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如何創(chuàng )新培訓總結心得
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的如何創(chuàng )新培訓總結心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如何創(chuàng )新培訓總結心得1
“遵紀守法，尊榮棄恥，爭做文明員工。忠誠企業(yè)，奉獻社會(huì )，共塑?chē)W(wǎng)品牌。愛(ài)崗敬業(yè)，令行禁止，切實(shí)履行職責。團結協(xié)作，勤奮學(xué)習，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。以人為本，落實(shí)責任，確保安全生產(chǎn)。弘揚宗旨，信守承諾，深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。勤儉節約，精細管理，提高效率效益。努力超越，追求卓越，建設一流公司�！边@112個(gè)字，高度概括，堅持與時(shí)俱進(jìn)，具有很強的時(shí)代性和可操作性，體現了構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的時(shí)代特征和建設一流電網(wǎng)企業(yè)的特色。
“遵紀守法，尊榮棄恥，爭做文明員工”我認為，這是每一個(gè)電力人，要樹(shù)立和不斷提高的自覺(jué)性，也是作為社會(huì )公民和國有企業(yè)員工的基本道德和素質(zhì)要求;“忠誠企業(yè)，奉獻社會(huì )，共塑?chē)W(wǎng)品牌”是公司文化的精華，忠誠在企業(yè)文化中是處在首位，在學(xué)習《員工守則》過(guò)程中我深刻體會(huì )到了“忠誠”的意義，忠誠是一種職業(yè)的責任感，是承擔某一種責任或從事某一職業(yè)所表現出來(lái)的敬業(yè)精神;“愛(ài)崗敬業(yè)，令行禁止，切實(shí)履行職責”是一個(gè)企業(yè)文化的執行力。
如何強化執行力，最根本的是要強化求真務(wù)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，令行禁止，切實(shí)履行職責的觀(guān)念和意識，提高各級職工的整體素質(zhì)，形成從上到下，貫穿于自上而下的執行力文化;作為國家電網(wǎng)公司的員工必須要做到“團結協(xié)作，勤奮學(xué)習，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新”的團隊精神。
該精神是企業(yè)文化的內容之一，強調的是一種組織內部的合作態(tài)度，其本質(zhì)上就是一種組織內部信息的傳遞與詮釋?zhuān)w現著(zhù)員工的學(xué)習精神、創(chuàng )新精神，是一種看得見(jiàn)、感知得到的精神氣息，是能夠在企業(yè)中不斷釋放團隊成員潛在的'開(kāi)拓創(chuàng )新能力和技巧;安全生產(chǎn)是一切工作的基礎，是電力企業(yè)的生命線(xiàn)，把握好安全，就等同于把握了一切工作的主動(dòng)權，安全可靠是現代電力企業(yè)的內在要求，我們要始終把電網(wǎng)安全放在首要位置，堅持“以人為本，落實(shí)責任，確保安全生產(chǎn)”，加強管理，落實(shí)責任，大力推進(jìn)安全文化建設，全力構筑安全保證體系;“人民電業(yè)為人民”是我們永遠的服務(wù)宗旨，始于客戶(hù)需求，終于客戶(hù)滿(mǎn)意是我們永遠的追求。
如何創(chuàng )新培訓總結心得2
20xx年8月23日至24日，在我區教育主管部門(mén)的安排下，我參加了“高效課堂專(zhuān)題”培訓，聽(tīng)取了幾位資深教師對于打造高效課堂的理論與經(jīng)驗介紹，我的內心深有觸動(dòng)，深有啟發(fā)。聽(tīng)了教授關(guān)于和諧高效的教學(xué)模式的經(jīng)驗介紹后，我的內心有頓悟之感，原來(lái)高效課堂是有這樣幾個(gè)要領(lǐng)：
一、教師以人為本，充分相信學(xué)生
學(xué)生只有在課堂上真正擁有了時(shí)間和空間，才能真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，才有可能是自主學(xué)習。我聯(lián)想到我們的課堂教學(xué)，盡管并不完全是老師“滿(mǎn)堂灌”，但是學(xué)生并沒(méi)有完全地參與到課堂的教學(xué)中，只是被動(dòng)地聽(tīng)。這樣就大大地助長(cháng)了學(xué)生對老師的依賴(lài)心理和懶惰心理。因此，在以后的課堂教學(xué)中，我們教師應積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生大膽地講，大膽地說(shuō)，讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習當中。
二、讓鼓勵教育推動(dòng)課堂的有效高效發(fā)展
課堂上鼓勵每一位學(xué)生都要參與討論，盡量給更多的孩子以表現的機會(huì )，大家可以主動(dòng)爭取發(fā)言，目的是讓更多的學(xué)生參與到課堂中來(lái)。學(xué)生的學(xué)習有了興趣，就有了熱情，有了熱情學(xué)習成績(jì)自然也就上來(lái)了。我覺(jué)得今后我們的課堂要加強師生間的情感交流，形成親切、和諧的氛圍，給課堂創(chuàng )造一種群體的感情氛圍，使師生產(chǎn)生共鳴。今后在課堂上，注意到用自己真誠的心，親切的教態(tài)來(lái)組織課堂，來(lái)感染每一位同學(xué)。聽(tīng)了教授的“打造適合自己的教學(xué)模式—怎樣進(jìn)行三級建�！睂�(zhuān)題講座，使我感受頗深。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)三級建模的方式逐步做到：一校一模，一科多模，一模多法。英語(yǔ)專(zhuān)題復習課教學(xué)模式：1.立體導入知識梳理2.復習測試發(fā)現問(wèn)題3.疑難點(diǎn)撥考點(diǎn)攻略4.課堂小結布置作業(yè)
