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團隊趣味游戲活動(dòng)策劃方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的團隊趣味游戲活動(dòng)策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、征集簽名
時(shí)間：15分鐘
道具：表格（根據團隊情況自制），筆
人數：15~50人
場(chǎng)景：室內培訓
目標：爭取為表格中每一項內容都征集到簽名。
步驟：
�。�1）準備好寫(xiě)有各類(lèi)經(jīng)歷的表格，并給每人發(fā)放一張；
�。�2）如果有人特征與表格某一項匹配，請他在這一項上簽名，簽名后不得更改；
�。�3）在某些選項后寫(xiě)上“證明”字樣，讓符合該項特征的人先證明后簽名。如有“上過(guò)電視”——證明，則先讓成員證明自己上過(guò)電視，再簽上名字。
破冰效果：快速提升培訓開(kāi)場(chǎng)氛圍，用輕松自在的方式來(lái)增進(jìn)團隊之間的相互了解，從不同的角度來(lái)熟悉學(xué)員。
2、自畫(huà)像
時(shí)間：10—15分鐘
道具：a4紙每人一張，彩筆
人數：小組完成，每組人數4~7人
場(chǎng)景：小型會(huì )議（30人以下）
目標：在10分鐘時(shí)間內，完成一幅“自畫(huà)像”
步驟：
�。�1）游戲亮點(diǎn)：操作簡(jiǎn)便，全員參與度高，激發(fā)成員創(chuàng )新思維；
�。�2）向團隊強調，畫(huà)像不必拘泥形式，并不需要繪畫(huà)基礎，只要能夠展現和表達自我；
破冰效果：
�。�1）使組員進(jìn)一步認識自我、探索自我。促進(jìn)組員彼此認識和了解，培養多元、開(kāi)放的思想。
�。�2）每一幅自畫(huà)像都象征著(zhù)不同意義，都是對自我的詮釋和表達，這需要組織者對其中的積極意義進(jìn)行挖掘并分享。
3、反口令
時(shí)間：5—10分鐘
人數：10人以上更佳
場(chǎng)景：團隊活動(dòng)、會(huì )議
目標：根據培訓師的口令說(shuō)出要求的指令并做出與所說(shuō)指令相反的動(dòng)作。
步驟：
�。�1）將所有參與者圍成一個(gè)圓圈，培訓組織者站在圓圈中間位置；
�。�2）第一輪：指揮者說(shuō)出一個(gè)動(dòng)作指令，由所有參與者說(shuō)出相同指令，并同時(shí)作出相反動(dòng)作；（指令向前一步：參與者說(shuō)向前一步，同時(shí)向后走一步）
�。�3）第二輪：指揮者說(shuō)出一個(gè)動(dòng)作指令，由所有參與者說(shuō)出相反指令，并同時(shí)作出相同動(dòng)作；（指令向前一步：參與者說(shuō)向后一步，同時(shí)向前走一步）
�。�4）主要動(dòng)作指令包括：向前、向后、向左、向右一步等；
�。�5）有人說(shuō)錯做錯或身體晃動(dòng)、猶豫都視為錯誤，兩輪的錯誤者接受“小獎勵”。
破冰效果：遵守規則，快速反應，充分鍛煉學(xué)員的接受和應變能力，快速調動(dòng)起氣氛。
4、培訓偵探
時(shí)間：10分鐘
人數：5—8人，以小組為單位
場(chǎng)景：沙龍、會(huì )議
目標：封閉性問(wèn)題提問(wèn)方式，創(chuàng )造力
步驟：
�。�1）培訓師講述案情：一個(gè)男人，在沙漠當中一絲不掛躺著(zhù)，已經(jīng)死亡，周?chē)鷽](méi)有痕跡。學(xué)員通過(guò)問(wèn)封閉性問(wèn)題的方式去判斷案情的起因。
�。�2）培訓師只負責回答學(xué)員的問(wèn)題，但只能說(shuō)“是”或“不是”
�。�3）根據提問(wèn)線(xiàn)索，梳理出案情的來(lái)龍去脈
例：一對夫婦乘坐熱氣球在一望無(wú)際的沙漠當中探險，不幸在途中熱氣球燃料不足，需要減輕熱氣球的重量。夫婦想盡辦法，將一切可以扔的東西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是仍不能根本解決問(wèn)題，最后，丈夫為了他心愛(ài)的妻子能夠逃出困境，就舍棄了自己的生命，跳下沙漠中身亡。
破冰效果：提升發(fā)散性思維，聆聽(tīng)提示，抓住關(guān)鍵性線(xiàn)索，調動(dòng)全員集中力
5、86400塊錢(qián)的故事
時(shí)間：5—10分鐘
