團隊拓展培訓游戲16個(gè)

　　拓展培訓是指通過(guò)某種形式達到團隊培訓的結果。拓展培訓近年在城市人群中興起，拓展培訓通常利用山川河流等自然環(huán)境，通過(guò)精心設計的活動(dòng)提升受訓者快樂(lè )能量、學(xué)習職場(chǎng)要素，達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的目的。以下是小編給大家整理的團隊拓展培訓游戲，歡迎閱讀！

　　1.無(wú)敵風(fēng)火輪

　　一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型

　　二、道具要求：報紙、膠帶

　　三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地

　　四、游戲時(shí)間：10分鐘左右

　　五、詳細游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。

　　六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協(xié)調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。

　　2.信任背摔

　　一、游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個(gè)隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì )缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊員在活動(dòng)中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。

　　二、游戲人數：１２－１６人

　　三、場(chǎng)地要求：高臺最宜

　　四、需要器材：束手繩

　　五、游戲時(shí)間：30分鐘左右

　　六、活動(dòng)目標：培養團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。

　　3.齊眉棍

　　一、游戲簡(jiǎn)介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗，這是一個(gè)考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現失誤的項目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內部的協(xié)調配合之問(wèn)題。

　　二、游戲人數：10-15人

　　三、場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊

　　四、需要器材：3米長(cháng)的輕棍

　　五、游戲時(shí)間：30分鐘左右

　　六、活動(dòng)目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問(wèn)題，很多人馬上會(huì )找到別人的不足，卻很少發(fā)現自己的問(wèn)題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害…… 這個(gè)項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。 提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　4.盲人方陣

　　一．項目類(lèi)型：團隊協(xié)作型

　　二．道具要求：長(cháng)繩一根

　　三．場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地

　　四．詳細游戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個(gè)項目教會(huì )所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長(cháng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導人選出、方案確定之前，當領(lǐng)導人產(chǎn)生、有序的組織開(kāi)始運轉的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認同并推進(jìn)，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著(zhù)勝利的喜悅。

　　五．活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導，有配合，有能動(dòng)性的隊伍才能稱(chēng)之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。

　　5.坐地起身

　　一．項目類(lèi)型：團隊合作型

　　二．道具要求：無(wú)需其他道具

　　三．場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊

　　四．項目時(shí)間：20分鐘-30分鐘

　　五．詳細游戲規則：

　　1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；

　　2、在不用手撐地站起來(lái)；

　　3、隨后依次增加人數，每次增加2個(gè)直至10人。

　　在此過(guò)程中，工作人員要引導同學(xué)堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

　　六．活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

　　6.解手鏈

　　一、游戲簡(jiǎn)介：所有的隊員手牽手結成了一張網(wǎng)。隊員們這時(shí)是親密無(wú)間緊緊相連的，但是這個(gè)時(shí)候的親密無(wú)間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。我們這時(shí)需要的是一個(gè)圓，一個(gè)聯(lián)系著(zhù)大家，能讓大家朝著(zhù)一個(gè)統一方向滾動(dòng)前進(jìn)的圓。在不松開(kāi)手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個(gè)圓？這是團隊的嚴峻挑戰。

　　二、游戲人數：8－12 人/組

　　三、場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊

　　四、游戲時(shí)間：15分鐘左右

　　五、活動(dòng)目標：鍛煉新團隊的溝通，執行及領(lǐng)導力。

　　7.七彩連環(huán)炮

　　一．項目類(lèi)型：競技游戲

　　二．比賽人數：一隊六名隊員（3男3女）

　　三．道具要求：氣球若干

　　四．場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地

　　五．游戲方法：

　　男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個(gè)同學(xué)，如此輪換，以二分鐘為限，計時(shí)完畢時(shí)按吹破氣球個(gè)數記錄成績(jì)。

　　六．競賽規則：

　�。�1）、男女必須間隔排列（為了增加公平性）

　�。�2）、必須在上一個(gè)隊員吹破之后下一個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始吹，否則將在總個(gè)數里面進(jìn)行相應扣減。

