小學(xué)語(yǔ)文《童漫作文》說(shuō)課稿
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文《童漫作文》說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位評委，各位老師：
大家下午好！
我是2號選手，能參加這次說(shuō)課大賽，我倍感榮幸，同時(shí)也非常感謝各級領(lǐng)導對我工作的支持與信任。
今天我說(shuō)課的題目是《怎樣上好童漫作文》。
下面我將從教材分析、培訓目標、培訓重、難點(diǎn)、培訓方法、培訓過(guò)程等五個(gè)方面對本次活動(dòng)進(jìn)行展示。
一、教材分析：
我采用的教材是南京市著(zhù)名特級教師——宋運來(lái)老師工作室的研究材料，他是童漫作文的首創(chuàng )者與實(shí)踐者。與宋老師相識源于去年暑假在商丘學(xué)院的一次培訓，他的1節課、2本書(shū)和3個(gè)小時(shí)的精彩報告深深地打動(dòng)了我，也讓我下定決心要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)推廣童漫作文。一年來(lái)，我通過(guò)十余次的公開(kāi)示范課和兩次教師培訓，也證明了童漫作文確實(shí)給孩子們帶來(lái)了寫(xiě)作的樂(lè )趣，給老師們帶來(lái)了“作文教學(xué)老大難”的春天。
二、培訓目標：
1、理解什么是童漫作文。
2、了解童漫作文的特點(diǎn)。
3、學(xué)會(huì )怎樣上好童漫作文
三、培訓重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解童漫作文的特點(diǎn)，并能喜歡童漫作文。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )怎樣上好童漫作文，并能將其大力推廣。
四、培訓方法：
1、用談話(huà)法、電教演示法、音樂(lè )熏陶法讓他們去感受童漫作文的魅力。
2、用講授法、討論法，讓他們了解童漫作文的特點(diǎn)，以及怎樣上好童漫作文課。
五、培訓過(guò)程：
在本次培訓中，我一共分為以下五個(gè)環(huán)節：
第一環(huán)節：談話(huà)導入，認識童漫作文。
語(yǔ)文教師，最發(fā)愁的是上什么課？
什么是童漫作文？
童漫作文與其他作文有何不同？
老師們，身為小學(xué)語(yǔ)文教師，有的已從教多年，你們覺(jué)得上什么課最發(fā)愁？（對，作文），長(cháng)期以來(lái)，學(xué)生怕寫(xiě)作文，教師怕教作文，這已經(jīng)成為很多語(yǔ)文教師的共性。
今天，大家來(lái)個(gè)換位，你們當學(xué)生，我當老師，來(lái)共同完成兩節童漫作文課，看看今天的作文與以往有何不同？對大家又有那些啟發(fā)？首先大家來(lái)看課題，理解一下什么是童漫作文，（哦，童真、童心、童趣的作文）大家說(shuō)的不錯，童漫作文就是充滿(mǎn)童真童趣的兒童漫畫(huà)作文。
第二環(huán)節：播放兒歌，引入作文主題。
上課之前，大家先來(lái)聽(tīng)一首非常熟悉的、旋律優(yōu)美的兒歌《一分錢(qián)》，想一想，這首歌曲和什么主題有關(guān)呢？（撿錢(qián)）那撿錢(qián)的主人是誰(shuí)呢？撿錢(qián)后又發(fā)生什么事呢？接下來(lái)我們共同走進(jìn)今天的童漫作文課。
第三環(huán)節：依次出示圖片，引發(fā)學(xué)員想象。
這也是大家最喜歡的一個(gè)環(huán)節，依次出示四張圖片，讓學(xué)員按觀(guān)察——聯(lián)想——表達的順序，通過(guò)豐富有趣的漫畫(huà)讓學(xué)生在觀(guān)察中展開(kāi)想象的翅膀，編成鮮活有趣的故事，生動(dòng)形象的表達出來(lái)，那五花八門(mén)的故事情節、精彩、幽默、出乎意料的結局肯定令人忍俊不禁。
第四個(gè)環(huán)節：筆下生花，學(xué)會(huì )欣賞作文
學(xué)生在活潑、幽默、愉快的氛圍中暢所欲言，文思泉涌。實(shí)踐證明，每次的童漫作文課，同學(xué)們都上的神采飛揚，寫(xiě)的是妙筆生花。最后，再讓他們相互欣賞對方的優(yōu)點(diǎn)，劃出優(yōu)美的詞句，按照“先表?yè)P后批評的”模式寫(xiě)上評語(yǔ)，像這樣，他們怎么能不喜歡這樣的作文課呢？
第五個(gè)環(huán)節：通過(guò)培訓，愛(ài)上童漫作文
通過(guò)這兩節常態(tài)課，老師們一定會(huì )對童漫作文有了更深刻的認識，這時(shí)再讓他們了解童漫作文的`特點(diǎn)：
“趣”：風(fēng)趣、幽默、趣味性強。
“真”：天真、率真、有真實(shí)實(shí)感。
“活”：教法活、形式活、要求活，能靈活運用。
童漫作文有這么多的優(yōu)點(diǎn)和樂(lè )趣，大家是不是已經(jīng)喜歡上了童漫作文呢？如果你們想更多的了解童漫作文，就到新浪博客——宋運來(lái)老師的工作室去，里面有很多的相關(guān)資料供大家學(xué)習，相信你們一定都會(huì )愛(ài)上童漫作文課。
尊敬的各位領(lǐng)導和評委：
作文，是小學(xué)生的難題，也是許多語(yǔ)文教師教學(xué)的難點(diǎn)。一直以來(lái)，語(yǔ)文教師總在不斷地研究作文教學(xué)的最佳方法，也用過(guò)一些具有創(chuàng )意的特色教法，小學(xué)作文教學(xué)的改革稱(chēng)得上百花齊放，異彩紛呈，但重寫(xiě)法指導，輕內容選擇仍然是常犯的毛病，因此，小學(xué)生怕作文、不喜歡作文仍是當前一大難題。
而童漫作文，一種將兒童漫畫(huà)與寫(xiě)作相結合的創(chuàng )新方法，真的不失為作文教學(xué)的一條新路。為了孩子語(yǔ)文成績(jì)的提高，為了孩子更茁壯的成長(cháng)，讓我們都來(lái)了解童漫作文，使用童漫作文，相信，童漫作文一定給大家帶來(lái)不一樣的精彩與成功！
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