體驗式培訓的心得體會(huì )
體驗式培訓的心得體會(huì )1
今天的培訓，讓我對高效課堂有了更加深入的認識。通過(guò)劉愛(ài)軍老師和胡超主任精彩細致的講解，我認識到了高效課堂對于教師的要求。之前，我只是單純地認為構建高效課堂，就是把課堂教給學(xué)生，讓學(xué)生掌握主動(dòng)權，讓他們動(dòng)口、動(dòng)手，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習上的主動(dòng)性。當然，我知道老師在課堂上還是具有主導作用，但是我認為這種主導作用已經(jīng)退到了其次。然而聽(tīng)了今天兩位專(zhuān)家的報告，這才恍然大悟，原來(lái)老師需要做的工作不是不重要了，而是更加重要了。
只是我們發(fā)揮主導作用的地點(diǎn)從臺前轉向了幕后，從以前的“自導自演”變成了“自導生演”。這樣一個(gè)純“導演”的角色使我們對自己的定位更加準確了，而對我們自身的要求也更多了。從一開(kāi)始的分小組“選演員”，到后來(lái)小組之間各種矛盾的協(xié)調;從開(kāi)始對“劇本”導學(xué)案的編制，到后來(lái)的實(shí)施與評價(jià)···這一切的工作都需要老師付出比之前更多的心血與努力，這是一個(gè)漫長(cháng)而痛苦的過(guò)程。
然而，當想到我們這一切的努力最終會(huì )讓我們的孩子擺脫舊的教學(xué)體制的束縛，從學(xué)習中真正得到快樂(lè )，那這樣一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，對我們又何嘗不是一場(chǎng)生命的狂歡呢!為了我們共同的理想，相信這條路我們會(huì )快樂(lè )而堅定地走下去!
體驗式培訓的心得體會(huì )2
一:把曾經(jīng)的夢(mèng)想撕碎
在導師的指引下每個(gè)人把自己曾經(jīng)8個(gè)沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想，然后我們一一把他們撕碎掉然后狠狠的摔在地上。
我們曾經(jīng)滿(mǎn)懷夢(mèng)想，但是由于種種原因沒(méi)有結果，夢(mèng)想到理想是有個(gè)過(guò)程的理想到實(shí)現又是一個(gè)過(guò)程的。夢(mèng)想與理想是有本質(zhì)的不同，激情可以燃燒夢(mèng)想，但是激情無(wú)法成就理想只有習慣才能成就理想，而是需要形動(dòng)起來(lái)。
二:在訓練過(guò)程中有一個(gè)環(huán)節是傾聽(tīng)搭檔講述他一段痛苦的經(jīng)歷。在這個(gè)當中，講述中，有自責，有譴責，有委屈，有抱怨，有仇恨。當我們有這些情緒說(shuō)明我們都是活在過(guò)去之中。
怎么樣才不活在過(guò)去之中呢?惟有放下。
佛教，基督教都講懺悔，懺悔的目的就是為了為了放下，而非一直自責。每次自責一次你都將傷害自己一次，就會(huì )生活在無(wú)休止的自責之中。所以我們惟有放下才能再次快活起來(lái)。
我們不要活在過(guò)去要活在當下，或者是當下與未來(lái)，但不能偏于當下。
我們需要自責，但不能活在自責之中。
三:為什么要選擇共贏(yíng)
在踩氣球過(guò)程中雖然看似簡(jiǎn)單普通的游戲，那隊剩下的球哪對就是勝利者，大家在當中互相殘殺。做為我們所有的成員來(lái)說(shuō)都希望自己隊贏(yíng)。結果可想而知，大家仍然不段殘殺，最后大家都輸了。沒(méi)有一隊贏(yíng)了。最后最后大家意識到了不能繼續下去。
其實(shí)游戲就是一面鏡子，赤裸裸的把我們自身的掠性顯示出來(lái)。
四:通過(guò)電網(wǎng)游戲中認識到，一個(gè)團隊為了共同的目標，所先要有一個(gè)決策者就是領(lǐng)導，領(lǐng)導者進(jìn)行團隊管理，授權分工，組織運籌。領(lǐng)導最重要就是要計劃好，組織好，指導好，協(xié)調好，控制好這樣才能有效的把任務(wù)完成。其次;在工作中也好，在生活中也好做任何一件事情犯錯的正常的，關(guān)鍵在于重復的犯下去。在這次游戲中我們同一個(gè)錯誤犯下了27次。在這短短的2個(gè)小時(shí)之中。所以才會(huì )造成最后的失敗。最后;既然是一個(gè)團隊那就要靠每一個(gè)人有共同的信念然后付諸于行動(dòng)最后達到我們要的成果。
