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優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡(通用21篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,要用到事跡的情況還是蠻多的,事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 1
我首先感謝老師給我這次機會(huì ),讓我和大家交流一下教育孩子的策略和方法,在談之前我們還是要首先感謝老師對孩子的教育、培養、關(guān)心和愛(ài)護,如果沒(méi)有老師的教育、培養、關(guān)心和愛(ài)護我們的孩子是不會(huì )有這么大的進(jìn)步的,所以我首先代表全體家長(cháng),向老師說(shuō)聲謝謝,謝謝您對我們孩子的關(guān)心、教育。
說(shuō)起教育孩子,我認為我們首先要做的就是配合好老師,抓住每一次教育機會(huì ),要想做好這一點(diǎn)我認為應該做好下幾點(diǎn):
第一:配合好老師、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
我們的孩子回到家總會(huì )和你沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō),說(shuō)學(xué)習、說(shuō)同學(xué)、說(shuō)老師,這時(shí)我們必須要耐心傾聽(tīng),從中找到教育孩子的機會(huì )。例如:上個(gè)月孩子回去說(shuō):“我們班的某某同學(xué)說(shuō)長(cháng)大了干什么”,“某某同學(xué)的理想是什么” ……等等,等到孩子說(shuō)的差不多了,我就問(wèn)你的理想是什么?“設計師”,“恩,我兒子有出息,但是設計師可不好當,你知道怎樣才能成為設計師嗎?”“我就和他講設計師需要考上研究生……等等”給他打勁,并且不間斷的提醒他:“我們的設計師兒子回來(lái)了”孩子聽(tīng)了美滋滋的,這時(shí)我們做家長(cháng)的切忌不要給孩子潑涼水。
第二:配合好老師、再推一把
老師為了激勵孩子進(jìn)步,經(jīng)常會(huì )表?yè)P或獎勵,這時(shí)我們家長(cháng)要做的就是再推孩子一把,配合好老師讓孩子有點(diǎn)自信心,讓孩子感到學(xué)習是件高興的事、快樂(lè )的事,也是能使他展現自己的機會(huì ),所以我們一定要抓住這樣的機會(huì ),好好鼓勵鼓勵他們,你會(huì )發(fā)現有意想不到的收獲。如:又一年開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí),一位家長(cháng)談到孩子時(shí)說(shuō),孩子這么大了,還非常天真,老師獎勵一個(gè)本子就高興得不行了,這時(shí)這位家長(cháng)還非常得意的說(shuō)“老師就是為了讓你好好學(xué),下一回就又被罰回去了”,結果孩子本來(lái)的學(xué)習激情都沒(méi)有了,一段時(shí)間后成績(jì)還出現了大幅度的下降。所以我們家長(cháng)一定要配合好老師,抓住教育時(shí)機,適當的'給孩子點(diǎn)鼓勵。
第三:學(xué)會(huì )真愛(ài)、不溺愛(ài)孩子
現在由于孩子少了,因此家長(cháng)們對孩子的疼愛(ài)就多了,孩子在家中就是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”,再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育,或是教育中未能采用正確的教育方法,又不重視良好行為習慣的養成教育,因而導致孩子心理上“以我為中心”,“惟我獨尊”,任性,我行我素。久而久之,形成不良行為習慣。所以我建議:我們對孩子疼愛(ài)最好還是要有個(gè)度,下面我還是舉一個(gè)例子:“桔子分開(kāi)吃”,也就是說(shuō)好東西不能只讓孩子一個(gè)人吃,哪怕就是一個(gè)桔子,也要和孩子分著(zhù)吃,不能養成讓孩子吃獨食的習慣,只有這樣孩子才會(huì )懂得孝順,懂得尊重別人,只有這樣孩子才會(huì )學(xué)會(huì )和別人交流、和別人相處,將來(lái)才能更快的適應社會(huì ),更好的搞好各種社會(huì )關(guān)系,當然也會(huì )使孩子在事業(yè)上有所作為!
第四:嚴格要求就是無(wú)私的愛(ài)
“可憐天下父母心”,父母對子女的愛(ài)是無(wú)私的。但這種愛(ài)的分寸一定要掌握好,過(guò)分的“愛(ài)”就成了溺愛(ài)!皣朗菒(ài),松是害”。有時(shí)嚴也是一種愛(ài),特別是一些原則問(wèn)題一定要把握好、控制好,否則,會(huì )一發(fā)而不可收,造成無(wú)法挽回的后果。比如:禁止進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧等。家長(cháng)一定要正確處理好 “嚴”與“愛(ài)”的關(guān)系,做到嚴愛(ài)有加,嚴愛(ài)適度。
第五:配合好老師、為老師把好關(guān)
又一次,我的一個(gè)同事家的孩子因不聽(tīng)老師的話(huà),而被老師罰抄寫(xiě)50遍,孩子回到家,很是不服,就說(shuō)這個(gè)老師怎么怎么不好,怎么怎么不會(huì )教書(shū)等等,最后說(shuō)老師讓他抄寫(xiě)50遍,我的同事聽(tīng)了,就詢(xún)問(wèn)事情的原因,經(jīng)反復詢(xún)問(wèn)才知道,是因為改錯不認真又改錯了才挨得罰,所以同時(shí)就又加了一句:我看50遍一點(diǎn)都不多,讓我就罰500遍,本來(lái)孩子是想讓爸爸求求情,少寫(xiě)幾遍的,這回沒(méi)辦法了只好老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)完了。我相信以后這個(gè)孩子再也不會(huì )馬馬虎虎了,在完成作業(yè)的同時(shí),也讓孩子養成了一種良好的習慣
第六:給孩子一種生存的能力才是真正的愛(ài)
當今社會(huì ),是知識高速發(fā)展的社會(huì ),將來(lái)孩子沒(méi)有知識,就不能很好的生活,所以我們必須,不惜一切的為孩子的學(xué)習創(chuàng )造條件,包括:好的學(xué)習環(huán)境、義無(wú)反顧的支持和幫助孩子,有的家長(cháng)說(shuō)我沒(méi)有文化,交不了孩子,我認為這不是理由。例子:“媽媽帶我找家教”。
第七:配合好老師、讓孩子養成良好的習慣
中學(xué)階段,成績(jì)雖然重要的,但最重要的良好習慣的培養。有了良好的學(xué)習習慣,上了高中、大學(xué)才能應付那些更需要用頭腦才能解決的問(wèn)題,才能取得更好的成績(jì),沒(méi)有好習慣只憑借一點(diǎn)表面的智慧所表現出來(lái)的聰明,到了高中以后就會(huì )應接不暇,成績(jì)下降,甚至影響到終生的發(fā)展。良好的學(xué)習習慣可以節省學(xué)習時(shí)間,提高學(xué)習效率而且可以減少差錯。
一個(gè)孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)、老師的精心培養,一個(gè)成功的孩子背后肯定有一個(gè)成功的家長(cháng)和一批優(yōu)秀的老師。家長(cháng)如何給孩子創(chuàng )造一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)習環(huán)境,如何當好這終生老師,用什么樣的方式方法去教育孩子,如何培育孩子的良好習慣,對孩子的成長(cháng)都起著(zhù)極大的作用。只有家長(cháng)、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
最后,祝大家身體健康!心情愉快!祝我們的孩子越來(lái)越好!
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 2
我是xx班xx學(xué)生的家長(cháng)xx。在這里首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),感謝大家的信任與厚愛(ài),我很榮幸地成為本校的家委會(huì )成員之一,站在這里和大家共同探討家長(cháng)委員會(huì )的一些工作。我們選擇了xx學(xué),事實(shí)證明我們的選擇是正確的,通過(guò)近年來(lái)的教育,我們的孩子逐漸成熟起來(lái),老師們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的`作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子,讓他(她)們在這里養成良好的學(xué)習和生活習慣,正是由于老師們對孩子的無(wú)私奉獻和諄諄教導,使每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在此,我代表與會(huì )的各位家長(cháng)對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
作為家委會(huì )主任,對于建好家長(cháng)委員會(huì ),推動(dòng)學(xué)校和家庭教育,我有以下幾點(diǎn)設想:
一、真誠溝通
將家長(cháng)委員會(huì )建成一座橋梁,成為學(xué)校、老師、家長(cháng)和學(xué)生四方受益的.一個(gè)組織,在互相理解,相互尊重的基礎上,建立學(xué)校、家長(cháng)、孩子之間真誠的信息渠道。多參與,多了解,將學(xué)校的教育近況反映給家長(cháng),同時(shí)將家長(cháng)們的普遍意見(jiàn)和看法及時(shí)反饋給學(xué)校。
二、出謀劃策
家長(cháng)委員會(huì )的成員,要代表家長(cháng)們關(guān)心學(xué)校,為學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)出謀劃策,提供力所能及的支持和幫助,我認為我們可以充分挖掘班內家長(cháng)自身的特長(cháng)或資源從以下幾方面著(zhù)手:
1、手工指導。如剪紙,捏泥人,包餃子等;
2、排練節目。如小品、演唱、舞蹈、情景劇等;
3、提供工廠(chǎng)等學(xué)生適合的社會(huì )實(shí)踐基地進(jìn)行參觀(guān);
4、電腦等信息技術(shù)指導;
5、小報制作;
6、心理健康或安全等教育講座;
7、書(shū)法、繪畫(huà)、棋藝等指導;
8、衛生打掃……另外,家長(cháng)委員會(huì )還要配合學(xué)校,多組織各種活動(dòng),調動(dòng)孩子、家長(cháng)參與到學(xué)校教育中,如親子活動(dòng)等,讓教育不僅僅限于孩子對知識的學(xué)習,而在于德智體全面的發(fā)展,讓每一個(gè)孩子在xx學(xué)都能留下美好記憶,交下更多的朋友,在老師和家長(cháng)的共同努力、關(guān)心和幫助下,快樂(lè )、陽(yáng)光地成長(cháng)。
三、做好表率
家庭教育是學(xué)校教育的重要補充,我們家長(cháng)是孩子的第一任老師,所以,我們以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹(shù)立正確的待人接物之道,良好的生活學(xué)習習慣。
各位委員們,孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁們的辛勤培育。一個(gè)孩子的全面發(fā)展是家校教育共同努力的結果,家委會(huì )開(kāi)展的活動(dòng)作為學(xué)校課堂教學(xué)的延伸,在教育中有著(zhù)不可替代的作用,讓我們攜起手來(lái),共同努力把xx小學(xué)建設好,讓我們的孩子在健康、快樂(lè )的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。謝謝!
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 3
首先,非常感謝班主任老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),非常感謝各位老師對xx的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師的辛勤汗水,在此,請允許我代表在座的家長(cháng)們,對辛勤工作的老師們說(shuō)聲:“謝謝你們,你們辛苦了!
其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗,與在座的各位家長(cháng)相比,我認為我做的還不夠。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:
我的孩子叫xx,自從進(jìn)入學(xué)后,我發(fā)現孩子變了,變得快樂(lè )了、有禮貌了、有上進(jìn)心了、有自信了,也變得愛(ài)讀書(shū)了,當然,這也是老師管理和教育的結果。
一、培養孩子良好的`生活習慣
孩子的家庭教育我把它概括為三點(diǎn):
首先,要有早睡早起的習慣,只有休息好了,第二天才會(huì )有好的精神學(xué)習。再來(lái)是飯前便后要洗手,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。
二、多與孩子溝通
多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表?yè)P,少批評;多鼓勵,少指責。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,所以對于孩子的貪玩,不能一味的指責,而是要鼓勵他把手頭的`學(xué)習做完再去玩。
三、關(guān)注孩子的作業(yè)習慣
由于孩子年齡不同,個(gè)性不一,每次能夠集中精力的時(shí)間長(cháng)短也不一樣,所以做家長(cháng)的就要督促孩子完成作業(yè),并進(jìn)行輔導。
以上所談只是我個(gè)人的一些認識,如有不當之處請多多指教,最后祝各位老師及家長(cháng)身體健康,工作順利。
謝謝大家!
