一年級快樂(lè )數學(xué)手抄報內容

　　現如今，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的手抄報吧，借助手抄報可以培養我們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。手抄報的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的手抄報是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的一年級快樂(lè )數學(xué)手抄報內容，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一年級快樂(lè )數學(xué)手抄報內容

　　小學(xué)數學(xué)的作文

　　數學(xué)是美麗的，數學(xué)知識是無(wú)窮無(wú)盡的。數學(xué)公式奇妙而神奇，應用題貼近生活，天文地理無(wú)所不包，而數學(xué)思考題則可以挖掘出你的智慧�！皵祵W(xué)是科學(xué)的皇后”，她的美麗與神秘吸引著(zhù)我不斷去探索數學(xué)的奧妙。繞人的語(yǔ)文，雜亂的英語(yǔ)，而數學(xué)！像一陣清風(fēng)吹進(jìn)了我的心扉，像在喧鬧的城市里，耳邊驀地響起的天籟之音，像在百花齊放的花叢中悄然綻放的百合，讓人們在炙熱的陽(yáng)光下感受到一縷來(lái)自數學(xué)的清涼。它引領(lǐng)著(zhù)我在數學(xué)的海洋里遨游，在科學(xué)長(cháng)廊中徜徉。

　　那一個(gè)個(gè)奇妙的數字，那一個(gè)個(gè)有趣的符號，都幫助我開(kāi)啟科學(xué)大門(mén)的金鑰匙。同時(shí)，它們又是細心和認真的考驗，讓我隨時(shí)隨地迎接挑戰。奠定基礎，才能讓美麗的科學(xué)之花慢慢開(kāi)放�？谒�、遞等式、速算和巧算就像是地基，只有把它建牢固了，上面就可以蓋上高樓大廈了；反之，如果地基不牢，樓沒(méi)蓋多高，就會(huì )出事故。在做計算題時(shí)，要用細心加上做題的耐心，只有這樣，才能得到百分之百的開(kāi)心。相比之下，應用題就要更生動(dòng)活潑一些了。應用題，仿佛就是生活的一個(gè)縮影，在這里，可以看到不同的場(chǎng)景。利用所學(xué)過(guò)的數學(xué)知識去解決一個(gè)個(gè)生活中的問(wèn)題，當然是快樂(lè )的。但是解決問(wèn)題的前提，仍然是掌握好基礎知識，然后再靈活運用。我的數學(xué)老師說(shuō)過(guò)：數學(xué)來(lái)自于生活，又用于生活。這句話(huà)在這一道道應用題上，體現出來(lái)了。應用題巧妙地將生活與數學(xué)融為一體，也在以它獨特的方式告訴人們生活里處處都有數學(xué)。從你早上睜開(kāi)眼到晚上閉上眼進(jìn)入夢(mèng)鄉的這段時(shí)間，無(wú)非是一個(gè)體驗、探索數學(xué)的過(guò)程：從家到學(xué)校的路程，上課的時(shí)間等等。在應用題的基礎上，思考題則更加具有挑戰性。

　　數學(xué)學(xué)習順口溜

　　解應用題先別慌，反復讀題頭一樁，

　　條件、問(wèn)題、關(guān)系句，一字不漏正反想。

　　線(xiàn)段圖，是拐杖，

　　用方程，切莫忘，化難為易它最強。

　　分數題，單位一，量率對應細分析，

　　三類(lèi)九種基本題，你要牢牢記心里。

　　工程題、行程題相互溝通正、反比，

　　假設法、不變量、單位一要統一，

　　算完題，要檢驗，符合題意再答案。

　　小學(xué)數學(xué)小故事

　　1、小馬虎數雞

　　春節里，養雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)小馬虎站在院子里，數了一遍雞的總數，決定留下 ，1/2外，把1/4慰問(wèn)解放軍，1/3送給養老院。他把雞送走后，聽(tīng)到房?jì)扔须u叫，才知道少數了10只雞。于是把房?jì)确客獾碾u重數一遍，沒(méi)有錯，不多不少，正是留下1/2的數。小馬虎奇怪了。問(wèn)題出在哪里呢?你知道小馬虎在院里數的雞是多少只嗎?

　　2、來(lái)了多少客人

　　一天，小林正在家里洗碗，小強看見(jiàn)了問(wèn)道：“怎么洗那么多的碗 ?”“ 家里來(lái)了客人了�！薄皝�(lái)了多少人?”小林說(shuō)：“我沒(méi)有數，只知道他們每人用一個(gè)飯碗，二人合用一個(gè)湯碗，三人合用一個(gè)菜碗，四人合用一個(gè)大酒碗，一共用了15個(gè)碗�！蹦阒�道來(lái)了多少客人嗎?