最后一個(gè)游戲數數在短短的一分鐘，這樣簡(jiǎn)單的事情小學(xué)幼兒班的小朋友都會(huì )玩然而我們隊友不斷的犯錯誤，然而懲罰盡然是由我們的隊長(cháng)來(lái)承擔，從這點(diǎn)我體會(huì )到了做另何事情認真第一，聰明第二。不管做什么事情都要全力一赴。做一個(gè)有責任心的人。最終勝利屬于自己。
五:從訓練中我學(xué)會(huì )了如何去感恩父母，愛(ài)人，領(lǐng)導，朋友。父母養育了20幾年了，愛(ài)人的支持，領(lǐng)導的摘培，朋友的關(guān)心與幫助。在導師的引導下終于把自己藏在心底的話(huà)說(shuō)出來(lái)了。心情特別的高興與輕松快樂(lè )。
在體驗式的培訓中，如果你把游戲只當做游戲，你真的被游戲了。
體驗式培訓中的每一個(gè)環(huán)節，要全身心的投入，它展示的就是現實(shí)生活中的一部分。做個(gè)真誠的的人，真誠的對待自己，對待周遍每一個(gè)朋友或者事情。
通過(guò)這次培訓我收獲很多，我以后在工作中運用我所學(xué)到的，去感恩我領(lǐng)導我的公司。
以上是培訓中所得到的寫(xiě)出來(lái)給大家分享!感我的導師的傾情的奉獻，感恩的助教團老師的辛勤付出!
體驗式培訓的心得體會(huì )3
上周，我們參加了小組建設體驗式培訓。這次培訓，讓我認識到了課改的徹底性，讓我熱血沸騰。
開(kāi)始，我們在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下齊喊口號“我參與，我快樂(lè )；我展示，我精彩；我自信，我成功�！笨粗�(zhù)同事們熱情的笑臉，聽(tīng)著(zhù)這鼓勁的口號，我很自豪，感受到從心底升騰上來(lái)的陽(yáng)光，盼望著(zhù)與大家的合作。
在構建小組文化的環(huán)節，我們組的同伴都獻言獻策。韓老師不斷鼓勵我們年輕人要大膽表現，王老師自告奮勇當我們的歌唱指揮，楊、郭兩位老師積極動(dòng)腦想我們展示的形式，我和郭想出用自己的手當組徽的辦法……因為我們努力合作，我們齊心協(xié)力組的表現得到了大家熱烈的掌聲。
這次培訓，我想了很多。教室里那31個(gè)孩子，有多少是需要他人的不斷鼓勁才能跨出那勇敢的第一步呀！大多數人的自信不是與生俱來(lái)的，需要家長(cháng)、教師、社會(huì )的激勵。另外，合作要講方法，要善于傾聽(tīng)他人不同的意見(jiàn)，小組長(cháng)要有決斷的能力，誰(shuí)的方法好就用誰(shuí)的。有時(shí)需要綜合組員的意見(jiàn)，組長(cháng)還要有一定的歸納概括能力。
總之，這次體驗式培訓，在我們心中把課改的火把燃燒得更旺，我愿融入到這課改的鐵流中！
體驗式培訓的心得體會(huì )4
第一次我很榮幸的參加了拓展樂(lè )園組織的軍訓體驗式培訓。通過(guò)本次活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己，考驗自己不肯放棄的精神及團隊精神，還從各個(gè)活動(dòng)項目中受益匪淺，感想良多。
在這次拓展活動(dòng)中，每個(gè)項目都是團隊項目，不是單憑一個(gè)人的智力、體力和能力就能很好的完成。它的最大特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團隊得成功，只有各個(gè)團隊中的每個(gè)隊員相互團結，相互幫助，相互信任，才能共同完成團隊的目標。在本次拓展的過(guò)程中，每個(gè)隊的隊員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調及配合好，而不是只要自己做好了就可以了，隊員對團隊的關(guān)注已遠遠超過(guò)了其自身!團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。
特別是在最后一個(gè)項目是集體翻越“畢業(yè)墻”，要求一個(gè)集體翻越一堵高5米且垂直的墻，不能運用任何工具，所有的人都要爬上畢業(yè)墻，才能最后畢業(yè)。全隊159個(gè)人團結一心，互相幫助，目標一致，勇于奉獻自己。我被團隊體現出來(lái)的集體榮譽(yù)感和精誠合作的精神所感動(dòng)。當我看到大家搭起人梯做好支撐，讓隊友們踩著(zhù)自己的身體翻越障礙時(shí)，當我聽(tīng)到項目完成后我們發(fā)自?xún)刃牡臍g呼時(shí)，我為能身處這樣的團隊而驕傲，一種強烈的集體歸屬感深深影響著(zhù)我。換一個(gè)角度考慮，一項工作任務(wù)的完成，如果沒(méi)有眾人的支持配合，鼎力相助，也許自己根本無(wú)法完成。鮮花和掌聲的背后是集體智慧的結晶，是眾人的臂膀和齊心協(xié)力完成任務(wù)的決心。團隊精神，不僅是我們工作中必須發(fā)揚和應用的精神，也是一個(gè)單位發(fā)展壯大的根本。