道具：紙、筆
人數：無(wú)限制
場(chǎng)景：會(huì )議、團隊活動(dòng)
目標：思考，假如給你86400塊，你會(huì )怎么在一天之內花完？
步驟：
�。�1）告訴大家，假設現在給你86400塊，一定要在一天之內花完，你會(huì )怎么花？
�。�2）活動(dòng)要求：錢(qián)不能用于投資，只能馬上消費，超過(guò)1天錢(qián)就會(huì )消失；
�。�3）讓大家在1分鐘內思考，每個(gè)人發(fā)一張便利貼，把答案寫(xiě)在上面；
�。�4）收集分享，并引導大家思考。
破冰效果：嚴格來(lái)說(shuō)這不算“游戲”，不過(guò)一樣能起到破冰的作用，是一個(gè)很好地啟發(fā)思考的游戲。每個(gè)人都有86400塊錢(qián)相當于我們每天擁有的86400秒，也就是一天24小時(shí)，每天擁有同樣86400秒的你，又是否同樣謹慎“消費”你的時(shí)間的呢？游戲效果很需要你的啟發(fā)大家思考，需要你有一定的“內功”。
6、真真假假
時(shí)間：10分鐘
人數：5~10人，小組為單位
場(chǎng)景：小型會(huì )議（40人以?xún)龋?/p>
目標：猜出對方愛(ài)好的真假，促進(jìn)彼此間的了解。
步驟：
�。�1）請每個(gè)小伙伴依次分享自己的三個(gè)愛(ài)好，其中兩個(gè)愛(ài)好是真實(shí)的，一個(gè)是杜撰的；
�。�2）讓大家討論1分鐘時(shí)間，并投票判斷3個(gè)愛(ài)好的真假；
�。�3）請分享的伙伴揭曉答案，并向大家介紹自己的愛(ài)好。
破冰效果：我們往往忽略了身邊人的許多特性，這是一個(gè)重新認識他們的機會(huì )；可設定猜錯的獎勵或者懲罰，讓培訓氛圍更有意思。
7、吸引力
時(shí)間：10分鐘
人數：20—40人
場(chǎng)景：沙龍、會(huì )議
目標：團隊協(xié)作
步驟：
�。�1）培訓師問(wèn)：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么？”培訓師答：“吸第三排的第一個(gè)男同學(xué)！”
�。�2）根據培訓師的指令，全場(chǎng)所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰同伴的肩上，形成一條或若干條線(xiàn)路，這個(gè)線(xiàn)路可以延伸到培訓師所指的物體或人身上。
�。�3）培訓師繼續問(wèn)：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么？”
培訓師答：“吸老師”
則所有人按上述步驟重新操作。
�。�4）培訓師可選擇教室內所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒(méi)有和別人連在一起，則培訓師可進(jìn)行相應的趣味懲罰。
破冰效果：調動(dòng)學(xué)員積極性，消除陌生感，增強培訓互動(dòng)性
8、蒙眼作畫(huà)
時(shí)間：10分鐘
人數：10—20人
場(chǎng)景：會(huì )議活動(dòng)
道具：眼罩，紙，筆
目標：集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的結果。
步驟：
�。�1）所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著(zhù)眼睛將他們的家或者其他指定東西畫(huà)在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。
�。�2）討論：
為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不是他們所期望得那樣？
在工作場(chǎng)所中，如何解決這一問(wèn)題？
�。�3）變化：
教員用語(yǔ)言描述某一樣東西，讓學(xué)員蒙著(zhù)眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫(huà)的圖并思考，為何每個(gè)人聽(tīng)到是同樣的描述，而畫(huà)出的東西卻是不同的，在工作時(shí)呢？
破冰效果：引發(fā)學(xué)員好奇心，聚焦一個(gè)問(wèn)題，呈現不同的效果方式，提升整場(chǎng)培訓節奏感。
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