小學(xué)英語(yǔ)4A《Unit 7 It’s late.》說(shuō)課稿件
一、 說(shuō)教材
本單元教學(xué)的核心內容是“詢(xún)問(wèn)時(shí)間”，要求學(xué)生從聽(tīng)、說(shuō)、讀、
寫(xiě)四方面掌握句型What’s the time,please ? It’s…和表達時(shí)間所需要學(xué)習的有關(guān)數詞，本課是九年義務(wù)教育牛津小學(xué)英語(yǔ)4A第七單元第一課時(shí)的教學(xué)內容。
二．說(shuō)教法
我采用了情景法、直觀(guān)法、等教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，以語(yǔ)言功能為主線(xiàn)，以任務(wù)型活動(dòng)為媒介，從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，使學(xué)生通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的方式實(shí)現任務(wù)目標，使課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，從而達成上述的知識與技能目標。
三．說(shuō)學(xué)法
充分利用多媒體這一教學(xué)手段，并用哈利波特的故事貫穿其中，采用多種形式的操練方式，讓學(xué)生在交流中理解，在交流中掌握，在交流中記憶，從而來(lái)突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。
四．說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1. 唱一首熟悉的優(yōu)美的英文歌曲“hot cross buns”，全班同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下，邊拍手邊唱，營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍，使學(xué)生能自然地進(jìn)入到一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)中。
2. 通過(guò)故事的引入，讓學(xué)生身臨其境，自然提出問(wèn)題，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3. 通過(guò)數數字引出單詞21-29，通過(guò)多種形式的操練讓學(xué)生掌握二十幾的構詞規律。
4.由算式引入整十數的教學(xué)，并分小組操練，讓學(xué)生把課堂上的模擬情境與實(shí)際生活中的`真實(shí)情境緊密結合起來(lái)，把課堂所學(xué)語(yǔ)言運用到實(shí)際生活中去。
5．進(jìn)一步鞏固所學(xué)的數字，通過(guò)游戲培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、能力，夯實(shí)基礎，同時(shí)注意適當拓展、延伸。
6. 英語(yǔ)課，講究詞不離句，句不離境。在情景中自然學(xué)習了句型What’s the time? It’s…在學(xué)習過(guò)程中，我采用了師生，生生的操練方式。緊接著(zhù)就做時(shí)間的游戲，再一次鞏固了句型，加深印象。
7．磁帶是最好的老師，正確的語(yǔ)音語(yǔ)調的形成是學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的基礎，所以我重點(diǎn)布置了讓學(xué)生跟著(zhù)磁帶朗讀單詞這項作業(yè)。
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