這次拓展訓練給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會(huì )也非常豐富，總結起來(lái)，有以下幾點(diǎn):
1、分層管理、明確領(lǐng)導極其重要。每個(gè)人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。
2、做事要先做計劃，再開(kāi)展行動(dòng)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。
3、在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。
4、知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無(wú)形的力量。拓展訓練就是開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量。
這次拓展活動(dòng)使我深深的體會(huì )到團隊協(xié)作在任務(wù)執行過(guò)程中的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì )了如何突破自己心理的極限，可以說(shuō)是一次非常難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動(dòng)項目就能夠達到理想效果的，通過(guò)對拓展項目的精心設計和拓展師的職業(yè)能力最終真正能夠實(shí)現個(gè)人某些心理障礙的跨越，于此同時(shí)也能夠體會(huì )到個(gè)人能力的發(fā)展潛力。證明了自己，超越了自己。
通過(guò)這種拓展項目也使各個(gè)小組的成員成為一個(gè)真正能夠發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的戰略團隊，大家都各司其職、各負其責，在拓展項目中尋找合作的黃金點(diǎn)，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來(lái)松散的個(gè)體磨合成為一個(gè)能夠沖破任何防線(xiàn)的組合體，團隊的每個(gè)成員在項目進(jìn)展中都增強了克服困難的信心和勇氣，提高了面對困難卻能堅忍不拔進(jìn)行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個(gè)團員的膽識，也克服了有時(shí)只憑感覺(jué)行事的思維定式。沒(méi)有不可能，超越自己就能夠創(chuàng )造奇跡。
我很感謝能通過(guò)學(xué)校的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有這樣一次深刻的體驗和有意義的經(jīng)歷。我也為我能處于這樣一個(gè)有默契的團隊而感到榮幸，我相信，在我們這個(gè)大家庭中，不論我們接下來(lái)會(huì )面臨怎樣的困難，我們都能夠手牽著(zhù)手共同去克服，因為我堅信:團結就是力量!
體驗式培訓的心得體會(huì )5
xx年5月22號，作為經(jīng)濟管理系的一名學(xué)生干部，我很榮幸的參加了由xx師范大學(xué)體驗式教育團隊的培訓課程，雖然只有短短的一天，但是這一天學(xué)到的東西課真不少啊。在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中娛樂(lè )，在娛樂(lè )中收獲，在收獲中滿(mǎn)足。真是受益匪淺啊!
