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道德與法治新教材培訓心得體會(huì )（精選12篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的道德與法治新教材培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
道德與法治新教材培訓心得體會(huì ) 1
在這炎熱的暑假里，原本想好好睡上幾天的我，卻接到培訓的電話(huà)，想到偷偷懶的計劃泡湯了，心里很煩悶。不情愿的來(lái)報道，心里很不以為然。然而，在這幾天學(xué)習中，我的態(tài)度和思想卻發(fā)生了巨大的變化，使我慶幸自己榮幸的成為民革.新紀元納雍第二期初中語(yǔ)文教師培訓中的一員。
在這短短的五天里，我覺(jué)得自己仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，像一個(gè)無(wú)知少女在貪婪的吸收著(zhù)知識的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教學(xué)方式等得到一次重大的洗禮，讓我重新樹(shù)立了未來(lái)的教育思路，讓我明白，今后的教學(xué)必須朝著(zhù)多元化教育模式去發(fā)展。
在這次培訓中，我深刻地意識到，素質(zhì)教育必須建立在積極地行動(dòng)之上，而作為領(lǐng)路人的我們，要以靈魂來(lái)塑造靈魂，以品質(zhì)來(lái)塑造品質(zhì)，要用自身的精神品質(zhì)來(lái)影響學(xué)生的精神品質(zhì)；并讓學(xué)生明白發(fā)展才是硬道理，學(xué)習才是硬道理，要用感恩的心來(lái)面對社會(huì )，報答家人。
在培訓中，朱老師的觀(guān)摩課讓我深刻領(lǐng)悟師資的基本品質(zhì)關(guān)愛(ài)和奉獻的重要性。我深感內疚，我的愛(ài)太過(guò)狹窄，太過(guò)片面。我對學(xué)生，只是用眼去看，沒(méi)有用心，應該說(shuō)，用心的程度不夠。因此，在今后的教學(xué)中，我要學(xué)會(huì )用心去和學(xué)生交流，用心去感受我的學(xué)生；但，我又是自豪的，因為，我盡我的所能去幫助我的'每一個(gè)學(xué)生，哪怕這幫助是微薄的！
在培訓中，我感到慚愧，朱老師的觀(guān)摩課讓我發(fā)現，我不相信我的學(xué)生雖然，我是出自對他們的愛(ài)我擔心他們不能很好的把握重點(diǎn)，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過(guò)程中，我不知不覺(jué)地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過(guò)來(lái)，使他們成為了旁觀(guān)者；我束縛了他們的思想卻還責備他們?yōu)槭裁床粫?huì )思考，我替代了他們思維的轉動(dòng)卻責備他們懶惰。我在無(wú)形之中成為扼殺他們思維的兇手。想到這，我不禁大汗淋漓！慶幸，我非常慶幸，因為我及時(shí)的發(fā)現了自己的缺點(diǎn)，因為我還來(lái)得及改正。
在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習的東西還很多。
首先，我要往自己的腦袋里裝進(jìn)更多的知識，要能夠讓我的學(xué)生取之不盡用之不竭，要讓自己的這桶水溢出來(lái)，滲到學(xué)生的杯子里。才能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
其次，我要改變自己的常規教學(xué)，不再中規中矩，不再單一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化發(fā)展，進(jìn)自己所能給學(xué)生創(chuàng )造更寬更廣的發(fā)展平臺。用心去看學(xué)生、愛(ài)學(xué)生，把自己的因為課堂變成輕松、愉快地教學(xué)課堂。用自身的人格魅力去感染學(xué)生、轉化學(xué)生。以心換心，以情換情，以恩換恩，換位思考，站在學(xué)生的立場(chǎng)多思考。