　　數學(xué)的名言

　　1、數學(xué)的本質(zhì)在於它的自由�！�—康扥爾

　　2、二分之一個(gè)證明等于0�！�—高斯

　　3、第一是數學(xué)，第二是數學(xué)，第三是數學(xué)�！�—倫琴

　　4、當我聽(tīng)別人講解某些數學(xué)問(wèn)題時(shí)，常覺(jué)得很難理解，甚至不可能理解。這時(shí)便想，是否可以將問(wèn)題化簡(jiǎn)些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個(gè)更簡(jiǎn)單的問(wèn)題�！�—希爾伯特

　　5、當數學(xué)家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到優(yōu)美的曲調等等一樣而得到充分的快樂(lè )�！�—柯普寧

　　6、不管數學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì )應用在這實(shí)際世界上�！�—羅巴切夫斯基

　　7、數學(xué)對觀(guān)察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的�！�—開(kāi)普勒

　　8、數學(xué)方法滲透并支配著(zhù)一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標志了�！�—馮紐曼

　　9、數學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著(zhù)迷者，不迷就沒(méi)有數學(xué)�！�—努瓦列斯

　　10、數學(xué)家毫不顧及聲明或猜想，他們僅僅根據定義和公理，并用論證和推理來(lái)演繹每一件事。事實(shí)上，現在把那些僅由猜想或假說(shuō)建立起來(lái)的理論稱(chēng)之為科學(xué)事不正確的，因為猜想往往求助于某種見(jiàn)解或主張，因而他不能由此而產(chǎn)生知識。

　　11、數學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙�！�—培根

　　12、數學(xué)是符號加邏輯�！�—羅素

　　13、數學(xué)是各式各樣的證明技巧�！�—維特根斯坦

　　14、數學(xué)是人類(lèi)的思考中最高的成就�！�—米斯拉

　　15、數學(xué)是人類(lèi)智慧皇冠上最燦爛的明珠�！�—考特

　　16、數學(xué)是上帝描述自然的符號�！�—黑格爾

　　17、數學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)�！�—赫爾曼外爾

　　18、數學(xué)是研究抽象結構的理論�！�—布爾巴基學(xué)派

　　19、數學(xué)是研究現實(shí)生活中數量關(guān)系和空間形式的數學(xué)�！�—恩格斯

　　20、數學(xué)是一切知識中的最高形式�！�—柏拉圖

　　21、數學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)�！�—哈爾莫斯

　　22、數學(xué)是一種會(huì )不斷進(jìn)化的文化�！�—魏爾德

　　23、數學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)促進(jìn)鼓舞并驅使人類(lèi)的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類(lèi)的物質(zhì)道德和社會(huì )生活；試圖回答有關(guān)人類(lèi)自身存在提出的問(wèn)題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識的最深刻的和最完美的內涵�！�—克萊因《西方文化中的數學(xué)》

　　24、數學(xué)是一種理性的精神，使人類(lèi)的思維得以運用到最完善的程度�！�—克萊因

　　25、數學(xué)是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數學(xué)有關(guān)�！�—笛卡兒

　　26、數學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性�！�—愛(ài)因斯坦

　　27、數學(xué)知識有三個(gè)不同于其它知識地主要特征：其一是數學(xué)知識比其它知識更清晰地使其結果具有真理性；其二是數學(xué)知識乃是獲得其它正確知識地必經(jīng)的第一步；其三是數學(xué)知識的獲得并不依賴(lài)于其它知識。

　　28、數學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的.特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深�！�—高斯

　　29、數學(xué)主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋�！�—傅立葉

　　30、數支配著(zhù)宇宙�！�—畢達哥拉斯

　　31、問(wèn)題是數學(xué)的心臟。

　　32、我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調的計算�！�—納皮爾

　　33、現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無(wú)法做實(shí)驗，在家用紙筆來(lái)算，這跟數學(xué)家想樣的差不了多遠，所以說(shuō)數學(xué)在物理上有著(zhù)不可思議的力量�！�—邱成桐

　　34、新的數學(xué)方法和概念，常常比解決數學(xué)問(wèn)題本身更重要�！�—華羅庚

　　35、一個(gè)國家只有數學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現它國立的強大。數學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)�！�—拿破侖