xx年5月22日，我永遠不會(huì )忘記在大學(xué)里的這一天，因為這一天也算是我期待中的一天，我期待看到那個(gè)團隊，我期待嘗試那些擴展游戲，期待得到那些課程的培訓。這一天，下得雨也很大，xx師范大學(xué)的教授也說(shuō)了一句話(huà)，他說(shuō)外面雖然下著(zhù)大雨，但是我們美麗的汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)院都是朝氣蓬勃，那些笑臉就是一道很強烈的陽(yáng)光了，是一道耀眼的光芒。xx師范大學(xué)體驗式教育團隊給我的第一感覺(jué)就是這個(gè)團隊很強大，很團結。每個(gè)人都很有活力，每個(gè)人都是激情飽滿(mǎn)。他們都給我們的好榜樣。培訓對象一共有十組，其中一組是教師隊伍。早上的培訓課程在xx師范大學(xué)體驗式教育團隊的李杰老師的激情昂揚的主持下進(jìn)行了，由形成同心圓拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕，在場(chǎng)的所有人在指定的音樂(lè )中以最快的速度形成了有男女之分的一個(gè)同心圓。團隊老師說(shuō)了同心圓的寓意是團結，在一個(gè)團隊里，我們所必須具有的首要條件就是要有一個(gè)共同的心，要團結一致。在這個(gè)活動(dòng)中，大家都手牽 手，非常的團結。接著(zhù)就分成了一個(gè)小組，我們跟了一個(gè)叫秦喆的女老師，老師很?chē)烂C，在整個(gè)過(guò)程中，她只是把我們不懂的講明白，也沒(méi)有幫我們出一些小主意，當時(shí)我還在想老師如果能幫幫我們就好了，但事實(shí)證明了不可能，所有的事情都是要由一個(gè)團隊的所有成員去解決，而不是想著(zhù)可以靠外來(lái)的支援。在整個(gè)早上的活動(dòng)中，我們第六組的比賽成績(jì)不是很好，是相當的不好，因為我們組屢戰屢敗呀。我們隊員還是有點(diǎn)失落的，一直都想著(zhù)要反敗為勝呀，可是我們也總結出了我們之所以會(huì )敗的原因，就是在一個(gè)團隊里，我們的溝通還不是很好，還不能夠冷靜的思考問(wèn)題。在一個(gè)團隊里，每個(gè)人都要有責任為這個(gè)集體負責，遇到事情的話(huà)是要靠大家一起解決。李杰老師說(shuō)了，錦上添花沒(méi)有雪中送炭來(lái)的好。
中午急急忙忙的`吃完午餐就回宿舍休憩了一會(huì )兒，回來(lái)很趕的制作出了三張一模一樣的名片，到了下午去活動(dòng)時(shí)找興趣愛(ài)好一樣的朋友。下午的培訓主要是語(yǔ)言方面的培訓，這個(gè)活動(dòng)通過(guò)了老師們的示范、學(xué)生干部的演講、觀(guān)眾點(diǎn)評等環(huán)節進(jìn)行了培訓。從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到了自己有很多還要注意還要學(xué)習的細節，比如禮儀方面、語(yǔ)言表達方面�？偟脕�(lái)說(shuō)，還是收獲甚多。晚上休息的那個(gè)時(shí)間段，我們只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去完成一個(gè)方案，雖然很趕，但是還是在我們全體同學(xué)的努力下共同完成了，在這個(gè)方案設計中，我學(xué)到了其他組織的一些工作經(jīng)驗啊，沒(méi)想到就是在這樣一個(gè)機會(huì )下，我也學(xué)習到不少。
時(shí)間過(guò)得真快，突然間就到了晚上，在一個(gè)有活力的活動(dòng)中，我們進(jìn)行了我們的最后一站之旅。到了晚上了，我們團隊的成員也是相對的熟悉起來(lái)了，原來(lái)這個(gè)相識相知也是需要一個(gè)過(guò)程的。在晚上的活動(dòng)中，我們小組在田徑賽馬中終于獲得了一個(gè)星星了。從這個(gè)活動(dòng)中，我們得出的結論就是每個(gè)人都要明確自己的任務(wù)，要做好做對自己，這樣才不會(huì )給集體造成一定的影響。還有就是要大家齊心其力。
雖然我們組的方案沒(méi)有得獎，但是在這個(gè)方案設計中，我學(xué)習到了別組的Idea，學(xué)到了一些自己從未想過(guò)的好方法。這樣也是一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，大家都互相學(xué)習了，改進(jìn)自己的方法�？偟孟聛�(lái)，我覺(jué)得參加這次的培訓真的很幸運，因為我發(fā)現了很多自己在平時(shí)沒(méi)有注意到事情，參加了這個(gè)活動(dòng)，讓我認識到了更多的朋友，學(xué)到了更多的知識。領(lǐng)略到了很多很多很有意義的事情。是自己心靈的一次觸動(dòng)，是自己心靈的一次飛躍。
最后很感謝xx師范大學(xué)體驗式教育團隊的到來(lái)，讓我們有這個(gè)機會(huì )參與這樣有意義的活動(dòng)。同時(shí)希望這個(gè)團隊可以越來(lái)越好!還有就是很想跟你們說(shuō)一聲:“你們辛苦了，謝謝�！�
體驗式培訓的心得體會(huì )6
4月3日，營(yíng)口萬(wàn)都粵海國際會(huì )議中心餐飲部周總監組織全店領(lǐng)班級以上人員進(jìn)行了一次生動(dòng)的拓展式體驗培訓，通過(guò)這次拓展培訓完全顛覆了以往我腦中酒店傳統的培訓模式。以往傳統的培訓方式偏重于“你講我聽(tīng)”，或是“你教我做”的模式，容易忽略作為接待服務(wù)過(guò)程中主體部分客人與員工的親身感受，枯燥知識點(diǎn)的堆砌，使培訓者與被培訓者之間缺乏互動(dòng)，往往是培訓結束后員工只知如何做，但不知為什么這樣做，或者面對客人時(shí)，滿(mǎn)口書(shū)面用語(yǔ)，說(shuō)的人別扭，聽(tīng)的人也不舒服;或者是只能應對學(xué)習過(guò)的案例，不能舉一反三。這樣根本就無(wú)法達到最初培訓方所要達到的目的。但今天這種全新式的拓展體驗式培訓完全改變了這種現象，員工通過(guò)個(gè)人親自參加的一個(gè)個(gè)互動(dòng)游戲充分的調動(dòng)起了活躍的思維和參與的積極性。通過(guò)在活動(dòng)中充分的參與，獲得個(gè)人的體驗，并在培訓者的指導下，與團隊成員交流分享個(gè)人體驗，從而提高了培訓的效果。使所參訓的學(xué)員完成了一次終身難忘的體驗。完成了一次對自我心靈的深刻剖析，一次對粵海團隊文化的全面審視，是觀(guān)念與觀(guān)念的對視，文化與文化的交流。
這次新穎獨特的培訓方式讓我作為一個(gè)部門(mén)負責人也感悟良多，受益匪淺。通過(guò)拓展訓練給我留下的印象極深，得到的感受與心得體會(huì )也非常豐富，總結起來(lái)，有以下幾點(diǎn):
1、分層管理、明確領(lǐng)導極其重要。每個(gè)人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。
2、做事要先做計劃，再開(kāi)展行動(dòng)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做跳繩游戲前，如果大家先做好溝通與計劃，而不是急于完成各自任務(wù)，就能更快取得整體團隊的勝利。
3、應學(xué)會(huì )遇到問(wèn)題換位思考。在工作中，不要為表面的現象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀(guān)的臆想，需要你的耐心和智慧，通過(guò)分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過(guò)組織、協(xié)調達到目標，通過(guò)溝通交流，才能建立多贏(yíng)的局面。
4、從失敗中我們也得到教訓和啟示:在工作中，各部門(mén)之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。
5、知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無(wú)形的力量。拓展訓練就是開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在身上，而自己卻從未真正運用的力量。
在拓展培訓中，員工的潛能被完全激發(fā)出來(lái):那同事之間無(wú)私幫助的感動(dòng)、那對團隊巨大力量的感悟、游戲中那種無(wú)法用語(yǔ)言描述的感受、只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì )明白。這樣的體驗也許生命中只有一次，不過(guò)一次也就足夠，會(huì )讓人記得一輩子。
體驗式培訓的心得體會(huì )7
今天是20xx年7月12日，參加拓展培訓歸來(lái)已經(jīng)四天有余了，可時(shí)間的推延絲毫沒(méi)有抹去在博來(lái)受訓的點(diǎn)滴經(jīng)歷與感受。此刻的我坐在電腦前，回顧短短2天拓展培訓的全過(guò)程，依然記憶猶新。教練、隊友，每一個(gè)項目，每一次分享，每一次點(diǎn)評，都歷歷在目。
記得有人說(shuō)過(guò)，只有親身經(jīng)歷的才是最難忘的,只有親身體驗的才是最真實(shí)的,只有在這種經(jīng)歷和體驗中,我們才會(huì )思考那些看似簡(jiǎn)單平凡的小問(wèn)題,由此啟迪我們的思維。而人生又何嘗不是由無(wú)數的經(jīng)歷與體驗組成，正是這無(wú)數的經(jīng)歷與體驗教會(huì )了我們如何做人、如何做事，如何尋找人生的支點(diǎn)，如何實(shí)現自我的價(jià)值……這次博來(lái)拓展之旅，又一次新的體驗，在體驗式的拓展培訓中我受益良多�？偨Y如下：
