《幼兒教育》心得體會(huì )范文錦集6篇
我們心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的《幼兒教育》心得體會(huì )6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《幼兒教育》心得體會(huì ) 篇1
寶寶出生以來(lái)，為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè )。寶寶此刻已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有必須的生活自理潛質(zhì)，有自己的思想、情感、愛(ài)好，經(jīng)常會(huì )問(wèn)“為什么？”等問(wèn)題，伴隨著(zhù)他的成長(cháng)，作為家長(cháng)期望能給予他快樂(lè )的生活，但更期望他能快樂(lè )、健康地生活。
記得寶寶小的時(shí)候，吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長(cháng)時(shí)刻，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍著(zhù)他團團轉。此刻想起來(lái)，真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，但是堅信許多家長(cháng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現寶寶開(kāi)始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì )說(shuō)農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái)，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一向受到老師的表?yè)P，也讓其他的家長(cháng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長(cháng)、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理潛質(zhì)越來(lái)越強了，不僅僅自己學(xué)會(huì )了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫忙我們大人做家務(wù)，因此在家我們經(jīng)�？滟潓殞氶L(cháng)大了，真是越來(lái)越懂事了。
寶寶從小生性活潑，比較好動(dòng)，記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說(shuō)我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正，家里就買(mǎi)了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長(cháng)時(shí)刻地集中注意力，學(xué)會(huì )控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)。因此，我覺(jué)得我們家長(cháng)在平時(shí)，能夠針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選取一些玩具，這樣對孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì )有用心作用。
寶寶此刻比較喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，每個(gè)星期天都會(huì )去少年宮參加畫(huà)畫(huà)學(xué)習班，但在剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，他也以前有過(guò)抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫(huà)畫(huà)，老師說(shuō)他拿著(zhù)畫(huà)筆愣在一邊就是不肯畫(huà)，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最后還很悲哀地哭了。之后我問(wèn)他為什么不畫(huà)畫(huà)，寶寶回答我說(shuō)“我不會(huì )畫(huà)，畫(huà)得不好，因此我不想畫(huà)”，邊說(shuō)邊哭，很是悲哀的樣貌。于是我很耐心地說(shuō)“寶寶想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà)，我們是亂涂亂畫(huà)，沒(méi)關(guān)聯(lián)的，母親堅信我們的宇寶寶肯定能行”，于是，他開(kāi)始參照著(zhù)畫(huà)起來(lái)，慢慢就把一只狐貍畫(huà)得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫(huà)得并不是很好，但卻也有所進(jìn)步，我想只要能透過(guò)畫(huà)圖發(fā)揮一下自己的想像力，培養他的一些興趣愛(ài)好，對他發(fā)展肯定也是有所幫忙的，因此在平時(shí)，我們就應多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信，提高學(xué)習、生活的用心性。
此刻許多家長(cháng)都十分關(guān)注對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一齊跑線(xiàn)上”，為此，許多家長(cháng)都從幼兒時(shí)期開(kāi)始抓孩子的學(xué)習教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報了三門(mén)課程：畫(huà)圖、英語(yǔ)、小主持，把星期六、星期天的時(shí)刻安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。記得去上第一節課時(shí)，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門(mén)半步。之后，老公對我說(shuō)，孩子此刻是玩著(zhù)學(xué)的時(shí)候，不能像學(xué)生那樣教的，就應多用游戲的方式讓他學(xué)知識，學(xué)道理，培養他的興趣愛(ài)好。的確，孩子是天真無(wú)邪的，有自己的世界觀(guān)，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會(huì )束縛了孩子的獨立個(gè)性和想象潛質(zhì)。就應根據他們的興趣發(fā)展他們的潛質(zhì)。平時(shí)，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣，這樣他才會(huì )真正地生活地快樂(lè )。
