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小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2022-07-21 08:29:47 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音培訓心得體會(huì )

  當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),心得體會(huì )是很好的記錄方式,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音培訓心得體會(huì ),希望對大家有所幫助。

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音培訓心得體會(huì )

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音培訓心得體會(huì )1

  20xx年3月22日,我參加了在瓊中縣舉辦的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)專(zhuān)題培訓,這次培訓對我來(lái)說(shuō)感悟頗多、獲益匪淺。

  本次培訓,是由來(lái)自華東師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院的張晴教授給我們上了語(yǔ)音展示課,作了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)音教學(xué)方面的專(zhuān)題講座,并和現場(chǎng)的老師進(jìn)行了互動(dòng)交流。張教授的展示課及講座精彩生動(dòng)有趣,也給我們上好小學(xué)英語(yǔ)中語(yǔ)音課給我們提供了一個(gè)很好的展示,每個(gè)老師都聽(tīng)的聚精會(huì )神非常投入。

  怎樣說(shuō)好英語(yǔ)?張教授在講座上先播放了幾位小學(xué)英語(yǔ)老師的英語(yǔ)錄音,并針對出現的錯誤的語(yǔ)音進(jìn)行糾正和講解,其中也給我們講解了英音和美音的區別;接著(zhù)張教授要求我們要多聽(tīng)英語(yǔ)、多接觸標準的英語(yǔ),比如:聽(tīng)英文歌曲、收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、觀(guān)看英語(yǔ)電視劇和電影,并給我們推薦了一些好的學(xué)習資源;最后,張教授針對“英語(yǔ)教師為什么要發(fā)音標準?”這一問(wèn)題給我們進(jìn)行了詳細的講解。

  通過(guò)此次培訓,讓我深刻理解和認識到,語(yǔ)音學(xué)習是英語(yǔ)學(xué)習的基礎,新課程標準中更是強調了語(yǔ)音教學(xué)的重要性。然而在教學(xué)中發(fā)現,學(xué)生的語(yǔ)音學(xué)習效果并不理想:拼讀能力差,記不住音標,如何有效地進(jìn)行初學(xué)英語(yǔ)者的語(yǔ)音教學(xué),讓學(xué)生輕松愉快而又順利地過(guò)了語(yǔ)音這一關(guān),成為廣大小學(xué)英語(yǔ)教師面前的共同問(wèn)題。

  總的來(lái)說(shuō),雖然學(xué)習很短暫,但受益匪淺。在這種本是枯燥乏味的語(yǔ)音課堂里,卻因張教授風(fēng)趣幽默的言語(yǔ)響起了一陣一陣歡笑聲。課堂上我們跟著(zhù)張教授一次又一次的模仿,一次比一次進(jìn)步,感覺(jué)語(yǔ)音學(xué)習也是一件快樂(lè )的事。在這次培訓過(guò)程中,張教授教給我的不僅僅是語(yǔ)音方面的知識,最讓我感動(dòng)的是張教授再次讓我感受老師風(fēng)趣幽默的魅力。

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音培訓心得體會(huì )2

  20xx年10月31日,我參加了在光未然小學(xué)舉辦的襄陽(yáng)送教下鄉活動(dòng),作為一名年輕的英語(yǔ)教師,能有機會(huì )參加這次培訓,我覺(jué)得十分榮幸,這次培訓對于一名剛走上講臺的我來(lái)說(shuō)獲益匪淺。

  10月31日上午來(lái)到了光未然小學(xué),來(lái)襄陽(yáng)第四十三中的張媛媛老師給我們上了一節語(yǔ)音展示課,作了關(guān)于本節課的說(shuō)課,之后襄陽(yáng)專(zhuān)家對此課進(jìn)行了點(diǎn)評,最后現場(chǎng)的老師進(jìn)行了互動(dòng)交流。張老師的展示課及講座精彩生動(dòng)有趣,也給我們上好小學(xué)英語(yǔ)中語(yǔ)音課給我們提供了一個(gè)很好的展示,每個(gè)老師都聽(tīng)的聚精會(huì )神非常投入。張老師從兒童語(yǔ)音學(xué)習的優(yōu)勢,自然拼讀等五個(gè)方面作了詳細介紹,給我們帶來(lái)了最前沿、最先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)方法和教學(xué)理念。其中對于張老師所講的語(yǔ)音教學(xué)要注重自然拼讀這個(gè)觀(guān)點(diǎn)給我的印象十分深刻。她認為,很多孩子用記憶單字母順序的方法學(xué)英文,這樣不僅延誤了語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的黃金期,也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會(huì )把復雜的發(fā)音歸納成有規律的、簡(jiǎn)單的'發(fā)音,把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來(lái),徹底解決學(xué)生學(xué)英語(yǔ)發(fā)音難、發(fā)不準音的問(wèn)題。

  這次培訓不僅給我們提供了一次很好的學(xué)習機會(huì ),也留給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和深深的思考,回想起來(lái),我有以下三點(diǎn)體會(huì ):

  1、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能是最重要的前提。

  所謂“課上一分鐘,課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水,教師應有一桶水”就是這個(gè)道理。張老師課堂上循序漸進(jìn),教學(xué)活動(dòng)設計的獨具一心,都與她扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識,才能更透徹的理解教材,靈活處理教材,準確的把握教材,以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。

  2、學(xué)習到多種在課堂教學(xué)中的方法,這點(diǎn)對我來(lái)說(shuō),借鑒意義很大。

  老師可以運用豐富多樣的方法讓學(xué)生對課堂充滿(mǎn)熱情,學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化、對英語(yǔ)學(xué)習有積極的情感,才能保持英語(yǔ)學(xué)習的高昂的學(xué)習熱情并取得成績(jì)。因此,在以后的教學(xué)方法中要實(shí)時(shí)更換和創(chuàng )新,讓學(xué)生保持較高的學(xué)習熱情和對英語(yǔ)濃厚的興趣。

  3、對新教材有了更好的認識,學(xué)習到不同板塊的教學(xué)方法,例如對于教材中的Let’s talk版塊教學(xué)的建議:

  a,意義先行,先在有意義的情景中理解所教語(yǔ)言項目。b, 提供足夠的機會(huì ),在較真實(shí)的語(yǔ)境中操練和運用。c,歸納語(yǔ)法規則,進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內容。

  半天的學(xué)習雖然很短暫,但帶給我思想上的洗禮,理念的革新卻是前所未有的。此次培訓,讓我明白了英語(yǔ)課到底要給學(xué)生帶來(lái)什么,絕不是表面的熱鬧,而是要讓學(xué)生能夠真正體會(huì )英語(yǔ)本身的魅力,以及學(xué)以致用時(shí)帶來(lái)的幸福與喜悅。在以后的教育教學(xué)過(guò)程中,我將會(huì )把學(xué)習到的知識應用到實(shí)踐中去,邊實(shí)踐邊總結邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,繼續遠航。

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