小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿一年級
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿一年級，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、創(chuàng )設情境引入
師：各位小動(dòng)物們，大家好，我是喜鵲姐姐。今天由我來(lái)為大家主持‘水果大餐’。小貓、小熊、小狗、小兔子們，你們都把自己愛(ài)吃的水果帶來(lái)了嗎?喜鵲姐姐也給你們帶來(lái)了豐富的水果,請看大屏幕。
二、整體感觀(guān)。
師：怎么樣?感覺(jué)如何?誰(shuí)能用一句表示感嘆的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受。小青蛙，你說(shuō)得真好!小白兔，說(shuō)得不錯，小松鼠，好極了!大家都能從水果的多少、顏色、味道說(shuō)出自己的感受!看得出來(lái)，你們都非常愛(ài)吃水果，對水果有種特殊的感情，一提到它呀口水都快流出來(lái)了。那你們能告訴喜鵲姐姐你們都帶來(lái)什么愛(ài)吃的水果，為什么愛(ài)吃呢?小白鴿，你說(shuō)說(shuō)，你愛(ài)吃草莓，是因為它外表好看;小燕子，你說(shuō)說(shuō)，哦，你愛(ài)吃蘋(píng)果，因為它味美，小灰雀呢!哦，你愛(ài)吃葡萄，是因為新疆的葡萄好吃!、、、、、、對于自己愛(ài)吃的水果，小伙伴們也都能從不同方面談了自己愛(ài)吃的原因。
三、觀(guān)察形狀
師：剛才說(shuō)了這么多，喜鵲姐姐發(fā)現很多小伙伴都愛(ài)吃桔子，喜鵲姐姐也愛(ài)吃�，F在，我們一起來(lái)看看吧!
師：這是什么? 桔子是什么樣子的?正確!能把它說(shuō)具體一點(diǎn)嗎?非常好，小蜻蜓，你的想象力真豐富!還有誰(shuí)來(lái)大膽的想象一下!不錯!我們再來(lái)看看它的顏色?對，桔子是黃色的，那表示黃色的詞語(yǔ)有哪些呢?對!蛋黃、金黃、橘黃、黃澄澄、黃燦燦�？磥�(lái)大伙平時(shí)還挺善于積累詞語(yǔ)，希望這種好的學(xué)習習慣能夠保持!那么，在這里，這個(gè)桔子該用哪個(gè)詞語(yǔ)才最貼切?小鴨子，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，正確!你喜歡這種顏色嗎?怎樣才能讓別人感受到你的喜愛(ài)呢?你真聰明!加上了一個(gè)比喻，就能把句子寫(xiě)得形象、生動(dòng)，喜愛(ài)之情自然就出來(lái)了
四、辨別顏色
師：那是不是桔子天生都是披著(zhù)黃澄澄的外衣呢?我們來(lái)看看!——從圖上我們可以知道：桔子的顏色是有一個(gè)變化過(guò)程的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?小龍馬，你來(lái)!對，沒(méi)有成熟的桔子是深綠色的，然后逐漸變成淺綠色，最后變成金黃色的了!
五、小結形狀、顏色
師：現在，喜鵲姐姐要給大家出一道難題了：誰(shuí)能把剛才我們觀(guān)察到的連起來(lái)，用一段通順的話(huà)來(lái)表述一下。有點(diǎn)難吧!。這樣吧!同桌先練一練。好了嗎?誰(shuí)敢來(lái)?非常好，小麻雀，你真勇敢!來(lái)!試試看!說(shuō)得棒極了。能上來(lái)電腦上把你剛才說(shuō)的展示出來(lái)嗎?好，我們來(lái)欣賞一下!寫(xiě)得真棒!我們應該向小麻雀學(xué)習，下面，請大家象小麻雀一樣，觀(guān)察一下自己愛(ài)吃的水果，同桌互相說(shuō)一說(shuō)它的形狀、顏色，再把它寫(xiě)下來(lái)�？纯凑l(shuí)寫(xiě)得好，請它上來(lái)電腦上展示!啄木鳥(niǎo)，你的也寫(xiě)得不錯，上來(lái)展示展示!還有嗎?好，你的，你的，你的也行!
