我陪孩子讀書(shū)心得體會(huì )（通用6篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的我陪孩子讀書(shū)心得體會(huì )（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我陪孩子讀書(shū)心得體會(huì )1
閱讀使人充實(shí);會(huì )談使人敏捷;寫(xiě)作與筆記使人精確。史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數學(xué)使人精細;博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。培根的論讀書(shū)深刻透徹地闡述了讀書(shū)的好處和意義。正因為書(shū)籍和我們的人生有著(zhù)如此息息相關(guān)的聯(lián)系，所以我也有意識地和兒子一起多讀書(shū)，讀好書(shū)。
首先，我和兒子一起閱讀啟蒙性質(zhì)的書(shū)籍�！肚ё治摹芳仁且徊�?jì)?yōu)秀的童蒙讀物，也是中國優(yōu)秀傳統文化的一個(gè)組成部分，在中國古代的童蒙讀物中，它是一篇承上啟下的作品。它那優(yōu)美的文筆，華麗的辭藻，是其他任何一部童蒙讀物都無(wú)法望其項背的。
《千家詩(shī)》所選的詩(shī)歌大多是唐宋時(shí)期的名家名篇，易學(xué)好懂，題材多樣：山水田園、贈友送別、思鄉懷人、吊古傷今、詠物題畫(huà)、侍宴應制，較為廣泛地反映了唐宋時(shí)代的社會(huì )現實(shí)，所以在民間流傳非常廣泛，影響也非常深遠。昔時(shí)賢文，誨汝諄諄，集韻增文，多見(jiàn)多聞�！对鰪V賢文》以一條條精辟的諺語(yǔ)，冷靜地詮釋著(zhù)這個(gè)世界。
其次，我和兒子讀了一些古今中外古代名著(zhù)和當代名家作品。一是童話(huà)系列，包括《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)選》、《葉圣陶童話(huà)選》等。二是四大名著(zhù)系列，我覺(jué)得四大名著(zhù)是研讀瀏覽中國古典文學(xué)的智能之海，也是閱歷中國傳統人文、社會(huì )、倫理、歷史、地理、民俗、心理、處事策略的知識之庫。三是中國近當代作家的名品，如王國維、魯迅、梁實(shí)秋、冰心、舒婷等，雖然數量不多，但林林種種，風(fēng)格千秋，讓孩子有直觀(guān)而豐富的感受。
再次，我和兒子讀了一些智力啟迪和自然科學(xué)方面的書(shū)籍，以開(kāi)闊視野和啟迪人生，如《上下五千年》、《少兒百科全書(shū)》等等。
最后，我也有目的地讓孩子看一些歷史方面的書(shū)籍�！吨袊ㄊ贰�、《二十四史》、《百家講壇》等。讀史以明智，可以吸取教訓，可以繼承前人的智慧，可以正衣冠，可以明得失，可以知興替。
通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現孩子愛(ài)讀書(shū)了，甚至有些癡迷，向家長(cháng)索要的獎品更多的是書(shū)籍。其次，變以前我給孩子講故事，變成了現在孩子給我講故事。同時(shí)，我發(fā)現孩子會(huì )思考了，經(jīng)常提出一些超出我們想象的問(wèn)題，如人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)問(wèn)題，他甚至經(jīng)常和我一起談天論地，放眼茫茫宇宙，一起探索宇宙的起源和歸宿，由此及彼，他知道月滿(mǎn)則虧，四季輪回的規律。我的觀(guān)點(diǎn)是不要求孩子成為百分王，但要求他成為通才，放之四海而皆可，我希望他成為一個(gè)在特定領(lǐng)域能為社會(huì )做出貢獻的人。
愛(ài)書(shū)吧，真的，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。愛(ài)書(shū)如命，一生相隨!
我陪孩子讀書(shū)心得體會(huì )2
培養孩子閱讀習慣的關(guān)鍵。古人云，“遺子千金，不如遺子一經(jīng)”。養成孩子的讀書(shū)習慣將是父母送給孩子一生最好的禮物。與孩子一起讀書(shū)，可以使我們與孩子形成共同的成長(cháng)記憶。以前，在孩子晚上睡覺(jué)之前，我都給她讀一段睡前故事，讓她聽(tīng)著(zhù)故事甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。雙休日我就帶她出去玩，并給她講解在書(shū)上看到的動(dòng)物、植物和農作物，讓她體驗大自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè )趣�？粗�(zhù)孩子興奮的小臉，我的心里也升起一種溫馨的感覺(jué)，這大概就是陪孩子讀書(shū)的樂(lè )趣所在吧!
