三同體驗培訓的心得體會(huì )
上個(gè)月，我有幸成為我區第三批 “三同”班的學(xué)員赴貴州省畢業(yè)市威寧縣鹽倉鎮二堡村體驗生活。對于出生在70年代末、從小在城市里長(cháng)大的我來(lái)說(shuō)，十來(lái)天的“三同”生活，與其說(shuō)是一種實(shí)踐體驗，倒不如說(shuō)是一場(chǎng)生動(dòng)的人生課堂來(lái)得更貼切。在這樣的課堂里，沒(méi)有儒雅博學(xué)的名師授課，也沒(méi)內涵豐富的書(shū)籍課本，然而它卻用冷峻的現實(shí)、樸素的情感、真摯的交流，以無(wú)形之力直擊人的內心，帶來(lái)前所未有的教育、啟迪和震撼，讓人受益終生，回味無(wú)窮。
一、一次國情民情的教育課堂，讓我們清醒地認識到農村生活的現狀與城鄉生活的差異 此次“三同”所在的二堡村隸屬于畢節市威寧縣，該縣為彝族回族苗族自治縣，地處黔西北高原，是貴州省面積最大、海拔最高的縣。二堡村就位于縣城東北部，平均海拔2020米，由于地處高海拔，年溫差小，日溫差大，日照多。村里水資源貧乏，農業(yè)基礎設施建設薄弱，生產(chǎn)生活用水依靠雨水和水窖解決，全村總戶(hù)數為368戶(hù)，總人口為1935人。農業(yè)收入以種植業(yè)和家庭飼養為主，主要種植的農作物為玉米、馬鈴薯。2012年全村人均純收入3800元左右。
雖然出發(fā)之前，通過(guò)區里召開(kāi)的動(dòng)員會(huì )及前兩批學(xué)員的反饋，讓我提前對此次的“三同”生活做好了充分的心理準備。但是真正到達二堡村時(shí)，各種環(huán)境、各種狀況還是讓我感到了意料之外的震驚。至今仍難忘，剛進(jìn)村里時(shí)那條坑洼泥濘的山路、路邊那看似破敗卻仍舊煉燒著(zhù)的鋅礦、村里道路上隨處可見(jiàn)的各種動(dòng)物的糞便、被蒼蠅蚊蟲(chóng)占領(lǐng)的公共廁所、農戶(hù)家水窖里含有漂浮物的生活用水以及根本不可能洗澡的事實(shí)帶給我的震撼。但是很快，村民們熱情質(zhì)樸的笑容、初次體驗干農活的新鮮感、學(xué)員們互幫互助的友誼，讓起初的這種不適應感迅速消除。
而作為一名母親，最讓我揪心疼惜的便是村里的小朋友了。當城里的小朋友還在家里大人們的呵護下嬌生慣養，過(guò)著(zhù)像“小皇帝”般的生活時(shí)，農村的孩子們早早已經(jīng)開(kāi)始幫家里干農活了。他們那稀疏發(fā)黃的頭發(fā)、因營(yíng)養不良而略顯矮小的個(gè)頭、因天氣寒冷凍得像胡蘿卜一樣的小手、從不吃早餐的生活習慣、在操場(chǎng)排隊等待打午飯的瑟瑟發(fā)抖的身影、一件又臟又破的玩具卻視若珍寶、吃到一顆糖時(shí)那幸福滿(mǎn)足的神情，這些是城里的小孩根本無(wú)法想像的。所幸的是，村里對教育還是較為重視，看到村里最漂亮的建筑就是小學(xué)以及學(xué)校里26歲的年輕校長(cháng)，讓我們對于這個(gè)村小學(xué)的未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的希望與期待。但是校舍內除了破舊的桌椅板凳、黑板講臺，再無(wú)其他設施，教室里甚至連電燈都 沒(méi)有，又不免讓我們感到一絲心酸。雖然近年來(lái)政府的`惠農政策使得農村面貌和農民生活有了很大的改善，但是基礎設施的落后、生活環(huán)境的惡劣、自然資源的貧瘠、人才的匱乏，仍然制約著(zhù)農村的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，城市與農村的生活仍有著(zhù)天壤之別。gdp排名世界第二的成績(jì)不能回避人均國民生產(chǎn)總值不高的事實(shí)，亦不能忽視城鄉差距、貧富懸殊進(jìn)一步拉大的現實(shí)，只有像二堡村這樣的農村發(fā)展成為配套設施齊全、村容村貌整潔、經(jīng)濟持續發(fā)展的社會(huì )主義新農村，這里的農民能夠過(guò)上富足舒適的生活，享受到良好的教育、豐富的資源，我們才能夠真正享受?chē)娛Ыo我們的驕傲與自豪。
二、一次群眾觀(guān)念的教育課堂，讓我們真切感受到了黨群干群的魚(yú)水關(guān)系
