān)業(yè)人才庫。
不畏困難、擔當作為的改革“先鋒”
減稅降費工作是歷年來(lái)政府工作報告中的一項重要工作任務(wù)，要求應享盡享、一戶(hù)不落、應退盡退，應享盡享，這看似簡(jiǎn)單的工作，但對于稅政股而言，則是上萬(wàn)條數據的等待核實(shí)、上千次的納稅政策咨詢(xún)解答、上百次政策業(yè)務(wù)培訓……
小華作為稅政股的主要負責人，主動(dòng)擔起工作大頭，為落實(shí)好各項減稅降費政策，確保納稅人切實(shí)享受到稅收減免紅包，她每天不厭其煩地做好數據跟蹤、核實(shí)、分派、銷(xiāo)號，為確保數據及時(shí)下發(fā)應對，她加班加點(diǎn)進(jìn)行數據核實(shí)，確定應受惠未受惠名單，對聯(lián)系不上的應享未享納稅人積極主動(dòng)，奔跑于各銀行間，做好銀行對接工作，獲取納稅人賬號信息，不落一戶(hù)地辦理退稅，將紅包送到納稅人手中，在落實(shí)各類(lèi)減稅降費的關(guān)鍵期，她用小小的臂膀扛起了政策落實(shí)的“大旗”，沖當減稅降費政策落實(shí)的“先鋒員”，全力推動(dòng)各項稅收新政有效落地。
2022年3月，正值內部審計督查和退稅減稅關(guān)鍵期，既要對州局各項工作任務(wù)細化落實(shí)，積極配合好審計組工作，又要做好各項退稅減稅工作、政府部門(mén)各項稅政約稿及日常事務(wù)處理，這讓?xiě)言?個(gè)多月的她有些招架不住，沉重的壓力和負面情緒也幾乎瀕臨崩潰的邊緣，然而在此時(shí)，一個(gè)沉痛揪心的消息讓她再也受不了，徹底崩潰了。她最后一次孕檢結果顯示，胎兒發(fā)育異常需要做終止妊娠手術(shù)。心理和生理的雙重刺痛，讓她再也控制不住地失聲痛哭起來(lái)……但她沒(méi)有倒下，也沒(méi)有甩手，而是第二天依然選擇堅守崗位，把一件件事情捋順，再一項項的銷(xiāo)號處理。
“最近手頭上的事有點(diǎn)多，預約手術(shù)的時(shí)間我們推遲到下周吧�！薄白罱隽苛舻滞硕惞ぷ魅蝿�(wù)比較重，我還需要處理很多事情，手術(shù)能不能再往后推？”她一次又一次跟愛(ài)人說(shuō)著(zhù)同內容的話(huà)，預約掛號時(shí)間改了一次又一次，手術(shù)時(shí)間推遲了一周又一周，身體不適、面色蒼白卻依然堅守崗位，同事們看著(zhù)她忙碌的身影都心有不忍，但誰(shuí)也勸不住她，在她的心里，手術(shù)可以延后做，但，工作不能拖后腿！在整理安排好各項工作后，她才不舍的放下了手頭上的工作去做手術(shù)。什么是堅強？所謂的堅強，不過(guò)是以平凡的血肉之軀，咬緊牙關(guān)死撐到底；什么是堅持？所謂的堅持，其實(shí)就是身體里那股強大的責任感在支撐！在減稅降費的“大浪潮”中，她以超強韌勁和心理能量，主動(dòng)擔當作為，先后獲得了黔南州稅務(wù)系統減稅降費先進(jìn)個(gè)人嘉獎、全省稅務(wù)系統減稅降費工作先進(jìn)個(gè)人嘉獎等榮譽(yù)。
青春不負韶華，小華始終以一顆對稅務(wù)工作的赤誠之心，用滿(mǎn)腔的青春熱血，勇挑重擔，把奉獻與責任作為青春最美的“注解”；用務(wù)實(shí)的奮斗精神，敢闖敢拼，把智慧和力量作為青春最亮麗的“底色”，砥礪奮進(jìn)踏浪前行，在稅收征管一線(xiàn)上書(shū)寫(xiě)稅月精彩人生。
青年崗位能手事跡 24
張老師從08年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過(guò)了五年光景，這五年既短暫又漫長(cháng)，這里邊既有領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助，也有她自己的艱辛努力。
每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開(kāi)拓出一片新天地。然而，任何成績(jì)的取得和理想的實(shí)現僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。必須要學(xué)會(huì )冷靜的思考成長(cháng)過(guò)程，客觀(guān)的看待身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實(shí)踐，走出一條屬于自己的成長(cháng)之路。
只有不斷學(xué)習，才能不斷進(jìn)步。首先，她積極參加政治學(xué)習，提高自己的思想覺(jué)悟,熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項學(xué)校建設過(guò)程中。她能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導的工作安排,顧全大局，團結協(xié)作，積極參加學(xué)校的各項會(huì )議，順利完成校領(lǐng)導分配的各項任務(wù)。她認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，她深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。因為她深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，所以，她把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。