我的體會(huì )是：和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。因此孩子在上幼兒園的的時(shí)候，我們就給孩子挑選了幾本容易理解、容易接受的書(shū)：例如《安徒生童話(huà)》里的丑小鴨等等。于是就這樣，我們開(kāi)始了陪孩子讀書(shū)的進(jìn)程。
安徒生筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒(méi)有絕望，而是始終不屈的奮斗，最終，終于變成了一只美麗的天鵝。通過(guò)了長(cháng)時(shí)間的陪孩子讀書(shū)我發(fā)現，這不僅使孩子對讀書(shū)增加了興趣，而且在她不懂的時(shí)候還可以及時(shí)的幫她解答，使她能在第一時(shí)間懂得書(shū)中要告訴她的道理。而且，陪她讀書(shū)還增進(jìn)了我們的互相理解，增進(jìn)了我們的感情�？磥�(lái)，在孩子成長(cháng)的道路上，有書(shū)香做伴，生活就會(huì )多一份樂(lè )趣，情感就會(huì )多一份高尚，人生就會(huì )多一份精彩!
我們要把陪孩子一起讀書(shū)進(jìn)行到底。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū)，在充滿(mǎn)親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )!讓孩子在一個(gè)充滿(mǎn)積極向上，樂(lè )于學(xué)習，與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中，健康、快樂(lè )成長(cháng)。
我陪孩子讀書(shū)心得體會(huì )3
父母們應該怎樣教孩子讀書(shū)?
家長(cháng)要做好三件事
1、首先要鼓勵孩子多讀書(shū)，根據孩子不同的年齡段及其興趣愛(ài)好，為孩子提供合適的書(shū)籍。
2、提供圖書(shū)后，還要督促孩子讀書(shū)。家長(cháng)最好和孩子一起讀書(shū)，多和孩子交流圖書(shū)的內容，以培養孩子的興趣。
3、要為孩子創(chuàng )造讀書(shū)的氛圍�？梢钥紤]在固定的時(shí)間，為孩子提供安靜的讀書(shū)環(huán)境，讓孩子養成讀書(shū)的習慣。
怎樣教孩子讀書(shū)_教孩子讀書(shū)的方法
不同年齡段選不同的書(shū)
孩子9個(gè)月時(shí)，就會(huì )對圖書(shū)產(chǎn)生興趣。
1歲左右，孩子能夠說(shuō)話(huà)了，家長(cháng)就可以給他提供以圖為主的兒童圖書(shū)，并陪伴他閱讀。
1歲半后，孩子會(huì )有讀書(shū)的愿望，家長(cháng)為其增加圖文并茂的圖書(shū)，并給孩子講書(shū)中的故事，讓他學(xué)習復述。此時(shí)期以童話(huà)故事為主。
2歲以后，孩子逐漸有識字的愿望，家長(cháng)可以給孩子講故事，也可以編構故事，讓孩子學(xué)會(huì )描述，更多地通過(guò)讀書(shū)學(xué)習說(shuō)話(huà)。
3歲后，讓孩子學(xué)會(huì )獨立閱讀，以圖文并茂的童話(huà)故事書(shū)為主;家長(cháng)也要和孩子一起讀，為孩子營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，并準備一些讀書(shū)用的桌椅等。
小學(xué)低年級仍以圖文并茂的書(shū)為主，在童話(huà)故事的基礎上，增加科學(xué)故事、英雄模范故事、寓言故事等;小學(xué)中高年級則以文字為主，增加歷史故事、科幻故事，可以涉獵古典名著(zhù)的簡(jiǎn)寫(xiě)本。
初中后，可以更多地看一些中外名著(zhù)，甚至中英文對照版本，也可以有選擇性地閱讀一些有思想的連環(huán)畫(huà)、卡通畫(huà)。 孩子各個(gè)時(shí)期要讀的書(shū)，都應注重圖書(shū)的思想性、藝術(shù)性、趣味性。
怎樣教育孩子讀書(shū)
好多父母都在抱怨自己的孩子比較頑皮、不愛(ài)說(shuō)話(huà)、小氣等等，這樣是怎樣造成的呢?其實(shí)這些都和家庭的環(huán)境、父母的為人處事、教育開(kāi)導方面都有密切的關(guān)系，如果家長(cháng)發(fā)現自己的孩平時(shí)都是一人鉆在一邊看書(shū)、看電視、上網(wǎng)等，不愿意出去和別的小朋友做活動(dòng)，那么說(shuō)明你的孩子是內向的，相反如果你發(fā)現你家孩子特別愛(ài)和別的小朋友玩耍，玩的都不知道晚飯回家吃飯，那說(shuō)明你的孩是一個(gè)外內的孩子。家長(cháng)應從三個(gè)方面來(lái)觀(guān)察和教育孩子：
第一：培養孩子的學(xué)習興趣