　　七．活動(dòng)目的：本活動(dòng)旨在挑戰心理極限，增強對他人的信任。

　　8.十人九足

　　一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作型

　　二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地

　　三、需要道具：

　　每組一條長(cháng)約五米的繩子

　　四、詳細游戲規則：

　　以系別為單位,共七個(gè)隊伍。每隊十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出。分成三組進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽次序。

　　五、活動(dòng)目的：

　　“十人九足”項目體現的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協(xié)調能力。

　　9.袋鼠跳

　　一、項目類(lèi)型：團隊游戲、趣味游戲

　　二、場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一片，最好在操場(chǎng)

　　三、需要道具：

　　布袋若干。每組所用布袋均為同一規格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線(xiàn)和跑道線(xiàn)。A，B兩隊起跑線(xiàn)間距離30米，每條跑道寬1.2米。

　　四、詳細游戲規則：

　　每組比賽四隊參加，每隊10人，全部由男生組成。每支隊伍平均分為2個(gè)小隊記為A，B，相向各排成一縱隊。比賽開(kāi)始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽(tīng)裁判員發(fā)令后向B隊前進(jìn)，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時(shí)脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進(jìn)，如上述循環(huán)直至最后一名隊員。

　　比賽過(guò)程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。從開(kāi)始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個(gè)交接過(guò)程必須在跑道端線(xiàn)以外進(jìn)行，不能越線(xiàn)。所有隊的比賽結束后，以用時(shí)較短的次序排出前三支隊伍。

　　五、活動(dòng)目的：

　　“袋鼠跳”游戲項目，是比較受學(xué)員歡迎的一項戶(hù)外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)員們的團隊合作能力及協(xié)調能力。

　　10.尋寶游戲

　　項目學(xué)員：所有學(xué)員參與其中，要求5人一組為最佳。

　　項目時(shí)間：20分鐘

　　項目控制：拓展培訓師讓全體學(xué)員自由組成幾個(gè)5人小組，每組選出一位代表作為組長(cháng)。然后把尋寶游戲工作表分給各組的組長(cháng)，讓他們在5分鐘之內收集齊表中的說(shuō)有物品，并展示在全體學(xué)員面前。拓展培訓師檢查最快完成的小組是否收集到了所有的物品，而后給他們一些獎勵。尋寶游戲表要求小組收集一下的物品，其項目時(shí)間限制及評分標準由拓展培訓師來(lái)解釋。

　　物品有：回形針、一把泥土、肥皂、牙刷、小組學(xué)員名單、石頭、衣架、一包香煙、紅圓珠筆。

　　分享回顧：在經(jīng)過(guò)了一段項目時(shí)間的講課后，教師可以利用這類(lèi)破冰游戲來(lái)改善課堂氣氛，也可以借此游戲讓學(xué)員體會(huì )一下團隊合作效果。

　　(1)分享回顧一下活動(dòng)的項目控制，是否小組的全體學(xué)員都有參與?

　　(2)做事之前是否有一個(gè)計劃，哪怕是這樣的簡(jiǎn)單活動(dòng)?

　　(3)大家是否能體會(huì )到以投資項目時(shí)間來(lái)爭取項目時(shí)間的道理?

　　11.幸運猜猜猜

　　游戲類(lèi)型：復習技巧/充能器/溝通/晚會(huì )

　　活動(dòng)形式：全體參與，分組進(jìn)行

　　所需時(shí)間：15分鐘到30分鐘

　　場(chǎng)地要求：寬敞的會(huì )議室

　　所需材料：小獎品若干、競賽問(wèn)題若干

　　活動(dòng)目的

　　1、將復習以聽(tīng)眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式、充滿(mǎn)樂(lè )趣的方式進(jìn)行。

　　2、活躍現場(chǎng)氣氛，激發(fā)聽(tīng)眾活力，保持良好狀態(tài)。

　　操作步驟

　　1、在培訓進(jìn)行到復習階段時(shí)，將全體成員分成4組。

　　2、給大家10分鐘的時(shí)間，就所學(xué)內容小組內進(jìn)行復習與討論。

　　3、對大家說(shuō)，下面我們要玩一個(gè)《幸運猜猜猜》的游戲，游戲的靈感取材于《幸運52》，所不同的是，在競猜的同時(shí)大家也在復習課程所講內容。