其次，她能夠準時(shí)上下班，不管工作多么的'辛苦，她始終認真負責、勤勤懇懇地工作，有病仍堅持完成規定課務(wù)。在工作繁忙的個(gè)別日子，她還能夠留校堅持完成當日任務(wù)。張老師本著(zhù)吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學(xué)研討，認真聽(tīng)課反思，因為她深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線(xiàn)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，她深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，按照“七認真”的要求，做好教學(xué)工作。在教育教學(xué)方面：她能夠認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)，對后進(jìn)生細心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，單獨講解作業(yè)難點(diǎn)。積極參加學(xué)校教研聽(tīng)課、評課，在研討時(shí)認真聽(tīng)取有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的發(fā)言，與大家共同交流共同反思。
五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、各位老師多方面關(guān)懷，張老師在教育教學(xué)方面取得了一些成績(jì)和進(jìn)步。所帶學(xué)生在2011年高考中取得了優(yōu)異的成績(jì)。全面超額完成了南淮市教育局下達的高考一本二本三本指標!沒(méi)有辜負學(xué)校領(lǐng)導，學(xué)生家長(cháng)和學(xué)生的殷切期望。在南淮市希望之星英語(yǔ)演講比賽中也有多位學(xué)生獲獎。她積極參加教育局和學(xué)校舉辦的各項教育教學(xué)比賽和活動(dòng)。在2019年南淮市教育局英語(yǔ)學(xué)科論文評選中她的兩篇論文《高中英語(yǔ)構詞法解析》和《如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力技巧》分別榮獲市級一等獎和二等獎。同時(shí)在學(xué)校2019年舉辦的青年教師職業(yè)技能比賽中，她分別榮獲三等獎和優(yōu)秀獎。今后，她將繼續努力，積極參加各項教育教學(xué)活動(dòng)在過(guò)程中不斷學(xué)習，不斷取得新的進(jìn)步。同時(shí)也帶領(lǐng)學(xué)生不斷取得新的進(jìn)步。
張老師相信夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力量。作為青年教師更應該是擁夢(mèng)而前，心中總有偉大的夢(mèng)想的召喚，用人格感染人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，在成就學(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上！
教育是奉獻愛(ài)的職業(yè)，青年教師基本的職責是教書(shū)育人，對學(xué)生的培養方法有很多，但無(wú)論是何種形式都貫穿著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)。只有當他們的心中充滿(mǎn)愛(ài)才會(huì )用愛(ài)心感染學(xué)生，才會(huì )使平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛(ài)滿(mǎn)天下。青年教師就是愛(ài)的使者，任務(wù)是真誠地將我們的愛(ài)心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落，讓愛(ài)心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛(ài)的浸潤中，學(xué)會(huì )愛(ài)屋及烏，關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)人，無(wú)論是朋友還是對手；愛(ài)自然的一草一木，讓人與自和諧相處！沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的基石。愛(ài)自己的孩子是人類(lèi)的本能，重要的是愛(ài)每位學(xué)生，愛(ài)每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使教育做到為了每位學(xué)生的終生持續向上的發(fā)展奠基！讓“愛(ài)”這個(gè)人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)蕩漾在蓬勃校園！讓學(xué)生們在愛(ài)的懷抱中幸福成長(cháng)，再把愛(ài)的火花散布到美麗的人世間！
青年教師無(wú)論是什么學(xué)歷，不管你來(lái)自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無(wú)人。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當中的成功都要靠一個(gè)團隊的合作奮斗，沒(méi)有那個(gè)成績(jì)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為教師要把學(xué)生培養成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個(gè)教師單打獨斗是覺(jué)對不行的。在《沒(méi)有人能獨自成功》一書(shū)中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開(kāi)始。一群人為了達到某一特定的目標，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱(chēng)之為“團結努力”。面對新課程改革的逐步推進(jìn)，面對鮮活靈動(dòng)的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會(huì )合作，合作雙贏(yíng)。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )與組內教師合作，切磋技藝；學(xué)會(huì )于同一個(gè)班內的教師群體合作，各科協(xié)調發(fā)展；學(xué)會(huì )與家長(cháng)合作，共育棟梁。
