關(guān)于數學(xué)的手抄報資料
數學(xué)（mathematics;希臘語(yǔ)：μαθηματικ？）這一詞在西方源自于古希臘語(yǔ)的μ？θημα（máthēma），其有學(xué)習、學(xué)問(wèn)、科學(xué)，以及另外還有個(gè)較狹意且技術(shù)性的意義-"數學(xué)研究",即使在其語(yǔ)源內。其形容詞μαθηματικ？？（mathēmatikós），意義為和學(xué)習有關(guān)的或用功的，亦會(huì )被用來(lái)指數學(xué)的。其在英語(yǔ)中表面上的復數形式，及在法語(yǔ)中的表面復數形式les mathématiques,可溯至拉丁文的中性復數mathematica,由西塞羅譯自希臘文復數τα μαθηματικ？（ta mathēmatiká），此一希臘語(yǔ)被亞里士多德拿來(lái)指"萬(wàn)物皆數"的概念。
數學(xué)是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動(dòng)的觀(guān)察中產(chǎn)生。數學(xué)家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的真理。
數學(xué)的本質(zhì)是什么？為什么數學(xué)可以運用在所有的其它科目上？
數學(xué)是研究事物數量和形狀規律的科目
如果要深入的研究其本質(zhì)及其擴展問(wèn)題，就必須引入【全集然文明】專(zhuān)有名詞了
其實(shí)數學(xué)的本質(zhì)是：一門(mén)研究【儲空】的科目
自然萬(wàn)物都有其存儲的空間，這種現象稱(chēng)之為【儲空】
要判斷一個(gè)事物是否為"儲空"其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要能夠套入"在××里"的××就是"儲空"（包括具體和抽象）。于是大家將會(huì )發(fā)現，所有的事物都可以套入其中，也就是說(shuō)：自然萬(wàn)物都只是不同的"儲空"而已。
于是人們也發(fā)現：【代數】就是研究【儲空量】的科目；【幾何】就是研究【儲空形狀】的科目。而既然自然萬(wàn)物都只是不同的儲空而已，那么數學(xué)當然也就可以通用于所有的科目之中了！
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