　　4、請各組派兩名選手參賽，一個(gè)人比畫(huà)，另一個(gè)人猜。

　　5、在猜詞過(guò)程中，對于選手回答不出的問(wèn)題，培訓師可讓聽(tīng)眾搶答，答對有獎。

　　12.延緩發(fā)出的證書(shū)

　　活動(dòng)形式：全體參與

　　所需時(shí)間：三到四個(gè)星期

　　場(chǎng)地要求：無(wú)

　　所需材料：證書(shū)、應用報告

　　活動(dòng)目的

　　1、使得聽(tīng)眾在課后對所學(xué)內容進(jìn)行實(shí)踐，鞏固培訓效果。

　　2、確保培訓質(zhì)量，提升培訓品質(zhì)。

　　操作步驟

　　1、在培訓即將結束的時(shí)候，告訴全體聽(tīng)眾：在課程結束時(shí)，他們并不能得到結業(yè)證書(shū)(或特定的資格證書(shū))，這樣做，是為了確保對所學(xué)內容的消化吸收;通常，養成一個(gè)習慣需要21天的時(shí)間，所以在三個(gè)星期后，每人需提交一份應用報告。

　　2、在收到應用報告后，發(fā)給聽(tīng)眾相關(guān)證書(shū)。

　　拓展游戲提示

　　在證書(shū)類(lèi)培訓課程中，此游戲的效果最佳。

　　13.感恩的心

　　活動(dòng)形式：全體聽(tīng)眾手拉手圍成一圈站立

　　所需時(shí)間：10分鐘到20分鐘

　　場(chǎng)地要求：寬敞的會(huì )議室，或者戶(hù)外

　　所需材料：歌曲《感恩的心》

　　活動(dòng)目的

　　1、感謝聽(tīng)眾在培訓期間給予的支持，簡(jiǎn)要回顧與復習所學(xué)內容。

　　2、觸動(dòng)聽(tīng)眾心靈，使培訓在濃濃的溫情中結束，提升培訓的整體品質(zhì)。

　　操作步驟

　　1、在培訓即將結束的時(shí)候，培訓師帶領(lǐng)聽(tīng)眾簡(jiǎn)要回顧與復習一下所學(xué)內容最新室內團隊拓展游戲大全最新室內團隊拓展游戲大全。

　　2、然后將室內的燈光調暗，全體聽(tīng)眾手拉手站成一圈，培訓師站在其中。

　　3、開(kāi)始循環(huán)播放背景音樂(lè )《感恩的心》。

　　4、培訓師發(fā)表對這次培訓的感想以及對大家未來(lái)的期待與祝福，之后，請聽(tīng)眾談?wù)劯邢肱c收獲。

　　5、對于聽(tīng)眾在培訓期間所給予的支持與鼓勵，培訓師(也可以包括所有的助教)懷著(zhù)感恩的心，最后向四個(gè)方向分別鞠躬致謝。之后，結束培訓。

　　拓展提示

　　1、培訓師最后發(fā)表的感想以及對大家未來(lái)的期待至關(guān)重要，務(wù)必傲到情真意切、感人肺腑，建議提前多做準備，多聽(tīng)聽(tīng)《感恩的心》!

　　2、對于培訓師最后的鞠躬致謝，可進(jìn)行個(gè)性化的處理。在這里，培訓師感謝的是聽(tīng)眾在課程期間所給予的支持與鼓勵;感謝的是聽(tīng)眾及課程負責人所給予的分享知識的機會(huì )。

　　3、筆者的經(jīng)驗：當培訓師最后向聽(tīng)眾鞠躬致謝后，很多時(shí)候，聽(tīng)眾會(huì )自發(fā)地對培訓師同樣鞠躬致謝，使得培訓在濃濃的溫情中成功結束。

　　4、在時(shí)間長(cháng)達幾天的培訓項目中，此游戲的效果最佳。

　　14.法柜奇兵

　　時(shí)間

　　30—60分鐘

　　人數

　　不限，人數較多時(shí)，需要將隊員劃分成若干個(gè)由10～16個(gè)人組成的小組。

　　概述

　　這是一個(gè)可以用來(lái)創(chuàng )建團隊的游戲。這個(gè)游戲要求小組中的每一個(gè)成員都要積極參與。

　　目的

　　1.讓所有成員都積極參與，共同迎接挑戰。

　　2.建立小組成員間的相互信任。

　　3.讓隊員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩的心理。

　　道具(每個(gè)小組)

