育嬰員培訓心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的育嬰員培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
育嬰員培訓心得體會(huì )1
假如我沒(méi)坐到這里，也許我還不知道“育嬰師”這個(gè)職業(yè)，更談不上它對孩子又多重要的價(jià)值。在此，我真誠的謝謝紹興市德曜職業(yè)學(xué)校給了我這個(gè)學(xué)習的平臺，也謝謝參與此活動(dòng)中的各位老師精彩的講座，讓我學(xué)到了許多。
0-3歲是人生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，特別需要在生理、心里、營(yíng)養、保健幾行為培養諸方面給予科學(xué)的指導，而父母和教師的教育觀(guān)念及綜合素質(zhì)將直接影響嬰兒的生理健康、行為模式、智力發(fā)展、人格結構和未來(lái)成就。而育嬰師的出現就是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識，指導父母和嬰兒在充滿(mǎn)親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。
通過(guò)培訓，讓我感悟到要想成為一名優(yōu)秀的育嬰師應該做到以下幾點(diǎn)：
1、具備“四心”
愛(ài)心：只有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)，才能有熱情去工作，去指導家長(cháng)從科學(xué)、適度的角度去愛(ài)孩子，既不能溺愛(ài)，又不能任其發(fā)展。
耐心：這是與孩子相處的必備條件。孩子還小，很多心理活動(dòng)不能表達，要有耐心，通過(guò)相應的鍛煉，幫助孩子表達。
細心：在與孩子相處中，通過(guò)觀(guān)察孩子的表現來(lái)發(fā)現問(wèn)題，比如：進(jìn)入同一個(gè)環(huán)境，有的孩子表現自然，而有的孩子則比較敏感，甚至大喊大叫吵著(zhù)要走。我們要細心地發(fā)現并分析原因。
恒心：在研究孩子的培育工作中，吃喝拉撒都要考慮，甚至孩子的大小便就分成十幾種，需要望、聞、問(wèn)，不怕臟、不怕累，找出原因并解決，沒(méi)有恒心是不行的。
2、學(xué)會(huì )尊重
這是與人交往的前提。作為育嬰師要尊重家長(cháng)和孩子，還要引導家長(cháng)尊重孩子。作為育嬰師要注意自身形象，要有良好的衛生習慣，讓家長(cháng)放心。再疲勞也要在孩子和家長(cháng)面前，保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
培訓過(guò)程中，每一位授課老師都很敬業(yè)，他們認真仔細地教學(xué)、規范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是蔣一方醫師，他讓我學(xué)到了很多書(shū)上沒(méi)提及但又真正實(shí)用的知識，如：怎樣判斷寶寶過(guò)敏了?
哪些食物是補鐵的?哪些水果、蔬菜富含維C;如何自制水果酸奶、素羅宋湯;面條怎樣煮更美味等，最重要的是他教會(huì )了我一種積極向上的生活態(tài)度——享受生活。
而季老師不但用自己看過(guò)的病例來(lái)講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問(wèn)題。她說(shuō)的一句樸實(shí)的話(huà)，讓人回味：我希望你們在我這里多問(wèn)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。
培訓臨近尾聲，我要更努力、認真地復習準備，爭取以比較優(yōu)異的成績(jì)通過(guò)資格考試，成為一名優(yōu)秀的育嬰師，為更多的家庭服務(wù)，我相信我的工作會(huì )為他們提供重要的幫助——克服孩子成長(cháng)中的所有問(wèn)題和困難。
育嬰員培訓心得體會(huì )2
我是一名幼兒園一線(xiàn)教師，現在從事幼兒園中班年齡段的保教工作。在從事幼兒教育的14年工作中，我積累了較多的對于3~6歲幼兒開(kāi)展保教工作的經(jīng)驗，小班、中班、大班都帶過(guò)幾輪，而對3歲之前的早期教育，我了解得比較少，雖然看過(guò)、聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于0-3歲嬰幼兒早教的書(shū)籍和講座，自己的女兒也逐漸長(cháng)大了，但對于集體中0-3歲嬰幼兒早期教育開(kāi)展的具體要求和方法仍感困惑，不知如何在日常工作中運用。為了使自己對托班的教育更全面、正確的理解，我報名參加了南京市育嬰師培訓班，獲得了一些新的認識：
在育嬰師培訓期間，我發(fā)現育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認知能力和社會(huì )交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過(guò)學(xué)習，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護理手段是以此作為基礎的。老師向我們詳細闡述了嬰兒生理、心理、營(yíng)養、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，具有較強的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的'最新理念和發(fā)展態(tài)勢。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識，按照理論與實(shí)際相結合的原則，借鑒國內外現代育兒的最新理念，指導成人和嬰兒在充滿(mǎn)親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養、護理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養和訓練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎。
