小學(xué)數學(xué)手抄報的資料
數學(xué)小抄報篇一：趣味數學(xué)小報
《數學(xué)的魅力》
在我們的日常生活中，數學(xué)無(wú)處不在：像CD機、汽車(chē)、計算機……任何一種技術(shù)、儀器沒(méi)有了數學(xué)都將無(wú)法想象。盡管如此，這門(mén)學(xué)科卻并不是那么受人歡迎。許多人從學(xué)生時(shí)代起就特別懼怕數學(xué)，認為數學(xué)枯燥無(wú)味、遠離生活，難以理解。在本書(shū)中，著(zhù)名數學(xué)家、科學(xué)記者沃爾夫岡-布盧姆博士，表達出了決不同于那些偏見(jiàn)的觀(guān)點(diǎn)。本書(shū)從數千年前數字的發(fā)明到當前數學(xué)所研究的問(wèn)題，都有所涉獵和探討。暢游在數學(xué)、空間、概率以及密碼的世界里，我們越來(lái)越明顯地感覺(jué)到，數學(xué)絕不是枯燥無(wú)味的，而是一門(mén)充滿(mǎn)美感和魅力，并能讓人沉迷其中的學(xué)科。
數學(xué)小知識
阿拉伯數字在生活中，我們經(jīng)常會(huì )用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數字。那么你知道這些數字是誰(shuí)發(fā)明的嗎？這些數字符號原來(lái)是古代印度人發(fā)明的，后來(lái)傳到阿拉伯，又從阿拉伯傳到歐洲，歐洲人誤以為是阿拉伯人發(fā)明的，就把它們叫做“阿拉伯數字”，因為流傳了許多年，人們叫得順口，所以至今人們仍然將錯就錯，把這些古代印度人發(fā)明的數字符號叫做阿拉伯數字�，F在，阿拉伯數字已成了全世界通用的數字符號。
數學(xué)名人
華羅庚是國際上享有盛譽(yù)的數學(xué)家，他在解析數論、矩陣幾何學(xué)、多復變函數論、偏微分方程等廣泛數學(xué)領(lǐng)域中都做出卓越貢獻，由于他的貢獻，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優(yōu)選法，華羅庚親自帶領(lǐng)小分隊去二十七個(gè)省普及應用數學(xué)方法達二十余年之久，取得了明顯的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，為我國經(jīng)濟建設做出了重大貢獻。
數學(xué)手抄報資料
一、趣味數學(xué)題
一元錢(qián)哪里去了三人住旅店，每人每天的價(jià)格是十元，每人付了十元錢(qián)，總共給了老板三十元，后來(lái)老板優(yōu)惠了五元，讓服務(wù)員退給他們，結果服務(wù)員了兩元，剩下三元每人退了一元錢(qián)，也就是說(shuō)每人消費了9元錢(qián)。三個(gè)人總共花了27元，加上服務(wù)員的2元總共29元。那一元錢(qián)到哪去了？
二、數學(xué)小常識
人們把12345679叫做“缺8數”，這“缺8數”有許多讓人驚訝的特點(diǎn)，比如用9的倍數與它相乘，乘積竟會(huì )是由同一個(gè)數組成，人們把這叫做“清一色”。比如：
12345679*18=22222222212345679*9=111111111……12345679*27=333333333
12345679*81=999999999這些都是9的1倍至9的9倍的。還有99、108、117至171。最后，得出的答案是：12345679*99=122222222112345679*108=133333333212345679*117=1444444443……12345679*171=2111111109這個(gè)也叫“清一色”。
三、數學(xué)小歷史