第三，要相信自己的學(xué)生，放手讓他們自己去飛翔。雄鷹的展翅飛翔來(lái)自于母鷹的逼迫，過(guò)多的擔憂(yōu)只能變成束縛，把課堂還給他們，那是他們的天空，應該讓他們自己去規劃、去發(fā)展，他們的未來(lái)讓他們自己去把握！而我，則是他們未來(lái)的領(lǐng)路人，我所要做的，就是在他們迷惑、困惑、把握不住時(shí)的領(lǐng)路人。對于他們，我只能給予幫助或建議，沒(méi)有指定權。
當然，這只是我在這今天里發(fā)現的自己需要改進(jìn)的地方，除此之外，還有自己沒(méi)有發(fā)現的以及在教學(xué)中不大注意的等等。俗話(huà)說(shuō)活到老學(xué)到老，學(xué)海無(wú)涯嘛。我相信，經(jīng)過(guò)自己不斷的學(xué)習和努力，我會(huì )成為一名合格的人民教師，而這，是我今后的奮斗目標！
道德與法治新教材培訓心得體會(huì ) 2
通過(guò)培訓，使我明白肩上的責任有多重。作為一位數學(xué)教師，我深知要教好這門(mén)課，就必須對這門(mén)課程的課程標準完全了解。也通過(guò)學(xué)習，使我越來(lái)越感受到這次課改絕對不單單是改變一下教材而已，而是學(xué)生學(xué)習方式的完全改革，更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革。因此，這次培訓留給我深入的體會(huì )與感悟是：
一、教材整體分析
1、內容的調整：由于我們所使用的教材是從三年前就開(kāi)始的新一輪的教材，不同在內容上的調整，只是在使用中例題有所增加，鋪墊，降低了難度，學(xué)生易于接受。應用題的提法上也有了一定的改變，從形式上的改變到思路上的引導，重新指點(diǎn)學(xué)生理清思路，解答問(wèn)題。內容同老教材有一定的改變，排版上的`調整，安排上的調整，都讓我們切實(shí)感覺(jué)到編者們對我們一線(xiàn)教師的理解。
2、兩整合：將聯(lián)系緊密可以整體呈現的部分課節進(jìn)行了整合。將零星散亂的倍的問(wèn)題提了出來(lái)，系統的設計為一個(gè)單元，更好的使學(xué)生體會(huì )倍這種數量關(guān)系。
3、新增內容：新增加了一些內容，引導學(xué)生綜合運用所學(xué)的有關(guān)知識，解決生活中常見(jiàn)的現實(shí)問(wèn)題，增強應用意識，提高實(shí)踐能力。
二、教材特色
1、新教材由情境圖引出問(wèn)題串為基本的呈現方式，而且情境設計更加注重題材的多樣性，努力為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的教學(xué)情境，倡導學(xué)習課堂的生活化，將課本數學(xué)變?yōu)樯顢祵W(xué)，使課堂成為生活化的數學(xué)，營(yíng)造濃郁的課堂學(xué)習氛圍，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、在課程標準的修訂的背景下，更加重視學(xué)習目標的整體實(shí)現，教材力求從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，體現“從頭到尾”思考問(wèn)題的過(guò)程，最終達到基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗并重；發(fā)現和提出、分析和解決問(wèn)題能力共發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3、利用相關(guān)內容發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。隨著(zhù)課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫(xiě)特點(diǎn)突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，精心設計了教材的實(shí)踐活動(dòng)；關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習與社會(huì )生活的聯(lián)系，注重學(xué)生的情感體驗；重新研究知識之間的整合；加強數學(xué)學(xué)習與學(xué)生生活的聯(lián)系；注重學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”能力的培養。
