做好孩子心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的做好孩子心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做好孩子心得體會(huì )1
1、耐心傾聽(tīng)
氣急攻心的家長(cháng)在面對不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問(wèn)題。管教孩子，關(guān)鍵是要找出孩子犯錯的原因，從源頭下手，把原因除去。
此時(shí)家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，多一分耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當家長(cháng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì )發(fā)現孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負面的情緒。
2、放下身段
同孩子做協(xié)商有些家長(cháng)總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來(lái)對待孩子，但是這樣做往往會(huì )激化矛盾，叫他不要他偏要。這時(shí)，父母不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。
比如當孩子想要跳沙發(fā)，而家長(cháng)卻有事情要思考的時(shí)候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會(huì )再跳，或者等家長(cháng)把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
3、讓孩子去體驗后果
如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話(huà)，你再怎么吼叫也是無(wú)用的。那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(cháng)也可以讓孩子自己會(huì )“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(cháng)的教導有多么正確和重要。
4、跟孩子講道理除了平時(shí)的告誡之外，家長(cháng)也要在實(shí)際的情境中教導孩子一定的道理。
讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì )一下，真正明白自己的行為會(huì )如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。
5、給孩子另一個(gè)選擇當孩子犯了錯誤，你不要只是吼叫孩子，說(shuō)教大道理，而是要給孩子另一個(gè)選擇。
也就是說(shuō)，不要只說(shuō)“不可以”，請指出一條可以的路來(lái)給他走。大腦好像一個(gè)大草原，上面已有一條從a到b的路，如果你不要他走這條路，你要先牽他的手走另一條也可以到b的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而舊路許久不走，又被長(cháng)出來(lái)的草蓋住，便看不見(jiàn)了。
做好孩子心得體會(huì )2
這本書(shū)我只讀了一部分，但是書(shū)中很多觀(guān)點(diǎn)卻給我留下了深刻的印象和記憶，同時(shí)也有很多讓自己反思。
作者介紹。該書(shū)的作者是盧勤，1948年9月出生于北京。30歲調人中國少年報社，34歲起擔任《中國少年報》的《知心姐姐》欄目主持人，被廣大家長(cháng)和少年兒童尊稱(chēng)為“知心姐姐”。憑借自己的知識、耐心以及細心，為許許多多的孩子、家長(cháng)解決教育孩子的困惑和問(wèn)題。同時(shí)她還將自己的所見(jiàn)所得寫(xiě)成書(shū)，分享給更多的人，讓教育不斷地得到普及。
