中小學(xué)教師交互式電子白板應用培訓心得體會(huì )范文（精選4篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的中小學(xué)教師交互式電子白板應用培訓心得體會(huì )范文（精選4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學(xué)教師交互式電子白板應用培訓心得體會(huì )1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同仁們：
大家好！
我是此次培訓的一班學(xué)員，來(lái)自東發(fā)中心小學(xué)校，我叫楊雪。很榮幸在此談?wù)勎覅⒓舆@次培訓班的學(xué)習感受。
雖然金風(fēng)乍起，初秋涼意漸濃，但是我們這兩天坐在這里學(xué)習的熱情卻只高不減。有人說(shuō)人的眼睛的像素達到了5.76億，我卻覺(jué)得眼睛在這兩天并不足以拍下所有的畫(huà)面。正如唐伯虎的詩(shī)里所云"若干生命若干春，有所收獲有所貧。"好在學(xué)習是植根于我們教師靈魂的東西�；仡欉@兩天，眼前有莊重的開(kāi)班式，局領(lǐng)導、進(jìn)修校領(lǐng)導及學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，有冉利釗老師精彩細致的講解，也有交互式電子白板帶來(lái)的聞所未聞的神奇功能展示。
仿佛我的筆下也注入了"神奇墨水",對于交互式電子白板的每一個(gè)功能，詳細的操作步驟，冉老師講的每一句話(huà)，每一個(gè)知識點(diǎn)，都不忍落下。學(xué)習中我為學(xué)會(huì )"遮屏"功能而喜悅非常，我為不懂太多的功能而愁眉不展……但是，這些都可以交與時(shí)間。我們追不上馬兒，卻可以靜下心來(lái)種一片草，待芳草如茵時(shí)，我們就可以隨意挑選中意的駿馬了。這正如，我們學(xué)習電子白板一樣，需要時(shí)間和潛下心來(lái)研究，學(xué)會(huì )了交互式電子白板的操作，便可結束我們在那方講臺的"獨角戲".
學(xué)習交互式電子白板的功能，我便想到了自己上學(xué)期在制作一節寫(xiě)字課的課件時(shí)，竟花費了我近一個(gè)星期的下班后的所有時(shí)間，而且字的間架結構、筆鋒棱角的細節展示完全可以用"放大鏡"、"聚光燈"等功能輕松展現，學(xué)生一定會(huì )秒懂的��！我制作的《塞鴻秋· 潯陽(yáng)即景》一課的課件，為了逐句出示曲的意思，插圖的制作可是費盡周折，現在看來(lái)，用交互式電子白板的"排序"、"無(wú)限克隆"功能，便將制作難題迎刃而解。我們的數學(xué)課、美術(shù)課等諸多學(xué)科，也都會(huì )因這些功能而事半功倍，形象化、簡(jiǎn)單化。
交互式電子白板的功能何止是這些？它讓人飽了眼福的同時(shí)，更期待它能早日進(jìn)到我們的課堂�；厝ズ�，我會(huì )請示領(lǐng)導，準備在我們的學(xué)年組長(cháng)微信群、班主任微信群、教師微信群，日常教學(xué)、教學(xué)研工作中，廣泛開(kāi)展線(xiàn)上、線(xiàn)下的學(xué)習和交流，靈活應用它，弄清它的各級功能，為教學(xué)所用，使得我們的課堂更加豐富生動(dòng)，讓孩子們離開(kāi)座位，登上講臺，活躍思維，實(shí)現人機、人際互動(dòng)。
工作十幾年來(lái)，進(jìn)修學(xué)校的每次培訓，都能促使我成長(cháng)。我記得一次冉老師的講座，聽(tīng)他提過(guò)"慕課",于是，在去年冬天我就上網(wǎng)參加了這樣的一次學(xué)習，我修的是哈爾濱工業(yè)大學(xué)胡修瑞老師的《中國傳統藝術(shù)——篆刻、書(shū)法、水墨畫(huà)體驗與欣賞》課程，收獲頗豐，還以不錯的成績(jì)取得了證書(shū)。我想在這次培訓之后，我和我的同事們又將迎來(lái)新的成長(cháng)，當我們的手指恣意在電子白板之上時(shí)，也是我們的"教"與"學(xué)"徜徉于知識的海洋里的神奇時(shí)刻。
