更新知識培訓心得體會(huì )(5篇)
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編收集整理的更新知識培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
更新知識培訓心得體會(huì )1
在20xx年在4月15日至5月10日期間，再一次在黑龍江省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育知識更新培訓工作平臺上和和許多老師一起分享了繼續教育知識更新的培訓。繼續教育知識更新培訓即將結束，回顧這幾個(gè)月多來(lái)的學(xué)習經(jīng)歷，感慨頗多、受益匪淺。我十分珍惜這一難得的機會(huì )，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò )平臺中來(lái)，在這里自由瀏覽、在這里交友，在這里尋寶??。視野變廣了，我了解到職業(yè)教育教學(xué)中最前沿的知識，充分理解了職業(yè)教育教學(xué)理念。我深感這一平臺加強教師與學(xué)習者的溝通和聯(lián)絡(luò )，為職業(yè)教育教師們進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習環(huán)境，這對每位參訓教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。
通過(guò)本次學(xué)習了解了時(shí)代特征與職業(yè)教育創(chuàng )新的主要內容：包括學(xué)習化社會(huì )與職業(yè)教育；教育全球化與職業(yè)教育；網(wǎng)絡(luò )時(shí)代與職業(yè)教育；知識經(jīng)濟與職業(yè)教育；還掌握了創(chuàng )業(yè)教育:中等職業(yè)教育培養目標的新視角 ，掌握了創(chuàng )業(yè)教育的基本理念；了解民創(chuàng )業(yè)教育培養目標提出的時(shí)代背景和意義；理解了創(chuàng )業(yè)教育在中等職業(yè)教育中的實(shí)施路徑；學(xué)習了國外經(jīng)驗對我國中職院校開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育的啟發(fā)以及對我國中職院校創(chuàng )業(yè)教育的啟示；了解了中等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)踐：掌握了中等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的本質(zhì)內涵；中等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的動(dòng)因；中等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)程序；中等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的基本原則主要包括：適切性原則、區域性原則、銜接性原則、模塊化原則、綜合性原則、實(shí)用性原則、多方參與原則、面向未來(lái)原則、適時(shí)評價(jià)原則。還掌握了中等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的主要模式：MES：基于職業(yè)培訓的課程開(kāi)發(fā)模式、CBE：基于能力本位的課程開(kāi)發(fā)模式、“雙元制”：基于校企合作的課程開(kāi)發(fā)模式、了解了中等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題；掌握了中等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的變革趨勢；了解了中等職業(yè)教育科研的重要性和必要性；掌握了中等職業(yè)教育教師科研意識與科研能力的培養；掌握了中等職業(yè)教育教師科研意識的培養；掌握了中等職業(yè)教育教師科研能力的培養了解了德國職業(yè)教育行動(dòng)導向教學(xué)過(guò)程的組織；德國職業(yè)教育行動(dòng)導向教學(xué)過(guò)程的主要內容；德國職業(yè)教育行動(dòng)導向教學(xué)過(guò)程的理論基礎；德國職業(yè)教育行動(dòng)導向教學(xué)過(guò)程的實(shí)際運用；德國職業(yè)教育行動(dòng)導向教學(xué)過(guò)程的現實(shí)性思考；掌握了中職學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的激發(fā)與維持：了解了學(xué)習動(dòng)機概述與中職學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的激發(fā)與維持。