一、加深了對“拓展培訓”的理解
以活動(dòng)為舞臺，以項目為道具，以學(xué)員實(shí)操為推動(dòng)，以培訓師為導演，以學(xué)員體驗后的感悟為精華�！边@是教練在本次培訓的第一堂課上所講的一番話(huà)，給我留下了深刻的印象。作為一名正在學(xué)習人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對于其基本職能活動(dòng)之一的培訓的認識也僅僅停留在書(shū)本中所介紹的相關(guān)內容。而對于體驗式培訓即拓展培訓，更是剛剛接觸，知之甚少。通過(guò)這次親身參與體驗，我加深了對“拓展培訓”的理解。
理論上講，所謂“體驗式的拓展培訓”就是充分利用各種室外的自然環(huán)境或者是創(chuàng )造的假設情境，從情感上、體能上、智慧和社交上對學(xué)員提出挑戰，在參與者解決問(wèn)題和應對挑戰的活動(dòng)過(guò)程中，實(shí)現“磨練意志、陶冶情操、完善自我、融煉團隊”的培訓宗旨。通過(guò)這次培訓，我更加深刻地體會(huì )到，每一個(gè)培訓項目的設計都不是隨機的、盲目的，都有一定的針對性和目的性。我們的很多項目都是在游戲中完成的，但是游戲的最終目的不是為了娛樂(lè )，游戲本身就是培訓。以游戲的形式讓學(xué)員受訓正是拓展培訓的亮點(diǎn)之一，某種意義上來(lái)講，更有助于培訓效果的發(fā)揮。
通過(guò)這次受訓，我對培訓的主體和客體也有了更清晰的認識。一般來(lái)講，受訓人員在整個(gè)培訓過(guò)程中是被動(dòng)的，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，整個(gè)過(guò)程是在培訓師的安排下逐步進(jìn)行的。在這種情況下，容易產(chǎn)生一種誤解，認為整個(gè)培訓中，培訓師起著(zhù)主導作用。而事實(shí)上，培訓師在培訓過(guò)程中只是起著(zhù)指導和引導的作用，培訓的主角是我們這些參與受訓的人員，我們的體驗和感受是最重要的，培訓的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)也是為了讓學(xué)員們有所感、有所悟，在思想上有所改變進(jìn)而在行動(dòng)上有所改觀(guān)。所以，作為受訓者更應該積極配合，全情投入，持著(zhù)開(kāi)放和負責任的心態(tài)，積極分享每次體驗的感受。
二、對“培訓師”角色有了更全面的認識
培訓師是教練，是導演，是整個(gè)培訓過(guò)程中的促進(jìn)者和推動(dòng)者。相對于每一個(gè)項目而言，一名合格的培訓師在培訓中既要能夠置身其中，又要能夠置身其外。作為培訓師，要對整個(gè)培訓的流程和環(huán)節有充分的了解和把握，某種程度上而言，要把自己視為旁觀(guān)者，這樣才能游刃有余地從宏觀(guān)上指導完成整個(gè)培訓活動(dòng)。以此同時(shí)，培訓師的另外一個(gè)重要任務(wù)就是引導學(xué)員感悟和思考，這就需要培訓師一方面仔細觀(guān)察每位學(xué)員在游戲當中的表現，另一方面
從學(xué)員的角度理解每個(gè)培訓項目，這樣才能在分享與點(diǎn)評中有的放矢，找到關(guān)鍵的問(wèn)題。
另外，作為培訓師，需要具備很高的綜合素質(zhì)，語(yǔ)言表達要堅定有力、語(yǔ)速適中、聲音洪亮，又不失風(fēng)趣幽默；肢體語(yǔ)言要豐富靈活；面部表情要親切、平和，讓學(xué)員感受到放松與鼓勵。還有最重要的兩點(diǎn)，一是培訓師自身要有充分的自信心，這樣才能很好的掌控整個(gè)培訓過(guò)程，也更容易讓學(xué)員們產(chǎn)生信賴(lài)感；二是培訓師一定要有廣博的知識面，大量的案例和管理理論要能夠舉一反三、靈活運用，并在適當的時(shí)機信手拈來(lái)。以上的這些都是從本次我們的培訓師的表現中所感受和體會(huì )到的，我想如果今后自己要成為一名合格的培訓師，還差的很遠，還需要在很多方面學(xué)習和提高。
三、體驗感悟