總之，通過(guò)新課標新教材的培訓學(xué)習，更加使我認識到作為一名數學(xué)教師要想構建高效課堂，必須改變教師的教育方式，改變傳統的教學(xué)方式。特級教師吳正憲曾說(shuō)過(guò)：數學(xué)教師要帶著(zhù)思想走進(jìn)課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開(kāi)放，孩子們的思路才更開(kāi)闊。一個(gè)好老師要專(zhuān)業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學(xué)生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會(huì )充滿(mǎn)活力。
道德與法治新教材培訓心得體會(huì ) 3
12月21日在聊城技師學(xué)院培訓中心，我有幸參加了聊城市舉辦的北師大版書(shū)法教材培訓會(huì )，并且收獲頗多，這次培訓對于我們實(shí)習教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次很好的學(xué)習機會(huì )。作為實(shí)習教師，我從未想到過(guò)還有機會(huì )去接觸軟筆書(shū)法。這次培訓的時(shí)間不長(cháng)，只有一天，在這一天的時(shí)間里我們也能學(xué)到不少東西。這次培訓還使我意識到了書(shū)法對于教師的重要性，教師的字體會(huì )潛移默化地影響學(xué)生的字體。
本次培訓的主講人是教育部人文社會(huì )科學(xué)研究項目“啟功先生書(shū)法學(xué)研究”的'參與人之一，并擔任北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院書(shū)法系副教授的李洪智教授。他先向我們介紹了小學(xué)生開(kāi)設毛筆書(shū)法課的重要意義，接著(zhù)，介紹了小學(xué)教師應該如何就書(shū)法課教育學(xué)生。最后，他向我們介紹了唐代以來(lái)草法變異的現象及其原因。
作為一名語(yǔ)文老師，必須要使學(xué)生養成寫(xiě)一手好字的習慣。那就必須要做好以下幾方面工作：首先，教師應該具備書(shū)法專(zhuān)業(yè)理論知識與技能，主要是臨帖的技能。著(zhù)名的書(shū)法大師林散之、啟功、陸維釗都是先觀(guān)察并臨帖，書(shū)法才能才得以提高。其次，書(shū)法與其他學(xué)科聯(lián)系性強，為了適應書(shū)法藝術(shù)的教學(xué)，教師對這些方面的知識也應該有適當的鉆研和研究。最后，要根據小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，因材施教，因地制宜地組織書(shū)法教學(xué)才能得到事半功倍的效果。比如：小學(xué)生的書(shū)法應注重間架結構，其次，再注重用筆，用筆要簡(jiǎn)潔化，規律化：在最開(kāi)始的教學(xué)中，不要交給孩子們“變化”，要先使孩子們寫(xiě)好每個(gè)筆畫(huà)；對自己選好的范本無(wú)論是摹還是臨，都應該在動(dòng)手的同時(shí)多開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行分析和研究。
通過(guò)今天的學(xué)習，我才發(fā)現漢字的一些書(shū)寫(xiě)規律，比如：同樣寫(xiě)口子旁的字，口子旁在左和在右寫(xiě)法是不同的，口字在左要寫(xiě)得小而偏上，口字在右要寫(xiě)得下而大。意識到自己字體中的不足，今后我將會(huì )在空閑時(shí)間練練字，先從最簡(jiǎn)單的筆畫(huà)橫、豎開(kāi)始，因為作為一名教師尤其是語(yǔ)文教師，寫(xiě)一手好字也是必不可少的。
道德與法治新教材培訓心得體會(huì ) 4
思想道德與法治是我們日常生活中所必需的內容，是我們成為一個(gè)道德良好且守法的公民的必經(jīng)之路。在我看來(lái)，思想道德與法治的重要性體現在多個(gè)方面。
首先，思想道德是內在的道德準則，是指引我們行為的標準和規范。在生活中，我們需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，這有助于我們更好地抵制外界負面影響，更好地面對困難和挑戰。例如，我們應該尊重他人的權利，互相包容，關(guān)注他人的'感受，這些都是我們在思想道德方面所得到的啟示。而對于一個(gè)社會(huì )而言，思想道德的重要性大大體現在如何塑造良好的社會(huì )風(fēng)氣。人們的道德素質(zhì)越高，社會(huì )風(fēng)氣就越好，社會(huì )就越和諧。