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 4
爸爸是朋友,是玩伴,是師長(cháng),是孩子成長(cháng)的力量,父親這個(gè)角色扮演的好壞將影響孩子的一生!我認為一個(gè)睿智的父親絕不會(huì )為了票子而丟了孩子,陪伴,對于孩子的成長(cháng)是非常重要的。我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一本書(shū)《好爸爸勝過(guò)好老師》,書(shū)中曾這樣講過(guò)“父教”能賦予孩子自理能力,自信心理,堅強品質(zhì),驍勇精神,賦予孩子堅韌、果斷、自信、豪爽、獨立等性格特征,使孩子遠離自私自利,柔軟脆弱,自暴自棄,沉默寡言,羞怯自卑,感情冷漠,害怕失敗等消極個(gè)性品質(zhì),從此健康成長(cháng)!
我在自己三十出頭才有了我女兒,所以我格外疼愛(ài)她,只要一有時(shí)間就會(huì )陪她玩,和她一起做游戲,想努力給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年,我既是孩子的父親,更甚是孩子的朋友,我愛(ài)她,但我不會(huì )溺愛(ài)她,我想讓她擁有一個(gè)健康陽(yáng)光的好品質(zhì),和一顆善良寬容的'心。學(xué)校的活動(dòng)我會(huì )積極帶孩子參加,讓她感受到集體生活的快樂(lè ),即使再忙,我都會(huì )盡量抽時(shí)間去陪孩子參加學(xué);顒(dòng)。孩子的一些小小變化我都會(huì )積極和幼兒園老師溝通交流,好讓老師們能注意到孩子的細微變化,從而能正確引導孩子,在一定程度上讓老師在幼兒園的工作更為順利一點(diǎn),也能讓孩子越來(lái)越好!孩子在幼兒園里跟小朋友有些小誤會(huì )小摩擦的話(huà),我也會(huì )理性看待那些事情,心平氣和和老師溝通,爭取在孩子面前做一個(gè)謙謙有禮的好父親,因為我深知家長(cháng)的`言行舉止對孩子的影響有多大,所以我一定要讓自己變得更好,孩子才會(huì )更棒,身教重于言教,亙古不變的真理!
最后,我想感謝金蘋(píng)果幼兒園的老師們,是你們讓我的孩子一天比一天棒,一天比一天勇敢,孩子的每一個(gè)小小進(jìn)步,都離不開(kāi)老師的心血,感謝老師!
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 5
非常感謝老師能把這份榮譽(yù)給我,回想張開(kāi)翔的成長(cháng)歷程,雖然付諸了不少心血,但覺(jué)得還愧對于孩子。在升入幼兒園中班以來(lái),兒子能夠健康成長(cháng)離不開(kāi)幼兒園老師及阿姨的正確引領(lǐng)和關(guān)愛(ài)!
一、感謝老師傾注愛(ài)心,巧妙化解兒子的消極情緒
開(kāi)學(xué)初,兒子抵抗上幼兒園,以哭鬧逃避午睡,每天早上都是連拖帶哄進(jìn)入教室。林老師、高老師和周阿姨面對兒子的消極情緒,每天安撫兒子,夸獎兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓孩子自己選擇睡前喜歡的安靜游戲,慢慢減輕了兒子的緊張焦慮。一個(gè)月后,在老師阿姨的引領(lǐng)下,兒子有了明顯的轉變,由不愿意上幼兒園到主動(dòng)喜歡幼兒園,并養成按時(shí)午睡的習慣,而且每天都期盼著(zhù)新一天的幼兒園生活。
二、睡前“聊天”,分享孩子獨特的心靈感受
每天睡之前,我和兒子都會(huì )進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的“聊天”,說(shuō)說(shuō)一天中感到最開(kāi)心或難過(guò)的事,或是互相扮演角色,把一天中最有意思的事演繹出來(lái),與孩子一起分享快樂(lè ),一起分擔難過(guò),整個(gè)臥室里都洋溢著(zhù)歡快的笑聲。通過(guò)這樣的聊天,不僅提高了孩子的復述能力、記憶能力,還可分享孩子獨特的心靈感受,走進(jìn)孩子幼小純真的世界。
三、熱身運動(dòng),培養孩子野蠻的'體魄和文明的性格
我們小區有專(zhuān)門(mén)的`“運動(dòng)場(chǎng)”,每天晚上那里成了我們創(chuàng )造快樂(lè )、揮灑汗水的“發(fā)源地”。兒子能獨立爬上高達2米多的玩具網(wǎng)道和長(cháng)達10余米的獨木橋,叫上其他小朋友輪流玩、發(fā)揮想象力玩各種游戲,在運動(dòng)中學(xué)會(huì )分享與合作、文明與謙讓。野蠻之體魄,文明之性格——成為了我撫養兒子的夢(mèng)想與追求。
四、培養愛(ài)好,創(chuàng )造氛圍享受歡樂(lè )童年
為了使兒子的童年生活過(guò)得豐富多彩,去年暑假孩子選擇了彈琴學(xué)畫(huà),每當聽(tīng)到兒子動(dòng)作瀟灑地彈著(zhù)輕快動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲、看到一幅幅純真稚嫩的圖畫(huà)作品時(shí),我們的心中就像流入一股甘泉,充滿(mǎn)感激與驕傲。
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 6
孩子學(xué)習成績(jì)逐年上升,現在已經(jīng)進(jìn)入優(yōu)秀的行列。同時(shí)孩子還積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng),多次被評為三好學(xué)生。我很配合學(xué)校的教學(xué)措施,平時(shí)積極閱讀各種教育雜志,每年學(xué)校給家長(cháng)訂閱的《為了孩子》一書(shū)我都認真閱讀,從中學(xué)習良好的教育觀(guān)念和方法,與教師聯(lián)絡(luò ),配合教師對孩子進(jìn)行教育。做到堅持每天輔導孩子的學(xué)習,開(kāi)始的時(shí)候孩子讀課文背課文時(shí)比較吃力,我就教育他一段一段分開(kāi)讀,讀3—5遍后開(kāi)始試著(zhù)背誦,背誦多遍知道很熟練,我還及時(shí)檢查孩子當天的學(xué)習內容并對他進(jìn)行鞏固復習,使孩子在自覺(jué)學(xué)習方面有明顯的進(jìn)步。老師讓學(xué)生制作長(cháng)方體的模型,為了讓孩子能做出更好的作品,我幫助孩子積極準備各樣材料,精心與孩子一起制作、最終以孩子為主做出堅固、美觀(guān)、實(shí)用的作品。對老師布置的每個(gè)任務(wù)我都能積極配合,老師讓學(xué)生查資料,我就教會(huì )了孩子上網(wǎng)自己查閱,同時(shí)自己在旁邊指導、監督。在學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )期間,讓孩子積極參與。
在孩子想學(xué)二胡,為了培養孩子的高雅愛(ài)好,為孩子買(mǎi)了二胡,還要花高昂學(xué)費找老師指導,孩子每天堅持刻苦練習,當孩子考級的時(shí)候我陪同孩子來(lái)到天津音樂(lè )學(xué)院參加考級測試,孩子和我的努力沒(méi)有白費,當我看到孩子捧著(zhù)大大的六級二胡證書(shū)高興的時(shí)候,我心里也感到了莫大的欣慰這是對我一直努力的回報。20xx年7月,是事情最多的時(shí)候,孩子和同學(xué)逗玩把手指弄傷了,不能進(jìn)行二胡練習,不得不停止了二胡的學(xué)習,一次比賽的機會(huì )孩子錯過(guò)了,一次鍛煉的大好機會(huì )錯過(guò)了,孩子很失落,我積極鼓勵孩子,帶孩子看病,幫助他恢復信心,重新振作起來(lái),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間修養繼續練習二胡。升入五年級,孩子的英語(yǔ)學(xué)習難度增加,為了讓孩子能夠學(xué)習更好,經(jīng)過(guò)和孩子商量,每周送孩子到津南區教研室學(xué)習新概念英語(yǔ)。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,我們都感到欣慰;孩子的每一個(gè)成績(jì),我都覺(jué)得開(kāi)心!在生活上對孩子的精心照顧,在學(xué)業(yè)上對他的無(wú)限關(guān)愛(ài),使孩子深深懂得:惟有學(xué)業(yè)上出成績(jì),才是對父母最好的報答。
父母是孩子做好的老師,每天讀讀雜志,看看報紙,孩子能最直接的感知:從文字里可以獲取信息和快樂(lè )!由于我是教師所以也喜歡給孩子講故事,我經(jīng)常繪聲繪色地講故事給孩子聽(tīng),一遍一遍地不厭其煩。有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識,講完后,還會(huì )針對內容提出問(wèn)題讓孩子復述,逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨著(zhù)閱讀量的不斷增加,我為孩子購買(mǎi)了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話(huà)》《阿衰》等諸多書(shū)籍,使他從小養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣,愛(ài)好十分廣泛。通過(guò)閱讀,孩子的綜合素質(zhì)得到了提高,在我的指導下,孩子的寫(xiě)作水平也有所進(jìn)步。除了教育孩子閱讀之外,我因為做教師這個(gè)職業(yè),知識面比較廣,從小就教孩子認識中國地圖和世界地圖,背誦中國各省省會(huì ),世界各國首都,中國56個(gè)民族,各國國旗,天文地理,歷史人物,生物知識,物理知識,化學(xué)知識,幾乎都讓孩子涉及,當看電視中比賽選手的國旗,孩子馬上說(shuō)出國家的`時(shí)候我覺(jué)得對孩子的教育有了一定效果。
作為孩子的第一任教師,我深知自己身教的重要性,因此,我注重自己的言行和學(xué)習,對待自己的工作認真,敬業(yè),在家注重業(yè)余時(shí)間的學(xué)習,從而給孩子梳理敬崗愛(ài)業(yè)、勤奮好學(xué)的榜樣。同時(shí),我還十分關(guān)心孩子的思想教育,從小教育孩子做正派的人,誠信的人,有信念追求的人。我的教育理念是:最終、新人、理解、分享。給孩子成長(cháng)的天空,分享孩子的成功和挫折,給與孩子理智的指導。我愿意和所有家長(cháng)一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠靠得住的大山。
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 7
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與家長(cháng)老師的教育息息相關(guān)。作為家長(cháng),我們在孩子的成長(cháng)過(guò)程中承擔著(zhù)重要的角色,下面我就談?wù)勛约航逃⒆拥膸c(diǎn)心得:
一、教育孩子要以身作則。
其實(shí)我們都知道,在平時(shí)的生活中,孩子身上的很多壞習慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。比如說(shuō)臟話(huà)、東西亂扔等。作為母親,也作為一名老師,我希望我的孩子有這些壞習慣,我在孩子面前從不說(shuō)臟話(huà),當孩子聽(tīng)到別人說(shuō)臟話(huà),我也會(huì )告訴她,那樣說(shuō)是不對的。我習慣把用完的東西都收拾的井井有條,在我的督促與熏陶下,我的孩子也做到了這一點(diǎn)。并明確地告訴讓她自己的事情要自己做,不能依靠他人。讓她成為一棵茁壯成長(cháng)的小樹(shù),而不是成為大樹(shù)下面的一棵小草。
二、讓書(shū)與孩子為伴。
在孩子的成長(cháng)道路上,書(shū)是必不可少的老師。我本人就很喜歡看書(shū),為了讓孩子也愛(ài)上書(shū),從她小的時(shí)候我就開(kāi)始給他講好聽(tīng)的童話(huà)故事或者聽(tīng)故事的錄音,從孩子那好奇的眼神中,我知道她已經(jīng)對書(shū)產(chǎn)生了興趣。當她學(xué)會(huì )拼音,可以認字了,我就讓她給把我曾經(jīng)給她講過(guò)的故事講給我聽(tīng),我也會(huì )不吝嗇地表?yè)P。并且讓她把其中的好詞好句寫(xiě)在自己的積累本上,F在我的女兒已經(jīng)養成每天必讀半小時(shí)書(shū)的好習慣。她的寫(xiě)作水平也因此有了很大的提高。