《幼兒教育》心得體會(huì ) 篇2
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)主導作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。
作為教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達自己欲望和能力的機會(huì )。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現自己，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼，聽(tīng)到音樂(lè )就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境，或家里來(lái)了客人，或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀(guān)等等，他們變利很膽怯，不敢說(shuō)話(huà)。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會(huì )，缺少表現自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話(huà)，或說(shuō)話(huà)聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說(shuō)”的機會(huì )，讓幼兒在每個(gè)人面前表達自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。
第一、現在的教育觀(guān)，要求教師與幼兒的地位是平等的。
教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來(lái)與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的話(huà)，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以[NextPage]做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導幼兒動(dòng)做。教師以親切的話(huà)語(yǔ)，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標得以實(shí)施。
第二、開(kāi)展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。
在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲。真正做到“規程“所要求的“以游戲為基礎的活動(dòng)，寓教育于硌項活動(dòng)之中。
第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。
讓幼兒充滿(mǎn)自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會(huì )有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P，樹(shù)立他們的自信心，現在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。
所以，做為一名幼兒教師,既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長(cháng)。
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)主導作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。
作為教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達自己欲望和能力的機會(huì )。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現自己，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼，聽(tīng)到音樂(lè )就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境，或家里來(lái)了客人，或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀(guān)等等，他們變利很膽怯，不敢說(shuō)話(huà)。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會(huì )，缺少表現自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話(huà)，或說(shuō)話(huà)聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說(shuō)”的機會(huì )，讓幼兒在每個(gè)人面前表達自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。
第一、現在的教育觀(guān)，要求教師與幼兒的地位是平等的。
教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來(lái)與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的話(huà)，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以[NextPage]做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導幼兒動(dòng)做。教師以親切的話(huà)語(yǔ)，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標得以實(shí)施。
第二、開(kāi)展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。
在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲。真正做到“規程“所要求的“以游戲為基礎的活動(dòng)，寓教育于硌項活動(dòng)之中。
第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。