以上就是我內心的學(xué)習感受！我還想說(shuō)："十分感謝局里、進(jìn)修學(xué)校和我的學(xué)校，讓我能有這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì )！"真的謝謝了！
中小學(xué)教師交互式電子白板應用培訓心得體會(huì )2
感謝教體局、教師進(jìn)修學(xué)校為我們提供了這樣一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。兩天的培訓時(shí)間雖然短暫，但所學(xué)到的內容，增長(cháng)的認識，卻遠遠超出以往我對教育信息化的理解。
中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的核心是課堂教學(xué)的信息化，這一過(guò)程中涌現出了各種多媒體教學(xué)設備，而交互式電子白板明顯整合了現代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，更能發(fā)揮課堂教學(xué)的潛能。
兩天來(lái)的學(xué)習，老師精心的演示與講解，讓我直觀(guān)的認識并掌握了，交互式電子白板中諸如聚光燈、遮屏、批注以及屏幕錄制等等與眾不同的強大功能，這些技術(shù)功能為我們日后在教學(xué)中拓展教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，為課堂互動(dòng)、師生互動(dòng)提供了極大的技術(shù)可能和方便，然而更多功能的整合，還需要我們在不斷的實(shí)際操作與日常應用中去發(fā)掘、去運用。
作為在校的一名電教輔導人員，我認為，在交互式電子白板的應用研究過(guò)程中，我們不僅要能夠熟練駕馭現代教學(xué)手段的理論與操作技能，更應加強對教師研究方法的培訓，注重研究過(guò)程中所產(chǎn)生的數據資料的積累和運用，這是我通過(guò)本次培訓的收獲之一，也是我今后工作中努力的方向。
雖然我們深處農村，但作為一名農村教師，我們從來(lái)都不怕任何新技術(shù)，把新技術(shù)引入課堂，讓課堂教學(xué)多元、立體、厚重是我們的職責所在，更是我們的追求。作為肇東教育的一份子，我們有信心，更有能力，在教育信息化改革的大潮下，貢獻我們的力量，為我們所深?lèi)?ài)的肇東教育譜寫(xiě)新的華章，再創(chuàng )新的輝煌！
中小學(xué)教師交互式電子白板應用培訓心得體會(huì )3
尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：
大家下午好！
我是東發(fā)中心小學(xué)校教師楊榮。"一支粉筆勾畫(huà)五湖四海，一桿教鞭指點(diǎn)千秋萬(wàn)代"這曾是對教師這個(gè)職業(yè)的描繪，而隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入，現代化教學(xué)設施正涌入到課堂教學(xué)中來(lái)，尤其是這兩天接觸電子白板后，讓我激動(dòng)不已，好奇與羨慕同時(shí)油然而生。
聽(tīng)了冉老師的細致講解和我上臺實(shí)際操作后，我體驗了電子白板的神奇和魅力，聽(tīng)了冉老師對電子白板中各種功能的介紹后，使我不由得想到我以往講公開(kāi)課時(shí)所用到的課件，如果換成電子白板效果是否會(huì )更好？