在教育孩子時(shí)一定不要強迫孩子學(xué)習，這樣會(huì )叫孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感，要叫孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣，只要她自己有了興趣學(xué)習才能學(xué)好所有的課。我在培養孩子學(xué)習三種方法大家可以采納也可以按您的方法來(lái)開(kāi)導和引導孩子，第一是限制她學(xué)習，每天學(xué)習的時(shí)間不能太長(cháng)。這樣要完成作業(yè)就必須在有限的時(shí)間內努力學(xué)習，不會(huì )養成邊學(xué)邊玩的習慣，而且你不看著(zhù)她的時(shí)侯也會(huì )努力的，因為過(guò)了時(shí)間就沒(méi)機會(huì )學(xué)了。第二是從不幫她作題，她有不會(huì )的就啟發(fā)她作題的思路，自己一下子想出來(lái)了有成就感，記得牢，也學(xué)會(huì )了思考方法。第三是考不好從不責怪，分數不高不要緊，知識掌握了就行了。讓她從腦子里形成讀書(shū)不求分數而是學(xué)知識的意識。
第二：嚴管與真愛(ài)
父母都希望自己的孩子望子成龍、望女成鳳，在這種情況下父母親往往會(huì )用錯方法，誰(shuí)不管自己的孩子，誰(shuí)不愛(ài)自已的孩子?但兩者結合就不好做到了，說(shuō)實(shí)話(huà)我都為此流了不少淚。嚴格要求孩子去做他們不喜歡做的事還揚言大喊大罵那樣孩子還真怕你，你這樣嚴管和禁止的事他不敢偷偷去做;愛(ài)要愛(ài)到孩子真愛(ài)你，你的冷暖他都記在心里他有什么心里話(huà)都不愿同你說(shuō)。如做不到這樣，當正面面對時(shí)會(huì )怕得要死，回頭就另一套，還有什么用呢?或者怕你像見(jiàn)到閻王，說(shuō)讓她怎樣就怎樣，可她想什么你都不知道，還怎能有效的教育呢?太松了不能保證教育的有效性，太嚴了又不利于孩子的心理成長(cháng)。只有把嚴管與真愛(ài)有機的結合起來(lái)才能收到最滿(mǎn)意的效果。
第三：為人教育
孩子從進(jìn)入學(xué)校那天起就開(kāi)始明白一件事，老師只能教自己書(shū)本上的知識但是真正走的還是得靠自己，孩子從小就知道沒(méi)后門(mén)辦不成事，有后門(mén)學(xué)差點(diǎn)也可進(jìn)好學(xué)校，將來(lái)也可有好工作，他怎能去用心讀書(shū)呢?為人教育實(shí)際是最難的，同時(shí)也是最容易的。首先是身教，你孝敬父母，孩子自然會(huì )孝敬你;你待人寬厚仁慈，孩子也就會(huì )寬厚仁慈;你憑真本事吃飯，孩子自然就會(huì )去學(xué)真本事。其次是言教，社會(huì )上的不良現象處處都有，甚至自家也難免有些送禮、收禮之類(lèi)的不良情況，都要跟孩子講明道理，讓她知道那是不對的，即便是父母不得己做了也是不可仿效的。當然對好的現象和榜樣更要多講。再就是管教，你再身教、言教，孩子做錯事情，甚至向危險的方向走去，那就不得不用這最后一招——嚴管。
我陪孩子讀書(shū)心得體會(huì )4
小時(shí)候就喜歡聽(tīng)故事的小朋友，現在上小學(xué)一年級了。通過(guò)學(xué)習，認識了一些拼音和文字。在家長(cháng)的幫助下可以順利地把一個(gè)小故事閱讀完。做為家長(cháng)很欣慰。閱讀不但培養孩子的耐心，還能在閱讀中學(xué)會(huì )思考。閱讀完后講故事給別的小朋友聽(tīng)，又提高了表達能力。同時(shí)也練習她與人交往的能力。閱讀是件非�？鞓�(lè )事！
一三班 陳xx媽媽
每天半小時(shí)的陪伴閱讀，引導了孩子讀書(shū)的興趣，既可以有親子間的交流，也慢慢培養了孩子的一個(gè)好習慣！同時(shí)也鼓勵她好好學(xué)習拼音，盡快可以自己獨立欣賞美妙的書(shū)籍，通過(guò)這扇知識之窗，讓孩子更自信！更快樂(lè )！希望閱讀可以成為她一生的好習慣，書(shū)籍是她一生的良師益友！感謝老師們的關(guān)愛(ài)，我們家長(cháng)也愛(ài)“海棠”讀書(shū)節！
一三班 張xx媽媽
時(shí)間過(guò)得真快，國慶假期過(guò)后孩子明天又將背著(zhù)小書(shū)包去學(xué)校上課了。假日里和孩子讀了一些繪本，其中一本是《草地上的罐子》對我和孩子感觸很深。這是一個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事，書(shū)中通過(guò)小狐貍，小熊，小老鼠，小烏龜幾個(gè)動(dòng)物對被遺棄在草地上的罐子各自不同的態(tài)度和所作所為，讓我們明白了“愛(ài)護環(huán)境，人人有責”的道理。我一遍慢慢地讀，孩子認真地看著(zhù)繪本上生動(dòng)的圖畫(huà)時(shí)不時(shí)的提問(wèn)。我告訴孩子：“其實(shí)在生活中有許多廢棄的物品可以變廢為寶的，保護環(huán)境從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起，這樣我們才能擁有一個(gè)健康，無(wú)污染，美麗的環(huán)境�！焙⒆油ㄟ^(guò)閱讀更加了解環(huán)境對大家的重要性，讓我們大家一起攜起手來(lái)共同保護我們的家園！
一三班 楊xx媽媽