二堡村“三同”的14位學(xué)員被分配到了7戶(hù)農家入住，在與農戶(hù)們“同吃、同住、同勞動(dòng)”的日子里，學(xué)員們與群眾建立了深厚的感情。我與另一名女同學(xué)被安排住在村主任家里，剛住下時(shí)，因為對“家人”及環(huán)境的陌生還略顯拘謹，可沒(méi)過(guò)多久就都把自己當成了家中的一員，每到集體聚餐的時(shí)刻，便親切招呼其他同學(xué)到“咱家”來(lái)吃飯。平時(shí)幫家里打掃衛生、收拾房間，做些力所能及的事情。吃完晚飯與“家人”圍坐爐前聊天談心，拉近彼此的距離�？吹睫r村生活的艱辛、村民群眾的質(zhì)樸，我們一組的學(xué)員們也群策群力，想著(zhù)法兒地幫村里
干點(diǎn)實(shí)事。由于正值秋收季節，當了解到村里哪戶(hù)人家缺乏勞動(dòng)力時(shí)，我們集體去幫忙收農作物。購買(mǎi)文具、生活及保健用品到村里的小學(xué)，鎮上的養老院慰問(wèn)，有外語(yǔ)特長(cháng)的學(xué)員還到村小學(xué)給小朋友們上英語(yǔ)課，有的學(xué)員甚至每天早晨7點(diǎn)多便到學(xué)校帶領(lǐng)小朋友們早讀。對于村里的特困戶(hù)，學(xué)員們自掏腰包集體上門(mén)去慰問(wèn)，為數不多的慰問(wèn)金卻給農戶(hù)們在寒冷的天氣里送去一絲溫暖。為了讓村里早日脫貧致富，在村委會(huì )組織的座談會(huì )上、在專(zhuān)門(mén)為農村教育問(wèn)題而召開(kāi)的征求意見(jiàn)會(huì )上，學(xué)員們各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言，運用自己的知識和智慧，為村里的經(jīng)濟文化發(fā)展與社會(huì )建設獻計獻策。
而相較于我們的付出，二堡村的農戶(hù)們卻給予了我們更多的回報：村民們把最好的房間、最干凈的被褥讓給學(xué)員：沒(méi)有吃早餐的生活習慣卻每天早起給大家煮早餐；學(xué)員們晚歸時(shí)，“家里”的小朋友冒著(zhù)細雨打著(zhù)手電去迎接；生怕學(xué)員們吃不慣當地飯菜的口味，每天調整著(zhù)菜式及做法??。還記得在慰問(wèn)完村里的貧困戶(hù)后，獨自一人撫養三個(gè)小孩上學(xué)的寡婦為表示感謝特地送來(lái)熱騰騰的大包子。還記得每每走在路上，迎面而來(lái)的村民總是用他們質(zhì)樸的微笑、親切的語(yǔ)調，熱情地邀請我們到家里做客。還記得在我們離開(kāi)二堡村的那天，村民們從凌晨4點(diǎn)就開(kāi)始忙乎，把平日里都不舍得吃的雞殺掉，給學(xué)員們做的早餐。在送別的路上，村支書(shū)強忍著(zhù)眼眶里打轉的淚水；在回到深圳后，住戶(hù)家小兄弟發(fā)來(lái)的“你們走后，家里好像少了點(diǎn)什么”的信息。如此的 深情厚誼，讓每一位學(xué)員都銘記于心，感動(dòng)不已。我們不禁感慨：為什么在生活富裕充實(shí)的城市里，老百姓對黨委、政府甚至是公務(wù)員抱怨更多、更不信任？而在貧困的二堡村，短短十幾天的生活，卻讓我們與村民之間產(chǎn)生了深厚的情誼呢？我想“三同”體驗其實(shí)已經(jīng)給出了答案，古語(yǔ)有云：“樂(lè )民之樂(lè )者，民亦樂(lè )其樂(lè )；憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)�！秉h員干部只有真正的俯下身子傾聽(tīng)群眾呼聲、深入一線(xiàn)感受群眾疾苦，懂得換位思考、扎實(shí)解決問(wèn)題，才能真正的取信于民，為民所敬。
三、一次人生態(tài)度的教育課堂，讓我們真正懂得知足與感恩 鹽倉與鹽田雖只有一字之差，但是生活環(huán)境與物質(zhì)條件卻有著(zhù)天差地別。生活在物資豐富、經(jīng)濟發(fā)達的現代化大都市里我們常常會(huì )因為生活的壓力、工作的壓力而充滿(mǎn)了抱怨�？稍诿娉S土背朝天的二堡村，你看不到牢騷滿(mǎn)腹、也看不到怨天尤人，每一位村民都用真誠質(zhì)樸的笑容來(lái)回應和感染著(zhù)我們。最讓我感動(dòng)的是住在“咱家”隔壁的崔祥兵一家，祥兵是一位年青的父親，家里有三個(gè)小孩，都在上小學(xué)。兩年前因為一次意外，右腿粉碎性骨折，從醫院回家以后，一直靠拄拐杖才能行動(dòng)。因此兩年來(lái)，家里大大小小的事都落在了崔夫人身上。從外表看起來(lái)，崔夫人瘦弱得仿佛一陣風(fēng)都能吹倒，可是干起活來(lái)卻一點(diǎn)不含糊。干農活、做家務(wù)、照顧老公小孩全由她一人包辦。更為可貴的是，因崔祥兵哥哥去世，嫂子改嫁，哥哥家的兩個(gè)小孩也由崔祥兵家負。
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