對于每一節培訓課，我都非常認真的聆聽(tīng)，積極參與到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記�；貞涍@些天的學(xué)習過(guò)程，感覺(jué)收獲頗大，下面就具體談?wù)劺^續教育知識更新培訓的一些心得體會(huì )。首先要學(xué)會(huì )學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要加強自身的思想道德修養。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，必須處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那樣工作起來(lái)就會(huì )方便些。其次，對待學(xué)生應一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。再次，要學(xué)會(huì )愛(ài)學(xué)生，即使學(xué)生做錯了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生。最后，教學(xué)中要不斷反思、改進(jìn)，完善自我。作為職業(yè)教育教師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習，學(xué)習他們那種不怕苦不怕累、樂(lè )于奉獻的精神。教師是榜樣，因為學(xué)生受教育的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學(xué)生成長(cháng)的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師應有愛(ài)心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說(shuō)教師是父母。教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導者，教師應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地培養每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
通過(guò)培訓，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂(lè )趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應具備的最基本的專(zhuān)業(yè)知識和基本技能。其次，教學(xué)內容應盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿(mǎn)足而產(chǎn)生學(xué)習的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。親和力教學(xué)，是美國哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。親和力教學(xué)的目的是：提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內容有一種有意與無(wú)意地都會(huì )吸引學(xué)生到課堂中來(lái)，并且有一種凝聚到課堂中的無(wú)形的力量。它可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。再次，集體氛圍對其在成員的學(xué)習動(dòng)機、個(gè)性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習動(dòng)機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個(gè)相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養和激發(fā)良好的學(xué)習動(dòng)機有著(zhù)積極的作用。
通過(guò)培訓，我認識到新教師要適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；認識到我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；做一名能時(shí)刻反思自我的教師，做一名關(guān)愛(ài)、了解學(xué)生的教師；認識到我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。認識到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書(shū)、勤實(shí)踐、善積累”。 教學(xué)中教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價(jià)值，尤其要尊重那些智力發(fā)育遲緩、學(xué)生成績(jì)不良、有過(guò)錯、有嚴重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生，還特別要尊重意見(jiàn)和自己不一致的學(xué)生。同時(shí)，教師還要學(xué)會(huì )贊賞每一位學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績(jì)，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現出來(lái)的善意，贊賞每一位學(xué)生對教科書(shū)的質(zhì)疑和對自己的超越。