三、好習慣是培養出來(lái)的。
很多家長(cháng)可能都有這樣的困惑,我家孩子做題總是粗心大意的,經(jīng)常丟三落四。其實(shí),只要家長(cháng)認真監督引導,有耐心地去教導他們,我相信孩子這些毛病都是可以克服的。我的女兒身上原來(lái)也有這樣的毛病。為了改掉她的這個(gè)壞毛病,于是首先我要求她要在做題時(shí)要讀題兩次,認真思考后再做答,并且做完一定要認真檢查兩次,如果有寫(xiě)得不認真地地方,我會(huì )讓她擦了重寫(xiě),剛開(kāi)始的時(shí)候女兒也不太配合,也有些抵抗但是在我的嚴格督促下,慢慢地習慣了這樣的學(xué)習方式后,做題的錯誤率大大降低了,字也寫(xiě)地工整了,學(xué)習成績(jì)也總是名列前茅。
四、培養興趣,讓生活更充實(shí)。
“興趣是最好的老師!蔽覉孕胚@一點(diǎn)。我認為生活應該是豐富多彩的,我對音樂(lè )和舞蹈都很感興趣,可能也有些遺傳,也可能是我的熏陶感染,女兒在學(xué)會(huì )走路后,就展現出了她對音樂(lè )的喜愛(ài),只要歡快地音樂(lè )聲一響起,她就會(huì )跟著(zhù)手舞足蹈,因此我給孩子報了舞蹈班,接受專(zhuān)業(yè)的訓練,經(jīng)過(guò)幾年的'歷練,孩子的舞蹈跳得更好了。不僅如此,我還讓孩子學(xué)習彈鋼琴,鋼琴聲總能把人帶入高雅的境界。雖然才只學(xué)了短短的一年,但孩子的努力很進(jìn)步我是看得到的?赡軐τ谄渌⒆觼(lái)說(shuō)有一些累,但她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),這也證明了她對音樂(lè )的那份熱愛(ài),興趣可以戰勝一切難題。
孩子猶如一張白紙,只要作為家長(cháng)的你用你的行動(dòng)去開(kāi)創(chuàng ),相信都可以畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà),讓這幅畫(huà)展現出它自身獨有的魅力。
用自己的行動(dòng)讓孩子變得優(yōu)秀
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 8
光陰荏苒,不知不覺(jué)我的女兒快九歲了,已上三年級了。九年前,她如天使般降臨到我們家。這九年里,包括以后長(cháng)長(cháng)的歲月,我所做的一切,就是和孩子一起努力,一起成長(cháng),給她最大的愛(ài)和自由,和女兒做朋友,給她營(yíng)造一個(gè)和諧幸福的家,讓她在愛(ài)的氛圍里健康幸福地成長(cháng)。
孩子是父母的心頭肉,手中寶,我們愛(ài)她,但從不溺愛(ài)。在女兒剛有自我意識時(shí),我們培養她的自理能力,自己的事情自己做,比如整理玩具,洗自己的小物件。稍大些時(shí)就教她疊被子、收拾自己的房間,都必須由她自己來(lái)完成,培養她良好的生活習慣。
我的女兒性格溫順乖巧,有時(shí)候會(huì )因為膽小而不敢做某件事,我從不指責她,而是鼓勵她,告訴她:“別人能做到的事,你也一定行,而且也許你會(huì )做得更好!”這樣,孩子漸漸就有了自信心。記得在她上一年級的時(shí)候,我帶她參加了一個(gè)團隊的戶(hù)外活動(dòng)。那天,團隊舉辦的是爬山比賽。當時(shí)也沒(méi)想那么多,就拉著(zhù)她參加比賽了。當爬到半山時(shí),我回頭往下看了一下,有點(diǎn)害怕了,山下的人都成一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)了,我的腿也軟了。于是,我給女兒說(shuō):“馬睿涵,我害怕,算了吧,我們還是慢慢往下走吧”。沒(méi)想到女兒說(shuō):“媽媽?zhuān)銊e往下看,我們既然參加比賽了,還是堅持上吧,你不是常說(shuō),別人能做的事,我們也一定能做到”。就這樣,我們手拉著(zhù)手,一直堅持爬到山頂,
那一天沒(méi)有取上名次,可是是我的孩子鼓勵著(zhù)我堅持到最后!
從女兒上一年級到現在,我家也在悄悄地發(fā)生著(zhù)變化,不僅女兒在學(xué)習,我們也在學(xué)習。當女兒遇到問(wèn)題時(shí),我們一家三口會(huì )一起討論,解決問(wèn)題,而不大聲訓斥、指責孩子為什么上課不好好聽(tīng)講什么的。每當孩子學(xué)了新知識,我們會(huì )讓她給我們當小老師,把她學(xué)的知識再講給我們聽(tīng),這樣無(wú)形當中,讓孩子又把學(xué)到的知識鞏固了一遍,既培養了她的語(yǔ)言表達能力,又給了她鍛煉膽量的機會(huì )。
在閑暇之余,我們一家幾乎不看電視,也很少上網(wǎng)。而是人手一本書(shū),和孩子暢游書(shū)的`世界。陪孩子一起讀書(shū),在孩子一年級時(shí),我和孩子一起看《爺爺一定有辦法》《一片葉子落下來(lái)》《猜猜我有多愛(ài)你》等。慢慢的我們又一起看《夏洛的網(wǎng)》《挖個(gè)坑把自己種在森林里》《土撥鼠日記》等等。每看完一本書(shū),我們都會(huì )一起討論。在這些書(shū)的熏陶下,孩子的思想在不斷地成熟,能夠獨立思考問(wèn)題,提高了語(yǔ)言表達能力,寫(xiě)作文也不困難了。
一直以來(lái),我對孩子都是賞識教育,在學(xué)習方面沒(méi)有過(guò)多的想法和要求,只要盡自己的努力去學(xué)習就行。告訴她,要學(xué)會(huì )聽(tīng)講,在課堂上認真聽(tīng)講,思維一定要跟上老師,遇到不明白的地方,大膽的去問(wèn)老師。如果哪一次考得不理想,讓她找出問(wèn)題所在,把問(wèn)題解決了,繼續努力。
我相信有我們的愛(ài),有我們的陪伴,女兒一定會(huì )沐浴著(zhù)陽(yáng)光,沐浴著(zhù)愛(ài)的雨露,健康、快樂(lè )的成長(cháng),成為一個(gè)正直、善良、誠實(shí)的人。
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 9
我叫xx,今年50歲,家住太山村韓家坑組,因為我比較喜歡孩子,也是一個(gè)比較有童心的人,所以在泰山學(xué)校附近,創(chuàng )辦一所在坡頭鄉規模都數一數二的幼兒園,讓我能與孩子們更近距離的接觸。孩子是祖國的花朵,祖國的希望,今天孩子的素質(zhì),決定明天祖國的未來(lái)。我以前對孩子的教育方式和大多數家長(cháng)一樣,不聽(tīng)就兇,有時(shí)候也是恨鐵不成鋼,氣的直掉眼淚,在學(xué)習和生活中,也沒(méi)有一點(diǎn)起色,后來(lái)我想,可能是我的方法不得當吧,就專(zhuān)門(mén)請教了幾個(gè)聽(tīng)話(huà)孩子的家長(cháng),交流一下心得,聽(tīng)聽(tīng)他們的教育方法,受益匪淺啊。從此,我對孩子們不再要求苛刻,在督促孩子認真學(xué)習,取得好成績(jì)的同時(shí),注意從日常生活中的一點(diǎn)一滴入手,培養孩子的自理能力、自立能力、社交能力、分析能力、邏輯思維能力、動(dòng)手能力等等,幫助孩子全面發(fā)展?茖W(xué)教子,伴隨孩子健康成長(cháng)。
自孩子們上學(xué)以來(lái),我就把全面培養孩子放在生活中最重要的位置,有時(shí)候家務(wù)活多,總想方設法抽出時(shí)間,考慮孩子的學(xué)習問(wèn)題,經(jīng)常和學(xué)校老師溝通,交流經(jīng)驗,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,更重要的是我一直都在觀(guān)察孩子的興趣和愛(ài)好,積極調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性,最大限度的發(fā)揮孩子的天賦。使孩子在內外動(dòng)力的共同作用下取得長(cháng)足的進(jìn)步。培養孩子不說(shuō)謊話(huà)、有錯就改的好品質(zhì)。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。家長(cháng)是孩子良好品行養成的第一任老師,家庭的'素質(zhì)直接影響到孩子。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中我始終灌輸一個(gè)理念:犯了錯誤不隱瞞自己的過(guò)錯,并要勇于改正錯誤。要使孩子切實(shí)做到這點(diǎn),不是很容易,如果對孩子的過(guò)錯一味指責,是很難培養孩子這一品質(zhì)的。當我發(fā)現孩子說(shuō)謊時(shí),應分析說(shuō)謊的原因,有針對性地解決。家長(cháng)也要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,犯了錯誤不可怕,只要有勇氣改正,要肯定孩子做法的正確性,從而培養孩子知錯就改的好習慣。
我的孩子現在都已長(cháng)大成人,也都有著(zhù)自己的理想和抱負。對于我的孩子我覺(jué)得做的還是不夠好,也不夠多,所以我才創(chuàng )辦一所幼兒園,把我的所有的教育經(jīng)驗和方法傾注于我們所有的孩子,從小抓起,為祖國和社會(huì )培養出新一代優(yōu)秀的苗子。
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 10
“以德育人、為國教子”孩子接觸的第一個(gè)社會(huì )環(huán)境就是家庭;家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是終身的老師,因此家長(cháng)的素質(zhì)、人格和行為對孩子的成長(cháng)具有至關(guān)重要的影響,也是決定家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。如何教育好子女,對于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。作為家長(cháng),我們有義務(wù)和法律責任撫養子女,我平時(shí)不停的學(xué)習與摸索,努力讓我的兒子在和諧的環(huán)境中健康快樂(lè )地成長(cháng)、成人、成才。
一、以身作則,讓孩子有一個(gè)好榜樣。
父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名小學(xué)教師,工作中我嚴于律己,堅持正直做事,在單位和每一位同事和睦相處,并樂(lè )于幫助別人。從小我的女兒就目睹了我對教育的熱愛(ài),對工作的執著(zhù),知道了他的媽媽是一個(gè)有責任感的媽媽?zhuān)嗯c孩子溝通。要和孩子做朋友,別把孩子當成管制的對象。我們每天會(huì )盡量多抽出時(shí)間和孩子交流,在和孩子的交流中會(huì )發(fā)現和了解孩子的心理變化,知道她最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎樣的幫助?當然,只有真心付出才能有所回報。此時(shí)的我們應該降低自己的身份,讓孩子把我們當成一個(gè)朋友。這樣才能達到我們預期的效果。即使是孩子犯錯誤時(shí),盡量心平氣和的和孩子談,了解孩子的真實(shí)想法,因為孩子的自尊心是很脆弱的,當他對你的打罵麻木了的時(shí)候,那么你就已經(jīng)離失敗也不遠了。讓孩子真正認識自己錯誤,她也會(huì )接受批評,而且會(huì )努力不再犯同樣的錯誤。孩子們現在正出青春發(fā)育期,我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突。他從內心體會(huì )到父母的言傳身教十分重要,努力讓孩子從小就養成正直、友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
二、溫馨和睦,創(chuàng )造良好家庭氛圍。