　　1根約6米長(cháng)的繩子。選取兩棵相距約5米，直徑在150毫米左右的大樹(shù)。

　　選項

　　裝飾用的大橡膠蜘蛛。

　　準備

　　在選好的兩棵大樹(shù)之間拉一根繩子，繩子距地面1.5米左右。注意要把繩子拉緊。如果準備了橡膠蜘蛛的話(huà)，把它吊在繩子中間，用以烘托游戲氣氛。

　　如果可能會(huì )多次使用這個(gè)游戲，那么我們建議您用一個(gè)直徑約15em(6英寸)的木樁代替繩子。

　　步驟

　　1.致游戲開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白如下：看過(guò)《法柜奇兵》這部電影的人一定會(huì )記得其中魔窟歷險這場(chǎng)戲，魔窟中遍布絆網(wǎng)。一旦有人不小心碰到了絆網(wǎng)，毒箭就會(huì )從四面八方射出來(lái)。這里我們要進(jìn)行一次類(lèi)似的冒險。請把系在兩樹(shù)之間的繩子想象成魔窟中的絆網(wǎng)，你們整個(gè)小組都要從繩子上面過(guò)去，而且絕對不能碰到繩子。如果有人碰到了繩子，整個(gè)小組都會(huì )被毒箭射死。重申一下，游戲成功的條件是從繩子上面過(guò)去。而且不能碰繩子。祝你們好運!

　　2.如果有人在游戲過(guò)程中碰到了繩子，整個(gè)小組都必須重新開(kāi)始。

　　討論的問(wèn)題

　　你從這個(gè)游戲當中學(xué)到了什么?怎樣看待團隊的力量?

　　15.團結就是勝利

　　適合人數：20人以上

　　材料及場(chǎng)地：無(wú)

　　使用對象：所有學(xué)員

　　時(shí)間：10-20分鐘

　　游戲目的：培養學(xué)員團隊凝聚力與快速執行力

　　操作程序：

　　將學(xué)員按10個(gè)一組分成若干小組，每個(gè)小組成員代表一個(gè)錢(qián)數，5毛與一塊;

　　培訓師隨機喊出一個(gè)錢(qián)數，學(xué)員要在最短時(shí)間內湊夠講師喊出的數字;

　　最快組成正確數字的小組獲得勝利，最后一名被罰表演節目。

　　游戲感想：這個(gè)游戲有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，在培訓師經(jīng)過(guò)幾輪的游戲之后，在無(wú)意中喊出需要整個(gè)團隊站在一起才能組成的一個(gè)數字，使得學(xué)員通過(guò)游戲認識到，一個(gè)人離不開(kāi)集體，只有當一個(gè)人置身在集體中才會(huì )有價(jià)值。一個(gè)人就是再怎么厲害，也不可能辦成所有的是，就如同一滴水只有當它融入大海后才不會(huì )干枯。

　　通過(guò)，這個(gè)游戲也強調了時(shí)間的重要性，時(shí)間是最貴的成本，企業(yè)效益提升與發(fā)展壯大離不開(kāi)團隊的高效執行力，只有團隊中的每個(gè)人都全力以赴時(shí)，企業(yè)目標才能得以實(shí)現，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中搶得先機，提升企業(yè)競爭力。

　　16.領(lǐng)袖風(fēng)采

　　拓展項目：領(lǐng)袖風(fēng)采

　　項目介紹：通過(guò)學(xué)員的連續報數，決定小組成績(jì)，最后的一組隊長(cháng)須按照規定數量完成俯臥撐。在音樂(lè )背景下，培訓師與學(xué)員共同分享領(lǐng)袖的風(fēng)采、責任與感恩的意義…