只有既尊重學(xué)生，又贊賞他，學(xué)生才能可能愉快地學(xué)習，才有可能產(chǎn)生創(chuàng )造性思維的火花。教學(xué)中教師要正確把握自己的角色定位。是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)應從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習的問(wèn)題情境，引導學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì )學(xué)習，促使學(xué)生在教師指導下的生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習。要善于激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習潛能，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新與實(shí)踐。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習，教師是探究性學(xué)習的組織者，在學(xué)習中對學(xué)生提供經(jīng)驗和幫助，做好組織協(xié)調工作。教師要想方設法開(kāi)闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，適當地給予一些建議，老師要向學(xué)生提供經(jīng)驗，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現的問(wèn)題和困難，要深思熟慮地、周全地統籌學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生思維會(huì )變得開(kāi)闊，富有獨特性和創(chuàng )造性，同時(shí)也提高了他們的認識水平和口頭表達能力，逐步由過(guò)去的“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變這樣讓學(xué)生在探究中獲得知識，發(fā)展思維，培養合作精神。
通過(guò)學(xué)習培訓，也許學(xué)到的更多是職業(yè)教育理念，擴大的是更廣闊的學(xué)術(shù)視野，增強的是更前沿的學(xué)術(shù)意識，掌握了的是更現代的教育技術(shù)。而我們不是更需要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段嗎？不是更需要繼續擴大知識面，完善知識結構嗎？并且，我們不是更需要在不斷的反思中求進(jìn)步，以求將我們的專(zhuān)業(yè)化水平提到更高嗎？所以，繼續教育知識更新培訓只是起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)！學(xué)習心得寫(xiě)完了，學(xué)習還得繼續。職業(yè)教育教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是必須的，而這條成長(cháng)之路必定很長(cháng)。
更新知識培訓心得體會(huì )2
按照單位的統一安排，我參加了市局組織的業(yè)務(wù)知識更新培訓，在老師的講授和輔導下，學(xué)習了。等方面的知識，開(kāi)闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎，通過(guò)培訓使我受益匪淺，感觸頗深。
一、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學(xué)習的方式，是提高我們素質(zhì)的最有效手段。當今社會(huì )發(fā)展突飛猛進(jìn)，作為一名稅務(wù)工作者，要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓班的學(xué)習討論，使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。認識到做好當前階段的稅務(wù)工作要靠不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，這樣稅收管理才能出水平、出質(zhì)量。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
幾位老師的講座就像一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，他們毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。聽(tīng)過(guò)。。。老師的。。我體會(huì )到了財務(wù)會(huì )計知識在稅收工作中舉足輕重，懂得了做行政就是做證據的執法理念，意識到稅收風(fēng)險無(wú)處不在，而我們的工作就是不斷地發(fā)現風(fēng)險、消滅風(fēng)險；聽(tīng)了劉秀英老師的。我對所得稅有了更加深入的認識，更深一步的了解了所得稅核查的方法和技巧；聽(tīng)了秦云芳老師的。。，我對納稅評估模型有了新的認識和理解。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習觀(guān)念。