數學(xué)魔術(shù)家1981年的一個(gè)夏日，在印度舉行了一場(chǎng)心算比賽。表演者是印度的一位37歲的婦女，她的名字叫沙貢塔娜。當天，她要以驚人的心算能力，與一臺先進(jìn)的電子計算機展開(kāi)競賽。工作人員寫(xiě)出一個(gè)201位的大數，讓求這個(gè)數的23次方根。運算結果，沙貢塔娜只用了50秒鐘就向觀(guān)眾報出了正確的答案。而計算機為了得出同樣的答數，必須輸入兩萬(wàn)條指令，再進(jìn)行計算，花費的時(shí)間比沙貢塔娜要多得多。這一奇聞，在國際上引起了轟動(dòng)，沙貢塔娜被稱(chēng)為“數學(xué)魔術(shù)家”。
趣味小故事小熊賣(mài)魚(yú)
小熊的媽媽生病了，為了能掙錢(qián)替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚(yú)，趕早市到菜場(chǎng)賣(mài)魚(yú)一天，小熊剛擺好魚(yú)攤，狐貍、黑狗和老狼就來(lái)了。小熊見(jiàn)有顧客光臨，急忙招呼：“買(mǎi)魚(yú)嗎，我這魚(yú)剛捕來(lái)的，新鮮著(zhù)呢！”狐貍邊翻弄著(zhù)魚(yú)邊問(wèn)：“這么新鮮的魚(yú)，多少錢(qián)一千克？”小熊滿(mǎn)臉堆笑：“便宜了，四元一千克�！崩侠菗u搖頭：“我老了，牙齒不行了，我只想買(mǎi)點(diǎn)魚(yú)身�！毙⌒苊媛峨y色：“我把魚(yú)身賣(mài)給你，魚(yú)頭、魚(yú)尾賣(mài)給誰(shuí)呢？”狐貍甩甩尾巴道：“是呀，這剩下的誰(shuí)也不愿意買(mǎi)，不過(guò)，狼大叔牙不好，也只能吃點(diǎn)魚(yú)肉。這樣吧，我和黑狗牙好，咱倆一個(gè)買(mǎi)魚(yú)頭，一個(gè)買(mǎi)魚(yú)尾，不就既幫了狼大叔，又幫了你熊老弟了嗎？”小熊一聽(tīng)直拍手，但仍有點(diǎn)遲疑："好倒好，可價(jià)錢(qián)怎么定？”狐貍眼珠一轉，答道：“魚(yú)身2元1千克，魚(yú)頭、魚(yú)尾各1元1千克，不正好是4元1千克嗎？”小熊在地上用小棍兒畫(huà)了畫(huà)，然后一拍大腿：“好，就這么辦！”四人一齊動(dòng)手，不一會(huì )兒就把魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)身分好了，小熊一過(guò)秤，魚(yú)身35千克70元；魚(yú)頭15千克15元，魚(yú)尾10千克10元。老狼、狐貍和黑狗提著(zhù)魚(yú)，飛快地跑到林子里，把魚(yú)頭魚(yú)身魚(yú)尾配好，重新平分了，……小熊在回家的路上，邊走邊想：我60千克魚(yú)按4元1千克應賣(mài)240元，可怎么現在只賣(mài)了95元……小熊怎么也理不出頭緒來(lái)。你知道這是怎么一回事嗎？
八戒吃了幾個(gè)山桃
八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子們熱情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100個(gè)，八戒高興地說(shuō)：“大家一起吃！”可怎樣吃呢，數了數共30只猴子，八戒找個(gè)樹(shù)枝在地上左畫(huà)右畫(huà)，列起了算式，100÷30＝3.....1八戒指著(zhù)上面的3，大方的說(shuō)，“你們一個(gè)人吃3個(gè)山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1個(gè)吧！”小猴子們很感激八戒，紛紛道謝，然后每人拿了各自的一份。悟空回來(lái)后，小
猴子們對悟空講今天八戒如何大方，如何自已只吃一個(gè)山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好個(gè)呆子，多吃了山桃竟然還嘴硬，我去找他！”哈哈，你知道八戒吃了幾個(gè)山桃？
阿拉伯數字的由來(lái)