兩天的培訓不包括團隊建設在內，我們一共參與了8個(gè)項目——領(lǐng)導與部屬的溝通訓練、背摔、過(guò)電網(wǎng)、七巧板、空中單杠、撲克牌、齊眉棒以及斷壁求生，這其中有順利完成任務(wù)的，也有沒(méi)完成的。但我想，不論任務(wù)完成的結果如何，每個(gè)項目設計的目的是達到了的。思想與思想的碰撞產(chǎn)生的智慧的火花讓我們每個(gè)人都成為了受益者。每次體驗過(guò)后，自己的切身體會(huì )，隊友們的感悟，教練的點(diǎn)評，所有這些交匯在一起，成為了參加這次受訓最大的也是最寶貴的收獲。
“溝通訓練”使我明白，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，溝通是很必要的，但我們需要的不僅僅是溝通，更重要的是關(guān)注溝通是否“有效”，明確有著(zhù)不同經(jīng)歷、不同背景的人對同一事物的認識是否一致，在溝通的過(guò)程中是否有充分的“信息反饋”。
“背摔”讓我對“信任”、“責任”、“承諾”、“規則”這些詞語(yǔ)有了更真切的理解。教練說(shuō)，信任是一種智慧。的確，體會(huì )信任，在信任他人的同時(shí)也贏(yíng)得他人對自己的信任，當可以信任的時(shí)候選擇了拒絕，也許會(huì )不經(jīng)意間與很多機會(huì )擦肩而過(guò)。當然，信任也是建立在一定的基礎之上的，信任的建立也需要一個(gè)過(guò)程。能得到他人的信任是一種幸福，所以，對給予我們信任的人，我們也應當心懷感恩。而當我們被信任時(shí)，也意味著(zhù)一種責任，不要請許諾言，但是一旦做出承諾，就要“一言九鼎”，承擔起自己應負的那份責任。整個(gè)“背摔”項目的順利完成還得益于完善的制度規范，從組織的角度考慮，組織目標的實(shí)現得益于組織系統的規范與科學(xué)、完善的制度。
“過(guò)電網(wǎng)”這個(gè)項目培養了我們全體成員同心協(xié)力、共同戰勝困難的決心與信心，也讓我深切感受到團隊目標的實(shí)現需要每位團隊成員的共同努力。讓我更加懂得了為什么“細節決定成敗”，懂得了管理過(guò)程中分工、協(xié)調、控制的重要作用。
“撲克牌”的游戲，讓我切身體會(huì )了做領(lǐng)導者的不易，也強化了自己的決策意識。原來(lái)很多時(shí)候真的是如管理大師西蒙所言，“管理就是決策”。此外，我還懂得了管理中不同層次員工有著(zhù)不同的分工角色，應當盡其所能，各司其職。
“求生”是最讓人緊張，也最令人振奮和激動(dòng)的一個(gè)項目。如果沒(méi)有我們的團結一致，沒(méi)有戰勝困難的決心和信心，沒(méi)有周密的計劃、組織和協(xié)調，是不可能成功完成這個(gè)任務(wù)的。當我們全力以赴將最后一個(gè)隊友拉上斷壁的那一刻，大家歡呼雀躍，心中充滿(mǎn)了激動(dòng)與感動(dòng)。那一刻，我有想哭的沖動(dòng)，我看到了團隊的力量是無(wú)窮的，我也看到了齊心協(xié)力完成任務(wù)后我們整個(gè)團隊所受到的鼓舞。這可謂是培訓中的一次高潮，如果這不是我們此次培訓的最后一個(gè)項目，我想這一定能夠讓我們的團隊更加團結，讓我們擁有更強的凝聚力。
在兩天的培訓過(guò)程中，“斷橋”和“空中單杠”是唯一的兩個(gè)個(gè)人項目。至今仍然記得每次隊友們真誠的鼓勵和自己在某個(gè)瞬間閃過(guò)的內心的恐懼，但是越是在困難和恐懼面前，我們越是要更加的果決與堅強，不能因為環(huán)境的改變而讓自己原本具備的能力被淹沒(méi)，真的是“斷橋一小步，人生一大步”，空中的一躍既是對自我的超越也是對自己的鼓舞，面對困難，面對壓力，我沒(méi)有退縮，我可以和別人一樣，做到更好。分享體驗時(shí)，教練談到“心里暗示”，舉了很多例子，講了很多道理，給我的啟發(fā)很大。我在心里問(wèn)自己，是不是總是在給自己成功的暗示，是不是面對任何情況都對自己信心百倍，對于這個(gè)問(wèn)題的回答我沒(méi)有十足的自信，我猶豫了。在同齡人中，我自認為自己還算得上是一個(gè)有自信、有實(shí)力、肯吃苦、求上進(jìn)的年輕人，但是也難免會(huì )有灰心、沮喪的時(shí)候，從前每每這樣的時(shí)候，也許自己的表現總是被動(dòng)的，但是通過(guò)這次的培訓，我感覺(jué)自己內心的那股不怕苦、不怕累、敢打敢拼的干勁兒更足了，我相信，我行！