營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。和家人一起,為孩子營(yíng)造一個(gè)和睦的家庭氛圍,讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。學(xué)會(huì )鼓勵。受表?yè)P的孩子有潛意識的自信感,有肯定的正確的思考。相反,從小在批評中長(cháng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀(guān)。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話(huà),就更不要說(shuō)是孩子。他們雖小,但也是有自尊心的,如果一味地挖苦、打罵,勢必會(huì )引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,鼓勵是必不可少的。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致,對孩子的要求上做到統一,明白“孩子是表?yè)P出來(lái)的,而不是批評出來(lái)”的道理,平時(shí)對于女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵。當然,對于違反原則的錯誤,則決不妥協(xié),及時(shí)講明原因,使其認清錯誤,下不為例。
三、時(shí)時(shí)和孩子溝通,做孩子的良師益友。
作為家長(cháng),應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位。如果有條件,可以每天抽出時(shí)間與孩子溝通,在溝通中能及時(shí)了解孩子的思想變化,并能根據孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定,然后及時(shí)、正確引導自己的孩子。教以寬容。孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,孩子們在學(xué)習、生活的活動(dòng)中難免會(huì )發(fā)生摩擦,我始終教育孩子對其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓?zhuān)嘁环輰捜。記得孩子在小學(xué)三年級的時(shí)候,她和同學(xué)玩的`時(shí)候不小心把一顆門(mén)牙摔掉了一半?墒怯幸惶焱砩虾⒆友劾镟咧(zhù)淚,把兩張小字條遞給了我,我一看上面寫(xiě)的是因為英語(yǔ)老師讓她領(lǐng)唱歌曲而引起小孩子的嫉妒心,說(shuō)老師在利用她,不要再露著(zhù)掉了一半的大門(mén)牙跟她們說(shuō)話(huà)。說(shuō)句實(shí)話(huà),當時(shí)看完紙條心里很生氣。但怎么對孩子說(shuō)呢,“寶貝,也許她們是跟你開(kāi)玩笑。不行你這幾天先跟別的同學(xué)玩,也許幾天后她們會(huì )跟你說(shuō),她們跟你開(kāi)了個(gè)玩笑。再說(shuō)即使不對也是她們不對,咱做的無(wú)愧于心就行了。教育孩子多替對方想一點(diǎn),擺脫以自我為中心,學(xué)會(huì )心中有他人和寬容他人,才會(huì )贏(yíng)得朋友。
四、積極配合學(xué)校教學(xué)。
學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所,我十分重視與學(xué)校配合,認真參加每一次家長(cháng)會(huì ),與班主任老師交流,了解孩子在學(xué)校的表現。耐心與孩子交流、探討,表?yè)P孩子的成績(jì),督促其改進(jìn)不足。做家長(cháng)的只有配合好老師,把孩子在家的表現及時(shí)反映給老師,同時(shí)認真對待老師、對孩子在校的評價(jià),盡量對孩子在校和在家的要求是一致的,才能培養出孩子正確的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法。
我的教育理念是:傾聽(tīng)孩子的心聲,給孩子自由的空間;分享孩子的成功與挫折,給予孩子理性的指導。今后,我愿意用微笑和激勵去照亮孩子,讓他健康、快樂(lè )的成長(cháng)!
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 11
王,安達市火石山中心小學(xué)五年級的一位普通學(xué)生。該學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)談不上出類(lèi)拔萃,但也比較優(yōu)秀;該學(xué)生的品德說(shuō)不上那么高尚,但也有一顆火熱的愛(ài)心;該學(xué)生的心理素質(zhì)不是那么超凡,但他是那么樂(lè )觀(guān)向上。這位學(xué)生之所以比較優(yōu)秀,是因為他有一個(gè)溫暖的家庭,有一對以平常心來(lái)要求他的父母。
“家庭是孩子人生的第一所學(xué)校!鄙頌榻處煶鯙楦改傅耐蹼p親沒(méi)有刻意營(yíng)造這所“學(xué)!。 “順其自然”是夫妻倆對孩子的要求。家庭條件一般,從小,王沒(méi)有像有些孩子那樣有一疊疊的'新衣,經(jīng)常穿的是親戚家孩子穿過(guò)的衣服;王吃的是和大人一樣的飯菜。王父母認為,普普通通環(huán)境中生長(cháng)的孩子才是正常的孩子。
在這普通之極的家庭里,有的是溫暖,有的是信任,有的是榜樣。家長(cháng)是孩子人生的第一任教師,家庭的素質(zhì)直接影響到孩子,家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。身為教師的王父母怎么不知道這個(gè)道理?十幾年來(lái),夫妻倆熱愛(ài)工作,熱愛(ài)家庭,熱愛(ài)生活。工作上,相互支持;生活上,相互照顧;家庭里,大事小事商商量量。小王在這么溫馨的家庭里生活,倍感幸福。夫妻倆勤儉持家,樸素生活,孩子跟著(zhù)勤儉節約;夫妻倆認真好學(xué),孩子也學(xué)著(zhù)讀書(shū)讀報。
“人要有同情心,要有廣闊心胸;人要樂(lè )觀(guān)向上,要有耐挫力!蓖醺改高@樣要求自己,也這樣要求王,F在,個(gè)子不高的王說(shuō)起話(huà)來(lái),做起事來(lái),像個(gè)小大人,這與父母的榜樣作用是分不開(kāi)的。
家,是孩子的蜜巢;家,是孩子的樂(lè )園。家長(cháng),是孩子的老師;家長(cháng),是孩子的朋友。王在這樣的家庭里生活著(zhù),在這樣的家長(cháng)教育陪伴下成長(cháng)著(zhù),相信他會(huì )健康成長(cháng)。
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 12
我是一位8歲孩子的母親,我的女兒讀二年級,性格內向膽小,不善表達,在不了解她的老師眼里,是個(gè)不太懂事的孩子,就更談不上優(yōu)秀了,所以在接到校長(cháng)要推薦我為《好家長(cháng)》的通知時(shí),我甚至有些惶然,感謝學(xué)校和老師給予我的信任和肯定。
作為家長(cháng),其實(shí)我只是在做一個(gè)母親應該做的,孩子更多的進(jìn)步,是學(xué)校的氛圍影響,是老師的付出,我覺(jué)的一個(gè)人活著(zhù),不光要承擔家庭責任,同樣要承擔社會(huì )責任,今天的孩子多半是一個(gè)家庭的唯一,是社會(huì )的未來(lái),我們的小家和諧了,社會(huì )的大家才會(huì )和諧進(jìn)步,小家的和諧,孩子卻是核心,因此,家庭教育至關(guān)重要!
每個(gè)孩子的成長(cháng)軌跡不同,情智和心智的發(fā)育也有先有后,女兒膽小內向,不愛(ài)表達,加上幼兒園期間三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)的學(xué)習生活,養成了不好的散漫習慣,在進(jìn)入小學(xué),和班主任溝通后,一直主張“放養”她的我們意識到這個(gè)問(wèn)題的嚴重性,于是付出了比別的家長(cháng)更多的愛(ài)心和耐心去引導和教育,過(guò)去的一年,每一個(gè)日子,都可以用忙碌充實(shí)來(lái)形容,我放棄工作,將生活所有的重心移到女兒身上,那些日子累并快樂(lè )著(zhù)。
一、家校合作,及時(shí)溝通。
我的孩子在這過(guò)去的一年中,無(wú)論是學(xué)習能力還是生活能力上都進(jìn)步很多,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,潛移默化到孩子的學(xué)習和生活中,這些進(jìn)步,離不開(kāi)班主任和所有任課老師的諄諄教悔,和視如已出般的辛勤付出,孩子在學(xué)校有什么問(wèn)題,老師總是第一時(shí)間的聯(lián)系我,共同商討教育的辦法,學(xué)校領(lǐng)導會(huì )通過(guò)短信,定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)們學(xué)習新的教育理念,我們?yōu)檫x擇了一所好的學(xué)校而心慰,記得剛上學(xué)那會(huì ),我時(shí)刻都繃著(zhù)神經(jīng)聽(tīng)著(zhù)手機,迫切需要從學(xué)校的短信里了解女兒在學(xué)校的情況,手機短信架起了一座學(xué)校與家長(cháng)溝通的橋梁。雖然老師們都很忙,但是每逢放學(xué)時(shí)候,她們總能向我傳達女兒在學(xué)校一天的表現,好的,壞的,對我來(lái)說(shuō)都是莫大的安慰,只有這樣才能有針對性的教育。
二、家庭是孩子的第一課堂,母親是孩子的第一任老師。
每個(gè)孩子從呱呱墜地時(shí),都是一張白紙,以后成長(cháng)的色彩怎么描繪,取決于家庭,你畫(huà)紅色,她肯定朝氣蓬勃,你畫(huà)黃色,她必明艷動(dòng)人,所以言傳身教,耳濡目染是多么重要,平日里我和她爸爸堅持正直做人做事,尊師重道,善待身邊人,遵守社會(huì )公德,生活中不說(shuō)臟話(huà),我女兒直到今天,從沒(méi)有說(shuō)過(guò),也不會(huì )說(shuō)臟話(huà),我想這是跟環(huán)境影響分不開(kāi)的,日常生活中時(shí)常教育她要想別人對你好,你先要對別人好,教育她要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),做人要謙讓?zhuān)粩嗟囊龑绾魏屯瑢W(xué)們更好的相處。
三、營(yíng)造良好的家庭氛圍,給她一個(gè)快樂(lè )的成長(cháng)空間。
在生活中,盡我們所能給她創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境,和睦溫馨的家庭氛圍,我一直認為,優(yōu)秀的成績(jì)是孩子人生中一個(gè)階段里最需要重視的,但快樂(lè )的成長(cháng),自信心,自愛(ài)心,自尊心的'建立卻是一生的,讓女兒時(shí)時(shí)都能感受到濃濃的親情和愛(ài),讓她相信真善美,學(xué)會(huì )感恩,對于女兒學(xué)習和生活上的點(diǎn)滴進(jìn)步,都給予充分的肯定和鼓勵,但原則性的錯誤,也絕不讓步,教她明辨是與非。
四、品德教育永遠是第一位。
一直都很注重孩子的品德教育,在她剛剛三歲開(kāi)始認時(shí),就讓她熟背了《弟子規》,《三經(jīng)》,《增方賢文》,盡管不能理解,但我相信那是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,生活中教育她要尊重長(cháng)輩,在學(xué)校要求她要尊敬老師,愛(ài)護同學(xué),上街看到殘疾人和乞丐,我會(huì )讓她去送錢(qián)或給吃的幫助,在公共場(chǎng)合要遵守社會(huì )公德,在公園玩時(shí),從來(lái)不允許她把垃圾隨地仍,如果仍了,必須自己撿起來(lái)仍進(jìn)垃圾桶,每周一的升國旗,我都會(huì )讓她穿上干整潔的校服,佩戴好紅領(lǐng)巾,教育她要愛(ài)護國旗,升國旗時(shí)一定要肅立,培養她的愛(ài)國情感和正義感。
五、日復一日,養成良好的學(xué)習,生活習慣。
從女兒上學(xué)的第一天開(kāi)始,我就認真的想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,一定要養成良好的學(xué)習習慣,從現在來(lái)看,成果還是不錯的,每天放學(xué)主動(dòng)完成作業(yè),不完成不會(huì )吃飯,自己收拾好第二天需要帶的書(shū)箱和文具,即便身體不適發(fā)著(zhù)燒,也會(huì )要求要上學(xué),女兒真的完成了我在年少時(shí)就有的一個(gè)美好愿望:“我的孩子每天都能高高興興的背著(zhù)書(shū)包去上學(xué),熱愛(ài)學(xué)校,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),學(xué)習不一定是最好的,但一定要愛(ài)學(xué)習”,每天休息前會(huì )陪她閱讀一會(huì )兒,從小愛(ài)書(shū)的她,只要上街,她必定要去書(shū)店,只要她要買(mǎi)的書(shū),再多,我從不拒絕。同時(shí)我很注意孩子自理能力的培養,以及養成良好的勞動(dòng)習慣,生活中,我總是有意無(wú)意的讓她參于力所能及的家務(wù)勞動(dòng),她也樂(lè )在其中。
