幼兒園小班優(yōu)秀教案認識高矮
小班的朋友對高矮的概念還不是太了解，下面應屆畢業(yè)生小編就為大家分享幼兒園小班優(yōu)秀教案認識高矮，希望對大家有幫助!
幼兒園小班優(yōu)秀教案認識高矮【1】
活動(dòng)目標：
1、能直觀(guān)比較兩物(或人)的高矮。
2、能直接操作圖卡直接比較圖卡人物的高矮。
活動(dòng)準備：
高矮不同的玩偶數個(gè)。
人物圖卡數張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師準備數個(gè)能站立的玩偶，拿出兩個(gè)(高矮差異大)提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)看XX和XX，誰(shuí)高?
2、幼兒直觀(guān)比較兩玩偶的高矮，并回答。
3、教師請兩位幼兒到前面比較高矮。(先找兩位身高差異較大的，再找兩位身高差不多高的。第二種情況時(shí)，幼兒如果回答“一樣高”也可以。)
4、教師將幼兒每三人分成一組，請幼兒兩兩互相比較(以背對背站在一起的方式)，另一個(gè)人輪流練習判斷。(教師可以到幼兒旁邊詢(xún)問(wèn)誰(shuí)高誰(shuí)矮)
5、教師那出兩張大型的人物圖卡，展示在黑板上(兩人的距離放遠一點(diǎn)，不易直觀(guān)地比較出來(lái))。教師提問(wèn)：這兩個(gè)娃娃，誰(shuí)比較高?
6、教師在黑板上畫(huà)一條線(xiàn)代表地面，并說(shuō)明：你們和其他同學(xué)比身高的時(shí)候，都是站在地上比的，所以娃娃圖卡要比身高，腳也要先對齊，再看誰(shuí)比較高。
7、教師重復5、6的操作，那出其他的人物圖卡重新布題。
8、請幼兒看幼兒用書(shū)。教師提問(wèn)：有3個(gè)娃娃要比身高，猜一猜，手上拿故事書(shū)的'娃娃和拿積木的娃娃哪個(gè)比較高?
9、請幼兒拿出娃娃圖卡，將手上拿故事書(shū)的娃娃和拿積木的娃娃圖卡放在框框中比一比。
10、教師提醒：比身高時(shí)，娃娃的腳要對齊框框中的底線(xiàn)。
11、幼兒任意選擇2個(gè)娃娃圖卡，重復練習判斷高和矮。
12、教師可以在角落擺放身高不同的玩具數個(gè)，讓幼兒不斷練習比較。
小結：讓幼兒了解和同學(xué)比較身高的方法，以及操作娃娃圖卡比較身高時(shí)，腳要對齊底線(xiàn)的做法。
幼兒園小班優(yōu)秀教案認識高矮【2】
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習一些簡(jiǎn)單的比較高矮的方法，發(fā)展幼兒的觀(guān)察、比較和判斷的能力。
2、學(xué)習在比較高矮的過(guò)程中，懂得高矮的比較是相對的。
投放材料：
指導要點(diǎn)：
(一)區別高矮和一樣高
1、分散探索：
(1) 帶幼兒到操場(chǎng)上自由尋找比較操場(chǎng)上的各個(gè)物品 “什么比什么高，什么比什么矮”。
(2) 在能比較高矮的情況下，引導幼兒尋找，操場(chǎng)上有什么東西是 “一樣高” 的。
2、集中探索：
(1) 請幼兒回答在自己探索比較的結果。
(2) 請幾位幼兒上前比身高，全體幼兒討論 “誰(shuí)比誰(shuí)高”， “誰(shuí)比誰(shuí)矮” “誰(shuí)和誰(shuí)一樣高”。
(3) 每隊請一名幼兒將本隊的同伴按從高到矮的順序排列。全體幼兒做監督。
(二)探索高矮的相對論
1、請一高一矮兩名幼兒比較身高，然后高的幼兒和教師比較。讓幼兒發(fā)現，某個(gè)東西的高矮是不能絕對的，看它和誰(shuí)比較(高的幼兒和矮個(gè)比是高的，跟高個(gè)比是矮)。
2、請幼兒在同伴中尋找一個(gè)比自己高的小朋友，然后想辦法讓自己變得比他(她)高。通過(guò)自己的探索，明白高矮的相對論。
(三)小結總評。
更多相關(guān)文章推薦：
3.小班教案認識水果
4.小班教案認識圖形
9.小班教案認識顏色
10.認識顏色小班教案
【幼兒園小班優(yōu)秀教案認識高矮】相關(guān)文章：
幼兒園小班認識圖形教案08-24
幼兒園小班科學(xué)教案《認識大蒜》及教學(xué)反思08-26
幼兒園小班數學(xué)教案《認識圓》及教學(xué)反思08-25
幼兒園小班科學(xué)教案《認識蘋(píng)果》及教學(xué)反思08-25
幼兒園小班游戲教案08-07
幼兒園小班音樂(lè )教案11-01
小班優(yōu)秀公開(kāi)課教案08-26
幼兒園藝術(shù)教案請你認識我08-21