人生充滿(mǎn)了無(wú)數的第一次，每個(gè)“第一次”都是一個(gè)新的開(kāi)始，每一次的體驗都是一筆寶貴的財富，都值得我們認真體味，用心珍藏。在體驗中學(xué)習與成長(cháng)，踏實(shí)做人，認真做事，一步一個(gè)腳印。超越，讓每一天的自己都是一個(gè)嶄新的自己。感謝博來(lái)，給了我這樣一個(gè)體驗培訓的機會(huì )；感謝教練與我的隊友們，與我共度這短暫但卻又充滿(mǎn)啟迪和激情的兩天。我還年輕，還需要不斷地學(xué)習與成長(cháng)；未來(lái)充滿(mǎn)變數，但相信有了這兩天的培訓經(jīng)歷，未來(lái)的路，我會(huì )更加用心地走下去，走得更穩、更堅實(shí)。
體驗式培訓的心得體會(huì )8
10-4,是我來(lái)到成長(cháng)動(dòng)力培訓一周的日子，今天是星期日我們還要參加體驗式培訓，一開(kāi)始我也不知道什么是體驗式培訓，對他充滿(mǎn)了好奇，聽(tīng)說(shuō)有做游戲，感覺(jué)會(huì )挺好玩的，所以感覺(jué)挺興奮。
中午9點(diǎn)我們29人按照老師的安排來(lái)到了203室，田老師很健談，不愧是做體驗式培訓的老師，一開(kāi)始他就給我們了一份要人很感慨的一段話(huà)來(lái)讓我們大聲的讀出來(lái)，我想自從高二后還真沒(méi)有這么讀過(guò)文章，而且那幾句話(huà)說(shuō)的很令人振奮，讓人感覺(jué)到大聲讀了出來(lái)，自己就已經(jīng)成長(cháng)了一大截， 要想成長(cháng)就要不斷 的進(jìn)行自我挑戰。接下來(lái)就讓我們做游戲，一聽(tīng)到做游戲我就更開(kāi)心起來(lái)，我這個(gè)人自己認為比較內向，雖然比較內向，但我很好玩，尤其和比較熟的人，我們是許多都來(lái)自不同的大學(xué)，即使來(lái)的是同一所大學(xué)，也都不在一個(gè)班級里面，彼此的都不熟悉，做的第一個(gè)游戲就讓我們所有人用一根手指拖住帳篷竿，把他放到地下，看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的事，但如果有一個(gè)人的手指離開(kāi)了帳篷竿就得從來(lái)，做起來(lái)還真不容易，好不容易落下了點(diǎn)，老師就說(shuō)有人的手已經(jīng)離開(kāi)了叫我們重來(lái)，這次我們小心往下放，可是好久才下了一點(diǎn)，還好在這時(shí)候站出來(lái)個(gè)女領(lǐng)導讓我們一起喊著(zhù)口號往下放，一步一步來(lái)，大家同時(shí)往下放，尤其在蹲下的時(shí)候，大家都很累的情況下，彼此的都挺住，玩成了這個(gè)游戲，嚴老師讓我們談?wù)劯邢�，這是看似很簡(jiǎn)單的事情，但是在大家一起來(lái)做就不那么容易，這就是一次團隊合作，而且從這個(gè)游戲我們彼此的也更快的熟悉了起來(lái)，團隊每一個(gè)人都在為完成同一的目標付出自己努力，一個(gè)人如果沒(méi)有做好，整個(gè)團隊就會(huì )一起受影響，從這里面讓我看到了以前經(jīng)常提到而沒(méi)有做到的團隊精神。接下來(lái)嚴老師讓我們做個(gè)自我介紹，這個(gè)環(huán)節給我的感覺(jué)就是有意思，許多同學(xué)把他的名字用一種更加形象的說(shuō)法講出來(lái)，外號也可以，他們的一個(gè)別致的外號，令人啼笑皆非，真的非常容易的把將近30個(gè)人全都記下來(lái)了，這個(gè)環(huán)節給我的感想就是如何把自己介紹給別人，讓別人更快的把你記住，這是在社交上不可缺少的一個(gè)重要的環(huán)節。
下午的環(huán)節給我的感觸更深，那個(gè)釘子游戲，我們那組挺遺憾的沒(méi)能擺出來(lái)，結果居然和中國的房子相似，在現實(shí)生活中我們天天見(jiàn)到的事物，居然沒(méi)有一個(gè)人聯(lián)想到了，這讓我感覺(jué)到在想象這方面的差距。還有一個(gè)游戲也都聽(tīng)震撼的，就是投球的游戲，我們一起合作比單個(gè)合作效率居然翻了三番，很不可思議的數字，許多的時(shí)候合作的重要性，其他的各個(gè)游戲都給我們現實(shí)生活的思考，可以說(shuō)這對我來(lái)說(shuō)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，從做游戲中吸取生活的思考，雖然游戲只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的一天，可給我們帶了以后生活很大一段路的鼓動(dòng)， 我覺(jué)的這一點(diǎn)是最重要的。
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