六、因材施教,著(zhù)重培養情商。
今天的孩子,論智商和生活條件都是非常優(yōu)越的,而取決孩子未來(lái)發(fā)展的卻是情商,情商又分個(gè)人情商和人際情商,這正是我女兒欠缺的,于是這便成了我們家庭教育的重中之重,情商包括樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài),抗挫折的能力,做事的毅力恒心和執著(zhù),情商還包括責任心,合作意識,關(guān)愛(ài)他人,誠實(shí)守信,教孩子掌握知識其實(shí)并不難,但要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )做人卻是不易的,我們一直在努力著(zhù),女兒熱愛(ài)鋼琴,于是給她報了鋼琴班,每周兩次的鋼琴課是女兒最開(kāi)心的時(shí)間,我們的目的不在考級上,只是為了支持她的興趣,順其自然的發(fā)展。
七、拓展視野,帶她親近大自然。
我個(gè)人一直主張,讀萬(wàn)倦書(shū),還要行萬(wàn)里路,周末的節假日,她爸爸再忙,也會(huì )抽出時(shí)間陪著(zhù)我,帶著(zhù)女兒外出旅游,見(jiàn)識外面的世界,拓展視野,春夏秋三季是懷柔最美的時(shí)節,我們時(shí)常帶她到郊外,扎帳蓬,撈小魚(yú),看莊稼,聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香,感覺(jué)人與大自然的親近和諧。
轉眼間女兒的二年級生活已快過(guò)半,孩子的成長(cháng)總是讓人猝不及防,學(xué)校和家庭的教育點(diǎn)滴心血正在結出讓人欣慰的果實(shí),盡管現在的女兒在各個(gè)方面都不是最優(yōu)秀的,但她為人善良,純真,熱愛(ài)讀書(shū),做事認真執著(zhù)。愛(ài)學(xué)校,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),在學(xué)習和生活中都不斷的進(jìn)步著(zhù),這都讓我們看到了莫大的希望。
未來(lái)的路還很長(cháng),隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),知識面的不斷完善,做為家長(cháng),需要學(xué)習的東西還有很多,我會(huì )一如即住的努力提高自身素質(zhì),緊密配合學(xué)校教育,且努力做到家庭教育與學(xué)校教育形成一致,做孩子優(yōu)秀的領(lǐng)路人。
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 13
許x和郭x夫婦在繁忙的工作之余,始終不忘對女兒許悅的用心教育,將她培養成一個(gè)積極進(jìn)取、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。許悅不僅在學(xué)業(yè)上表現出色,多次被評為漳州、龍海和石碼中心小學(xué)的“三好學(xué)生”,還在藝術(shù)領(lǐng)域取得了顯著(zhù)成就。
尊重孩子選擇,勉勵持之以恒
在孩子的興趣愛(ài)好方面,許x和郭毅端夫婦尊重孩子的選擇,從眾多興趣中篩選出聲樂(lè )和鋼琴作為重點(diǎn)培養方向。面對困難和挫折,他們鼓勵孩子要有克服困難的勇氣,將學(xué)習視為一種快樂(lè )之事,并堅持持之以恒。在他們的陪伴和鼓勵下,許悅從小學(xué)一年級暑假開(kāi)始,一直堅持學(xué)習和鍛煉,最終成為福建的小歌星,并在多個(gè)才藝比賽中獲獎。
關(guān)注階段成長(cháng),分享快樂(lè )生活
夫婦倆不僅關(guān)心孩子的身體成長(cháng),更關(guān)注她的心理成長(cháng)。他們經(jīng)常與孩子交流學(xué)習、生活中的問(wèn)題,營(yíng)造寬松的成長(cháng)環(huán)境,讓孩子愿意分享喜怒哀樂(lè )。當孩子進(jìn)入新學(xué)校時(shí),他們會(huì )抓住時(shí)機,鼓勵孩子積極參與班級工作,團結同學(xué),尊敬師長(cháng),引導孩子揚長(cháng)避短,善于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)并相互學(xué)習。
賞識互助學(xué)習,培養獨立自主
在家庭教育中,他們始終認為家長(cháng)是孩子的.榜樣,同時(shí)也是學(xué)習對象。他們鼓勵孩子獨立,大膽讓孩子做力所能及的事。許悅在日常生活中,無(wú)論是晾衣服、洗碗、拖地還是煮飯,都樣樣拿手。在節目表演和比賽中,她也能獨自準備和整理好服裝等道具,展現出強烈的獨立自主能力。
正確對待成績(jì),學(xué)習永無(wú)止境
面對許悅取得的優(yōu)異成績(jì),夫婦倆總是提醒她要正確對待成績(jì),立足現在,繼續努力,爭取明天超越今天。他們營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習氛圍濃厚的家庭,經(jīng)常一起讀書(shū),幫助孩子提高明辨是非的能力,使孩子的知識不再局限于課本,在生活中也更容易與別人交流,學(xué)習更加自信。
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 14
李女士是一位幼兒園園長(cháng),同時(shí)也是一位成功的母親。她不僅在工作中表現出色,在家庭教育中也有著(zhù)獨到的方法。
營(yíng)造和諧家庭氛圍
李女士的家庭是一個(gè)溫暖的.港灣,夫妻恩愛(ài),子女孝順。她認為家庭是引導個(gè)人走上社會(huì )的橋梁,是個(gè)人與社會(huì )的中介。她和丈夫在工作中互勉共進(jìn),在生活中相互照顧,為孩子樹(shù)立了良好的榜樣。
尊重孩子,培養興趣
李女士尊重孩子的興趣和選擇,鼓勵孩子自學(xué)奧賽知識和參加英語(yǔ)學(xué)習班。她認為興趣是最好的老師,因此根據孩子的興趣為她報了舞蹈班和鋼琴班,讓孩子在專(zhuān)業(yè)的訓練中不斷進(jìn)步。她的女兒在音樂(lè )和舞蹈方面展現出了天賦,多次在比賽中獲獎。
強調品德教育
李女士非常注重孩子的品德教育,從小教育孩子要誠實(shí)、謙虛、勤勞、勇敢、樸素、有禮。她通過(guò)言傳身教,讓孩子明白做人的道理和道德的重要性。在她的教育下,孩子不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀,還具備良好的道德品質(zhì)。
培養獨立自主能力
李女士鼓勵孩子獨立,讓她做力所能及的事。在日常生活中,孩子學(xué)會(huì )了整理房間、洗衣服、做飯等家務(wù)活。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了孩子的自理能力,還培養了她的責任感和獨立精神。
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 15
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃,家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望,我們從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養。
一、重視孩子心靈的成長(cháng),從小培養她有一顆感恩的心
正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),會(huì )影響孩子的一生,我們從小教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),不計較個(gè)人得失,盡已之力幫助需要幫助的人,對于別人的幫助要銘記在心,學(xué)會(huì )感謝別人,讓女兒從小生活在愛(ài)的`世界里。
二、培養孩子廣泛的愛(ài)好和興趣
除了正常的學(xué)習外,孩子還應該有廣泛的愛(ài)好和興趣,這樣,孩子的生活才會(huì )多姿多彩,F在我的女兒除了學(xué)習在班上名列前茅外,唱歌、跳舞、演講都表現突出,在學(xué)校組織的“唱響校園”活動(dòng)中,她唱歌獲得了學(xué)!笆蟆备枋址Q(chēng)號。20xx年10月代表桂平市參加貴港市舉辦的“20xx年中小學(xué)普通話(huà)演講大賽”總決賽中,獲二等獎。20xx年5月代表——市參加貴港市舉辦的“講故事”演講比賽,獲三等獎。
三、注意和孩子進(jìn)行情感交流,做孩子的好朋友
孩子在成長(cháng)過(guò)程中,需要有好朋友幫她明辨是非,排憂(yōu)解難,我時(shí)刻注意孩子的心理變化,在孩子遇到難題時(shí),特別是孩子處在人生的十字路口,對人生產(chǎn)生困惑時(shí),我會(huì )平和地和孩子一起分析問(wèn)題存在的原因,找到解決問(wèn)題的辦法,做孩子一生的朋友,陪伴她的成長(cháng)。
四、積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措
現在,我的孩子學(xué)習在班上名列前茅,每學(xué)年都被評為“五星級好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”,我很配合學(xué)校的教學(xué)舉措,注意和老師交流,孩子在學(xué)習上有滑坡現象時(shí),我主動(dòng)和老師一起,分析孩子學(xué)習退步的原因,尋求解決問(wèn)題的辦法,取得了很好的效果。
一分耕耘、一分收獲,家長(cháng)的辛勤培養,換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)上成績(jì)突出、愛(ài)好的相當廣泛、做人的誠實(shí)奉獻、追求的至善至美。
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 16
我是四年級三班學(xué)生xx的媽媽?zhuān)医衳x,在縣環(huán)境保護局工作。在這里與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗和體會(huì ),共同把孩子教育得更好
一、積極發(fā)揮家庭教育的能動(dòng)性。
1、在教育女兒上我們有分工有合作,慈母嚴父的形式是我家的一慣做法。主要是因為老公本身就是教師,威嚴與生俱來(lái);而我卻是一個(gè)很感性的人,慈愛(ài)有余而威嚴不足。每當女兒出現小問(wèn)題時(shí),我便出面,用絮叨的方法反復與女兒講,讓她習慣成自然;而當她出現大問(wèn)題時(shí),我便消失,為老公教育創(chuàng )造條件,于是,老公會(huì )用他特有的教育方式,即只有他和女兒到書(shū)房,關(guān)上門(mén)讓我奇怪的是,每次打開(kāi)門(mén)后,老公與女兒都十分輕松,但女兒不會(huì )再犯同樣的錯誤。
2、真誠做人、認真做事
讓女兒成為一個(gè)真誠的人,就要讓她有一顆知道感恩的'心。為此,我與家人約法三章,無(wú)論何時(shí)何地,不在女兒面前講臟話(huà);不在女兒面前過(guò)份的評論他人;不輕意許下承諾。女兒現已經(jīng)初顯淑女氣質(zhì),對不起!謝謝你!沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)經(jīng)常掛在嘴邊。同時(shí),班里的同學(xué)受傷了她也會(huì )主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)去醫務(wù)室包扎傷口。
為了培養女兒持之以恒的精神,我們讓女兒每天攢一元錢(qián),每到月底利用自己攢的錢(qián)去買(mǎi)幾本自己喜歡的書(shū),在20xx年家長(cháng)學(xué)校舉辦的書(shū)香家庭申報活動(dòng)中,我們家庭還獲得了一等獎,F在,女兒自己的書(shū)已經(jīng)上百本,每一本女兒都讀的津津有味。