愉快的國慶假期即將結束，明天又將迎來(lái)忙碌的工作和學(xué)習。在這個(gè)難得的長(cháng)假中我和孩子一起經(jīng)歷了很多有趣的事情，在閑暇時(shí)光和孩子一起閱讀繪本故事。這幾天的閱讀中孩子最喜歡的一本書(shū)是《一粒種子的旅行》，這是德國作家安妮·默勒創(chuàng )作的一冊繪本，在這本書(shū)中，作者向我們介紹了植物的種種“旅行”手段，例如：鳳仙花的種子是包在一個(gè)小蒴果中，只要輕輕一碰就會(huì )快速收縮并彈開(kāi)；草莓的匍匐莖；蒼耳和牛蒡的種子通過(guò)鉤在動(dòng)物的皮毛上……，閱讀到有趣的地方孩子就哈哈大笑起來(lái)。通過(guò)和孩子一起讀書(shū)我也感受到了快樂(lè )，平時(shí)由于工作比較忙，能靜下心來(lái)陪著(zhù)孩子閱讀的時(shí)間真的很少，看到孩子的笑臉，我深深體會(huì )到父母的陪伴對孩子來(lái)說(shuō)比禮物更有意義。感謝王老師的用心良苦，我也爭取以后多抽出時(shí)間陪伴孩子閱讀，督促孩子養成良好的學(xué)習和閱讀習慣！
一三班 吳xx媽媽
家里的繪本中，我很喜歡一本叫做《火雞圖圖的故事——圖圖更自信》，媽媽和我又一起讀了一遍。
故事說(shuō)的是火雞圖圖一開(kāi)始很討厭自己的聲音和長(cháng)相：它嫌自己的“咯�？┼！甭暣潭y聽(tīng)，毛發(fā)顏色不好看，腿長(cháng)得又太細，因此十分羨慕其它的動(dòng)物。它曾嘗試著(zhù)向它們借聲音，都遭到了拒絕。正當圖圖傷心的時(shí)候，天空中飛來(lái)一只老鷹，農場(chǎng)內的小雞都嚇壞了，在它們生命危險的時(shí)刻，圖圖勇敢地大叫起來(lái)，用它那“咯�？┼？┼！钡慕新晣樛肆藘磹旱睦销�，救了大家，所有人都由衷地佩服圖圖。從那以后，圖圖變得自信起來(lái)，愿意并且開(kāi)心地接納自己。
這個(gè)故事讓我感覺(jué)到，我們每個(gè)人都是唯一并且獨特的個(gè)體，我們要學(xué)會(huì )悅納自我，發(fā)揮長(cháng)處、改掉缺點(diǎn)，就能在不斷地提高自我和幫助別人的過(guò)程中，收獲更多的自信，成為內心豐富的人。
我陪孩子讀書(shū)心得體會(huì )5
人生有很多感覺(jué)快樂(lè )的事情，而陪孩子讀書(shū)也算其一。"書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋"。"多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)大后才有好的前途，有好的出路。"這是兒時(shí)家長(cháng)和老師對我們的勉勵，現在我也用來(lái)教育我的孩子。
因為家務(wù)和工作的繁忙，給自已讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，時(shí)間如梭，我的孩子也到了讀書(shū)的年齡了，為了孩子的早期教育和擴充她的知識面，在學(xué)校和老師的"親子讀書(shū)"倡儀下，我和孩子一起拿起了書(shū)本，在書(shū)的海洋里吸收著(zhù)書(shū)籍帶來(lái)的精髓和清新。我為女兒買(mǎi)來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專(zhuān)門(mén)為她精心挑選了一本《讀給孩子聽(tīng)的心靈智慧故事》;為了孩子在寫(xiě)日記和小作文的時(shí)候能得心應手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，孩子雖然才上二年級，但平時(shí)說(shuō)話(huà)和寫(xiě)日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會(huì )能和別人很好的溝通有很大的幫助。親子讀書(shū)活動(dòng)是個(gè)很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習慣堅持下去，我相信，好的書(shū)籍給我們的`孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的。家長(cháng)與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì )二：
2010年，孩子小學(xué)四年級又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識，從孩子的寫(xiě)作中我感到孩子的寫(xiě)作知識進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書(shū)籍的結果。
如何讓孩子在讀書(shū)中獲得豐富知識，我認為首先要讓孩子認識到讀書(shū)對寫(xiě)作的重要性，要在寫(xiě)作中用上平時(shí)讀書(shū)中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫(xiě)出好的作文，其次，提高孩子的讀書(shū)的興趣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書(shū)店購買(mǎi)一定的書(shū)籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對讀書(shū)感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當買(mǎi)些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書(shū)的枯燥無(wú)味，挑選一些內容豐富的書(shū)籍讓孩子閱讀，引導他們怎樣去理解書(shū)中的內容，理解了書(shū)中的內容，讓孩子去寫(xiě)作，用這種讀寫(xiě)結合的方式去提高孩子獨立寫(xiě)作的能力。