小明是個(gè)喜歡提問(wèn)的孩子。一天，他對0—9這幾個(gè)數字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱(chēng)為“阿拉伯數字”呢？于是，他就去問(wèn)媽媽:“0—9既然叫‘阿拉伯數字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對嗎媽媽?zhuān)俊眿寢寭u搖頭說(shuō)：“阿拉伯數字實(shí)際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來(lái)表示數目，這些字有10個(gè)，只要一筆兩筆就能寫(xiě)成。后來(lái)，這些數字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺(jué)得這些數字簡(jiǎn)單、實(shí)用，就在自己的國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數字。因為阿拉伯人在傳播這些數字發(fā)揮了很大的作用，人們就習慣了稱(chēng)這種數字為‘阿拉伯數字’�！毙∶髀�(tīng)了說(shuō)：“原來(lái)是這樣。媽媽?zhuān)@可不可以叫做‘將錯就錯’呢？”媽媽笑了。
兒歌比賽
動(dòng)物學(xué)校舉辦兒歌比賽，大象老師做裁判。小猴第一個(gè)舉手，開(kāi)始朗誦：“進(jìn)位加法我會(huì )算，數位對齊才能加。個(gè)位對齊個(gè)位加，滿(mǎn)十要向十位進(jìn)。十位相加再加一，得數算得快又準�！毙『飫傉f(shuō)完，小狗又開(kāi)始朗誦：“退位減法并不難，數位對齊才能減。個(gè)位數小不夠減，要向十位借個(gè)一。十位退一是一十，退了以后少個(gè)一。十位數字怎么減，十位退一再去減�！贝蠹叶紴樗鼈兊木时硌莨恼�。大象老師說(shuō)：“它們的兒歌讓我們明白了進(jìn)位加法和退位減法，它們兩個(gè)都應該得冠軍，好不好？”大家同意并鼓掌祝賀它們。
﹤、﹥和﹦的本領(lǐng)
很久以前，數學(xué)王國比較混亂。0—9十個(gè)兄弟不僅在王國稱(chēng)霸，而且彼此吹噓自己的本領(lǐng)最大。數學(xué)天使看到這種情況很生氣，派﹤、﹥和﹦三個(gè)小天使到數學(xué)王國建立次序，避免混亂。三個(gè)小天使來(lái)到數學(xué)王國，0—9十個(gè)兄弟輕蔑地看著(zhù)它們。9問(wèn)道：“你們三個(gè)來(lái)數學(xué)王國干什么，我們不歡迎你們！”﹦笑著(zhù)說(shuō)：“我們是天使派來(lái)你們王國的法官，幫你們治理好你們國家。我是‘等號’，這兩位是‘大于號’和‘小于號’，它們開(kāi)口朝誰(shuí)，誰(shuí)就大；它們尖尖朝誰(shuí)，誰(shuí)就小�！�0—9十個(gè)兄弟聽(tīng)說(shuō)它們是天使派來(lái)的法官，就乖乖地服從﹤、﹥和﹦的命令。從此，數學(xué)王國有了嚴格的次序，任何人不會(huì )違反。
小熊開(kāi)店
小熊不喜歡學(xué)習，只想做生意，于是在學(xué)校旁邊開(kāi)了個(gè)水果店。小兔和小猴是它的同學(xué)，它們商量好，要教訓這個(gè)不愛(ài)上學(xué)的懶家伙。它們來(lái)到小熊的水果店�！疤易釉趺促u(mài)呀？”小猴問(wèn)�！暗谝豢鹄�6元3公斤，第二筐里6元2公斤�！毙⌒芑卮�。小猴又說(shuō)：“如果我從兩筐里拿5公斤，要付你12元，對嗎？”小熊點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳俏胰I(mǎi)下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×12=144元，對不對？”“正是，正是�！毙⌒苤v。于是小猴買(mǎi)了所有的桃子，付了錢(qián)，和小兔高興地走了。晚上回到家，小熊結帳，怎么算都是虧本的。第二天，小猴、小兔找到小熊把情況說(shuō)了，笑著(zhù)說(shuō)：“都是你學(xué)習不好，我們才來(lái)教訓你一下”，并把少給的錢(qián)補給了小熊。小熊慚愧地低下了頭，從此每天上課都很認真。它們三個(gè)成了好朋友。