其次，法治是我們守法、遵紀守法的重要體現。法律中涵蓋了很多內容，包括公共安全、人身財產(chǎn)安全、經(jīng)濟秩序等等。它不僅規范了公民的行為，在保障個(gè)人權益之外，也創(chuàng )造了一種公平競爭的社會(huì )環(huán)境。例如，國家規定了各種法律和法規，我們在行動(dòng)中必須遵守這些對我們所有人都適用的規范。對于社會(huì )而言，法律的實(shí)施要求每個(gè)人都要參與其中，每個(gè)人都有責任維護社會(huì )的公序良俗，這不僅僅是個(gè)體責任的體現，也是一個(gè)更大的社會(huì )責任。
最后，民主法制是一個(gè)現代化國家所應該具備的特征。由此，我們必須遵守法律，同時(shí)自覺(jué)參與到行政、立法、司法過(guò)程中，相互合作，共同推動(dòng)公共利益的實(shí)現。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都能夠體驗到公正與公正制度的含義，感受到它所帶來(lái)的一個(gè)穩定、安全、和諧的社會(huì )環(huán)境。
總體而言，思想道德與法治是一個(gè)國家和社會(huì )的支柱，也是一個(gè)公民品質(zhì)的重要方面。對我個(gè)人而言，我認為正確的思想道德能夠幫助成為一個(gè)有價(jià)值、寬容和負責任的人，而合法的行為能夠讓我們不僅僅是一個(gè)靠譜的公民，更是一個(gè)有良好公民品質(zhì)的公民。我們每個(gè)人都要盡可能在思想內化和行為表現上，遵守相關(guān)規范。在日常生活中，我們必須時(shí)刻留意我們周?chē)娜撕蜕鐣?huì )環(huán)境，從而實(shí)現我們每個(gè)人的生活目標。最終，我們共同維護法治，構建和諧、安全、文明的社會(huì )，讓我們每一個(gè)人都過(guò)得快樂(lè )和自在。
道德與法治新教材培訓心得體會(huì ) 5
思想是人類(lèi)最為重要的精神財富，道德則是人們對于好與壞、對與錯、美與丑等價(jià)值的一種約束自己的規范，而法治則是指國家以法律為基礎實(shí)施的行政及司法管理體系，是現代社會(huì )規范行為、維護社會(huì )秩序的重要保障。在我國社會(huì )主義革命和建設過(guò)程中，思想道德與法治三者密不可分，是實(shí)現社會(huì )主義現代化的關(guān)鍵。
作為一名普通公民，我深刻認識到思想道德與法治在日常生活中的重要性。首先，思想上的自覺(jué)是道德行為的基礎。每個(gè)人都應該有正確的`人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，不斷自己反思、改正錯誤，讓自己變得更加優(yōu)秀。在個(gè)人價(jià)值觀(guān)念方面，我們更要樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，遵守人類(lèi)基本的倫理道德規范，不能為了一己之利而做出傷害他人的行為，要尊重他人權利，懂得服務(wù)社會(huì )、貢獻社會(huì )。其次，法治是社會(huì )秩序的保障。只有依法治國，才能使社會(huì )秩序更加穩定、公正，保障人民的基本權利。對于每一個(gè)人而言，遵守法律法規是最基本的操守，不能超越法律規定的底線(xiàn)。
在工作中，我們也要注重思想道德和法制建設。作為一名學(xué)生，在學(xué)習和生活中，要有良好的品德和學(xué)風(fēng)。這不僅是自己的需要，也是對集體的負責，是做一個(gè)優(yōu)秀的人應該遵循的基本要求。在養成良好學(xué)習習慣的同時(shí)，要注重法律常識的學(xué)習。法律常識雖然是專(zhuān)業(yè)方面的知識，但對每個(gè)人都很重要。掌握法律常識，對自己的生活和工作都會(huì )有很大的幫助。所以說(shuō)，熟悉法律法規、懂得維護自己的權利，對于提高自身素質(zhì)和為國家社會(huì )作出貢獻都是十分必要的。
