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珍愛(ài)生命防溺水手抄報
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)手抄報吧，借助手抄報可以提高我們搜集信息、美術(shù)設計、書(shū)法寫(xiě)字等綜合素養。那些被廣泛運用的手抄報都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的珍愛(ài)生命防溺水手抄報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍愛(ài)生命防溺水手抄報1
真愛(ài)生命，謹防溺水。水是生命之源，它有溫柔的一面，滋養著(zhù)人類(lèi)和萬(wàn)物;它也有剛烈的一面，有時(shí)盡然奪取人的生命。
小朋友，你知道嗎?在我們身邊發(fā)生過(guò)許多溺水事故。有一次，我在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)十多歲的小孩子，獨自一人在河邊玩水，不慎腳一滑，就沉下去了。這件事情發(fā)生在幾秒鐘，一條生命就沒(méi)有了，多么可惜呀!所以，我們要知道;不能獨自去深水的地方玩，也不能結伴去;在夏天，沒(méi)經(jīng)父母同意不能擅自外出游泳;如果要去游泳，也要和父母一起去，要準備游泳圈。還有一次，我在游泳池里游泳，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘不小心跌倒水里，小姑娘的同伴看到了，急忙下去救人，幸好搶救及時(shí)，小姑娘沒(méi)有生命危險，避免了悲劇的'發(fā)生。
我們不能將這兩件事怪罪于水，是我們人類(lèi)自己不小心而跌入水里的。生命無(wú)價(jià)，水無(wú)情;水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把生命的罪責強加到無(wú)生命的水身上，讓我們行動(dòng)起來(lái);珍愛(ài)生命，謹防溺水，還水一個(gè)清白。
珍愛(ài)生命防溺水手抄報2
一、活動(dòng)主題：
珍愛(ài)生命，預防溺水
二、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解一些安全知識。
2、使學(xué)生知道生命的可貴，從而懂得珍惜生命。
三、規格及要求
�。�1）規格：紙張大小如同半張《南方日報》，分兩小版塊設計。
�。�2）要求：設計新穎、布置合理、內容充實(shí)、圖文并茂。班級姓名要寫(xiě)在版頭的`右上角。
四、評比辦法
1、每班各交3份手抄報，分級評獎，一等獎四名，二等獎四名，其它為三等獎，學(xué)校給予獎勵。
2、評委： 藝術(shù)組老師
3、獎評分的作品一等獎?dòng)?分，二等獎?dòng)?分，三等獎?dòng)?分，獎總積分按名次在六月份的文明班評比中給予加分獎勵，并將一等獎的作品張貼展覽。
五、作品上送時(shí)間：5月20日。
六、評選時(shí)間： 5月21日 。
七、作品評出后，評委組長(cháng)要對本次活動(dòng)作書(shū)面小結，由藝術(shù)組安排學(xué)生在5月22日張貼一等獎作品。
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