聽(tīng)老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博�！叭松且粋�(gè)長(cháng)跑，要一直堅持下去�！睂W(xué)習也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習成為我們必不可少的生活方式，對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓學(xué)習雖然已經(jīng)結束了，但我知道有更重的學(xué)習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我將把這次學(xué)到的知識，運用到今后的工作當中，并從工作中不斷提升，把不斷地學(xué)習和努力工作中提高自己，實(shí)現自己的價(jià)值。
總之，通過(guò)這次培訓，既增長(cháng)知識，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì )了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過(guò)這次培訓，不斷加強業(yè)務(wù)技能的學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為稅收事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
更新知識培訓心得體會(huì )3
此次赴xx稅務(wù)學(xué)院參加了市地稅局組織的“科級干部更新知識培訓班”，心中的感受只有三點(diǎn)：“非常難得、非常榮幸、非常震撼”。
首先，如此大規模的組織科級干部、業(yè)務(wù)骨干們集中離開(kāi)銅陵脫產(chǎn)學(xué)習，在市地稅局的歷史上是從未有過(guò)的。稅干們在排除一切干擾的環(huán)境下，認認真真的聆聽(tīng)教授講解每一堂課，這樣的學(xué)習機會(huì )——非常難得！
其次，本人受市局黨組的抬愛(ài)，赴一線(xiàn)全程報導培訓班的學(xué)習、生活情況，并親身參與培訓之中——非常榮幸！
第三，教授們精彩的講課，令人仿佛置身于百家講壇。尤其是丁建農、李淑春教授，他（她）們“情緒飽滿(mǎn)、聲音宏亮、吐字清晰、慷慨激昂”的授課風(fēng)格令所有的學(xué)員精神為之一振。學(xué)員們時(shí)而側目聆聽(tīng)，時(shí)而鎖眉沉思、時(shí)而會(huì )意一笑、時(shí)而點(diǎn)頭贊許。相對枯燥的思想政治、宏觀(guān)經(jīng)濟等課程，一經(jīng)他（她）們傳神生動(dòng)的講解、入木三分的剖析，立刻讓人恍然大悟、拍案叫絕！我是一個(gè)生性好動(dòng)的人，對于思想政治學(xué)習總是缺乏耐性。而他（她）們的講課，不但讓我“坐了下來(lái)”，更是“聽(tīng)了進(jìn)去”，并有暢快淋漓，意猶未盡之意。我相信，很多學(xué)員一定與我心生同感——非常震憾！
回味這一周的學(xué)習，我的收獲是相當之大�？梢哉f(shuō)，起碼讓我在政治上成熟了五年。
過(guò)去我認為：不想當將軍的士兵不是好士兵。而現在的想法是：只有先當好士兵，才有可能做將軍。
過(guò)去我認為：領(lǐng)導就像是一個(gè)人的頭，協(xié)調、指揮著(zhù)身體各個(gè)部位的運轉�，F在的想法是：領(lǐng)導其實(shí)應該是人的五臟六腑，在協(xié)調身體正常運轉的同時(shí)，我們幾乎察覺(jué)不到他的存在。也就是：“有所為，而有所不為”。
過(guò)去我認為：稅務(wù)機關(guān)的職能就是組織收入。在完成任務(wù)的前提下，才有精力來(lái)談組織文化�，F在覺(jué)得：只有將組織文化滲透人心，才能更好的提高隊伍的戰斗力和執行力，從而為組織收入服務(wù)。
總之，這次學(xué)習使我改變了許多觀(guān)點(diǎn)，思想政治水平有了質(zhì)的飛躍。從今天起，我要更加踏實(shí)一點(diǎn)，不去想怎樣才能當將軍，而要多考慮考慮如何才能做一名好干部。
更新知識培訓心得體會(huì )4
7月5日至10日，市局組織了一期為期六天的全市國稅系統領(lǐng)導干部更新知識培訓班，培訓地點(diǎn)為百年名校河南大學(xué)。本次培訓班是市局黨組立足當前，全面審視新形勢下稅收工作面臨的形勢和壓力，努力提升全市科級以上稅務(wù)干部綜合素質(zhì)的重要舉措，體現了市局黨組對我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，體現了市局黨組對全市國稅事業(yè)發(fā)展大局的高度責任感。結合崗位，我對河南大學(xué)、本次培訓班及下一步稅收工作都有了全新的認識。
一、對河南大學(xué)的認識