2016年我講市級公開(kāi)課《小壁虎借尾巴》一課，如換做在電子白板中操作，便可先用幕布功能出示小壁虎圖片，用橡皮擦功能把小壁虎尾巴擦去這一簡(jiǎn)單而又神奇的操作，定會(huì )引起學(xué)生對后續的猜想，用批注功能讓學(xué)生到板前批注文本中其它三種小動(dòng)物尾巴的作用，談自己的感悟，再將各自的感悟帶進(jìn)朗讀里。這樣將有感情的朗讀訓練到位，通過(guò)這種方式學(xué)習，不僅有效地突破教學(xué)難點(diǎn)，而且學(xué)生也從中學(xué)到在閱讀中如何進(jìn)行批注，課堂效率大大提高了。拓展環(huán)節中視頻播放其它幾種小動(dòng)物尾巴的作用，用抓屏功能展示它們尾巴的不同用途。這樣學(xué)生不但看的直觀(guān)，更調動(dòng)了學(xué)習興趣，這樣的一堂語(yǔ)文課，相信一定會(huì )精彩紛呈。
以上是我通過(guò)培訓體會(huì )到的.，而如何熟練地使用電子白板并發(fā)揮它的功能，仍需要我接下來(lái)不斷的摸索、嘗試。我愿乘著(zhù)"交互式電子白板"這雙翅膀，向理想的語(yǔ)文課堂邁進(jìn)，使學(xué)生樂(lè )在其中，令語(yǔ)文課堂其樂(lè )無(wú)窮。謝謝大家！
中小學(xué)教師交互式電子白板應用培訓心得體會(huì )4
大家好！我是來(lái)自肇東市第十中學(xué)的語(yǔ)文教師"曹健"。
首先，非常感謝我們教體育局以及肇東市"教師進(jìn)修學(xué)校"能夠舉辦這次"中小學(xué)教師交互式電子白板應用培訓班".此次培訓為我們一線(xiàn)教師搭建了一個(gè)非常好的學(xué)習的平臺，令在場(chǎng)的每位教師都能享有"有處可學(xué)、有人能教、有地可施"的學(xué)習機會(huì )。作為我本人非常榮幸能夠參加本次的培訓并十分珍惜這樣難得的學(xué)習機會(huì )。
其次，也非常感謝幾位專(zhuān)業(yè)的骨干教師為我們做的專(zhuān)題報告以及課堂實(shí)踐操作。通過(guò)他們的耐心講授、悉心指導使我本人對交互式電子白板有了重新的認識。最開(kāi)始的我，只是把它當作簡(jiǎn)單操作ppt課件的載體。而現在的我不僅知道了它潛在的許多功能，更加了解到我們交互式電子白板在教學(xué)過(guò)程中為我們帶來(lái)的便捷之處。比如在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，我們教師為了解釋一個(gè)詞語(yǔ)或想圈畫(huà)出一個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)句就要在制作課件時(shí)費時(shí)費力的將其通過(guò)"添加文本框"、"輸入文字"并配上"進(jìn)入動(dòng)畫(huà)"的方法來(lái)進(jìn)行操作。而有了交互式電子白板我們就可以簡(jiǎn)單的應用到它的"屏幕批注功能"來(lái)進(jìn)行操作教學(xué)。無(wú)論是加下劃線(xiàn)、著(zhù)重號還是畫(huà)圈都可以快捷應用。學(xué)生也可以來(lái)到白板前針對自己喜歡的詞語(yǔ)、語(yǔ)句進(jìn)行標注賞析。運用電子白板我們就可以輕松營(yíng)造生生互動(dòng)和師生互動(dòng)的學(xué)習環(huán)境，在互動(dòng)中交流批注成果，在教師反饋中明確方法內涵。整個(gè)過(guò)程充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，在獨立批注和互動(dòng)討論中提高了學(xué)生思維的獨立性和深刻性。
最后，我想說(shuō)："紙上得來(lái)終覺(jué)淺、絕知此事要躬行".此次培訓班結束后我會(huì )將培訓的內容、精神逐一匯報給我校領(lǐng)導并積極進(jìn)行課下白板操作練習，同時(shí)也會(huì )將所學(xué)到的技術(shù)知識教授給單位同事，所謂"獨樂(lè )樂(lè )、不如眾樂(lè )樂(lè )",我將力求做到我校全體教師都能分享到此次培訓帶來(lái)的勝利果實(shí)！謝謝大家！
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