數學(xué)小抄報篇三：數學(xué)手抄報資料
數學(xué)小笑話(huà)：
買(mǎi)湯
從前，有個(gè)土財主從來(lái)沒(méi)出過(guò)門(mén)。一天，他帶了一些錢(qián)和一些吃的東西自己上了街，逛了半天，感覺(jué)非常餓，于是就吃了一些東西，可又感覺(jué)特別渴，便走進(jìn)了一家湯店。他找了一個(gè)位子坐下，然后大聲叫道：“小二，來(lái)碗雞湯�！毙《�(tīng)了很快就端上了一碗香噴噴、熱乎乎的雞湯，并且對土財主說(shuō)：“每碗十二文�！蓖霖斨鳑_著(zhù)小二瞪大了眼睛，“我有的是錢(qián)!”隨即摸了摸自己的口袋，這時(shí)土財主呆住了，袋子有個(gè)洞，他急忙把口袋翻了翻，還好還有十文錢(qián)，可這帳怎么算呢?突然，他又大口大口的喝起來(lái)，直到碗里還有一些。這時(shí)小二也走過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“付錢(qián)�！蓖霖斨魉Τ隽耸腻X(qián)，小二一看急了，說(shuō)：“我剛剛不說(shuō)了，一碗湯十二文，你怎么給十文呢?”土財主又沖著(zhù)他說(shuō)：“我的湯都喝了嘛，沒(méi)有，我只喝了十二分之十，一碗湯十二文，所以我給你十文呀!”說(shuō)著(zhù)，土財主拍著(zhù)屁股走出了湯店，小二還傻呼呼的站在那兒想呢。
差別在哪
方老師在數學(xué)課上問(wèn)阿細：“一半和十六分之八有何分別?”阿細沒(méi)有回答。方老師說(shuō)：“想一想，如果要你選擇半個(gè)橙和八塊十六分之一的橙子，你要哪一樣?”阿細：“我一定要一半�！薄盀槭裁�?”“橙子在分成十六分之一時(shí)已流去很多橙汁了，老師你說(shuō)是不是?”
報告災情
從前有個(gè)縣遭了災，村民們推選了一個(gè)老頭去報告災情，要求減點(diǎn)稅。老頭來(lái)到縣衙，縣官問(wèn)他：“小麥收了幾成?”老頭答：“五成�！薄懊藁�?”“三成�！薄坝衩啄�?”“兩成�！笨h官聽(tīng)了大怒道：“有了十成收獲，年景不壞，你還來(lái)報災，真是大膽刁民!”老人忙說(shuō)：“我活了一百八十歲，還沒(méi)有遇到過(guò)這樣大的災年哩!”縣官聽(tīng)了說(shuō)：“胡說(shuō)!你怎么活了一百八十歲呢?”老頭點(diǎn)著(zhù)指頭說(shuō)：“大兒子五十歲，二兒子三十歲，小兒子二十歲，老漢我今年八十歲，合起來(lái)正好一百八十歲，一點(diǎn)不胡說(shuō)�？h官拍著(zhù)桌子說(shuō)：“哪有如此算法?”老頭說(shuō)：“大老爺息怒!剛才你計算收成，不也是這么算法的么?”
數學(xué)腦筋急轉彎:
船主年齡
你有一艘船，船上有十五位船員，六十位乘客，三百?lài)嵷浳�。你能根據上面的提示，算出船主的年齡嗎?
三位女神
三位女神坐在一個(gè)古老的印度寺廟里。她們的名字叫真理(總是說(shuō)事實(shí))，謊言(總是說(shuō)謊)，和智慧(有時(shí)說(shuō)謊)。她們有以下的對話(huà)
左邊那個(gè)問(wèn)：“誰(shuí)坐在你旁邊?”
“真理”她回答說(shuō)。
中間那個(gè)問(wèn)：“你是誰(shuí)?”
“智慧，”她回答。
現在清楚誰(shuí)是誰(shuí)了。
一堆西瓜
一堆西瓜，一半的一半比一半的一半的一半少半個(gè)，請問(wèn)這堆西瓜有多少個(gè)?