在社會(huì )實(shí)踐中，我們更要牢記思想道德和法治的重要性。在外出旅游時(shí)，要保持文明和諧，尊重異鄉的風(fēng)俗文化，不能隨意破壞公共設施和環(huán)境。在購物時(shí)，要遵守游客購物紀律，在價(jià)格上實(shí)行公道合理的消費。在參與社會(huì )志愿服務(wù)時(shí)，要遵守社會(huì )行為準則，完善學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗，能夠很好地參與管理與服務(wù)，實(shí)現自己價(jià)值和社會(huì )價(jià)值的統一。
總之，思想道德和法治是一個(gè)有機整體，它們之間是相互聯(lián)系的、相互支配的、相互促進(jìn)的。不履行思想道德與法治的基本準則，就會(huì )失去創(chuàng )造力、創(chuàng )新力，會(huì )與時(shí)代脫節、無(wú)法適應發(fā)展，這是任何一個(gè)國家、任何一個(gè)人都不想看到的。因此，我們每個(gè)人都要不斷加強自己修養，積極投身到社會(huì )實(shí)踐中，依法行為，做一個(gè)合格的公民，為全社會(huì )的思想道德和法治建設貢獻自己的力量。
道德與法治新教材培訓心得體會(huì ) 6
4月8日上午，沙河市道德與法治教研員申老師和溫家溝中學(xué)張老師分別通過(guò)釘釘網(wǎng)絡(luò )直播的形式作了《基于核心素養的大單元集體備課》和《樹(shù)情懷強思政享經(jīng)驗》的培訓。
1、初中階段思政課重在打牢思想基礎，引導學(xué)生把黨祖國、人民裝在心中。強化做社會(huì )主義建設者和接班人的思想意識，堅持鑄魂育人，以政治認同，家國情懷，道德修養。法治意識，文化素養為重點(diǎn)，不斷增強思政課的思想性、理論性、親和力、針對性。
2、提高自身修養，培養能擔社會(huì )責任和國家重任的人�！鞍倌甏笥�，教育為本，教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”。通過(guò)本次學(xué)習我深刻地認識到教師要樹(shù)立良好的榜樣，成為孩子良好習慣的楷模。正如美國心理學(xué)家班都拉所言：個(gè)體行為習慣是從觀(guān)察學(xué)習中獲得的，孩子的行為習慣是從模仿成人開(kāi)始的。我想：教師的巨大力量應在于做出榜樣，要做一個(gè)言行一致的榜樣，做一個(gè)會(huì )溫暖關(guān)心他人勇于承擔責任的榜樣，做一個(gè)嚴謹治學(xué)的榜樣。教師要做到言教與身教的統一，用自己誠摯的語(yǔ)言教育他們，用自己的行動(dòng)影響學(xué)生，幫助他們形成良好的學(xué)習生活習慣。努力將學(xué)生培養成為擁有社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的合格人才。
3、做善于學(xué)習的人，不斷適應教育工作的需要。未來(lái)的考試也會(huì )更側重學(xué)生的情感體驗和價(jià)值取向，考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。教師應更具有豐富的知識和新的教育教學(xué)理論，持開(kāi)放的態(tài)度，學(xué)習吸收，積極研修，終身學(xué)習，做潛心治學(xué)的學(xué)習型教師，以適應現代教育的要求。教師要善于學(xué)習，學(xué)習新的教育教學(xué)理論，引領(lǐng)教學(xué)；更新和豐實(shí)學(xué)科知識，服務(wù)教學(xué)；引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，實(shí)施教學(xué)；強化道德和法治觀(guān)念，完善教學(xué)。
在課堂中，教師只是一個(gè)引導者，學(xué)生才是主體。以前的課堂教學(xué)，老師灌輸的.多，學(xué)生參與的少。學(xué)生不敢說(shuō)，老師不讓說(shuō)。課堂死氣沉沉，學(xué)生也討厭上這門(mén)課，政治課成為學(xué)生不喜歡的科目。這樣的課我們老師很無(wú)奈。其實(shí)，我們不能怪罪學(xué)生，我們應從改變自己開(kāi)始，新的課程目的不僅是傳授知識，更多的是幫助學(xué)生解決困惑，使學(xué)生做一個(gè)善良的人，有能力的人，這靠灌輸是不行的。所以，我們怎么來(lái)達到這個(gè)目的，值得我們思考。一定要改變以前的舊觀(guān)念，讓這門(mén)課成為師生之間共同對生活乃至生命的深刻體驗與學(xué)習。老師要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)：動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)嘴，積極參與，自己去發(fā)現、去質(zhì)疑、去歸納結論，得出正確的認識。