六、品嘗味道
師：看著(zhù)伙伴們筆下的水果，寫(xiě)得多好呀!喜鵲姐姐都忍不住想吃了，你們想不想吃呀!好!我們的水果大餐就要開(kāi)始了。在開(kāi)餐之前，喜鵲姐姐有個(gè)小小的要求，只有做得到的小朋友才可以吃喲!那就是：用你的小鼻子聞聞、用你的小嘴嘗嘗，用你的心感受感受!——小伙伴們，能做到嗎?好，現在我宣布，水果大餐正式開(kāi)始：在品嘗過(guò)程中，你可以獨自享受，也可以去和好朋友分享;你可以吃自己的，也可以去拿別人的，喜鵲姐姐這里也有，歡迎大家過(guò)來(lái)品嘗!時(shí)間到，相信這次伙伴們都不會(huì )“白吃”，一定會(huì )有所收獲的。請大家放下水果，沒(méi)吃完也沒(méi)關(guān)系，等一會(huì )兒我們還有機會(huì )吃。
師：接下來(lái)，我要采訪(fǎng)一下，你們剛才是怎么吃水果的?有沒(méi)有誰(shuí)愿意接受喜鵲姐姐的采訪(fǎng)?好，就你，小白兔，請問(wèn)你剛才吃的是什么水果?能說(shuō)說(shuō)你當時(shí)是怎么吃的嗎?說(shuō)得太精彩了。請你上電腦上展示一下?下面，我們大家一起來(lái)欣賞欣賞。說(shuō)說(shuō)你們的看法。小青蛙，你認為開(kāi)頭寫(xiě)得好，寫(xiě)了沒(méi)吃時(shí)就有一股香味，誘得人情不自禁想吃!讀了這一句你也想吃!小燕子，你認為它用詞準確，寫(xiě)出了草莓誘人的香甜!小鴨子，你認為小白兔寫(xiě)出了對草莓的喜愛(ài)之情!讀起來(lái)就好象真的吃到了一樣!小灰貓，你認為寫(xiě)得好，如果在后面再想象一下沒(méi)有成熟的草莓是什么味道就更完美了。
說(shuō)得不錯，要不?小灰貓，你上來(lái)幫小白兔續上
師：很好，你們的評語(yǔ)都很貼切!那你們知道小白兔為什么能寫(xiě)得這么好嗎?我們一起來(lái)分析分析：小白兔沒(méi)吃草莓時(shí)怎么樣?咬開(kāi)它又怎么樣?吃進(jìn)嘴又是什么感覺(jué)?吃完之后又有什么感受!這下知道了吧!
原來(lái)關(guān)鍵在于小白兔抓住了草莓味道上的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了自己對草莓的喜愛(ài)之情!相信每一個(gè)小伙伴只要留心觀(guān)察，也一定能寫(xiě)好的?不信，大家動(dòng)筆試試看!小黑熊，你寫(xiě)得不錯，上來(lái)展示，讓大家欣賞欣賞!你的也不錯，上來(lái)。你的有特色，也來(lái)，還有你的。
七、了解水果知識。
師：看著(zhù)你們筆下栩栩如生的水果，喜鵲姐姐真是喜歡得不得了!如果你們能了解你們愛(ài)吃的水果，它們生長(cháng)在哪里?它們有什么營(yíng)養?以及它們有什么特點(diǎn)的話(huà)?那你們的文章就會(huì )更加如虎添翼了。想了解這些呀，就得跟喜鵲姐姐去一個(gè)地方，那就是網(wǎng)絡(luò )世界，我們一起上網(wǎng)看看吧!是不是大開(kāi)眼界。相信大伙們也一定收集了不少有關(guān)的資料。
下面，根據剛才我們查到的資料，以及你在課外收集到的。我們準備選出幾種最受大家歡迎的水果。以同一愛(ài)好為一組，比如喜歡蘋(píng)果的為一組，喜歡西瓜為一組。先在小組內進(jìn)行討論。
總結�？纯茨膫�(gè)小組把自己愛(ài)吃的水果說(shuō)得讓大家都愛(ài)吃，哪個(gè)小組選出的組長(cháng)就會(huì )成為今天的水果大餐形象大使，參加下個(gè)月在森林王國舉行的美食大會(huì )。有信心嗎?現在自由組合小組，進(jìn)入分組討論。
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