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三年級下冊語(yǔ)文優(yōu)秀手抄報
語(yǔ)文是基礎的基礎，學(xué)好語(yǔ)文十分重要，那么，下面是小編給大家整理收集的三年級下冊語(yǔ)文優(yōu)秀手抄報，供大家閱讀參考。
如何學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文？
第一階段，學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文低年級學(xué)習方法指導
學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文低年級階段（1-2年級），著(zhù)重進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、識字寫(xiě)字、聽(tīng)說(shuō)、閱讀、回話(huà)訓練。低年級學(xué)生正處于8-9歲階段，思維模式上以具體形象為主要形式，在認識、理解事物或學(xué)習時(shí)往往要借助實(shí)物或形象。這個(gè)階段主要以學(xué)生掌握簡(jiǎn)單學(xué)習方法為主：
1、、借助形象物學(xué)習漢語(yǔ)拼音和簡(jiǎn)單的漢字。
2、學(xué)會(huì )寫(xiě)字的基本方法。
3、能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。
4、學(xué)會(huì )按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物的方法。
5、通過(guò)先想后說(shuō)的方法，說(shuō)、寫(xiě)完整的話(huà)，通順的話(huà)，規范的話(huà)。
6、課后能用復習的方法鞏固所學(xué)知識。
第二階段，學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文中年級學(xué)習方法指導
學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文的中段(三、四年級)教學(xué)，著(zhù)重進(jìn)行段的訓練。通過(guò)對段的理解，段的練習，逐步過(guò)渡到篇的訓練，這時(shí)的中年級學(xué)生，已是九至十歲。從心理特征上看，這個(gè)階段的學(xué)生有意性、目的性逐漸發(fā)展起來(lái)，有意注意也隨之增長(cháng)，能較為自覺(jué)地支配自己的行動(dòng)。思維方式正處在形象思維向抽象思維過(guò)渡的時(shí)期。從語(yǔ)文知識上看，學(xué)生已學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能認識1500個(gè)左右的常用漢字，有了較為豐富的感性知識，因此，在這個(gè)階段中，對學(xué)生學(xué)習方法的要求是：在掌握簡(jiǎn)單的學(xué)習方法的基礎上，學(xué)會(huì )基本的學(xué)習方法。
1、學(xué)會(huì )課前預習找疑點(diǎn)，課堂筆記記要點(diǎn)，課后復習抓重點(diǎn)的方法。
2、學(xué)會(huì )用音序、部首、數筆畫(huà)的方法查字典、詞典，理解詞語(yǔ)。
3、學(xué)會(huì )有順序地觀(guān)察事物的方法。如“方位變化觀(guān)察法”(以方位為序進(jìn)行觀(guān)察)，“時(shí)間推移觀(guān)察法”(以時(shí)間為序進(jìn)行觀(guān)察)，“情節發(fā)展觀(guān)察法”(以事件情節發(fā)展為序進(jìn)行觀(guān)察)，“移步換境觀(guān)察法”(以地點(diǎn)移動(dòng)為序進(jìn)行觀(guān)察)。
4、學(xué)會(huì )按時(shí)間先后順序，事情發(fā)展順序，總分思路順序介紹事物的幾個(gè)方面的順序分段的方法。
5、學(xué)會(huì )用“摘句法”、“歸納法”、“取主法”概括段意。
6、學(xué)會(huì )用“理序法”、“路標法”、“化整法”、“提綱法”、“首尾法”背誦課文。
第三階段，學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文高年級學(xué)習方法指導
學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文的高段(五、六年級)教學(xué)，著(zhù)重是進(jìn)行篇的訓練，要在加強對課文條理、層次、內容理解、篇章結構訓練的基礎上，突出布局謀篇的訓練。這時(shí)的學(xué)生，年齡已達十一、二歲。從心理特征上看，他們已能長(cháng)時(shí)間地、有效地知覺(jué)事物，能區分事物主要和次要的特征，思維的發(fā)展已達到以抽象思維為主，觀(guān)察事物、認識事物的能力大大加強。從學(xué)習方法上看，他們已基本學(xué)會(huì )和掌握學(xué)習語(yǔ)文知識基本的、具體的學(xué)習方法，因此，在這個(gè)階段中，對學(xué)生學(xué)習方法的要求是：熟練掌握學(xué)習語(yǔ)文知識的基本學(xué)習方法，并在此基礎上有新的提高。
1、學(xué)會(huì )用“比較法”掌握不同類(lèi)型課文的內容、結構、特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì )用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過(guò)邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過(guò)程得到新的知識。
3、學(xué)會(huì )用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點(diǎn)段落歸納法”、“課后問(wèn)題歸納法”歸納文章的主要內容。
4、學(xué)會(huì )用“課題分析法”、“重點(diǎn)段落分析法”、“分析主要內容法”、“找文中總結、小結、過(guò)渡或議論等關(guān)鍵句法”歸納文章的中心思想。
5、學(xué)會(huì )逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。
6、學(xué)會(huì )用“總結提高的方法”檢查自己的學(xué)習方法、學(xué)習效果，使自己的學(xué)習方法更科學(xué)，更系統，更完善。
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