為了讓孩子更好養成良好讀書(shū)習慣，我經(jīng)常購買(mǎi)孩子感興趣的書(shū)籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，特意結合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書(shū)房，在墻壁上貼一些提高讀書(shū)興趣的圖畫(huà)。
培養孩子讀書(shū)的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長(cháng)的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(cháng)應盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，一定要正確對街回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì )更深刻。通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū)。讓我這個(gè)做家長(cháng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài)，什么是自強，真正體會(huì )到"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"的含義，把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋。
我陪孩子讀書(shū)心得體會(huì )6
古人說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句名言道出了閱讀的重要性。書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能改變人生的長(cháng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而我卻認為書(shū)中自有樂(lè )趣在，特別是陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)候。
孩子的世界充滿(mǎn)著(zhù)青春，洋溢著(zhù)快樂(lè )。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正的零距離接觸。親子閱讀就是一種快樂(lè )的體驗。我深深體會(huì )到，閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法。作為家長(cháng)，在閱讀的過(guò)程中，我們也回味到了學(xué)生生活的幸福，也能體會(huì )孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多的接觸書(shū)籍，擴充他的知識面，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)。
我認為，陪孩子一起閱讀，應該順應孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對書(shū)產(chǎn)生好感，而不宜對孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵孩子把書(shū)中的故事情節或具體內容說(shuō)出來(lái)，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)培養他觀(guān)察力和想象力的好方法。如果我們再把自己看到和想到的告訴他，引導他以后學(xué)會(huì )自己去看、自己去想，這樣的閱讀過(guò)程，就不知不覺(jué)地讓我們和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )與幸福。久而久之，孩子會(huì )愛(ài)上了閱讀，也和父母親密無(wú)間。我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過(guò)親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習，一同成長(cháng)，為父母創(chuàng )造與孩子溝通的機會(huì )，分享讀書(shū)的樂(lè )趣。和孩子一起讀書(shū)吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香，為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習的好榜樣。
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