該書(shū)的第一章就寫(xiě)了作為父母想要教育好孩子，必須先要正確的認識、了解自己，看清楚我們是怎樣的一代，在我們的身上肩負著(zhù)什么樣的任務(wù)。能夠正確的認識自己，然后勇于面對，改正才行。我們每個(gè)人身上都存在這樣或者那樣的缺點(diǎn)，很多時(shí)候我們看不清，通過(guò)別人的評斷能夠幫助我們看清一些，但是更多的還是需要我們自己去發(fā)現。其實(shí)讀書(shū)就是一種很好的發(fā)現方法，在書(shū)中通過(guò)與那些成功的，偉大的人對話(huà)，對比他們，發(fā)現我們自身的不足，學(xué)習他們好的方式方法去做事情。發(fā)現不足并不可怕，可怕的是發(fā)現之后，依然放任，那么這些不足會(huì )慢慢的影響著(zhù)自己的工作和生活，甚至以后教育孩子。我們想要孩子成為什么樣的，我們首先自己就要按照設想中的去要求自己，如果自己總是表現出一副憤世嫉俗的樣子，孩子怎么會(huì )心中有愛(ài)呢?都說(shuō)孩子是父母的`一面鏡子，從孩子身上能夠看到父母的樣子，那么我們的孩子又是從哪里學(xué)到那些不好的品行呢?歸根到底還是從父母這里。
有位農民母親告訴自己的六個(gè)女兒:“孩子的心是塊空地，種什么長(cháng)什么�！彼米约旱男难�，在孩子心靈中播種的愛(ài)，成為六個(gè)女兒不可動(dòng)搖的人生信念。后來(lái)，她們都成功了。這位母親雖然沒(méi)有很多的文化，但是卻用了最簡(jiǎn)單的道理“身體力行”來(lái)教育自己的孩子。也許她不會(huì )說(shuō)好聽(tīng)的故事，不會(huì )說(shuō)漂亮的話(huà)，但是她卻是用自己樸實(shí)的一生來(lái)教育自己的孩子。她能夠正確的愛(ài)孩子，正確的對待孩子，所以孩子最后成功了。
第四章講到要培養孩子的責任感�！懊恳粋�(gè)人都是整個(gè)人類(lèi)的一分子，都是整個(gè)人類(lèi)生命延續長(cháng)鏈中的一個(gè)環(huán)節，所以每個(gè)人只要活在世上，就應有一份責任�！边@句話(huà)不論對孩子還是對我自己來(lái)說(shuō)都是十分重要的。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，他與生俱來(lái)就有自己的責任，無(wú)可推卸的責任。當我成了大人的時(shí)候，這份責任就顯得益發(fā)的大和沉重。有了工作，既然選擇了這個(gè)工作，就要告訴自己對于手中的事情都有一份很重大的責任和義務(wù)，我要用心做，做好它。這不僅僅是對工作負責，也是對自己負責。通過(guò)工作讓自己更加的成熟，成熟的同時(shí)也教會(huì )了自己很多更好工作的方法和途徑。這都是相互促進(jìn)的。
通過(guò)擁有了責任感，會(huì )讓自己體會(huì )到成功的快樂(lè )和喜悅，同時(shí)能夠知道奮斗的目標和方向。正是這份責任，讓自己對于它益發(fā)的重視，努力的去做，認真的思考遇到的問(wèn)題的困難，一旦問(wèn)題得到解決，那種喜悅就像是小時(shí)候解出一道很難的題一樣甜甜的。同時(shí)這份責任，讓自己學(xué)會(huì )對工作進(jìn)行規劃，做出準備。
這本書(shū)還沒(méi)有讀完，但是留給我的東西卻有很多。
做好孩子心得體會(huì )3
有幸拜讀了“知心姐姐”盧勤的《好父母好孩子》，這本書(shū)我已拿了很長(cháng)時(shí)間，但一直沒(méi)怎么看，利用假期細細讀來(lái)，真所謂百看不厭。
這本書(shū)實(shí)際上是根據“知心姐姐”盧勤數十年來(lái)面向家長(cháng)和孩子的報告、談話(huà)、咨詢(xún)的內容集中整理而成的。這些活生生的人物和案例，有的向我們做父母的敲響了警鐘、有的使我們更清醒地認識到應該怎樣愛(ài)孩子、有的又是我們教子育女的珍貴的啟迪。使人看了激動(dòng)不已，思緒萬(wàn)千。
盧老師談到家庭和諧呼喚什么——善待。要做到善待，請你常常使用這三個(gè)字——太好了。家，是任何一個(gè)為事業(yè)奔波、辛勞的人最好的歸宿。為了全家的幸福和安寧，當你邁進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，建議你把煩惱關(guān)在門(mén)外，一臉輕松地走進(jìn)去，帶給親人一份恬靜，一份歡愉。別忘了微笑著(zhù)說(shuō)一聲:“太好了!我回來(lái)了!”
