高中英語(yǔ)語(yǔ)法說(shuō)課稿范文
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展說(shuō)課稿準備工作，借助說(shuō)課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的高中英語(yǔ)語(yǔ)法說(shuō)課稿范文，希望對大家有所幫助。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法說(shuō)課稿1
一、教材分析：
所授內容高二英語(yǔ)上冊第一單元第二課，課文主要介紹了迪斯尼以及他所創(chuàng )造的有名卡通人物米老鼠。文章文字運用正確，語(yǔ)言流暢、優(yōu)雅，有利于提高學(xué)生的口筆頭表達能力。
二、教學(xué)目標
a 知識目標：把握下列單詞及短語(yǔ)：
cartoon take along in the hope of lose heart day after day unsuccessful character
b 能力目標：提高學(xué)生各方面的能力，加強學(xué)生語(yǔ)感方面練習，使學(xué)生能靈活運用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達。
c 德育目標：教育學(xué)生學(xué)習迪斯尼鍥而不舍的精神，使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，形成好的學(xué)習習慣。
d 重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：全面透徹理解整篇文章；學(xué)會(huì )新的語(yǔ)言表達方式。
難點(diǎn)：運用所學(xué)語(yǔ)言表達方式根據所提供素材進(jìn)行口頭作文練習。
三、說(shuō)教法
首先， 以課文為中心，以情景引路，以理解和運用為目的。力求做到情景領(lǐng)先，意含其間，以情激聽(tīng)，以景促解。使學(xué)生形成一種渴求把握知識的內在需要和強大動(dòng)力。從而使學(xué)生加深對語(yǔ)言材料的理解，輕松獲得外語(yǔ)語(yǔ)感和增強記憶力。
其次，采取導學(xué)法、點(diǎn)撥法，始終實(shí)行啟發(fā)誘導。采取教師為主導，學(xué)生為主體，練習為主線(xiàn)的基本方法。旨在充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，培養自學(xué)能力。
四、說(shuō)學(xué)法
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，愛(ài)好是最好的老師。在利用現代化的教學(xué)手段，創(chuàng )造出令學(xué)生感愛(ài)好的情景后，抓住學(xué)生求新、好奇的心理特點(diǎn)，教師適當引導，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習新知識，最大限度的調動(dòng)學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。從而提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、語(yǔ)言運用諸方面能力的發(fā)展。
其次，學(xué)習知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現。老師的責任是指導學(xué)生如何去發(fā)現。教是為了不教，激發(fā)學(xué)生樂(lè )學(xué)和會(huì )學(xué)，提高創(chuàng )新能力。
五、教學(xué)程序
1、用動(dòng)畫(huà)片頭導入。 目的是運用小電影式的開(kāi)場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生濃厚的愛(ài)好，為學(xué)習課文做預備。
2、背景介紹。 畫(huà)面出現三張迪斯尼青年、中年和老年的照片配英語(yǔ)旁白。引導學(xué)生猜出照片上的人物迪斯尼，然后讓學(xué)生談?wù)勊麄兯私獾牡纤鼓帷?/p>
3、展示數張迪斯尼電影中的畫(huà)面，制造懸念，讓學(xué)生猜電影名。使學(xué)生在唯美的享受中，興致勃勃，情趣盎然地急于了解迪斯尼，從而對課文產(chǎn)生強烈的`求知欲。
4、快速閱讀，根據課文填寫(xiě)迪斯尼概況。目的是獲取有關(guān)課文的信息，初步了解課文概況。
5、放映有關(guān)課文內容的卡通片、圖片、音樂(lè )及英語(yǔ)配音。 目的是激發(fā)學(xué)生愛(ài)好。使學(xué)生在享受畫(huà)面的同時(shí)鍛煉聽(tīng)力。使學(xué)生在脫離漢語(yǔ)干擾的情況下，直接用英語(yǔ)去理解畫(huà)面。使學(xué)生真正用英語(yǔ)思維去理解課文。
6、作正誤判定題。目的是加深學(xué)生對課文的理解。
7、講解語(yǔ)言點(diǎn)（包括情景演示）。 目的是使學(xué)生把握重點(diǎn)詞組及其用法。
8、課堂練習。在屏幕上打出五個(gè)單選題。目的是及時(shí)鞏固所學(xué)知識。
9、根據畫(huà)面及文字提示，用英語(yǔ)講故事。為學(xué)生提供兩套有文字提示的畫(huà)面《白雪公主》 和 《灰姑娘》。學(xué)生可根據自己的愛(ài)好選擇一個(gè)。目的是練習學(xué)生口頭作文和口語(yǔ)表達能力。
10、鞏固練習。動(dòng)詞填空。目的是及時(shí)反饋，鞏固。