教師的職業(yè)是“愛(ài)滿(mǎn)天下”的職業(yè)，是用愛(ài)激勵?lèi)?ài)、感召愛(ài)、培育愛(ài)的職業(yè)。這一支也需要教師要常懷一顆感恩的心。只有學(xué)會(huì )常懷感恩之心，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，使他們的人格得到完善。應當感謝學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒(méi)有學(xué)校的培養我們年輕教師很難順利成長(cháng)起來(lái)，也很難實(shí)現自己心中的夢(mèng)想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動(dòng)劑。感恩我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無(wú)往而不勝。用愛(ài)的博大的力量使得我們的世界更美好。
青年崗位能手事跡 25
小飛，男，28歲，淄博市博山區稅務(wù)局第一稅務(wù)分局一級行政執法員。作為基層辦稅服務(wù)廳一名青年稅務(wù)干部，在此次大規模留抵退稅落實(shí)工作中，他不計個(gè)人得失，愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重擔、任勞任怨、開(kāi)拓進(jìn)取，以嫻熟通達的業(yè)務(wù)技能、吃苦耐勞的工作作風(fēng)，將退稅紅利及時(shí)送到納稅人手中，以實(shí)際行動(dòng)踐行了新時(shí)期稅務(wù)人為人民服務(wù)的初心和使命，贏(yíng)得了同事們和納稅人的一致好評。
勇當稅務(wù)改革的“急先鋒”。2018年入職的小飛正趕上機構合并改革的忙碌時(shí)期，先后參與了金三并庫測試和減稅降費的退稅工作，這對入職不久的他來(lái)說(shuō)既是激勵也是挑戰。作為一名財稅基礎十分薄弱的“小白”，小飛深知只有打牢業(yè)務(wù)基礎才能做好稅務(wù)工作，因此在金三并庫測試工作中他始終發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，白天上班時(shí)他通過(guò)查閱操作手冊，一步一步跟著(zhù)操作流程走，遇到不懂的地方就主動(dòng)周?chē)耐抡埥�，并仔細記好筆記。晚上下班后，他自我加壓，利用休息時(shí)間刻苦學(xué)習業(yè)務(wù)知識，比照筆記記錄的內容勤學(xué)苦練，穩扎穩打攻克一道道操作難關(guān)。經(jīng)過(guò)案頭兩大本厚厚筆記的積累，堅持在干中學(xué)、學(xué)中干，順利完成了金三并庫的測試工作。但還未等他歇一口氣，減稅降費的工作又緊鑼密鼓地開(kāi)始了。退稅工作量大且繁瑣，需要認真仔細，不折不扣完成，對退稅過(guò)程中遇到的問(wèn)題，小飛仔細地做了記錄：對“無(wú)銀行賬戶(hù)信息”“賬戶(hù)遷移”“存在欠稅信息”“有其他退稅信息”的企業(yè)，他都用不同顏色做了標記，最后形成清冊。負責退稅工作的領(lǐng)導看到后，直夸小飛是個(gè)認真負責的年輕人，值得肯定和贊揚。
善做政策落實(shí)的.“推進(jìn)者”。組合式稅費優(yōu)惠政策落實(shí)工作是2022年稅務(wù)部門(mén)的重大政治任務(wù)，也是基層稅務(wù)機關(guān)今年工作的重點(diǎn)所在。作為局里留抵退稅團隊的骨干成員，從學(xué)習吃透上級政策文件到建立退稅企業(yè)臺賬，從分析退稅疑點(diǎn)到輔導納稅人操作，他參與了留抵退稅全過(guò)程，將經(jīng)手的每一個(gè)環(huán)節都安排的井井有條。為科學(xué)有效地做好“減稅退稅”工作，小飛和同事們一起編寫(xiě)了《組合式稅費優(yōu)惠政策匯編》，通過(guò)魯稅通征納互動(dòng)平臺線(xiàn)上宣傳和辦稅服務(wù)廳線(xiàn)下輔導的方式雙管齊下積極向納稅人進(jìn)行宣傳。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展“稅費服務(wù)體驗師到廳體驗”、“減稅退稅新政宣傳走訪(fǎng)”等活動(dòng)，確保退稅新政策家喻戶(hù)曉，有力地推進(jìn)了大規模留抵退稅等各項稅費工作有序進(jìn)行。
把好留抵退稅的“初審關(guān)”。留抵退稅說(shuō)著(zhù)容易，干著(zhù)難，各項工作千頭萬(wàn)緒，除了繁重的退稅申請受理，還要分行業(yè)、分類(lèi)型、分等級進(jìn)行核實(shí)，每張報表都逐一核實(shí)數據并和相關(guān)人員進(jìn)行會(huì )審，確保退稅金額準確無(wú)誤。因為時(shí)間緊、任務(wù)重、責任大，“5+2”“白+黑”成為小飛的工作常態(tài)，有時(shí)他剛準備去吃飯，看到納稅人提交的退稅申請后又坐下來(lái)迅速開(kāi)始工作，最晚一次凌晨4點(diǎn)才離開(kāi)辦公室，“迎著(zhù)朝陽(yáng)”下班的他睡了兩個(gè)小時(shí)后，又來(lái)到辦稅廳值守。
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