3、數業(yè)有專(zhuān)功
現在的孩子都參加許多才藝班,堅持是硬道理。女兒從四歲半學(xué)習古箏,每天一個(gè)小時(shí)的練琴是在奶奶的監督下度過(guò)的,女兒5歲參加中國箏島創(chuàng )吉尼斯紀錄大型古箏演奏會(huì )前的集訓時(shí),她的腳受傷縫了5針,每天由她的奶奶背著(zhù)去老師家上課,一個(gè)月后,女兒通過(guò)了測試,順利的參加了演出,在創(chuàng )造新的吉尼斯紀錄的同時(shí),也榮獲優(yōu)秀箏手稱(chēng)號。幾年來(lái),女兒多次參加國家、省、市、縣舉辦的才藝大賽,如(迎奧運全國古箏新箏比賽即香港中華文化藝術(shù)節國際古箏新箏大賽——銅獎、20xx年文明與藝術(shù)全國青少年優(yōu)秀作品電視展示會(huì )全國總決賽-銀獎、20xx年第四屆華夏文明與藝術(shù)交流會(huì )遼寧選區-金獎、阜新市第四屆福音杯藝術(shù)大賽古箏幼兒組-金獎、20xx年全國青少年中華民族展示展演活動(dòng)少兒組十佳及全省金獎。等等),現在女兒古箏已經(jīng)順利通過(guò)全國十級的考試。
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 17
xxx,1998年8月參加教學(xué)工作,英語(yǔ)本科。泰順縣優(yōu)秀教師,溫州市優(yōu)秀班主任。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,父母的一言一行,一舉一動(dòng),對孩子都有著(zhù)潛移默化巨大的影響。楊冬英和所有做父母的一樣,以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子,與孩子共同成長(cháng)。
一、努力為孩子營(yíng)造家庭溫馨和睦的氛圍
對孩子來(lái)說(shuō),讓家庭穩定的發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)好的家庭,才會(huì )給培養孩子健康的心理,塑造高尚的人格。楊冬英的家庭非常溫馨和睦,處處時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng),使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著(zhù)他。從而使孩子在父母的關(guān)心中獲得巨大的力量。
二、努力培養孩子良好的讀書(shū)習慣
把孩子養成喜歡讀書(shū)的習慣,作為家長(cháng)他們就十分注重這一點(diǎn)。平時(shí)他們一家三口在家里很少去看電視,每人都捧著(zhù)一本書(shū)在客廳里看,自得其樂(lè )。作為家長(cháng)他們做到了自己也要多學(xué)習多看書(shū),不僅可以提高自己的素養,重要的是他們要給孩子作一個(gè)學(xué)習的榜樣。他們堅持在孩子學(xué)習的時(shí)候與孩子同學(xué)習,抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識,跟孩子多討論,多溝通,與孩子形成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識在溝通時(shí)慢慢的灌輸給孩子,提高孩子了解社會(huì )的能力,增加孩子的知識面,F在孩子晚睡前都有看書(shū)半小時(shí)的習慣(有時(shí)睡覺(jué)時(shí)間到了孩子看得不想放下,這時(shí)他們也會(huì )適當提醒要保證睡眠不能影響明天的學(xué)習,又要不能打擊孩子的看書(shū)興致),孩子看書(shū)時(shí)大人也嚴格控制自己養成一同學(xué)習的氛圍。在良好的'氣氛中,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。他們的家庭被評為第二屆“親子閱讀,書(shū)香中國”溫州市“書(shū)香家庭”。
三、努力為孩子做好榜樣
都說(shuō)言教不如身教,所以作為家長(cháng)在平時(shí)的工作生活中要以身作則。平時(shí)不管在什么所場(chǎng),他們的夫妻平時(shí)言行舉止都非常得體大方,如不隨地吐痰,不亂扔垃圾,文明禮讓?zhuān)\實(shí)守信,尊重長(cháng)輩,自覺(jué)遵守社會(huì )公共秩序。還有,楊冬英還是溫州仁愛(ài)義工隊隊員。平時(shí)他們義工隊進(jìn)行慰問(wèn)助學(xué)對象、孤寡老人活動(dòng)時(shí),也讓小孩子去參加體驗,讓他寫(xiě)心得體會(huì )。如今年元宵節,他們仁愛(ài)義工隊去山村給孤寡老人貧困家庭慰問(wèn)活動(dòng),也讓小孩同行參加;顒(dòng)回來(lái)小孩子就寫(xiě)了一篇文章《親近仁愛(ài)》,體會(huì )到幫助他人快樂(lè )自己的真諦,并準備將這篇文章參加征文比賽活動(dòng)。楊冬英近年被評為溫州仁愛(ài)義工隊優(yōu)秀義工,溫州市優(yōu)秀志愿者,在20xx年的“最美浙江人”大型公益活動(dòng)--“萬(wàn)朵鮮花送雷鋒”中,被百姓推薦為身邊的活雷鋒。她收到鮮花并與孩子分享這份榮耀與快樂(lè ),讓小孩體會(huì )到有付出就有回報的道理。
四、努力培養孩子具有高尚的人格
正確引導孩子保持良好心態(tài),健康的情趣,開(kāi)朗的性格,積極樂(lè )觀(guān)地鍛煉身體。她經(jīng)常讓小孩多與同齡孩子交往多溝通;她經(jīng)常讓他感到幫助老師、同學(xué)和家長(cháng)是一件很快樂(lè )開(kāi)心事;她經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),了解孩子的內心世界,切實(shí)感受孩子的喜怒哀樂(lè );她經(jīng)常幫助孩子消除成長(cháng)中的煩惱與焦慮,對孩子在學(xué)校中遇到的事做正確的引導;她經(jīng)常鼓勵孩子積極參加學(xué)校及社區組織的活動(dòng);她經(jīng)常與老師溝通,虛心聽(tīng)取老師的建議與意見(jiàn),積極協(xié)助學(xué)校和老師開(kāi)展好各種教育活動(dòng)。
五、努力加強自身建設
作為家長(cháng),與孩子的溝通交流要相互尊重,孩子才會(huì )知書(shū)達禮。平時(shí)還要加強學(xué)習,科學(xué)教子。他們每年都有征訂《讀者》、《意林》等雜志,與孩子一起閱讀,并從中學(xué)習到了很多人生哲學(xué)等道理,并在平時(shí)的教子中發(fā)揮作用,F在很多的小孩心理健康或多或少都存在問(wèn)題。楊冬英在教學(xué)之余還積極參加心理健康教育學(xué)習活動(dòng),并通過(guò)了心理健康教育C證考試,正努力考取B證,甚至A證。除了能為自己的孩子作心理引導外,她還想憑自己的微薄之力為我們學(xué)校的心理健康教育做一些幫助。作為家長(cháng)要努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(cháng)!努力學(xué)習用科學(xué)的方式愛(ài)孩子,給孩子健康的思想,健康的心理,健康的身體,讓孩子們健康地成長(cháng)。努力成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人,為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )設更廣闊的藍天!
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 18
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。家長(cháng)是孩子良好品行養成的第一任老師。xxx家長(cháng)非常重視對孩子的家庭教育。他特別注意從日常生活中的一點(diǎn)一滴入手,培養孩子的自理能力、自立能力、社交能力、分析能力、邏輯思維能力、動(dòng)手能力等等,幫助孩子全面發(fā)展。因為每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn),在成長(cháng)的年齡階段都會(huì )有著(zhù)不同的變化,所以他根據自己孩子的特點(diǎn),實(shí)施一些有效的教育方法,從而達到了家長(cháng)、孩子共同成長(cháng)的目的。
一、重視保持和孩子融洽的朋友關(guān)系。
他本著(zhù)平等、尊重、傾聽(tīng)的原則努力去和孩子做朋友。xx這孩子自尊心比較強,在接受大人的說(shuō)教方面,如果不注意方式很容易引起他的反感,所以家長(cháng)都是采用委婉的方式來(lái)說(shuō)明自己的想法及對孩子的建議。采取孩子容易接受的方式讓他改正錯誤,聽(tīng)得進(jìn)去大人的教育;蚺該魝惹,或先表?yè)P后批評。
比如有時(shí)家長(cháng)工作較忙,因為加班中午都不在家,就給孩子寫(xiě)留言條,有時(shí),對孩子哪怕是聽(tīng)寫(xiě)得一百分也表示祝賀,對他下午需帶的水杯、加減衣服等,有時(shí)對他亂花零花錢(qián)誠懇地提出批評,孩子往往很愿意接受。而且,堅持把晚上臨睡前作為家長(cháng)和孩子的交流時(shí)間。燈一熄,就和孩子躺一起,說(shuō)一說(shuō)學(xué)校的事,談?wù)勍瑢W(xué)間的趣事,家長(cháng)都耐心地傾聽(tīng)他的講話(huà),不時(shí)加一句自己的看法。這時(shí)再提出對他近段來(lái)各方面表現的意見(jiàn),孩子就很樂(lè )意聽(tīng)。這樣孩子就把家長(cháng)當成了好朋友,有什么話(huà)都愿意向家長(cháng)傾訴。
二、注重對孩子的品德教育。
xxx家長(cháng)在抓好孩子學(xué)習的同時(shí),非常注重培養孩子的思想品德教育。
第一、經(jīng)常教育孩子要做有愛(ài)心、有同情心、能體諒他人的人。xx同學(xué)喜歡小動(dòng)物,家里養了幾條金魚(yú),家長(cháng)很支持他,提醒他給它們喂食、換水,這樣既培養了孩子的愛(ài)心,也培養了責任感。
第二,在家庭里把孩子作為家庭中的普通一員,把他放在平等位置上,不給他享受特殊的權利,避免“小皇帝”意識,什么事都把自己擺在第一位。
第三,培養孩子從小學(xué)會(huì )控制自己的欲望,家長(cháng)總是使孩子知道,愿望的實(shí)現是有條件的,是要經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)、艱苦的努力才能實(shí)現的,絕不能隨心所欲。
第四,讓孩子從小與朋友交往。在交往中有時(shí)免不了會(huì )吃點(diǎn)虧,讓他體會(huì )吃虧和讓步的好處。讓孩子在個(gè)人利益上做出點(diǎn)小犧牲,就會(huì )懂得謙讓?zhuān)瑯?lè )于助人,和同學(xué)們友好相處。
三、注重培養孩子堅強、自立的意識。
在家里,從小就培養孩子對家庭的義務(wù)感。家長(cháng)時(shí)常對孩子說(shuō)“孩子,你可是我們家的頂梁柱呀,將來(lái)爸媽老了,還指望你照顧呢!”,這句話(huà)對孩子可以說(shuō)是一份強烈的責任感。所以,在孩子二年級時(shí)就開(kāi)始教他做飯,炒簡(jiǎn)單的菜,參與家務(wù)勞動(dòng)。自己的事情自己做,現在每個(gè)星期六在家里進(jìn)行大掃除已成了孩子的習慣。正因為參加了這些勞動(dòng),有了生活實(shí)踐經(jīng)驗,孩子遇到寫(xiě)這方面的作文總是得心應手。出門(mén)外出游玩時(shí),他還會(huì )主動(dòng)幫家長(cháng)拎包,買(mǎi)水等力所能及的事。
四、以身作則,加強孩子學(xué)習方面的'管理。
xxx家長(cháng)在家里努力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。每天孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(cháng)不會(huì )打開(kāi)電視自己娛樂(lè ),而是安靜地去看書(shū),做不影響他學(xué)習的事,孩子能安心地學(xué)習。另外,在學(xué)習方面注重讓孩子形成好習慣,督促他認真做作業(yè),獨立檢查,鼓勵他改掉粗心的毛病。在二年級之前,家長(cháng)都會(huì )把孩子每一次的單元測試進(jìn)行引導分析,幫助孩子找到失分原因,知道自己的差距在哪里。無(wú)論多忙,家長(cháng)都會(huì )看看孩子的作業(yè),看看他對知識的理解掌握情況?己昧艘簿涂淇渌膭钏佑,分數不高也不指責。讓孩子知道父母不僅關(guān)心他的生活還關(guān)心他的學(xué)習,知道學(xué)習是自己的事,一定要努力,要聽(tīng)老師的話(huà),完成好老師交給的各項任務(wù),知道老師對每一位同學(xué)都是出于愛(ài),理解老師的做法。