聽(tīng)了教授的“怎樣聽(tīng)課與評課”專(zhuān)題講座，使我受益匪淺。聽(tīng)課如同讀書(shū)，評課如同分析一篇文章，只是聽(tīng)課比讀書(shū)更為復雜，因為書(shū)本是平面的，課堂是立體的;書(shū)本是靜止的，課堂是靈動(dòng)的。一堂課要聽(tīng)的方面很多，但主要是關(guān)注三方面的事情：關(guān)注課堂教學(xué)的環(huán)節和方法是否合理適當，關(guān)注教師對教材的把握和引導是否準確到位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習是否扎實(shí)有效。這三個(gè)方面也對應了講課人在備課時(shí)的三備：備教法、備教材、備學(xué)生。評課前要考慮三個(gè)問(wèn)題：你認為一堂好課的標準是什么;你對所聽(tīng)學(xué)科的課程標準和教材是否熟悉和了解;你是否認真記錄了講課者的每個(gè)教學(xué)環(huán)節并作出評價(jià)。王教授指出了我們日常教學(xué)管理中聽(tīng)課與評課應注意的環(huán)節，方法具體，使我們有章可循，有法可依。通過(guò)聆聽(tīng)此次報告，對照自己的`工作實(shí)際，我找出了自己課堂中的不足之處，并擬定了今后工作努力的方向，現總結如下：
一、不能做到完全放手學(xué)生，總存在這樣那樣的擔心，擔心學(xué)生不能充分挖掘各知識點(diǎn)，擔心學(xué)生不能將學(xué)習方法概括總結到一定的高度，擔心學(xué)生講解展示時(shí)浪費時(shí)間，講不到點(diǎn)兒上，擔心學(xué)生自學(xué)時(shí)知識脈絡(luò )歸納不全??高校課堂的靈魂是相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生和發(fā)展學(xué)生，并結合課堂實(shí)際不斷加以改變和完善。
二、沒(méi)能充分點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習的激情。在班級中，還有一小部分學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)興趣不高，針對這一點(diǎn)，我采納教授的建議，將趣味元素帶進(jìn)課堂，并讓學(xué)生體會(huì )到成功的快樂(lè )，不斷激勵學(xué)生，從而使學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習感興趣。
三、學(xué)生在課堂上要積極參與。在高效課堂的教學(xué)中，必須做到讓每個(gè)學(xué)生都全身心的全程參與，即參與自學(xué)，參與研討，參與展示。學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解、談自己的看法，特別是小組合作學(xué)習當中要互教互學(xué)，學(xué)生不僅在學(xué)，而且在教，整個(gè)過(guò)程是互動(dòng)的。
四、學(xué)生要做到認真傾聽(tīng)。課堂上，部分學(xué)生缺乏傾聽(tīng)的品質(zhì)和習慣。而合作學(xué)習的前提就是要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。因而我要在自己的語(yǔ)言上多下功夫，多給學(xué)生留懸念，讓他們產(chǎn)生興趣，并及時(shí)鼓勵、評價(jià)。
總之，參加了培訓，就不能只停留在心動(dòng)的層次上，而要立即投入到行動(dòng)中。在此次高效課堂改革中，我的教學(xué)工作還存在著(zhù)很多問(wèn)題還需要不斷學(xué)習，不斷探索，才能離高效課堂距離越來(lái)越近。讓學(xué)生們的潛能在課堂上超常的釋放出來(lái)，讓學(xué)生們的思維在課堂上動(dòng)起來(lái)，學(xué)生的靈感生發(fā)出來(lái)，課堂精彩起來(lái)!
如何創(chuàng )新培訓總結心得3
任教十年來(lái)，經(jīng)歷了不少的培訓，可惟獨這次x市級骨干教師培訓給我留下了深刻的印象。六天的培訓是短暫的，可每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
熱愛(ài)學(xué)生，就會(huì )熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的崗位，你就會(huì )在這三尺講臺上實(shí)現自身的價(jià)值。我覺(jué)得崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的`改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )到老師對他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿(mǎn)執著(zhù)的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。
熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉移的，教師應當把它無(wú)私地奉獻給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強和自信。學(xué)生很善于觀(guān)察與思考，對你的一言一行，他們都在觀(guān)察并做出相應的評價(jià)和反應。
如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛(ài)護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì )很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心，他們就會(huì )在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話(huà)，無(wú)論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì )接受。所以，具有愛(ài)心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好。
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