讓幼兒充滿(mǎn)自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會(huì )有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P，樹(shù)立他們的自信心，現在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。
所以，做為一名幼兒教師,既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長(cháng)。
《幼兒教育》心得體會(huì ) 篇3
大家好，我是海弛的媽媽?zhuān)芨吲d能和大家有這天這種交流機會(huì )，首先講講我們家的具體狀況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，爸爸在雙橋區上班，平時(shí)工作比較忙，海弛從小由保姆和我帶大，此刻是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂(lè )的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一齊呆的時(shí)光比較長(cháng)，所以一向以來(lái)在吃飯方面比較被動(dòng)，語(yǔ)言表達潛力差，在對待這些的問(wèn)題上方我查過(guò)很多相關(guān)資料，給他買(mǎi)了很多圖書(shū)和DVD還有點(diǎn)讀筆，經(jīng)常和他聊天，有機會(huì )就帶他出去旅游，透過(guò)我的努力此刻寶寶變成性格外向、活潑開(kāi)朗，愛(ài)表達愛(ài)交朋友的小孩。我認為在寶寶健康成長(cháng)的過(guò)程中，能有好的生活習慣和樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識更重要。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來(lái)的”。
一、培養良好生活習慣，教孩子關(guān)心他人（朋友和家人）我培養孩子生活習慣是從兩個(gè)方面：首先是讓孩子有正確的作息時(shí)光，按時(shí)吃飯睡覺(jué)。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時(shí)候他能夠給大家發(fā)碗筷，平時(shí)自我把地弄臟了，自我能主動(dòng)掃地，玩完玩具了自我能放回原先的位置，當然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么樣，只要他用心了，你就要對他豎起大拇指對他說(shuō)“棒！”
此刻的孩子多數都是獨生子女，獨生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢，但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢。海弛也不例外，家長(cháng)們都明白，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無(wú)私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會(huì )孩子去替別人想關(guān)心他人，家教對孩子影響是相當大的，例如：1、每次我帶他去樓下玩都會(huì )帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享，把他小時(shí)候用的玩具拿出來(lái)讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹多謝他的時(shí)候他的心里也會(huì )很開(kāi)心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門(mén)，每次去都讓他選給買(mǎi)點(diǎn)什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會(huì )很主動(dòng)的給買(mǎi)禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時(shí)監督吃藥和量體溫，他會(huì )很認真負責的完成任務(wù)。
二、教孩子學(xué)會(huì )表達自我的意愿，處理自我的事
孩子一天天長(cháng)大，自我有了獨立的思考潛力，家長(cháng)要擺正心態(tài)，不能因為是家長(cháng)就讓孩子什么都聽(tīng)你的`，要民主，要傾聽(tīng)孩子的心聲，對待自我的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發(fā)生爭執的時(shí)候，不要立刻打罵，聽(tīng)聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò)，給他講道理，讓他自我認識對錯，并勇敢的應對。例如：1、給孩子買(mǎi)衣服和鞋子的時(shí)候讓他自我選顏色，問(wèn)價(jià)錢(qián)，和售后員交流后，讓他付錢(qián)。
2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教育好處的，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件，聽(tīng)完這些事，讓孩子說(shuō)說(shuō)自我的想法。3、想要什么東西了，讓他大膽的說(shuō)出來(lái)，看狀況看給他買(mǎi)不買(mǎi)，如果當時(shí)不能給他買(mǎi)說(shuō)清楚原因，在生日或者兒童節的時(shí)候在買(mǎi)來(lái)送給他，對于孩子來(lái)說(shuō)收到禮物的好處會(huì )更開(kāi)心。
三、給孩子自信，讓孩子愛(ài)上群眾生活
咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因為環(huán)境陌生，剛開(kāi)始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現，家長(cháng)要多鼓勵和贊揚孩子的正面行為，慢慢地孩子自我就能樹(shù)立自信，不僅僅在孩子做得好的時(shí)候要表?yè)P，而且在孩子做出努力后，盡管未到達預期的目標，也要進(jìn)行鼓勵。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應生活的同時(shí)，家長(cháng)多讓孩子說(shuō)說(shuō)自我的同學(xué)，讓他多認識一些新的朋友。2、讓孩子當自我的老師，把在學(xué)校學(xué)會(huì )的知識告訴你，這樣不但幫忙孩子復習自我學(xué)的知識，也是十分不錯的親子游戲。