一是百年名校，文化厚重。河南大學(xué)，坐落在國家歷史文化名城、八朝古都開(kāi)封。1920年，以林伯襄先生為代表的一批河南教育家，在袁世凱協(xié)助下，在清代開(kāi)封國家貢院舊址創(chuàng )辦了河南留學(xué)歐美預備學(xué)校，成為當時(shí)中國的三大留學(xué)培訓基地之一。馮玉祥將軍改建國立第五中山大學(xué)，后歷經(jīng)中州大學(xué)、省立河南大學(xué)、國立河南大學(xué)、河南師范大學(xué)等階段，1984年恢復河南大學(xué)校名。中國科舉制度的最后一次考試，延續了1300多年的科舉制度在河南貢院閉幕。目前，學(xué)校還完整保留著(zhù)博雅樓、博文樓、大禮堂等諸多全國重點(diǎn)文物保護單位�？梢哉f(shuō)，河南大學(xué)是一所具有百年歷史，厚重文化的明珠。
二是人才輩出，各領(lǐng)風(fēng)騷。在開(kāi)封這片土地上先后誕生了改革家張居正、文化家“三蘇”、清正廉潔的代表包拯等一大批歷史名人。河南大學(xué)建校之初，學(xué)校便開(kāi)始廣攬名師，廣納賢才。著(zhù)名哲學(xué)家馮友蘭、地質(zhì)學(xué)家馮景蘭、歷史學(xué)家范文瀾、考古學(xué)家董作賓、經(jīng)濟學(xué)家羅章龍、社會(huì )活動(dòng)家潘梓年等都曾在這里辛勤耕耘。學(xué)校先后培養出了社會(huì )活動(dòng)家侯鏡如、國防部長(cháng)梁光烈、主持人任魯豫、文學(xué)評論家王立群、地質(zhì)學(xué)家李承三、工程學(xué)家郭克悌等一大批人才，他們在所屬的行業(yè)做出了巨大的貢獻，引領(lǐng)著(zhù)時(shí)代的發(fā)展。
三是明德新民，止于至善�！懊鞯�，新民，止于至善”取自《大學(xué)》開(kāi)篇，言簡(jiǎn)意賅地道出辦學(xué)原則在于發(fā)揚光明的德性，革新民心，達到完善�！懊髅鞯隆�，意指彰明美德，就是告誡師生通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐培養優(yōu)良品德�！坝H民”又為“新民”，意為啟迪百姓心智，使百姓棄舊圖新，去惡從善，這就是將自己的美好道德推己及人，不斷求取進(jìn)步。對于“止于至善”，宋代碩儒朱熹在《大學(xué)章句》中解釋說(shuō)：“止者，必至于是而不牽之意；至善，則事理當然之極也。言明明德、新民，皆當止于至善之地而不遷�！币簿褪钦f(shuō)，修身育人，都必須達到完美的境界而毫不動(dòng)搖�？梢哉f(shuō)，河大的校訓本身就是一部文化巨著(zhù)。
四是滄桑百年，輝煌再現。河南大學(xué)百年的發(fā)展歷史，充滿(mǎn)著(zhù)滄桑。從晚晴貢院到留學(xué)歐美預備學(xué)校，從改建中州大學(xué)到國立開(kāi)封中山大學(xué)，從省立河南大學(xué)到并入天津北洋大學(xué)，從國立西北農學(xué)院到國立河南大學(xué)，從河南師范學(xué)院到恢復河南大學(xué)，百年的發(fā)展歷程當中，經(jīng)歷了太多的曲折坎坷。在最艱難的抗日戰爭期間，河南大學(xué)先后輾轉于信陽(yáng)、南陽(yáng)、洛陽(yáng)、西安、寶雞、蘇州等地，雖然圖書(shū)、資料及儀器損失嚴重，但仍辦學(xué)不輟。20xx年10月17日，河南省人民政府和教育部在河南人民會(huì )堂簽訂省部共建河南大學(xué)協(xié)議，河南大學(xué)正式進(jìn)入省部共建大學(xué)行列。20xx年12月12日成立的三化協(xié)調發(fā)展與中原經(jīng)濟區建設協(xié)同創(chuàng )新研究中心由河南大學(xué)牽頭。河南大學(xué)迎來(lái)新一輪的大發(fā)展。
二、對本次培訓班的認識
一是濃厚的文化積淀讓我們開(kāi)拓了視野。開(kāi)封是世界上唯一一座城市中軸線(xiàn)從未變動(dòng)的都城。無(wú)論是開(kāi)封這座古城，還是河南大學(xué)這所百年高校，到處都透漏著(zhù)文化氣息。明清城墻、開(kāi)封鐵塔、大禮堂都在以自身的毅力向世人訴說(shuō)著(zhù)這座古城的堅韌。金明區、鄭開(kāi)城際鐵路、火車(chē)站都在以朝氣蓬勃的精神展示這座城市發(fā)展的潛力。與此同時(shí)，河南大學(xué)的舊與新、積淀與朝氣也都在凝聚著(zhù)發(fā)展的合力。整的來(lái)說(shuō)，這次培訓使我的視野經(jīng)受了古與今的洗禮，得到了較大的開(kāi)拓。
二是合理的課程設置讓我們更新了觀(guān)念。這次培訓內容豐富，形式多樣，效果明顯。在市局黨組和學(xué)校項目組精心安排下，學(xué)習內容涉及產(chǎn)業(yè)轉移與區域經(jīng)濟發(fā)展、依法治國、領(lǐng)導執行力培養、中國資本市場(chǎng)的現狀與問(wèn)題、中國財稅制度與改革、國際形勢與我國周邊國家安全環(huán)境、一帶一路戰略的中原行動(dòng)、國學(xué)講座、網(wǎng)絡(luò )輿情趨勢與應付、廉政思想建設等內容�？梢哉f(shuō)是政治理論、經(jīng)濟文化、社會(huì )熱點(diǎn)、人文管理、廉政法律、內政外交、稅收專(zhuān)業(yè)等全方位的知識涉獵。通過(guò)為期六天的培訓，促使我們收獲了新知識，全面更新了觀(guān)念。