家長(cháng)千方百計讓孩子處理好學(xué)習與玩的關(guān)系。愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天性,xx同學(xué)也不例外,尤其是電腦游戲。針對他這一興趣點(diǎn),家長(cháng)為他制定了一個(gè)可行的計時(shí)方法,每周只能玩一次,玩的時(shí)間靠自己掙,把每天的生活、學(xué)習做為加分的標準,時(shí)間控制在40分鐘左右。為了掙到玩的時(shí)間,他只有每天認真獨立地完成疊被子,遵守看電視的時(shí)間,按時(shí)完成作業(yè),遵守作息時(shí)間,因為電腦游戲是他的最?lèi)?ài)!他能接受,自己遵守,也沒(méi)上癮。
孩子特別喜歡的另一件事就是看書(shū),最早是家長(cháng)給他講、念,后來(lái)他給家長(cháng)講,再一起看,分享閱讀的快樂(lè ),從小養成了閱讀的習慣和濃厚的興趣。所以有時(shí)獎勵就是他最喜歡的書(shū),經(jīng)常帶他去書(shū)店去玩,也讓他自己去過(guò),給他錢(qián),讓他自己支配買(mǎi)什么書(shū)。如今,家里到處都是他愛(ài)看的書(shū),書(shū)柜、床頭、茶幾上……孩子隨時(shí)隨地都能拿到書(shū)看上一段。正是這些樣好的閱讀習慣,讓孩子掌握了大量的課外知識,特別是科普知識。
雖說(shuō)孩子長(cháng)大了,但還很喜歡玩玩具,家長(cháng)出遠門(mén)回來(lái)總會(huì )給他買(mǎi)一些可操作的、益智的玩具,如九連環(huán)鎖、魔尺等。讓他充分發(fā)揮想象力,將拼插玩具變成一樣樣生活中的物品。還買(mǎi)一些科學(xué)小實(shí)驗的書(shū),指導并幫助孩子去做一些科學(xué)實(shí)驗,積極動(dòng)手,開(kāi)發(fā)想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,xxx家長(cháng)雖然付出了很多,但他得到了很多的收獲,他的孩子在班上歷年來(lái)都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 19
我叫xx,是xx學(xué)校xx班級xx同學(xué)的家長(cháng),現在xx工作。能被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長(cháng),我感到高興和榮幸的同時(shí),更感到了一份責任和壓力。孩子取得的每一次進(jìn)步、每一份成績(jì),是學(xué)校各級領(lǐng)導和老師默默耕耘,無(wú)私奉獻,精心教育和培養的結果,是孩子勤奮和努力的結晶;做為家長(cháng),當好孩子的課外老師,當好孩子在家庭中的良師益友,積極配合好學(xué)校和老師抓好孩子的教育和學(xué)習,使孩子在緊張而活潑、嚴格而寬松、機遇與挑戰的軌道上健康發(fā)展和成長(cháng),是我們每一個(gè)家長(cháng)義不容辭的責任和義務(wù)。
孩子入學(xué)近三年來(lái),在學(xué)校各級領(lǐng)導和任課老師的關(guān)心關(guān)愛(ài)和精心教育培養下,一年一個(gè)臺階,在思想認識、學(xué)習成績(jì)和身心素質(zhì)等方面都得到了提高,取得了優(yōu)異成績(jì)。做為家長(cháng),我感到驕傲和自豪,也為在孩子教育問(wèn)題上傾注的心血得到了回報,倍感欣慰。
一、關(guān)心孩子的思想,重視對孩子的身心培養。
正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),會(huì )影響孩子的一生,我從小就教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),不計較個(gè)人得失,用愛(ài)心去關(guān)心和幫助別人,學(xué)會(huì )感恩,讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。家長(cháng)良好的素質(zhì)與修養,良好的身心素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身就是學(xué)員隊干部,就是做人的教育管理工作,對待工作認真負責,完成工作兢兢業(yè)業(yè),注重用自己的言行去感染和影響孩子,讓孩子知道如何做一名合格的學(xué)生,如何認真對待學(xué)習和善待別人。孩子入學(xué)近三年來(lái),從不遲到早退,和老師、同學(xué)的關(guān)系和諧融洽,做到了尊敬老師、團結同學(xué),互相幫助,共同提高。在學(xué)校組織的幾次向災區捐款活動(dòng)中,孩子都能主動(dòng)拿出自己平時(shí)節省的零花錢(qián)帶頭積極捐款,雖然錢(qián)不多,但培養了孩子從小熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、服務(wù)社會(huì )、奉獻愛(ài)心的好思想、好品德。無(wú)論是孩子在取得成績(jì)或遇到挫折的時(shí)候,我都準確分析孩子的心理,了解孩子的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)打消孩子的顧慮,鼓舞孩子的士氣,激勵孩子的斗志,做孩子生活中的老師,心靈的知己。
二、關(guān)心孩子的學(xué)習,重視對孩子學(xué)習能力的培養。
學(xué)習是孩子的第一任務(wù)和首要任務(wù),沒(méi)有好的學(xué)習方法,沒(méi)有一定的學(xué)習能力,再聰明的孩子,學(xué)習成績(jì)也不可能特別理想。我在工作之余,做到了經(jīng)常關(guān)心和過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,針對孩子在學(xué)習上存在的優(yōu)長(cháng)和不足,以自己當時(shí)上中學(xué)的切身體會(huì ),對孩子進(jìn)行教育,和她進(jìn)行交流和溝通,要求孩子首先要有一種認真端正的學(xué)習態(tài)度,對學(xué)習的內容要活學(xué)活用,對知識的把握和理解要扎實(shí)和透徹,培養孩子一種好的學(xué)習習慣和科學(xué)有效的學(xué)習方法。在學(xué)習中,我還注重啟發(fā)和引導孩子多去思考問(wèn)題,針對各門(mén)課程,著(zhù)重掌握和理解重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,不死記硬背,不面面俱到,掌握行之有效、靈活運用的學(xué)習方法,培養孩子對學(xué)習的濃厚興趣。特別是在每次考試、檢測、小結時(shí),無(wú)論孩子的成績(jì)如何,我都要求孩子不要不盲然自樂(lè ),也從不對孩子橫加指責,認真幫助孩子總結得失,讓孩子在一種自學(xué)學(xué)習、自愿學(xué)習的環(huán)境中,不斷提高自我學(xué)習的能力,增強自信心。
三、關(guān)心孩子的生活,重視對孩子綜合素質(zhì)的培養。
家庭是孩子生活的第一環(huán)境,對孩子良好的`道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)在德、智、心、體、美上全面發(fā)展、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切心愿和希望,我在日常生活和學(xué)習中注重對孩子的點(diǎn)滴培養,引導孩子樹(shù)立自立、自強、自信的成才意識;我要求孩子每天都要抽時(shí)間讀讀雜志,看看報紙,看看新聞,讓孩子從文字和信息里獲取知識和快樂(lè );孩子有時(shí)還會(huì )提出一些自己關(guān)心的課外問(wèn)題,我都一遍一遍地不厭其煩給孩子講解,和她進(jìn)行交流,有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識,講完后,我還會(huì )針對內容提出問(wèn)題讓孩子復述,逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨著(zhù)閱讀量的不斷增加,我們?yōu)楹⒆淤徺I(mǎi)了課外書(shū)籍,使他逐漸養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣;我還鼓勵孩子積極參加學(xué)校和班里組織的各種集體活動(dòng),教給她組織有關(guān)的活動(dòng)的方法,讓孩子在參加這些活動(dòng)中多學(xué)、多看、多問(wèn)、多想、培養自己的組織協(xié)調能力,提高自己的分析判斷和處理問(wèn)題的能力,孩子的綜合素質(zhì)得到了全面提高。
一份耕耘、一份汗水、一份收獲,望子成龍、望女成鳳,也是我們每一位家長(cháng)的共同心愿。在孩子的教育和培養上,我作為一名家長(cháng),盡到了自己應盡的責任,孩子也在各方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是做為陪伴孩子一生的終身老師,我也倍感責任重大,任重道遠,希望通過(guò)自己的不懈努力,與學(xué)校、社會(huì )一起把孩子培養成為將來(lái)建設祖國,奉獻社會(huì )、服務(wù)人民的有用之才。特別是在現在孩子即將迎接中考的沖刺階段,我們家長(cháng)要努力當好后勤部長(cháng),配合學(xué)校照顧好孩子的衣、食、住、行,使她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,無(wú)牽無(wú)掛,集中精力,投入復習,迎接中考,并取得優(yōu)異的成績(jì),實(shí)現我們家長(cháng)期待和孩子追求的升學(xué)夢(mèng)想。
優(yōu)秀家長(cháng)育人事跡 20
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃,家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望,我們從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養。
我的教育理念是:傾聽(tīng)孩子的心聲,給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折,給予孩子理性的指導。我愿意和所有家長(cháng)一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠靠得住的大山。
我的兒子陳燦是一個(gè)很普通的孩子,我也是個(gè)很普通的家長(cháng)。我希望兒子能在家庭關(guān)愛(ài)下健康快樂(lè )的成長(cháng)。但我也沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗,只能一邊學(xué)習一邊和兒子共同成長(cháng)。下面我把和兒子共同成長(cháng)的經(jīng)歷寫(xiě)給大家,希望能夠和大家共勉。
一、以身作則,讓孩子有一個(gè)好榜樣
父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名待業(yè)青年,在家中待的時(shí)間較多,我的一言一行給孩子做了一面鏡子。所以我常對兒子說(shuō),要想別人對你好,首先你得對別人好。兒子很小就知道贈人玫瑰,手有余香的含義。我有空的時(shí)候注重對孩子進(jìn)行德育引導,讓他從小就明確什么是真善美,什么是假惡丑,讓他從小就樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。啟蒙教育決定著(zhù)孩子后天的行為,兒子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都能好好相處,還能善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),并積極完善自己的行為,并能樂(lè )于幫助同學(xué)。有時(shí)候我故意問(wèn),你喜歡和你們班同學(xué)相處嗎,兒子就這樣回答我:只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì )喜歡我。當時(shí)看著(zhù)兒子一臉的稚氣樣兒,我從內心體會(huì )到父母的言傳身教有多么重要,就應該讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