3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時(shí)候能夠去郊游，比如爬山和釣魚(yú)，當孩子自我享受整個(gè)過(guò)程時(shí)，不管結果是什么樣，你都要肯定他鼓勵他，在這個(gè)過(guò)程中他學(xué)到的是你無(wú)法用語(yǔ)言能教會(huì )他的�！叭淌яR，焉知非�！备改傅倪@種態(tài)度會(huì )傳遞和影響孩子，對孩子的自信心的培養是十分重要的。
期望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自我的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛(ài)，很高興這天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗，忠心祝愿每位家長(cháng)和寶寶健康、平安、快樂(lè )。
《幼兒教育》心得體會(huì ) 篇4
讀了《幼兒園教育》中關(guān)于環(huán)境布置的一些板塊，我深有同樣的感觸，孩子生活在幼兒園里，環(huán)境就是影響孩子的一個(gè)重要因素，看了人家的環(huán)境裝飾之后令我更加深刻感受到環(huán)境對幼兒教育的重要性。不同的年齡階段就應該有不同的環(huán)境伴隨著(zhù)孩子們度過(guò)，讓孩子們在綠色環(huán)境下健康成長(cháng)。
在欣賞的過(guò)程中，其實(shí)我發(fā)現，書(shū)上有不少的環(huán)境布置在我們幼兒園也都有類(lèi)似的裝飾，看上去令人有種親切感，當然也有不少裝飾是我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，創(chuàng )意的確不錯。但這也并不能就否定我們自己的裝飾，因為我們也有很多不錯的裝飾是她們所沒(méi)有的，也稱(chēng)得上是新穎的設計了。例如:走廊上利用不同顏色的紙板制做的星星還面帶笑容，像和小朋友們眨眼似的，這種裝飾起來(lái)，視覺(jué)效果也很不錯;還有用綠色彩紙制作的柳樹(shù)條還揮動(dòng)著(zhù)柳葉，為孩子們開(kāi)辟了綠色的童話(huà)世界;經(jīng)過(guò)教師們的精心設計也伴隨著(zhù)孩子們的喜愛(ài)走進(jìn)了幼兒園，室外兩面墻體的喜洋洋、老村長(cháng)、還有灰太狼、紅太狼，每天孩子們都聚在一起談?wù)撍鼈�。在我們園里的每個(gè)班級又都是教師和孩子們精心營(yíng)造的天地，中班的動(dòng)畫(huà)世界是賀老師和孩子最喜歡的;大一班的冬天的雪景，還有白雪公主是高老師和孩子們每天議論的話(huà)題;大二班的豐收景色是鄒老師和孩子們的共同創(chuàng )藝，表達了教師和孩子們的喜悅心情。無(wú)論是教室、走廊、還是室外這些畫(huà)面也間接地激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識，具有教育意義。但是在總結優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)我也不得不承認，我們的環(huán)境創(chuàng )設存在著(zhù)一個(gè)重大的問(wèn)題，操作性不強，不少裝飾也只是“只可遠觀(guān)而不可近看”，這應該算是我們的一個(gè)弱點(diǎn)了，今后我們應該在考慮美觀(guān)的同時(shí)更應注重其操作性，一切以促進(jìn)幼兒的發(fā)展為前提，特別是在班級的區角環(huán)境布置中，既要有創(chuàng )新意識，更要能讓幼兒動(dòng)起來(lái)，不是只滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的為幼兒提供環(huán)境，而應該更加注重為幼兒提供有利于他們參與的環(huán)境，在活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性與創(chuàng )造性，從而體現環(huán)境的趣味性和操作性。
通過(guò)看書(shū)欣賞學(xué)習，在總結自身的同時(shí)我也深刻地體會(huì )到環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。環(huán)境裝飾應該讓幼兒充分感知、自主參與、共同合作。因此，在創(chuàng )設環(huán)境時(shí)，我們在考慮幼兒興趣的同時(shí)，還要考慮到幼兒現階段的發(fā)展水平，力求讓每個(gè)幼兒都能動(dòng)起來(lái)，從而發(fā)揮出環(huán)境對幼兒的影響，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
《幼兒教育》心得體會(huì ) 篇5
時(shí)光飛逝，轉眼間已進(jìn)入20xx年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過(guò)，時(shí)間過(guò)的好快，我從事幼兒教師也有幾個(gè)年頭了，這當中的酸甜苦辣真的很多�，F借此研修機會(huì )，和其他老師們一起談?wù)勑牡谩?/p>
我認為：
幼兒的安全問(wèn)題是現在我最關(guān)注的問(wèn)題，發(fā)現現在的幼兒越來(lái)越活潑了，時(shí)常就會(huì )發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個(gè)不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我對于幼兒的安全問(wèn)題時(shí)時(shí)關(guān)注，一刻都不敢離開(kāi)他們，我在想只要我好好來(lái)觀(guān)察孩子們的舉動(dòng)，他們就可以少發(fā)生摔倒的現象了！有時(shí)想想，要一直看著(zhù)他們感覺(jué)好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的安全問(wèn)題，他們能夠開(kāi)開(kāi)心心的在幼兒園度過(guò)每一天，我覺(jué)得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現幼兒學(xué)會(huì )了很多老師教的知識，我覺(jué)得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來(lái)跳去。我知道這只是開(kāi)頭的，困難一直等著(zhù)我，每次都會(huì )準備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，但是發(fā)現幼兒適應環(huán)境之后，就不肯聽(tīng)我的上課了，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來(lái)好好的聽(tīng)，其余的時(shí)間都是很活躍的，這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問(wèn)題，在經(jīng)過(guò)很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說(shuō)話(huà)，再者通過(guò)看了很多老師的課，使我學(xué)會(huì )了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對待，一定可以學(xué)到東西的。
