新員工入職培訓存在的問(wèn)題
一、新員工入職培訓中存在的誤區
德隆商務(wù)咨詢(xún)公司一項針對企業(yè)培訓狀況的調查顯示在我國12個(gè)行業(yè)的百家企業(yè)中，有32%的企業(yè)根本不提供任何員工培訓，有15%的企業(yè)只為員工提供最簡(jiǎn)單的入職培訓。而在員工培訓的滿(mǎn)意度調查中，員工對入職培訓的不滿(mǎn)意高達67%。另?yè)薪y計表明，國內有近78%的企業(yè)沒(méi)有對新進(jìn)員工進(jìn)行有效的培訓，往往把新員工入職培訓當作一個(gè)簡(jiǎn)單“行政步驟”。很多企業(yè)在新員工入職培訓中存在一些誤區。
1。新員工入職培訓缺乏系統性和規范性
主要表現為：
�。�1）很多企業(yè)在培訓的時(shí)間安排上，隨意性很大。如由于企業(yè)營(yíng)業(yè)的需要，有些企業(yè)以工作忙，人手不足為借口，馬上分配新招到的員工到相關(guān)部門(mén)開(kāi)始工作，而不顧及對新員工的培訓，只等有時(shí)間了再派新員工參加培訓。這種無(wú)序的`培訓給培訓部門(mén)帶來(lái)了不必要的協(xié)調工作量，增加了培訓的次數與時(shí)間成本，并且新員工沒(méi)參加培訓既增加了企業(yè)用人的風(fēng)險性，又不利于新員工角色的迅速轉換；
�。�2）企業(yè)缺乏規范性的培訓文本或講義。為了維護企業(yè)培訓水平，企業(yè)都應有自己的培訓資料，對新員工入職培訓必須掌握的知識、技能和態(tài)度都必須設定目標進(jìn)行考核，只有這樣才能使培訓工作有持續性，并且能避免企業(yè)的后續培訓的內容重疊和資源的浪費把新員工培訓變成新員工歡迎典禮。許多企業(yè)在培訓形式上，主要是領(lǐng)導發(fā)言、代表致辭、體檢聚餐。
2。新員工入職培訓內容簡(jiǎn)單
很多企業(yè)把新員工入職培訓當作一個(gè)簡(jiǎn)單“行政步驟”，認為新員工培訓只要了解一些企業(yè)基本情況則可，所謂的培訓也就是安排一天或兩天時(shí)間，在內容安排上主要是參觀(guān)企業(yè)、講解員工手冊與企業(yè)的一些基本規章制度等培訓內容沒(méi)有針對性。有些企業(yè)的入職培訓非常豐富，有企業(yè)文化的介紹、生產(chǎn)注意事項的講解，有團隊協(xié)作，溝通技巧的指導，可是員工就是不滿(mǎn)意。究其原因，在于缺乏針對性。有些企業(yè)在進(jìn)行培訓時(shí)，只把口號式的觀(guān)念給員工一念，大家根本不了解這些內容對自己今后開(kāi)展各項工作的重要性，也無(wú)法理解這些觀(guān)念在工作中的具體體現。即使有真正的文化培訓，也是局限在行為、制度的約束上，重點(diǎn)突出的是不準干什么，為對企業(yè)文化的真正的核心部分進(jìn)行重點(diǎn)展示。 3。新員工入職培訓效果缺乏反饋和評估很多企業(yè)在新員工入職培訓過(guò)程中，缺乏培訓的互動(dòng)與反饋，沒(méi)有反饋，就不知道將來(lái)培訓工作如何改進(jìn)。另外，大多數企業(yè)并沒(méi)有建立完善的培訓效果培訓體系，培訓結束后，缺乏對培訓效果的評估和繼續跟蹤，或者雖然對培訓效果有評估，但測評的方法單一，效果評估工作僅僅停留在培訓后的一個(gè)簡(jiǎn)單考試，事后不再做跟蹤調查。這樣一來(lái)，并不能起到考評培訓效果的作用，在員工培訓上的巨大投入并沒(méi)收到預期的回報。
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