11、布置作業(yè)，根據上述鞏固練習，讓學(xué)生復述課文。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法說(shuō)課稿2
一、說(shuō)教材
1、 教材分析：本課的中心話(huà)題是“世界英語(yǔ)”，介紹了英語(yǔ)在世界范圍內的人們生活中所承擔的不同角色及所起的重要作用。這篇文章是一篇說(shuō)明文，它介紹了英語(yǔ)是世界上最為廣泛使用的語(yǔ)言，并通過(guò)具體數字來(lái)說(shuō)明英語(yǔ)使用的廣泛性和重要性。
2、 教學(xué)目標
1） 知識目標：
要求學(xué)生掌握大綱詞及短語(yǔ)：majority， native， total， in total， tongue， equal， government， situation， except for， international， organization， trade， tourism， global， communicate。
2） 能力目標：
著(zhù)重培養學(xué)生的閱讀能力。通過(guò)閱讀該文章，獲取有關(guān)于世界英語(yǔ)的信息，并使學(xué)生能閱讀類(lèi)似難度的篇章。
3） 情感目標：
使學(xué)生認識到學(xué)習英語(yǔ)的重要性：為了更好地與各國人民溝通，獲取新的知識，從而為祖國做貢獻。
3、基本技能：讀、說(shuō)有關(guān)英語(yǔ)語(yǔ)言話(huà)題的知識。
4、三點(diǎn)
1）重點(diǎn)：掌握大綱詞及短語(yǔ)
2）難點(diǎn)：讀，說(shuō)
3）關(guān)鍵：創(chuàng )設情景，讓學(xué)生溶入其中，充分調動(dòng)其非智力因素。
二、說(shuō)學(xué)情
1、學(xué)生特點(diǎn)：
1）基礎教差；
2）學(xué)習被動(dòng)，缺乏好的學(xué)習習慣
2、知識結構：
知識零碎，沒(méi)有形成系統，結構不完整。尤其是基礎知識匱乏，在初中應當建立的基本框架沒(méi)有建立起來(lái)，給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)一定難度。
3、思維特征：
缺乏創(chuàng )造性的思維，有幼稚化的傾向；缺乏條理性和邏輯性，缺少思想深度。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
為全面提高學(xué)生的閱讀理解能力及綜合運用語(yǔ)言能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力與自主學(xué)習的能力，主要設計如下步驟：
教具：多媒體
1、 精心導入：教師首先提出問(wèn)題：How many languages can you speak？ 直接導入到語(yǔ)言這一話(huà)題。再讓學(xué)生展示自己的方言，并利用多媒體將事先錄制好的聲音播放出來(lái)（用不同語(yǔ)言或方言說(shuō)我是一個(gè)中國人），提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、 整體閱讀：要進(jìn)行有效地整體閱讀，首先應該讓學(xué)生具備篇章知識，了解偏重模式與內涵。掌握了常見(jiàn)的模式，就可以更好地進(jìn)行篇章閱讀。在這一部分，我就文章內容，提出一個(gè)問(wèn)題：How many roles of the English language？ 讓學(xué)生快速地找出英語(yǔ)所扮演的三種不同角色。再讓學(xué)生根據這幾種角色，找出各個(gè)段落的主題句或是大意。從而使學(xué)生在整體上對該篇說(shuō)明文有所把握。再讓學(xué)生找出文章中幾個(gè)數字具體指代的是什么以及學(xué)好英語(yǔ)越來(lái)越重要的原因。在以上這兩個(gè)環(huán)節中，運用了一些閱讀技巧和閱讀方法：如skimming使學(xué)生快速預測主旨大意；scanning跳讀找出信息。
3、 深層理解：我設計了六個(gè)正誤判斷題，引導學(xué)生加深對文章的理解。
4、 鞏固練習：在學(xué)生對文章有了較好地理解后，用blank—filling來(lái)鞏固學(xué)生對該文章的掌握，包括詞和短語(yǔ)。
5、 表演：教師給出一個(gè)語(yǔ)境：兒子不愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)，父親勸說(shuō)其要認真學(xué)習。通過(guò)對本篇文章的學(xué)習，編造對話(huà)。利用這種真實(shí)情景交際法，提高了學(xué)生參與的積極性，并加深對文章的理解。
6、 問(wèn)題討論：漢語(yǔ)是不是會(huì )越來(lái)越被廣泛地使用呢？為什么？這個(gè)開(kāi)放性話(huà)題通過(guò)比較漢語(yǔ)與英語(yǔ)，闡述它們被廣泛使用的原因，從而激發(fā)學(xué)生的思維思考，并關(guān)注社會(huì )問(wèn)題。
7、 情感教育：最后給出幾個(gè)有關(guān)學(xué)好英語(yǔ)的漂亮句子，使學(xué)生認識到學(xué)習英語(yǔ)的重要性，并能付諸于實(shí)踐中去。
8、 小結：再次提出學(xué)習英語(yǔ)的重要性
9、 作業(yè)：根據所學(xué)內容，寫(xiě)一篇有關(guān)于為什么學(xué)習英語(yǔ)的文章。
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