二、時(shí)時(shí)和孩子溝通,做孩子的良師益友
為了孩子的將來(lái),我覺(jué)得孩子目前最重要是學(xué)好基本功。什么是基本功,就是學(xué)好語(yǔ)言文字;怎么算學(xué)好,就是讓孩子做到會(huì )說(shuō)和會(huì )寫(xiě)。所以家長(cháng)應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位,如果有條件每天抽出20分鐘與孩子溝通,在溝通中能及時(shí)了解孩子的思想變化,并能根據孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定,然后能及時(shí)正確引導自己的孩子。特別現在到了小學(xué)高年級,孩子常常會(huì )有自己的想法,如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,就不能了解孩子成長(cháng)路上遇到的。問(wèn)題,F在我每天放學(xué)都要接兒子,回家又要忙著(zhù)做飯,時(shí)間很緊張,所以我就把每天五趟上學(xué)放學(xué)路上的時(shí)間作為我和他最好的溝通時(shí)間,兒子總能把自己在學(xué)校的
學(xué)習和娛樂(lè )告訴我,好得地方我及時(shí)肯定他,做得不太到位的地方,我能正確引導。真正做到了家庭教育及時(shí)化。晚上休息前我都會(huì )與兒子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里,我會(huì )像聽(tīng)故事一樣傾聽(tīng)兒子給我講他一天的感受:因幫助了同學(xué)受老師表?yè)P了,作業(yè)中寫(xiě)了錯別字被老師批評了,和同學(xué)在學(xué)校做游戲很開(kāi)心了,音樂(lè )課上老師表?yè)P他唱歌最棒了,班里哪些同學(xué)作業(yè)不寫(xiě)完老師讓叫家長(cháng)了。每天堅持聽(tīng)兒子講述他自己的事情,聽(tīng)起來(lái)好像瑣碎,但聆聽(tīng)孩子的心聲,讓孩子愿意說(shuō)出自己的想法和看法,家長(cháng)像朋友一樣指出他的優(yōu)缺點(diǎn),有則改之,無(wú)則加勉,對孩子的成長(cháng)起著(zhù)非常重要的作用,對孩子的身心健康尤其關(guān)鍵。孩子的成長(cháng)中必須有兩種聲音那就是鼓勵和警戒。這些聲音來(lái)自于溝通,第一時(shí)間了解孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài),才能第一時(shí)間給孩子以鼓勵和警戒,希望每一位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間給孩子溝通吧,因為任何一件事情都是從溝通開(kāi)始的。
三、先成人后成才
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子學(xué)習好,可我卻不這樣認為。家長(cháng)們見(jiàn)過(guò)很多報道吧:有的孩子十一二歲就考上了大學(xué),可是卻無(wú)法在大學(xué)里繼續學(xué)習,因為他們根本不能照顧好自己。更不用說(shuō)如何與人相處了。所以我和老公一直本著(zhù)先成人后成才的理念來(lái)教育我的兒子。兒子上三年級時(shí),第一次英語(yǔ)考試時(shí),成績(jì)比同班的妹妹比較差。因為兒子是個(gè)好強的孩子,回到家很不高興。我和他爸爸就安慰他說(shuō):現在班里好多同學(xué)都參加了希西英語(yǔ),你沒(méi)有參加,這個(gè)不怪你,以后會(huì )讓你參加的,兒子看著(zhù)我們,眼睛里充滿(mǎn)了對未來(lái)的希望,也就沒(méi)有那么沮喪了。孩子不是每次都考第一才才是好孩子。一個(gè)擁有較強的處世能力以及良好的人際關(guān)系,懂得助人為樂(lè ),與人為善的孩子才是一個(gè)好孩子。
四、積極參加課外活動(dòng),給孩子自由發(fā)展的空間
孩子大部分時(shí)間都在學(xué)校,其他時(shí)候和小朋友玩耍的.時(shí)間少之又少,而玩樂(lè )是孩子的天性,如果人為的扼殺孩子的天性,會(huì )讓孩子有很多的心理問(wèn)題,要么孤僻,要么自傲。因此,為了不讓孩子有這個(gè)缺憾,除了正常的學(xué)習外,周末,我們盡量讓他多接觸大自然,多和其他孩子一起玩耍。春天到了,我會(huì )帶兒子到田野里放風(fēng)箏,在那里并能結識很多朋友。暑假天比較熱,我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球,關(guān)鍵不是踢球,而是讓孩子身心都得到鍛煉,學(xué)會(huì )和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂(lè )趣,減少了上網(wǎng)時(shí)間。為了能讓兒子愛(ài)好廣泛,在假期我并不單一追求兒子成績(jì)上的提高,而是讓他參加各種興趣班。對這些興趣愛(ài)好,我只要求孩子快樂(lè )地學(xué),盡情地玩,并不強求他必須要達到什么成績(jì)。因為沒(méi)有壓力,兒子學(xué)得輕松而愉快,兒子的生活變得豐富多彩,性格變得開(kāi)朗大方,對朋友熱心友好,團結友愛(ài),助人為樂(lè ),成為大家都喜歡的好孩子。
五、積極配合學(xué)校教學(xué)
學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所,我十分重視與學(xué)校配合,認真參加每一次家長(cháng)會(huì ),經(jīng)常與班主任老師交流,了解孩子在學(xué)校的表現,客觀(guān)分析孩子在不同階段的表現,耐心與孩子交流、探討,表?yè)P孩子的成績(jì),督促其改進(jìn)不足。
一分耕耘、一分收獲,家長(cháng)的辛勤培養,換來(lái)的是孩子學(xué)習上的成績(jì)進(jìn)步、愛(ài)好的廣泛、做人的誠實(shí)、追求的至善至美。
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我是三年級三班xx的家長(cháng),承蒙學(xué)校和老師的信任,給我這個(gè)機會(huì )與各位家長(cháng)交流孩子的家庭教育。
其實(shí),經(jīng)驗談不上,只是孩子在上學(xué)這三年來(lái)自己總結的一點(diǎn)體會(huì )兒。孩子在學(xué)校取得的進(jìn)步和成績(jì)主要歸功于班主任老師和全體授課老師的關(guān)心教育,在此,我表示感謝!作為家長(cháng),我僅作了一些配合工作而已。事實(shí)上,在座各位家長(cháng)肯定有很多很好的教育方法,下面我把教育孩子的一點(diǎn)體會(huì )跟大家做一個(gè)匯報:
一、對孩子的要求要符合實(shí)際
做為家長(cháng)我們都有一個(gè)美好的愿望,那就是希望自己的孩子將來(lái)能成龍成鳳,但是由于個(gè)體的差異,并不是都能稱(chēng)心如意。期望值太高會(huì )使孩子覺(jué)得無(wú)論自己怎么努力,也達不到父母的要求,甚至覺(jué)得根本無(wú)法實(shí)現而放棄努力,失去學(xué)習的信心,變得不相信自己。我們做為家長(cháng)孩子不論做什么事情,只要孩子努力去做了,我們就要給予認可肯定。
二、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣與生活習慣
1、要幫助孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣
孩子在家的學(xué)習除了復習自己在學(xué)校一天所學(xué)過(guò)的知識,最主要的就是做家庭作業(yè)。家庭作業(yè)一定要讓孩子獨立完成,家長(cháng)不要在旁邊陪讀,這樣孩子會(huì )更專(zhuān)心的學(xué)習,這并不是不關(guān)心孩子的一種表現。相反家長(cháng)在旁邊陪讀,孩子會(huì )有一種無(wú)形的壓力,這樣就大大降底了學(xué)習的效果。當孩子在學(xué)習中遇到難題的時(shí)候,家長(cháng)要正確引導孩子思考問(wèn)題的思路,讓他獨立完成,家長(cháng)不要不耐煩,不要直接告訴他答案,這樣孩子會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性。
2、如何檢查孩子的家庭作業(yè)
檢查孩子的家庭作業(yè),是家庭學(xué)習指導的重要內容,是家長(cháng)的“必修課”。
首先作業(yè)的'正確性是家長(cháng)檢查作業(yè)一定要關(guān)心的問(wèn)題,其次作業(yè)完成的效率是不是合格,半個(gè)小時(shí)的作業(yè)不要拖到一個(gè)小時(shí),為此要求孩子在做作業(yè)的時(shí)候要全神貫注、不分心,養成在最短的時(shí)間內準確無(wú)誤的完成作業(yè)的好習慣。再有家長(cháng)在檢查作業(yè)后要給孩子一個(gè)積極、肯定的評價(jià),作業(yè)寫(xiě)得比以前工整了,計算的正確率提高了等等,這無(wú)疑是對孩子的一種鼓勵,因為他的辛勤勞動(dòng)得到了應有的肯定,同時(shí)也對你的批評、建議創(chuàng )造了良好的心里氣氛。
3、幫助孩子養成整理和愛(ài)護學(xué)習用品的習慣。
要讓孩子知道自己的事情一定要自己做,不要找人代替,不要依賴(lài)父母,養成孩子很好的自理能力,不論做什么都非常有條理,桌上的書(shū)是不是整整齊齊,作業(yè)本是否干干凈凈,書(shū)包里是不是一團糟,這就要求家長(cháng)要為孩子起帶頭作用,為孩子樹(shù)立榜樣。要讓孩子養成整理和愛(ài)護學(xué)習用品的好習慣。
三、看到了孩子的進(jìn)步,一定要說(shuō)出來(lái)。
我們中國人是比較含蓄的,不善于用語(yǔ)言表達自己內心的想法。我不知道各位家長(cháng)有沒(méi)有和我一樣的感受,反正我有時(shí)是這樣,如果孩子表現的不如意,我們會(huì )對孩子進(jìn)行訓斥,如果孩子有了好的表現,只是心里暗自高興,卻不會(huì )說(shuō)出來(lái)讓孩子知道,其實(shí)我們應該把心里的話(huà)說(shuō)出來(lái),對孩子也是一個(gè)很好的鼓勵,讓他知道自己應該怎樣做,對自己也更有信心。
四、要以身作則,言傳身教。
家長(cháng)是孩子的第一任教師,我們教育孩子,不在于你怎么說(shuō),而在于你怎么做。這就是要教育好自己的孩子,為孩子樹(shù)立榜樣,要求孩子做到的,家長(cháng)要首先做到。有時(shí)我們說(shuō)過(guò)的事沒(méi)有做到,孩子指出來(lái)后,作為家長(cháng)我們應該放下自己的架子,馬上向孩子承認錯誤,并立刻改正。這樣不僅可以讓孩子學(xué)會(huì )做人的原則,而且能讓孩子對父母產(chǎn)生由衷的崇敬,家長(cháng)的威信才會(huì )真正樹(shù)立起來(lái)。
五、多和班主任老師聯(lián)系,掌握孩子在學(xué)校的表現。
要及時(shí)主動(dòng)的與班主任老師保持聯(lián)系,這樣家長(cháng)就會(huì )了解孩子在學(xué)校的表現,老師也會(huì )了解孩子在家的學(xué)習情況。
看著(zhù)孩子一天一天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教導。孩子畢竟是孩子,有時(shí)管不住自己,只要我們平時(shí)多注意觀(guān)察孩子的變化,多與孩子交流,尊重孩子,適當引導,我們的孩子會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)。
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