　　36、以我一生最好的時(shí)光追尋那個(gè)目標……書(shū)已經(jīng)寫(xiě)成了�，F代人讀或后代讀都無(wú)關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個(gè)讀者�！�—開(kāi)普勒

　　37、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數學(xué)�！�—華羅庚

　　38、在數學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要�？祾O爾�！�—Cantor）

　　39、在數學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的�！�—廣中平佑

　　40、在數學(xué)中，我們發(fā)現真理的主要工具是歸納和模擬�！�—拉普拉斯

　　41、在數學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西�！�—羅素

　　42、哲學(xué)家也要學(xué)數學(xué)，因為他必須跳出浩如煙海的萬(wàn)變現象而抓住真正的實(shí)質(zhì)�！�…又因為這是使靈魂過(guò)渡到真理和永存的捷徑�！�—柏拉圖

　　43、只要一門(mén)科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題，它就充滿(mǎn)著(zhù)生命力，而問(wèn)題缺乏則預示著(zhù)獨立發(fā)展的終止或衰亡。

　　44、寧可少些，但要好些�！�—高斯

　　45、沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀(guān)念能像無(wú)窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明�！�—希爾伯特

　　46、沒(méi)有那門(mén)學(xué)科能比數學(xué)更為清晰的闡明自然界的和諧性。

　　47、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論�！�—培根

　　48、給我最大快樂(lè )的，不是已懂得知識，而是不斷的學(xué)習；不是已有的東西，而是不斷的獲��；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登�！�—高斯

　　49、所謂天才，就是努力的力量。

　　50、稱(chēng)贊削弱了勤勉。

　　51、一個(gè)數學(xué)家越超脫越好。

　　52、上帝是一位算數家。

　　53、數統治著(zhù)宇宙。

　　54、數學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。

　　有趣的數學(xué)家故事

　　高斯

　　最廣為流傳的是“5050”。老師本來(lái)想用一道難題，讓全班的同學(xué)安靜一節課的時(shí)間，卻沒(méi)有想到小高斯只用了一兩分鐘就說(shuō)出了答案。他把1、2、3……分別和100、99、98結對子相加，就得到50個(gè)101，最后輕易就算出從1加到100的和是5050。

　　畢達哥拉斯

　　畢達哥拉斯出生在愛(ài)琴海中的薩摩斯島(今希臘東部小島)的貴族家庭，自幼聰明好學(xué)，曾在名師門(mén)下學(xué)習幾何學(xué)、自然科學(xué)和哲學(xué)。因為向往東方的智慧，經(jīng)過(guò)萬(wàn)水千山，游歷了當時(shí)世界上兩個(gè)文化水準極高的文明古國——巴比倫和印度，以及埃及(有爭議)，吸收了美索不達米亞文明和印度文明(公元前480年)的文化。

　　他最早悟出萬(wàn)事萬(wàn)物背后都有數的法則在起作用;認為無(wú)論是解說(shuō)外在物質(zhì)世界，還是描寫(xiě)內在精神世界，都不能沒(méi)有數學(xué)。他在數論和幾何方面都有杰出貢獻，尤其以最早發(fā)現“勾股定理”(西方稱(chēng)“畢達哥拉斯定理”)著(zhù)稱(chēng)于世。

　　陳景潤

　　陳景潤是我國有名的數學(xué)家。他不愛(ài)逛公園，不愛(ài)遛馬路，就愛(ài)學(xué)習。他學(xué)習起來(lái)，常常忘記了吃飯睡覺(jué)。有一天，陳景潤在吃中飯的時(shí)候，摸摸腦袋發(fā)現頭發(fā)太長(cháng)了，應該快去理一理，要不，人家看見(jiàn)了，還當他是個(gè)大姑娘呢。于是，他放下飯碗，就跑到理發(fā)店去了。

　　華羅庚

　　華羅庚初中畢業(yè)后，因家境貧寒，無(wú)力進(jìn)入高中學(xué)習，只好到黃炎培在上海創(chuàng )辦的中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習會(huì )計。那時(shí)羅庚站在柜臺前，顧客來(lái)了就幫助父親做生意，打算盤(pán)、記賬，顧客一走就又埋頭看書(shū)演算起數學(xué)題來(lái)。有時(shí)入了迷，竟忘了接待顧客，甚至把算題結果當作顧客應付的貨款，使顧客嚇一跳。因為經(jīng)常發(fā)生類(lèi)似的莫名其妙的事情，時(shí)間久了，街坊鄰居都傳為笑談，大家給他起了個(gè)綽號，叫“羅呆子”。

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