家鄉資源開(kāi)發(fā)與利用培訓心得體會(huì )范文
9月xx日下午我們“楊xx優(yōu)秀教學(xué)能手工作站”的全體成員在區進(jìn)校三樓會(huì )議室舉行了xx年下半年的第一次集中培訓。在會(huì )上楊老師先細致的將上半年工作站的整體情況做以總結，對上半年我們成員的活動(dòng)情況及上傳資料情況進(jìn)行了統計，給予大家充分的肯定及鼓勵，并對下半年將要開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行了詳細的說(shuō)明，使全體成員能夠明確任務(wù)及目標，科學(xué)合理地利用和開(kāi)發(fā)家鄉資源，努力實(shí)踐和探索，提升自我，不斷磨練。
在本次培訓中楊老師就“家鄉”這一活動(dòng)主題在品德課中的設置及如何正確開(kāi)發(fā)、利用家鄉資源的策略做了詳細的說(shuō)明，以發(fā)展性教學(xué)理論、最優(yōu)化教學(xué)理論和建構主義理論為指導為教學(xué)策略提供了依據，令我更明確了自己在下半年課題研究中的方向與重點(diǎn)。
一、利用課本中的文字、圖片，喚醒學(xué)生的生活體驗。在新課程理念下，課堂從教師走向學(xué)生，讓學(xué)生在體驗中以自己的經(jīng)歷和心理去感受、理解事物，并由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和深刻的領(lǐng)悟。因此，在教學(xué)設計時(shí)，我們要充分考慮課程內容中涉及學(xué)生的生活體驗因素。
二、利用多媒體課件資源，充實(shí)學(xué)生的生活體驗�，F實(shí)生活多姿多彩、有滋有味。我們的品德課堂也應該回歸生活，返璞歸真，通過(guò)多媒體還原、復制、再現現實(shí)生活，讓學(xué)生在有限的時(shí)空中，領(lǐng)略生活的精彩和美妙，提高對社會(huì )生活的認識水平。
三、利用網(wǎng)絡(luò )、社會(huì )資源，提升學(xué)生的生活體驗。新課程要求教師在教學(xué)過(guò)程中，要緊密結合具體教學(xué)內容，引進(jìn)時(shí)事新聞，引導學(xué)生創(chuàng )新與實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)。
四、以家鄉地域特色為基礎，開(kāi)發(fā)品德課程資源
品德與生活（社會(huì )）課程資源的開(kāi)發(fā)要遵守很多的原則，其中有一條就是地域性原則，就是指在課程資源的'開(kāi)發(fā)過(guò)程中，要以當地的鄉土特點(diǎn)和條件為基本的準則和要求。具體地說(shuō)就是在實(shí)施中要以品德與生活（社會(huì )）課程的主題為依據，以當地的物質(zhì)基礎和客觀(guān)實(shí)際為前提，以個(gè)體的需要、興趣和愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，要從當地實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，突出自然資源和文化資源的特殊性。
任重而道遠，下半年我們將繼續在楊艷老師的帶領(lǐng)下一如既往的努力探索與開(kāi)發(fā)家鄉資源，充分利用家鄉——陜西的地域特色資源，弘揚人文精神，提倡多元發(fā)展，讓學(xué)生走近陜西，走進(jìn)陜西，使得學(xué)生的綜合素養在實(shí)踐過(guò)程中得到提高和發(fā)展。
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