都說(shuō)任何工作越做越熟練，我也發(fā)現自己比以前得心應手了，最最不足的是，自己的動(dòng)手方面有很多的欠缺，最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng )設，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是需要努力的，從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行，進(jìn)入這個(gè)職業(yè)，我覺(jué)得自己是幸運的，但是我會(huì )好好把握好這份幸運，用心去學(xué)的，我知道，只要用心的去做，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我一定也可以和搭班老師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開(kāi)心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個(gè)幼兒拿著(zhù)一塊巧克力跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“老師，這是我帶給你吃的！”我好開(kāi)心，說(shuō)明孩子們還是喜歡我，記著(zhù)我的！每天早上孩子們來(lái)幼兒園時(shí)都在在門(mén)外躲著(zhù)，來(lái)個(gè)突然出現，我并覺(jué)得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發(fā)現這樣他們會(huì )很開(kāi)心！
幼兒教育使我過(guò)的很充實(shí)，有苦有甜，每天都在為孩子的開(kāi)心而做著(zhù)很多東西，弄到手酸，但是他們的一句開(kāi)心就能讓我很肯定的，很堅信的把自己的這份工作好好干下去！我希望自己每天可以給孩子們帶來(lái)新意！讓孩子們真的覺(jué)得幼兒園是個(gè)快樂(lè )的大家庭！
《幼兒教育》心得體會(huì ) 篇6
我叫武頡，是一位師范類(lèi)的藝術(shù)生，小時(shí)候也沒(méi)有上過(guò)幼兒園，沒(méi)有接觸過(guò)幼兒教育，對幼教工作知之甚少。經(jīng)過(guò)暑假了解幼兒用書(shū)才知道有語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì )這五大領(lǐng)域，和我們平時(shí)上課用書(shū)的名稱(chēng)是不一樣的；暑假里我還了解了幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)，才了解了一點(diǎn)幼兒特點(diǎn)及狀況。 XX年9月，我很榮幸的來(lái)到了縣幼兒園工作。來(lái)到新的環(huán)境工作，在吳美云園長(cháng)的主持下，進(jìn)行了對我們新老師的業(yè)務(wù)培訓，多位有經(jīng)驗的老師對我們細心指導和詳細講解，使我受益匪淺。從九月十九號到十月十四號我們進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習，其中有吳美云園長(cháng)指導我們作為一個(gè)幼教人員應該具備的“三
心”——愛(ài)心、耐心、關(guān)心，如何弄好班級中的環(huán)境布置及其情況、一日常規，教給我們如何備課、如何網(wǎng)上發(fā)表文章、上傳照片，教給我們在上課之前可以較小朋友們玩的手指游戲，作為幼教應會(huì )的紙工及其新教材的使用；孔老師的小班數學(xué)教學(xué)；大五班余老師的音樂(lè )教學(xué)；陳老師的美術(shù)教學(xué)；郭老師的數學(xué)教學(xué)；小三班余老師的科學(xué)教學(xué)；大三班鄧老師的語(yǔ)言教學(xué)；還有我們的黃園長(cháng)首先為我們講解了識字活動(dòng)的教學(xué)，其次還為我們詳細的講解了數學(xué)活動(dòng)的一些教學(xué)方法。從這七位老師的講解中我學(xué)習到很多，也體會(huì )到很多。
其中大五班余老師的音樂(lè )課《七彩光與果娃娃》這節課讓我受益匪淺，在課上余老師講得非常詳細。
首先從活動(dòng)目標開(kāi)始，每一點(diǎn)都講得詳詳細細的，在編寫(xiě)的時(shí)候要結合幼兒的實(shí)際情況來(lái)確定，不能一味的照抄教案。教我們寫(xiě)教案的時(shí)候應看清楚每個(gè)目標。
其次從活動(dòng)準備來(lái)說(shuō)：要根據內容來(lái)準備教具，《七彩光與果娃娃》這節課就可以運用圖譜教學(xué)法，用畫(huà)好的水果圖片和節奏卡讓小朋友們更加清晰地記歌詞與掌握重難點(diǎn)節奏。教我們每節音樂(lè )課不只是彈琴唱歌，也要準備好其余的教具。
再次，余老師重點(diǎn)分析了活動(dòng)過(guò)程，在開(kāi)始的談話(huà)活動(dòng)，我們可以自己彈琴——“小朋友們好，老師你好！”問(wèn)好可以當做練聲。也可以利用音樂(lè )游戲《找朋友》作為練聲過(guò)程，提起小朋友們的興趣。練完聲后，可以利用《太陽(yáng)的七個(gè)寶寶》這首詩(shī)歌銜接上今天所要上的內容。利用圖譜教學(xué)法教小朋友們記憶歌詞，按順序的請出水果及其加上動(dòng)作讓小朋友們更加有興趣。在過(guò)程當中我們可以利用提問(wèn)法來(lái)提起小朋友們的注意。在一首律動(dòng)的音樂(lè )課上我們可以讓小朋友五次練習唱，兩到三次傾聽(tīng)。在碰到了難點(diǎn)節奏時(shí)，余老師詳細解說(shuō)，比如：四分音符——小狗的叫聲x x x x，八分音符——小馬的奔跑聲x x x x，附點(diǎn)音符——小老鼠偷東西的聲音x . x，二分音符——大象的走路聲x-x-，十六分音符——火車(chē)開(kāi)在奔跑的聲音[xxxxx]x [xxxxx]x。在這節課中余老師讓我懂得了音樂(lè )課不僅僅是教唱歌，音樂(lè )課上我們還應加上簡(jiǎn)筆畫(huà)，舞蹈動(dòng)作，讓小朋友們更加有興趣、更活躍。在上課之前已做好充分的準備，認真的備好課，這樣才能上好一堂課。
以上就是我的學(xué)習心得體會(huì )，在這里我非常感謝園領(lǐng)導給了我們這么好的學(xué)習的平臺！感謝園領(lǐng)導及各位有經(jīng)驗的老師對我們的栽培，給予我們支持和幫助。我會(huì )更加努力的去做好這份工作，我會(huì )加油的！
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