三是靈活的教育方式讓我們啟迪了心智。面對面聆聽(tīng)各學(xué)科領(lǐng)域專(zhuān)家教授的授課，在體味他們深入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域治學(xué)嚴謹、富有探索創(chuàng )新精神的同時(shí)，也集中分享了專(zhuān)家教授們長(cháng)期教學(xué)和研究積累的知識成果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野，使我們充實(shí)了知識，開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內心。從聽(tīng)課到交談，以及所見(jiàn)所聞，每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲。加之市局組織的各場(chǎng)次座談，能夠與來(lái)自不同縣市區的同志們相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面地提高了自己的理論水平和工作方法，為今后抓好稅收工作注入了一劑強心針。
四是莊嚴的廉政述職讓我們敲響了警鐘。面對全面從嚴治黨的深入，中央對于黨風(fēng)廉政建設及反腐敗斗爭有了更高的要求。為適應黨中央、中紀委反腐倡廉決心更大、從嚴治黨的范圍更廣、監督問(wèn)責要求更嚴、作風(fēng)建設標準更高的要求。本次培訓，市局黨組特意加入了大量黨風(fēng)廉政建設方面的內容，并組織了專(zhuān)題的述職述廉會(huì )議，使我進(jìn)一步認識到了黨風(fēng)廉政建設工作的重要性、緊迫性、嚴峻性，心靈又一次受到洗滌。結合黨所面臨的“四大危險”、“四大考驗”，以及中央懲治四風(fēng)問(wèn)題的不斷深入，促使我們必須自我約束，警鐘長(cháng)鳴。
三、對今后做好稅收工作的認識
一是要積極落實(shí)責任�；疖�(chē)跑得快全靠車(chē)頭帶。作為方城國稅事業(yè)發(fā)展及黨風(fēng)廉政建設建設的第一責任人，我要強化責任擔當意識，提升自身素質(zhì)，嚴格要求，自覺(jué)學(xué)習中央各項精神，自覺(jué)遵守各項規章制度，自覺(jué)服務(wù)稅收發(fā)展大局，自覺(jué)發(fā)揮模范帶頭作用，積極落實(shí)領(lǐng)導責任。在落實(shí)廉政責任方面，一方面，要種好自己的“責任田”，堅持對重要工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重要環(huán)節親自協(xié)調。另一方面，打好“整體戰”帶領(lǐng)班子成員一起抓，切實(shí)履行好“一崗雙責”，做到全員抓、抓全員。
二是要嚴格制度約束�！爸贫戎�，如蛛絲，脆而易斷；習慣之后，如繩索，堅不可摧�！币M(jìn)一步結合方城國稅實(shí)際，圍繞中央八項規定，圍繞績(jì)效管理、年度十項重點(diǎn)工作，圍繞“鞏固深化拓展”主題活動(dòng)，圍繞機關(guān)作風(fēng)建設，圍繞納稅服務(wù)政策落實(shí)，圍繞稅源專(zhuān)業(yè)化管理，建立健全行之有效的規章制度，完善監督問(wèn)責體制，優(yōu)化結果運用標準，努力形成“有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究”的工作格局，發(fā)揮制度約束的積極作用。
三是要強化文化引領(lǐng)。要大力開(kāi)展稅收文化教育，提煉“釋之文化”，挖掘“裕州文化”，通過(guò)深層次的文化引導和文化再造，解決實(shí)際工作中征管成本居高不下、征管效率持久不上的問(wèn)題，解決隊伍創(chuàng )新意識不足、進(jìn)取意識不強的問(wèn)題，解決干部服務(wù)理念較弱，宗旨意識薄弱的問(wèn)題，要實(shí)現組織收入的法制化、隊伍創(chuàng )新經(jīng)�；�、納稅服務(wù)常態(tài)化、鞏固和深化稅收征管改革，切實(shí)提高稅源監控能力和稅收征管質(zhì)量，減少行政執法中可能出現的違規行為和稅務(wù)行政執法風(fēng)險的發(fā)生。
四是要凝聚發(fā)展合力。中國的發(fā)展關(guān)鍵靠人。作為第一責任人，要率先垂范，帶頭謀劃稅收發(fā)展思路，引導全局干部為稅收事業(yè)發(fā)展獻力獻策；要發(fā)揚民主，聚集合力，發(fā)揮班子成員的積極性、主動(dòng)性；要談心交流，聽(tīng)取民意，激勵全局干部干事創(chuàng )業(yè)的熱情和激情；要組織學(xué)習，討論交流，促使上級各項精神、稅收政策、改革要求落到實(shí)處；要健全體制，優(yōu)化獎懲，打破“干與不干一個(gè)樣”的局面，帶動(dòng)稅務(wù)干部全員發(fā)展�？傊�，就是要千方百計帶隊伍，聚精會(huì )神凝聚合力。
