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10人以上室內團隊游戲-團隊游戲

時(shí)間:2021-12-31 08:32:20 團隊游戲 我要投稿

10人以上室內團隊游戲-團隊游戲

10人以上室內團隊游戲-團隊游戲1

  1、交換名字

  內容:這個(gè)游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字,可說(shuō)是耳熟不過(guò)了,但若臨時(shí)更換名字,可就會(huì )覺(jué)得陌生了。方法:

  (1)人數在10個(gè)人最適合

  (2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著(zhù)。

  (3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候,自己隨即更換成右鄰者的名字。

  (4)以猜拳的方式來(lái)決定順序,然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。

  (5)當主持人問(wèn)及“張三先生,你今天早上幾點(diǎn)起床?”時(shí),真正的張三不可以回答,而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答:“恩,今天早上我7點(diǎn)鐘起床!”

  (6)當自己該回答時(shí)卻不回答,不是自己該回答的人就要被淘汰。

  (7)最后剩下的一個(gè)人就是勝利者

  2、連連看

  兩位主持站隊前,分別對第一位同學(xué)說(shuō)一個(gè)具體意象,如釣魚(yú)、劃船、月亮、皇冠、圣誕老人等2.第一位同學(xué)不許說(shuō)話(huà),用動(dòng)作表演給第二位同學(xué),第二位表演給第三位看……直到最后一位同學(xué)說(shuō)出具體意象

  3、蒙眼作畫(huà)

  所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上,然后分發(fā)紙和筆,每人一份。要求蒙著(zhù)眼睛將他們的家或者其他指定東西(如人臉、機器貓)畫(huà)在紙上。完成后,讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面。在他們完成圖畫(huà)后,將所有的圖片掛到墻上,讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫(huà)的那幅。教員用語(yǔ)言描述某一樣東西,讓學(xué)員蒙著(zhù)眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的,然后比較他們所畫(huà)的圖并思考,為何每個(gè)人聽(tīng)到是同樣的描述,而畫(huà)出的東西卻是不同的,在工作時(shí)呢?

  4、疊報紙:

  將2張4開(kāi)的報紙放在地上,每張報紙上站5個(gè)人(一個(gè)小組),每個(gè)小組派一個(gè)代表與對方猜拳(剪刀石頭布),輸掉的小組須將腳下的`報紙對折后再站在上面(所有的雙腳都不許著(zhù)地),直到其中一方站不上去為止。

  5、牽手:

  一個(gè)隊員被蒙上雙眼,由同組另一隊員牽著(zhù)他的一只手走過(guò)平坦的路、坎坷的路……解開(kāi)眼罩后,每個(gè)同組隊員握一下該隊員的手,由他找出誰(shuí)是剛才牽手的人。

10人以上室內團隊游戲-團隊游戲2

  一、游戲名稱(chēng):蒙眼作畫(huà)

  教具:眼罩、紙、筆,所需時(shí)間10-15分

  人人都認為睜著(zhù)眼睛要比閉著(zhù)眼畫(huà)得好,因為看得見(jiàn),是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著(zhù)眼的,但為什么總有些東西我們看不到?當發(fā)生這;些問(wèn)題時(shí)我們有沒(méi)有想過(guò)借助他人的眼睛,試著(zhù)閉上眼睛,也許當我們閉上眼睛時(shí),我們的心敞開(kāi)了。

  目標:

  1.使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

  2.說(shuō)明當我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí),可以取得更好的效果。

  規則:用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上,每人分發(fā)一份紙和筆,要求蒙著(zhù)眼睛將他們的家或指定的其它東西畫(huà)在紙上,完成后讓隊員摘下眼罩,欣賞自己的杰作。

  討論:

  1.為什么當他們蒙上眼睛,所完成的畫(huà)并不像他們期望得那樣?

  2.怎樣是這些工作更容易些?

  3.在工作場(chǎng)所中,如何解決這一問(wèn)題?

  1.讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面,在他們完成畫(huà)圖后將所有的紙掛到墻上,讓隊員挑選出他自己畫(huà)的那幅。

  2.教員用語(yǔ)言描述一樣東西,讓隊員蒙著(zhù)眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的,然后比較他們所畫(huà)的圖并思考.

  二、游戲名稱(chēng):解手鏈

  形式:10人一組為最佳

  時(shí)間:20分鐘

  材料:無(wú)

  適合對象:全體人員

  活動(dòng)目的:讓隊員體會(huì )在解決團隊問(wèn)題方面都有什么步驟,聆聽(tīng)在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。

  操作程序:

  1.培訓師讓每組圈著(zhù)站成一個(gè)向心圈

  2.培訓師說(shuō):先舉起你的右手,握住對面那個(gè)人的手;再舉起你的左手,握住另外一個(gè)人的手;現在你們面對一個(gè)錯綜復雜的問(wèn)題,在不松開(kāi)的情況下,想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。

  3.告訴大家一定會(huì )解開(kāi),但答案會(huì )有兩種,一種是一個(gè)大圈,另外一種是套著(zhù)的環(huán)。

  4.如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi),培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開(kāi)一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

  討論:

  1.你開(kāi)始的感覺(jué)怎樣,是否感覺(jué)思路混亂?

  2.當解開(kāi)一點(diǎn)以后,你的想法是否發(fā)生變化?

  3.最后問(wèn)題解決以后,你是否感覺(jué)很開(kāi)心?

  三、游戲名稱(chēng):瞎子走路

  游戲方法:兩人一組(如A和B)

  A先閉上眼將手交給B,B可以虛構任何地形或路線(xiàn),口述注意事項指引A進(jìn)行。

  如:向前走……邁臺階……跨東西……向左或右拐......

  然后交換角色,B閉眼,A指引B

  分析:

  1.通過(guò)體驗,讓隊員體會(huì )信任與被信任的感覺(jué)。

  2.作為被牽引的一方,應全身信賴(lài)對方,大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任,對一舉一動(dòng)的指令均應保證正確、清楚。另外萬(wàn)一指令有錯,信任很難重建。

  四、游戲名稱(chēng):串名字

  游戲方法:

  小組成員圍成一圈,任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名,第二名隊員輪流介紹,但是要說(shuō):我是×××后面的×××,第三名隊員說(shuō):我是×××后面的×××的后面的×××,依次下去……,最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。

  分析:活躍氣氛,打破僵局,加速隊員之間的了解

  五、游戲名稱(chēng):循環(huán)相克令。

  用具:無(wú)

  人數:兩人

  方法:令詞為“獵人、狗熊、槍”,兩人同時(shí)說(shuō)令詞,在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰;狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前;槍的動(dòng)作是雙手舉起呈槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏(yíng),獵人贏(yíng)槍、槍贏(yíng)狗熊、狗熊贏(yíng)獵人,動(dòng)作相同則重新開(kāi)始。

  興奮點(diǎn):這個(gè)游戲的樂(lè )趣在于雙方的動(dòng)作大,非;

  缺點(diǎn):只是兩個(gè)人的游戲

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