- 三年級數學(xué)手抄報的內容資料 推薦度：
- 三年級的數學(xué)手抄報內容資料 推薦度：
- 相關(guān)推薦
三年級數學(xué)手抄報內容資料
制作手抄報啦，大家知道關(guān)于數學(xué)的手抄報是如何制作的嗎?下面內容由小編為大家帶來(lái)的三年級數學(xué)手抄報內容資料，歡迎大家學(xué)習!
【三年級數學(xué)手抄報內容資料】
數學(xué)家高斯的故事
高斯(Gauss 1777~1855)生于Brunswick，位于現在德國中北部。他的祖父是農民，父親是泥水匠，母親是一個(gè)石匠的女兒，有一個(gè)很聰明的弟弟，高斯這位舅舅，對小高斯很照顧，偶而會(huì )給他一些指導，而父親可以說(shuō)是一名「大老粗」，認為只有力氣能掙錢(qián)，學(xué)問(wèn)這種勞什子對窮人是沒(méi)有用的。
高斯很早就展現過(guò)人才華，三歲時(shí)就能指出父親帳冊上的錯誤。七歲時(shí)進(jìn)了小學(xué)，在破舊的教室里上課，老師對學(xué)生并不好，常認為自己在窮鄉僻壤教書(shū)是懷才不遇。高斯十歲時(shí)，老師考了那道著(zhù)名的「從一加到一百」，終于發(fā)現了高斯的才華，他知道自己的能力不足以教高斯，就從漢堡買(mǎi)了一本較深的數學(xué)書(shū)給高斯讀。同時(shí)，高斯和大他差不多十歲的助教Bartels變得很熟，而B(niǎo)artels的能力也比老師高得多，后來(lái)成為大學(xué)教授，他教了高斯更多更深的數學(xué)。
老師和助教去拜訪(fǎng)高斯的父親，要他讓高斯接受更高的教育，但高斯的父親認為兒子應該像他一樣，作個(gè)泥水匠，而且也沒(méi)有錢(qián)讓高斯繼續讀書(shū)，最后的結論是--去找有錢(qián)有勢的人當高斯的贊助人，雖然他們不知道要到哪里找。經(jīng)過(guò)這次的訪(fǎng)問(wèn)，高斯免除了每天晚上織布的工作，每天和Bartels討論數學(xué)，但不久之后，Bartels也沒(méi)有什么東西可以教高斯了。
1788年高斯不顧父親的反對進(jìn)了高等學(xué)校。數學(xué)老師看了高斯的作業(yè)后就要他不必再上數學(xué)課，而他的拉丁文不久也凌駕全班之上。
1791年高斯終于找到了資助人--布倫斯維克公爵費迪南(Braunschweig)，答應盡一切可能幫助他，高斯的父親再也沒(méi)有反對的理由。隔年，高斯進(jìn)入Braunschweig學(xué)院。這年，高斯十五歲。在那里，高斯開(kāi)始對高等數學(xué)作研究。并且獨立發(fā)現了二項式定理的一般形式、數論上的「二次互逆定理」(Law of Quadratic Reciprocity)、質(zhì)數分布定理(prime numer theorem)、及算術(shù)幾何平均(arithmetic-geometric mean)。
1795年高斯進(jìn)入哥廷根(G?ttingen)大學(xué)，因為他在語(yǔ)言和數學(xué)上都極有天分，為了將來(lái)是要專(zhuān)攻古典語(yǔ)文或數學(xué)苦惱了一陣子。到了1796年，十七歲的高斯得到了一個(gè)數學(xué)史上極重要的結果。最為人所知，也使得他走上數學(xué)之路的'，就是正十七邊形尺規作圖之理論與方法。
希臘時(shí)代的數學(xué)家已經(jīng)知道如何用尺規作出正 2m×3n×5p 邊形，其中 m 是正整數，而 n 和 p 只能是0或1。但是對于正七、九、十一邊形的尺規作圖法，兩千年來(lái)都沒(méi)有人知道。而高斯證明了：
一個(gè)正 n 邊形可以尺規作圖若且唯若 n 是以下兩種形式之一：
1、n = 2k，k = 2, 3,…
2、n = 2k × (幾個(gè)不同「費馬質(zhì)數」的乘積)，k = 0,1,2,…
費馬質(zhì)數是形如 Fk = 22k 的質(zhì)數。像 F0 = 3，F1 = 5，F2 = 17，F3 = 257， F4 = 65537，都是質(zhì)數。高斯用代數的方法解決二千多年來(lái)的幾何難題，他也視此為生平得意之作，還交待要把正十七邊形刻在他的墓碑上，但后來(lái)他的墓碑上并沒(méi)有刻上十七邊形，而是十七角星，因為負責刻碑的雕刻家認為，正十七邊形和圓太像了，大家一定分辨不出來(lái)。
1799年高斯提出了他的博士論文，這論文證明了代數一個(gè)重要的定理：
任一多項式都有(復數)根。這結果稱(chēng)為「代數學(xué)基本定理」(Fundamental Theorem of Algebra)。
事實(shí)上在高斯之前有許多數學(xué)家認為已給出了這個(gè)結果的證明，可是沒(méi)有一個(gè)證明是嚴密的。高斯把前人證明的缺失一一指出來(lái)，然后提出自己的見(jiàn)解，他一生中一共給出了四個(gè)不同的證明。
在1801年，高斯二十四歲時(shí)出版了《算學(xué)研究》(Disquesitiones Arithmeticae)，這本書(shū)以拉丁文寫(xiě)成，原來(lái)有八章，由于錢(qián)不夠，只好印七章。
這本書(shū)除了第七章介紹代數基本定理外，其余都是數論，可以說(shuō)是數論第一本有系統的著(zhù)作，高斯第一次介紹「同余」(Congruent)的概念�！付位ツ娑ɡ怼挂苍谄渲�。
二十四歲開(kāi)始，高斯放棄在純數學(xué)的研究，作了幾年天文學(xué)的研究。
當時(shí)的天文界正在為火星和木星間龐大的間隙煩惱不已，認為火星和木星間應該還有行星未被發(fā)現。在1801年，意大利的天文學(xué)家Piazzi，發(fā)現在火星和木星間有一顆新星。它被命名為「谷神星」(Cere)�，F在我們知道它是火星和木星的小行星帶中的一個(gè)，但當時(shí)天文學(xué)界爭論不休，有人說(shuō)這是行星，有人說(shuō)這是彗星。必須繼續觀(guān)察才能判決，但是Piazzi只能觀(guān)察到它9度的軌道，再來(lái)，它便隱身到太陽(yáng)后面去了。因此無(wú)法知道它的軌道，也無(wú)法判定它是行星。
【三年級數學(xué)手抄報內容資料】相關(guān)文章：
數學(xué)手抄報內容資料06-28
數學(xué)手抄報的內容資料10-14
數學(xué)內容手抄報資料09-10
數學(xué)手抄報資料內容06-23
數學(xué)手抄報的內容及資料07-06
數學(xué)手抄報內容資料整理07-02
趣味數學(xué)手抄報內容資料07-14