小學(xué)語(yǔ)文《大瀑布的葬禮》教案
小學(xué)語(yǔ)文《大瀑布的葬禮》教案怎么寫(xiě)，大家來(lái)看看吧!下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文《大瀑布的葬禮》教案，歡迎大家閱讀!
教學(xué)準備
注意觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化，想想我們該為此做些什么?
* 以下內容為完整課時(shí)的教案，對試講10分鐘起啟發(fā)作用，所以同學(xué)在試講中遇到類(lèi)似材料，還必須仔細看清楚試講要求。仔細看材料進(jìn)行著(zhù)重了解。做到熟悉能講!
材料背景
塞特凱達斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，說(shuō)明保護環(huán)境、保護生態(tài)的平衡已是人類(lèi)生存所面臨的大事。
教學(xué)目標
教學(xué)目標
1.認識本課的5個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文，了解課文內容。
3.理解含義深刻的句子，體會(huì )作者所要表達的思想感情，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
把握課文內容，明白菲格雷特總統為大瀑布舉行葬禮的目的和意義
教學(xué)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生保護地球生態(tài)環(huán)境的情感。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、揭示課題
為大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總統親自主持，這恐怕是絕無(wú)僅有的，你可能對此感到奇怪，學(xué)習了課文，我們就會(huì )明白其中的道理。板書(shū)課題。
二、初讀課文，了解內容
(一)分組學(xué)習、討論
1.認識本課的5個(gè)生字。
2.通讀課文，讀準字音，不理解的詞語(yǔ)可以查字典。
3.讀課文，想想課文講了一件什么事，可用口頭填空的方式進(jìn)行歸納。如：
(在 洲的 與 兩國的.交界處，有一條 河，河上有一條世界著(zhù)名的大瀑布。由于毫無(wú)節制的開(kāi)發(fā)和利用，這條大瀑布面臨 ，1986年9月，當時(shí)的巴西總統 ，親自為這條瀑布主持了一個(gè)葬禮。)
4.提出不懂的問(wèn)題。
(二)全班匯報，檢查學(xué)習情況
三、精讀課文，深入理解內容
1.課文是怎么描寫(xiě)以前的大瀑布和現在的大瀑布的?請大家快速瀏覽課文，畫(huà)出有關(guān)句子。(生瀏覽課文，畫(huà)出有關(guān)句子。)
2.讀著(zhù)讀著(zhù)，你的眼前仿佛出現了怎樣的兩幅畫(huà)面?
3.同學(xué)們很會(huì )想象，如果能看著(zhù)大瀑布咆哮而下，雄偉壯觀(guān)的景象，那該多好哇!想看嗎?請看大屏幕，(放課件)請你用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己的感受，盡可能地用上課文中的詞語(yǔ)。(生自由說(shuō))
4.說(shuō)得真好，現在請看如今的大瀑布。(放課件)此刻，你有什么感受?
(生自由說(shuō))理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”
大瀑布的消失、枯竭讓人痛心疾首，扼腕嘆息，就讓我們帶著(zhù)這樣的感受，朗讀課文，要通過(guò)你們的感情朗讀，感動(dòng)同伴，感動(dòng)老師。
5.巴西總統是如何為大瀑布舉行葬禮的?這次行動(dòng)的重大意義何在?(號召人們立即行動(dòng)起來(lái)，注意保護生態(tài)平衡，愛(ài)護我們生存的地球)
如果你就是巴西總統，會(huì )在葬禮上演講什么?請生準備，進(jìn)行現場(chǎng)演講。
6.由此你想到什么?
7.如果當時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì )想些什么?說(shuō)些什么?
四、總結、擴展
塞特凱達斯大瀑布──這個(gè)曾經(jīng)給巴西和阿根廷人民帶來(lái)驕傲與歡樂(lè )的大瀑布，由于人們的肆意破壞而逐漸枯竭，而巴西總統的行動(dòng)，也喚起人們保護環(huán)境的責任心，讓我們一同行動(dòng)起來(lái)，保護我們的家園，保護我們賴(lài)以生存的地球。
五、課堂作業(yè)
談?wù)動(dòng)^察到的周?chē)h(huán)境的變化，想想我們該為此做些什么?
六、板書(shū)設計
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