一元錢(qián)哪里去了
三人住旅店，每人每天的價(jià)格是十元，每人付了十元錢(qián)，總共給了老板三十元，后來(lái)老板優(yōu)惠了五元，讓服務(wù)員退給他們，結果服務(wù)員了兩元，剩下三元每人退了一元錢(qián)，也就是說(shuō)每人消費了9元錢(qián)。三個(gè)人總共花了27元，加上服務(wù)員的2元總共29元。那一元錢(qián)到哪去了？
分蘋(píng)果
小咪家里來(lái)了5位同學(xué)。小咪的爸爸想用蘋(píng)果來(lái)招待這6位小朋友，可是家里只有5個(gè)蘋(píng)果。怎么辦呢？只好把蘋(píng)果切開(kāi)了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個(gè)蘋(píng)果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個(gè)孩子平均分配5個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果都不許切成3塊以上。小咪的爸爸是怎樣做的呢？
小馬虎數雞
春節里，養雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)小馬虎站在院子里，數了一遍雞的總數，決定留下,1／2外，把1／4慰問(wèn)解放軍，1／3送給養老院。他把雞送走后，聽(tīng)到房?jì)扔须u叫，才知道少數了10只雞。于是把房?jì)确客獾碾u重數一遍，沒(méi)有錯，不多不少，正是留下1／2的數。小馬虎奇怪了。問(wèn)題出在哪里呢？你知道小馬虎在院里數的雞是多少只嗎？
牛牛喝水
牛牛家有100頭牛，正好喝完100桶水，一頭大牛要喝3桶水，兩頭小牛才喝一桶水。牛牛家有幾頭大牛?幾頭小牛?
遞錯水瓶！
球場(chǎng)休息時(shí)，保管員慌忙中把甲、乙、丙三個(gè)運動(dòng)員先前交給他的水瓶都遞送錯了。結果甲喝的是丙的，乙、丙各喝的是誰(shuí)的?
名人名言
1、正確的看法是，數學(xué)不僅擁有真，而且擁有非凡的美——一種像雕塑那樣冷峻而樸素的美，一種無(wú)須我們柔弱的天性感知的美，一種不具有繪畫(huà)和音樂(lè )那樣富麗堂皇的裝飾的美，是唯有最偉大的藝術(shù)才具有的嚴格的完美。
——羅素(英國哲學(xué)家、數理邏輯學(xué)家，分析學(xué)的主要創(chuàng )始人，世界和平運動(dòng)的倡導者和組織者。)
3、數學(xué)是特別適于處理任何種類(lèi)的抽象概念的工具，在這個(gè)領(lǐng)域中它的力量是沒(méi)有限度的。由于這個(gè)原因，一本關(guān)于新興物理的書(shū)，只要不是純粹描述實(shí)驗的，實(shí)質(zhì)上就必然是數學(xué)書(shū)�！依�
4、數學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙，是通向宇宙之美的關(guān)鍵。 ——開(kāi)普勒(德國天文學(xué)家、光學(xué)家)
7、數學(xué)有兩個(gè)側面，一方面它是歐幾里得式的嚴謹科學(xué)，從這方面看數學(xué)是一門(mén)系統的演繹科學(xué);但從另一方面來(lái)說(shuō)，創(chuàng )造過(guò)程中的數學(xué)看起來(lái)卻像一門(mén)實(shí)驗性的歸納科學(xué)�！＠麃�(數學(xué)家和數學(xué)教育家)
9、“難”也是如此，面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來(lái)，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，能得一尺得一尺，不斷積累，飛躍必來(lái)，突破隨之。
——華羅庚(世界著(zhù)名數學(xué)家，是中國解析數論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自安函數論等多方面研究的創(chuàng )始人和開(kāi)拓者)
10、思索，連續不斷的思索，以待天曙，漸漸地見(jiàn)得光明。如果說(shuō)我對世界有些貢獻的話(huà)，那不是由于別的，卻只是由于我的辛勤耐久的思索所致�！ｎD(英國數學(xué)家、天文學(xué)家和物理學(xué)家)
11、鉆研數學(xué)——這是一種需要全部靈活性和刻苦耐勞的智力體操�！S納(美國數學(xué)家，控制論的創(chuàng )始人)
16、善于“退”，足夠地“退”，退到原始而不失去重要性的地方，這是學(xué)好數學(xué)的一個(gè)訣竅�！A羅庚
【小學(xué)數學(xué)手抄報的資料】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)手抄報資料06-28
小學(xué)數學(xué)手抄報字資料06-20
小學(xué)數學(xué)手抄報資料：數學(xué)小故事07-01
數學(xué)手抄報資料06-29
數學(xué)的手抄報資料06-20
數學(xué)手抄報的資料09-10