五是要抓好廉政建設。廉政是干好一切的根本。工作干的再好，廉政上出現了問(wèn)題，一切就都與零。要圍繞廉政文化建設這個(gè)著(zhù)重點(diǎn)，突出先進(jìn)思想和廉政文化內涵，創(chuàng )新廉政教育方式，開(kāi)展廉政誓言宣誓活動(dòng)，不斷增強廉政文化的滲透力，提升稅務(wù)干部的精神境界、精神區位，營(yíng)造以廉為榮、以貪為恥的良好氛圍。加大問(wèn)責力度，是中央以及總局強調的一個(gè)重點(diǎn)。要堅決實(shí)行“一案雙查”，既要追究當事人的責任，又要追究相關(guān)領(lǐng)導的責任，實(shí)現黨風(fēng)廉政建設責任追究的制度化、常態(tài)化。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。學(xué)習拓展是提升自我，增強領(lǐng)導稅收發(fā)展能力的動(dòng)力源泉。我將不斷強化自身學(xué)習能力建設，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，不斷完善自我，實(shí)現自我，推動(dòng)方城國稅事業(yè)科學(xué)高位發(fā)展。也希望市局能夠多組織一些這樣的培訓，以促進(jìn)全市國稅干部全面發(fā)展。
更新知識培訓心得體會(huì )5
金秋十月，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到首都師大參加xx市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓。在這一個(gè)月時(shí)間里，首師大各位領(lǐng)導和老師在生活上給予我們無(wú)微不至的照顧，我們感到無(wú)比溫暖；在學(xué)習上安排科學(xué)合理，既請專(zhuān)家、教授進(jìn)行理論講授，又安排實(shí)踐和觀(guān)摩，雖然學(xué)習時(shí)間短暫，但我感到受益匪淺�，F將個(gè)人感受與大家分享。
長(cháng)期重復同一項工作，難免產(chǎn)生職業(yè)倦怠，首師大俞劼教授的《品味幸福，快樂(lè )生活》，使我對教師的幸福感有了重新認識，作為一名教師要加強自身修養，不斷完善自我，克服職業(yè)倦怠。在工作中用情去做，盡心去做，努力去做，在平凡中做出精彩。只有這樣我們才會(huì )熱愛(ài)自己的工作，才會(huì )有幸福感。朱曉宏教授講解的《重新理解師德與師愛(ài)》，使我對教師的職業(yè)道德有了更深層次的認識，教育之愛(ài)是把學(xué)生引向熱愛(ài)知識，追求真理之路。教師必須以身作則、為人師表，在以后的工作中，我要嚴格按照師德規范去要求自己，先做人，再做事，用自己高尚的人格魅力感染學(xué)生。
這次培訓也讓我更深刻地認識到豐富教學(xué)手段和改進(jìn)教學(xué)方法的重要性。首師大教育信息系的教授給我們介紹了交互式電子白板、微課、電子書(shū)包等知識，并讓我們實(shí)際操作，讓我們體會(huì )到這些現代化信息技術(shù)的適用性和優(yōu)越性。后來(lái)，我們分別去XX市十八中及xx一職參加了聽(tīng)、評課活動(dòng)，親身感受到這些信息技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的應用，它們拓寬了學(xué)生視野，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，突出了教學(xué)的重、難點(diǎn)，使學(xué)生更好地掌握知識。中職學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，學(xué)習積極性差，我們教師在教學(xué)上更要下功夫，在教學(xué)中多用先進(jìn)的教學(xué)手段吸引學(xué)生，同時(shí)也要在組織形式上下功夫，例如：小組討論、辯論等等，讓學(xué)生人人參與，只有這樣學(xué)生才不會(huì )在課堂上玩手機，開(kāi)小差。作為教師，我們先要改變自身才能改變學(xué)生，如果我們在教學(xué)上不改變方法，還用“兩支粉筆，一本書(shū)”的老一套來(lái)進(jìn)行教學(xué)，只會(huì )失去更多的學(xué)生，最后會(huì )被學(xué)校淘汰，被社會(huì )淘汰。我們必須緊跟時(shí)代的步伐，更新教學(xué)方法，更新知識，并在教學(xué)中充分應用這些新知識和新方法。
在xx縣第一職業(yè)學(xué)校，陳校長(cháng)、王主任為我們精心安排了三天的學(xué)習，我們深入課堂、車(chē)間、校辦企業(yè)學(xué)習取經(jīng)，看到了一職真正做到了理實(shí)一體化，學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。他們成功做好了校企結合，同時(shí)自辦企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習、就業(yè)機會(huì )。在辦學(xué)方式及管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗值得我們學(xué)習，回到學(xué)校要向校領(lǐng)導匯報，加以學(xué)習借鑒。
總之，這一個(gè)月的學(xué)習，拓寬了我的視野，對我的工作能力有很大提高，和同學(xué)、老師建立了深厚感情，收獲了友誼，學(xué)習到了學(xué)校建設和發(fā)展方面的先進(jìn)經(jīng)驗，深感不虛此行�；氐焦ぷ鲘徫�，我將切實(shí)擔負起骨干教師應盡的責任和義務(wù)，在工作中發(fā)揮模范帶頭作用，為學(xué)校的發(fā)展盡自己微薄之力。
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