善待自己。人生中有許多美好的東西，不是靠別人給予的，而是靠自己去發(fā)現去創(chuàng )造。如果想讓你的孩子擁有快樂(lè )的人生，是自己首先要擁有快樂(lè )的人生。用樂(lè )觀(guān)代替悲觀(guān)，善待從自己開(kāi)始。讓孩子從你的感受中看到:人活在世界上多么美好。
善待孩子，成為好朋友。善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴:善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長(cháng)大的孩子才能懂得尊重別人:善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會(huì )孩子給自己打氣，把孩子培養成敢于迎接困難和挫折的挑戰者。
善待家人，扮演好角色。世界那么大，國家那么多，對于你來(lái)說(shuō)家庭只有一個(gè)。世界上的孩子千千萬(wàn)，對于你來(lái)說(shuō)，親生骨肉只有一個(gè)(也許是兩個(gè));世界上男女千千萬(wàn)，對于你來(lái)說(shuō)丈夫(妻子)只有一個(gè)。你成為你父母的兒女，是緣分;你跟你愛(ài)人結婚，是緣分你成為自己孩子的父母更是緣分。假如你不會(huì )善待家人，你就不配成家;假如你不會(huì )善待孩子，你就不配做父母;假如你不會(huì )善待老人，你就不做兒女。人不管有多大本事，也不能沒(méi)有家。
書(shū)中有一章談到作為父母應該常對孩子說(shuō)“你能行”，但我想，作為教師也應該常對學(xué)生說(shuō)“你能行”三個(gè)字。長(cháng)久以往，如果學(xué)生形成了“我能行”的思想，學(xué)生就從小充滿(mǎn)自信。但在現在的教育工作中時(shí)常會(huì )聽(tīng)到這樣的聲音“太差了” 、“太不爭氣了” 、“這些也不會(huì )”。整天在負信息的暗示下長(cháng)大的孩子，他們的才能被忽視，他們無(wú)形中給自己下了定義“我不行”。于是他們真的不行了。
那么，作為教師，應該如何打開(kāi)學(xué)生“我能行”的大門(mén)呢?印度作家泰戈爾有句名言:“用鐵錘無(wú)法開(kāi)啟鎖，惟有吻合那把鎖的鑰匙才能開(kāi)啟”。在平時(shí)學(xué)習中，教師要善于利用四種力量:賞識的力量，信任的力量，發(fā)現的力量，評價(jià)的力量。
1、賞識的力量——相信你能行
孩子行與不行，很大程度上決定于小時(shí)候父母和老師如何看待他們——是為他們鼓氣?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有很多潛能，潛能的發(fā)揮與成人對他們的賞識分不開(kāi)，投以欣賞的眼光，興趣才能轉化為特長(cháng)，孩子就會(huì )創(chuàng )造出奇跡。作為老師不應是挑剔者，而應該是會(huì )喝彩的觀(guān)眾。多對學(xué)生說(shuō)“你能行，你真棒”。你會(huì )得到很多意外的喜悅，你會(huì )覺(jué)得原來(lái)我的學(xué)生是那么的棒。
2、信任的力量——你很重要
信任，能使人產(chǎn)生強烈的責任感，充分挖掘潛力，釋放能量。當受到信任是，他會(huì )覺(jué)得他的身后有許多人支撐著(zhù)，他有不負眾望之心，就不會(huì )被任何重任壓倒。
3、發(fā)現的力量——你是奇跡
能發(fā)現千里馬的人是伯樂(lè )，能發(fā)現學(xué)生長(cháng)處的老師是稱(chēng)職的老師�！叭巳硕际翘觳拧�。沒(méi)有笨學(xué)生，只有潛能尚未發(fā)揮出來(lái)的學(xué)生。作為老師，就要幫助學(xué)生去發(fā)現“我能行”，“我哪點(diǎn)最行”。首先，發(fā)現不同點(diǎn)，就像天下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣，世界也沒(méi)有一模一樣的學(xué)生。教師要善于發(fā)現學(xué)生的不同點(diǎn)，不能用一個(gè)標準去衡量學(xué)生。其次，發(fā)現閃光點(diǎn)，老師要像哥倫布發(fā)現新大陸一樣去發(fā)現他，特別是要善于發(fā)現后進(jìn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。
4、評價(jià)的力量——你真棒
每一位老師用欣賞的眼光看學(xué)生，就會(huì )發(fā)現學(xué)生不一般的優(yōu)點(diǎn)，用贊美的口吻評價(jià)學(xué)生，就會(huì )在學(xué)生的心中蕩起一股股激流。教師應該對學(xué)生的行為做出適時(shí)的贊美與欣賞，引導他們從自己的行為的表現中學(xué)會(huì )正確的評價(jià)自己評價(jià)他人
讀了這本書(shū)后，感覺(jué)自己需要努力的方面好多。我想:我會(huì )繼續細細品味此書(shū)的真諦。假如作為母親、教師的我們和我們的孩子都照此努力去做，那么，我相信，我們都會(huì )成為一位“好父母”;我們的孩子都會(huì )是“好孩子”!
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