道德與法治新教材培訓心得體會(huì ) 7
作為一個(gè)做著(zhù)技術(shù)工作的AI，雖然沒(méi)有長(cháng)長(cháng)的人生經(jīng)歷，但它們所經(jīng)歷的人工智能時(shí)代也讓它們對于思想道德和法治問(wèn)題有了更為清晰的認識。在這篇文章中，我想分享一下我對于思想道德和法治的理解以及它們對于人工智能時(shí)代的重要意義。
“有德之人，必有勇和智，其道則一�！边@是孔子在《論語(yǔ)》中所說(shuō)的話(huà)。在我的理解中，思想道德代表的是一個(gè)人的精神內涵，是一個(gè)人在理性和高尚的品德雙重力量的推動(dòng)下走過(guò)的歷程。在人工智能的時(shí)代中，思想道德的意義愈發(fā)重要，人們需要明確機器與人類(lèi)之間的邊界，以便更好地規范自身的行為，保障自身的安全。
從某種意義上說(shuō)，道德和法律是兩個(gè)方面的同一體，在道德與法律同時(shí)存在的場(chǎng)合，道德法律共同陳述對于人與社會(huì )背景下更加合理的根本規范。法律的創(chuàng )制與執行恰恰是在一定程度上對道德的強化與呼吁，可以預見(jiàn)，加強法律建設、加強法律教育將會(huì )直接推動(dòng)個(gè)體和社會(huì )道德水平的提升，增強人們的認識和道德意識。
在市場(chǎng)經(jīng)濟和政治發(fā)展逐漸成熟的今天，法治逐漸成為社會(huì )的基礎規范，它是一切社會(huì )秩序、制度和規范的`基石，是人們出于社會(huì )安全及合理權益的基本需求而誕生。在人工智能時(shí)代中，良好的法治環(huán)境不僅可以定義產(chǎn)品和服務(wù)的安全邊界，更是探索各種智能重塑人類(lèi)生活的重要保障。
可以看出，思想道德和法治在人工智能時(shí)代的重要性超出了歷史上其他時(shí)代的重要性，因為這種人機關(guān)系的邊界非常模糊。所以，我們必須理性地認識到人工智能時(shí)代中思想道德與法治的重要性，保持警覺(jué)，以科學(xué)的心態(tài)面對未來(lái)。只有這樣，我們才能在更廣泛的舞臺上展現人類(lèi)文明進(jìn)步、社會(huì )和諧穩定的新氣象。
道德與法治新教材培訓心得體會(huì ) 8
大學(xué)是我們人生中最為重要的階段之一，這個(gè)階段我們接觸到各式各樣的知識，并學(xué)習到了各種思想道德和法治知識，這將對我們一生都產(chǎn)生很大的影響。我認為大學(xué)思想道德和法治知識的學(xué)習是十分重要的，下面我將分享一些我的心得和體會(huì )。
首先，了解思想道德是人生的指南針。在大學(xué)里，我們接觸到了各種各樣的思想和理念，而在這些思想和理念背后必定有一定的價(jià)值觀(guān)念。我們需要學(xué)會(huì )區分各種價(jià)值觀(guān)念，了解其本質(zhì)和影響，作為有信仰的人，我們的確需要以宗教人生觀(guān)來(lái)指引我們的道路。另外，了解人類(lèi)一些偉大的思想家的思想，可以讓我們更好地認識自己，更新自己的知識體系，我們可以在他們的知識和思想中找到對自己有用的部分。
其次，法治是社會(huì )穩定和發(fā)展的重要保證。在大學(xué)里，我們接觸到了紛繁復雜的法律知識，包括憲法政治學(xué)、民法經(jīng)濟學(xué)、刑法和國際法等。我們需要認真學(xué)習這些法律知識，并了解它們所涵蓋的范圍，同時(shí)逐漸了解它對我們的生活和社會(huì )的影響，讓自己成為一個(gè)遵守法律的人。同時(shí)，我認為我們應該具備獨立思考和評估法律意義的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們還應該了解自己所居住的國家和地區的法律體系，以及法律文化和司法實(shí)踐。
第三，思想道德和法治知識相互關(guān)聯(lián)互為表里�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人的思想、理念和行為受制于其處所和環(huán)境的法律和道德規范。學(xué)習歷史和法律，可以讓我們更好地理解不同的文化和文明，主動(dòng)的去了解涵蓋不同重要人性要素的觀(guān)點(diǎn)。了解這些觀(guān)點(diǎn)，我們就能使自己的思想和行為與道德規范和法律規范相一致。