　　項目規則：

　　1、每位領(lǐng)袖只負責建設團隊，所有隊員參加報數比賽

　　2、報數，最先報完的為贏(yíng)家，

　　3、報數順序：abab交替先報

　　4、誤報、漏報、錯報、搶報都算輸，另一家不用再比，

　　5、輸家隊長(cháng)做俯臥撐男20 40 80 160次，女的做10 30 70 150，也可以做俯臥撐或仰臥起坐

　　6、裁判兩隊成績(jì)出來(lái)后宣布的比賽結果為最終結果

　　7、對方比賽時(shí)必須肅靜，在領(lǐng)袖做俯臥撐時(shí)，任何一方包括隊長(cháng)發(fā)出任何聲音如：掌聲，數數，笑聲，私底下交談，其隊長(cháng)當下必須接受懲罰，加多十個(gè)俯臥撐，

　　項目注意事項：

　　1、要求數數的助教要嚴厲，威嚴，聲音平常

　　2、開(kāi)始就要訓練隊長(cháng)，一路訓練下去，嚴格俯臥撐標準，不合格就重做

　　項目操作流程：

　　1、 分組

　　2、 選隊長(cháng)：競爭正負隊長(cháng)各一名，競爭，向隊員表示出你的誠意，你的信心，取得擁護，(如果有人走出來(lái)又退回去，就要問(wèn)，你為什么不抓住這個(gè)機會(huì )，)在選出隊長(cháng)前先一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，如果輸了你愿不愿意代替這個(gè)團隊接受懲罰，如果這個(gè)懲罰你受不了怎么辦，如果你這領(lǐng)導的這個(gè)隊一直輸，你愿不愿意一直接受懲罰，(這時(shí)，可以把意愿度不夠的隊長(cháng)先刪掉。)是否愿意接受任何難度與挑戰

　　3、 問(wèn)隊員：“你們愿意接受他作你們的隊長(cháng)嗎?”

　　4、 選出隊長(cháng)后，再一次問(wèn)�！澳阋�做隊長(cháng)就要承擔責任，愿不愿意絕對承諾承擔責任?”(停)“如果讓你接受的懲罰你受不了，怎么辦?”“無(wú)論怎么樣能不能堅持”不可以推脫，勇于接受挑戰，

　　5、 問(wèn)隊長(cháng)：“你覺(jué)得要作好一個(gè)領(lǐng)導，言行一致的領(lǐng)導帶領(lǐng)的隊伍容易取勝還是一個(gè)出爾反爾的領(lǐng)導帶領(lǐng)的隊伍容易取勝?”請問(wèn)：“你是不是一個(gè)言行一致的領(lǐng)導?”“如果你的隊員在比賽過(guò)程中有人犯規了，你愿不愿意代他們接受懲罰，如果你們領(lǐng)導的隊失敗了，你愿不愿意代他們接受懲罰?” “各位隊員，你們有沒(méi)有聽(tīng)到，無(wú)論你們出了什么問(wèn)題，你們的隊長(cháng)都愿意代你們接受懲罰，你們要不要為有這么敢于負責任的領(lǐng)導用最熱烈的掌聲慶祝一下?”(兩邊的隊長(cháng)單獨問(wèn))

　　6、 取隊名

　　7、 贏(yíng)家先列隊整齊喊：“我們贏(yíng)了，哈哈哈”，并用手指著(zhù)對方

　　8、 輸家列隊整齊說(shuō)：“愿賭服輸，恭喜你們”同時(shí)一定三鞠躬，隊長(cháng)就職演說(shuō)

　　9、 隊長(cháng)鼓舞士氣，喊口號：xx隊，永第一、

　　10、 宣布比賽規則：(助教在白板上畫(huà)方框，隊名)

　　11、比賽正式開(kāi)始

　　項目目標：

　　1、讓領(lǐng)導管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團隊的責任;

　　2、從游戲中深刻感受“責任、認真、細心”的精髓，回答以下兩個(gè)問(wèn)題：

　　一）為什么員工總是抱怨領(lǐng)導對他的幫助和支持不夠?難道是真的嗎?

　　二）領(lǐng)導總是委屈為員工做了那么多，為什么就是不被理解?

　　3、在有效溝通的基礎上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認同，做好每件小事情，工作全情投入，認真、負責，一次成功。

　　4、培養員工的責任感，讓所有人為自己負起一個(gè)完全責任。樹(shù)立主人翁意識，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養“公司的大成功就是每個(gè)員工小成就積累”的積極心態(tài)。

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