0～3歲嬰幼兒的教育可不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，這一階段孩子的變化是以“月”計算的，僅僅吃好、喝好、睡好還遠遠不夠。一個(gè)合格的育嬰師除了要有慈母般的愛(ài)心與耐心、幼師般的“說(shuō)唱彈跳畫(huà)”技能，還得深入學(xué)習嬰幼兒心理學(xué)、教育學(xué)，并掌握相當的醫學(xué)常識。也就是說(shuō)要“全副武裝”，不僅是呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰幼兒，還要指導年輕的父母怎樣科學(xué)地撫養孩子。通過(guò)系統的培訓，我覺(jué)得做好一名合格的育嬰師應做到以下幾方面：
一、用心
愛(ài)心，這是從事這一職業(yè)的前提，一種職業(yè)的責任感、使命感。只有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)，才能有熱情去工作，去指導家長(cháng)從科學(xué)、適度的角度去愛(ài)孩子，既不能溺愛(ài)，也不能任其發(fā)展。
耐心，這是與孩子相處的必備條件。孩子很小，很多心理活動(dòng)不能表達出來(lái)，要有耐心，通過(guò)相應的鍛煉，如親子操等活動(dòng)，幫助孩子表達。比孩子更重要的是家長(cháng)，有的父母是很挑剔的，只有他們認可才會(huì )給寶寶做鍛煉。
細心，在與孩子相處的過(guò)程中，通過(guò)觀(guān)察孩子的表現來(lái)發(fā)現問(wèn)題。比如同樣進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，有的孩子表現很自然，有的孩子則很敏感，甚至大哭大鬧著(zhù)要走。原因要仔細分析，也許是孩子不適應，身體不舒服，孩子說(shuō)不出來(lái)，但是會(huì )通過(guò)哭呀、鬧呀等方式表達，所以要細心研究。
恒心，發(fā)現問(wèn)題，就要尋找解決方法，有的可能會(huì )很困難。在研究孩子的培育過(guò)程中，吃喝拉撒的全方位都要考慮到，吃什么，怎么喝，甚至孩子的大小便都可以分幾十種，需要望、聞、問(wèn)，不怕臟、不怕累，能夠找出原因并解決，沒(méi)有恒心是不行的。
二、廣識
看著(zhù)那些憂(yōu)心的家長(cháng)不斷地圍著(zhù)問(wèn)孩子出現的各種問(wèn)題，專(zhuān)家說(shuō)，作為育嬰師的特點(diǎn)就是需要了解的知識很多，幼兒教育知識、幼兒心理學(xué)知識、醫療保健知識、運動(dòng)學(xué)知識、飲食營(yíng)養等，但是并不要求掌握很深。如果孩子脾氣不好，愛(ài)發(fā)火、哭鬧，則很有可能是肝火比較旺盛;還要通過(guò)氣色、舌苔、孩子的情緒、細微動(dòng)作、睡眠等很多方面查詢(xún)孩子不舒服的原因。
三、尊重
這是與人交往的前提。專(zhuān)家對每一個(gè)孩子都親切地稱(chēng)為“寶貝”，她們說(shuō)，作為育嬰師要尊重家長(cháng)和孩子，同時(shí)也要指導父母尊重孩子。要注意自身的形象，自身要有良好的衛生習慣，進(jìn)門(mén)先洗手，讓做父母的放心。雖然自己也很疲勞，但是在孩子和家長(cháng)面前，還是要保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
四、精神
現在敏感、膽小的孩子很多，作為家長(cháng)有的又過(guò)分在意孩子的感受，實(shí)際上這些孩子通常反應較快，智商也較高，但是由于情緒無(wú)法控制，情商等方面的能力就比較差;如果平衡感不好，孩子就會(huì )站無(wú)站相、拿東西不穩、好動(dòng)不安等;如果觸覺(jué)不好，孩子的表現則是在外與在家判若兩人，黏人、愛(ài)哭、怕生、孤僻、壞脾氣、固執、挑食、咬人等，這些都需要在孩子很小的時(shí)候，通過(guò)身體的視、聽(tīng)、嗅、味、觸及平衡感官(中耳)等有計劃地加以協(xié)助，進(jìn)行全方位的訓練。1歲半至2歲時(shí)是孩子基本性格的發(fā)展期，現在有很多孩子，甚至到了成年，會(huì )出現一些極端行為，與早年胎兒妊娠期、嬰幼期的養育過(guò)程有關(guān)。作為育嬰師就需要有這種挑戰精神，因為這是一個(gè)需要探索的、全新的、未知的空間。
總之，我相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗;我相信每一個(gè)孩子都有他獨特的成長(cháng)軌跡;我相信每一位家長(cháng)都會(huì )全心付出真愛(ài);我相信我的工作會(huì )為他們提供重要的幫助;我相信愛(ài)的力量，它能帶領(lǐng)我們克服孩子成長(cháng)中的所有問(wèn)題和困難。
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