數學(xué)手抄報的資料
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【數學(xué)手抄報的資料】
數學(xué)家的名言(一)
1、如果我繼承可觀(guān)的財產(chǎn)，我在數學(xué)上可能沒(méi)有多少價(jià)值了，數學(xué)知識手抄報資料�！窭嗜�
2、給我五個(gè)系數，我講畫(huà)出一頭大象;給我六個(gè)系數，大象將會(huì )搖動(dòng)尾巴�！狝L柯西
3、天才=1%的靈感+99%的血汗�！獝�(ài)迪生
4、事類(lèi)相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干知，發(fā)其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過(guò)半矣……——劉徽
5、我不知道，世上人會(huì )怎樣看我;不過(guò)，我自己覺(jué)得，我只像一個(gè)在海濱玩耍的孩子，一會(huì )撿起塊比較光滑的卵石，一會(huì )兒找到個(gè)美麗的貝殼;而在我前面，真理的大海還完全沒(méi)有發(fā)現�！ｎD
6、我決心放棄那個(gè)僅僅是抽象的幾何。這就是說(shuō)，不再去考慮那些僅僅是用來(lái)練思想的問(wèn)題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在于解釋自然現象的幾何……——笛卡兒
什么事數學(xué)(二)
“什么是數學(xué)?”
數學(xué)本身是一個(gè)歷史的概念，數學(xué)的內涵隨著(zhù)時(shí)代的變化而變化，給數學(xué)下一個(gè)一勞永逸的定義是不可能的。我們在這里就從歷史的角度來(lái)談?wù)劇笆裁词菙祵W(xué)”這個(gè)問(wèn)題。
公元前6世紀前，數學(xué)主要是關(guān)于“數”的研究。這一時(shí)期在古埃及、巴比倫、印度與中國等地區發(fā)展起來(lái)的數學(xué)，主要是計數、初等算術(shù)與算法，幾何學(xué)則可以看作是應用算術(shù)。從公元前6世紀開(kāi)始，希臘數學(xué)的興起，突出了對“形”的研究。數學(xué)于是成為了關(guān)于數與形的研究。
公元前4世紀的希臘哲學(xué)家亞里士多德將數學(xué)定義為“數學(xué)是量的科學(xué)�！�(其中“量”的涵義是模糊的，不能單純理解為“數量”。)
直到16世紀，英國哲學(xué)家培根將數學(xué)分為“純粹數學(xué)”與“混合數學(xué)”。在17世紀，笛卡兒認為：“凡是以研究順序和度量為目的科學(xué)都與數學(xué)有關(guān)�！痹�19世紀，根據恩格斯的論述， 數學(xué)可以定義為：“數學(xué)是研究現實(shí)世界的空間形式與數量關(guān)系的科學(xué)�！�
從20世紀80年代開(kāi)始，學(xué)者們將數學(xué)簡(jiǎn)單的`定義為關(guān)于“模式”的科學(xué)：“數學(xué)這個(gè)領(lǐng)域已被稱(chēng)為模式的科學(xué)， 其目的是要揭示人們從自然界和數學(xué)本身的抽象世界中所觀(guān)察到的結構和對稱(chēng)性�！�
數學(xué)的作文(三)
要說(shuō)我們班的能人，真是無(wú)所不有，什么電腦天才啦·作文達人啦·體育健將啦等等，但給我印象最深刻的是數學(xué)能人周子龍。
他一個(gè)相貌平平的臉讓人并不起眼，但掛上一個(gè)藍眼鏡，讓他變得像一個(gè)學(xué)歷很高的博士，手抄報大全《數學(xué)知識手抄報資料》。
說(shuō)起他的數學(xué)，每次數學(xué)都考到97分以上，四年級的期末數學(xué)考試，題目異常的難，我朝旁邊看了看，有的眉頭緊鎖，有的胸有成竹，我再往周子龍那看了一眼，哇!周子龍不管咋樣的題目，直接想都不想，“唰·唰·唰”，一筆帶過(guò)，我也看著(zhù)自己的試卷寫(xiě)了起來(lái)，考試結束了，周子龍邁著(zhù)輕盈的腳步把試卷交了上去，又走了回來(lái)，等待著(zhù)自己考的好成績(jì)，一等就是三天，終于，老是抱著(zhù)一大把試卷走進(jìn)教師，當袁老師報道周子龍是100分時(shí)，他大喊了一聲“yes”!(而且2班只有他一個(gè)100分“)話(huà)音未落，教室里立馬響起雷鳴般的掌聲，而周子龍大搖大擺地走了上去，領(lǐng)取自己努力考到的100分試卷。
還有一件事，一天中午，大家都在認真地寫(xiě)作業(yè)，忽然，袁老師從窗外叫到：”伍楊——周子龍·楊沁怡·高英杰!趕緊去奧數考試!“說(shuō)完便氣喘吁吁地走向觀(guān)摩教室監考，他們剛走出教室，大家便開(kāi)始議論紛紛，5分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了。周子龍等人回來(lái)了，其它人活蹦亂跳的，唯有一個(gè)周子龍臉上掛著(zhù)嚴肅，到了報成績(jì)的時(shí)侯了，所有的四個(gè)人都很?chē)烂C，報到周子龍是全年級第一名的時(shí)侯，臉上掛著(zhù)一絲甜蜜的微笑。
我們班的周子龍，一個(gè)時(shí)而嚴肅，時(shí)而興奮的數學(xué)達人，咋樣，我們班的數學(xué)達人夠厲害吧。
數學(xué)小笑話(huà)(四)
1、有個(gè)從未管過(guò)自己孩子的統計學(xué)家，在一個(gè)星期六下午妻子要外出買(mǎi)東西時(shí)，勉強答應照看一下4個(gè)年幼好動(dòng)的孩子。當妻子回家時(shí)，他交給妻子一張紙條，上寫(xiě)： “擦眼淚11次;系鞋帶15次;給每個(gè)孩子吹玩具氣球各5次，每個(gè)氣球的平均壽命10秒鐘;警告孩子不要橫穿馬路26次;孩子堅持要穿過(guò)馬路26次;我還想再過(guò)這樣的星期六0次�！�
2、仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职帜?”
媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問(wèn)：“爸爸在家，你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角錢(qián)�！�
“為什么?”媽媽問(wèn)道。
“在考數學(xué)以前，爸爸對我說(shuō)‘如果考了100分，就給我1元錢(qián)，考80分給8角�！裉�，我數學(xué)考了45分�！白凶谢卮鹫f(shuō)。
媽媽吃驚地問(wèn)：“什么!數學(xué)才考45分?”
仔仔得意地說(shuō)：“是呀，數學(xué)上要四舍五入，因此，爸爸必須付5角錢(qián)�！�
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