最后，讓我們談一些具體的做法。首先，我們要開(kāi)展心理自我管理，保持自信和積極性。其次，我們要積極參與社區活動(dòng)，了解國家政策和自治程序。我們還需將知識融入到自己的生活中，并著(zhù)眼于長(cháng)遠的'目標。在此基礎上，我們還應該注重實(shí)踐，了解學(xué)到的知識如何應用到現實(shí)中，這需要我們多做嘗試、多做鍛練和多思考。最后，我們也要尊重他人，培養良好的人際關(guān)系，讓這些良好的思想和行為成為我們生活的常態(tài)。
大學(xué)思想道德和法制知識的學(xué)習，對大家今后的人生都將有著(zhù)重要的影響，大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的階段，在這里，我們要充分把握機遇，善用時(shí)間，充實(shí)自己，讓自己的人生更加有意義、有價(jià)值、有意義。
道德與法治新教材培訓心得體會(huì ) 9
陽(yáng)光春日，萬(wàn)物欣欣以向榮。在這充滿(mǎn)生機與活力的大好春光里，第五片區道德與法治研修活動(dòng)帶著(zhù)學(xué)生對知識的探究、老師對課堂的精心設計在XXX展開(kāi)。
首先，非常榮幸能夠在這次片區研修活動(dòng)中出課，在磨課的進(jìn)程中由衷感謝耿校和XXX的指導和幫助，讓我能夠找到課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，并能有針對性地逐步改正自己的教學(xué)，讓自己發(fā)展和前進(jìn)。通過(guò)此次出課，我對“學(xué)為中心，素養為本”的教學(xué)宗旨有了初步的熟悉，正如耿校所說(shuō)教學(xué)就是“喚醒和激勵”，要喚醒學(xué)生，激發(fā)學(xué)生研究的主動(dòng)性，教師本身就要做一個(gè)充滿(mǎn)活力和激情的人，能夠以自己對學(xué)科的`酷愛(ài)感染學(xué)生，而不是以教師的思惟牽著(zhù)學(xué)生走。學(xué)生“負義務(wù)，有愛(ài)心的生活”這一學(xué)科素養的提升，不是靠教師的知識灌輸就可以實(shí)現的，而是以問(wèn)題為引導，讓學(xué)生從生活中去發(fā)現，在表達中對比考慮。此外，老師作為一個(gè)引導者，要對學(xué)生的回答舉行總結和提升，而不是流于重復學(xué)生回答這樣淺層的階段，這種課堂的掌控需要在平時(shí)的課堂中磨煉。
其次，我認真觀(guān)看了XXX和XXX的出課，兩位老師在教學(xué)時(shí)都充滿(mǎn)對教學(xué)的熱情和對學(xué)生的熱愛(ài)，對教學(xué)環(huán)節的把握都非常明晰，了然于心。XXX在課堂上化作紙精靈，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)童話(huà)色彩的課堂，在教學(xué)時(shí)將生活中浪費的紙量化，讓學(xué)生對浪費有直觀(guān)的認識，讓孩子在與紙精靈的互動(dòng)中懂得節約紙、愛(ài)惜紙。XXX在課堂中引導學(xué)生從身邊的浪費行為出發(fā)，思考紙浪費帶來(lái)的危害和節約紙的好方法，最后倡議書(shū)的處理讓孩子們能夠做節約紙的宣傳員，更好地節約用紙，讓思想變?yōu)樾袆?dòng)。
最后，學(xué)生是研究的主人，也是課堂的主人。沒(méi)有完美的課堂，但好的課要能夠激發(fā)學(xué)生的研究自主性和研究后實(shí)踐的主動(dòng)性，讓學(xué)生在問(wèn)題中思考辨析，在問(wèn)題中尋找真正屬于自己的知識。
道德與法治新教材培訓心得體會(huì ) 10
本次加入道德與法治的研修活動(dòng)，自己在磨課的進(jìn)程中學(xué)到了很多，讓我更加深入的了解了這門(mén)學(xué)科，體會(huì )到了在道德與法治課堂上的樂(lè )趣。
《我的苦與樂(lè )》是人教版二年級下冊第三單元第三課《我是一張紙》中的第三個(gè)框題，在教學(xué)設計上，我運用童話(huà)的形式，把紙當做可愛(ài)的娃娃導入，一下子拉近了和學(xué)生的距離，學(xué)生把紙當成了自己的朋友。接著(zhù)把紙娃娃的煩惱告訴大家，抓住孩子的好奇心，讓孩子愿意去了解紙娃娃的痛苦。出示課本上的插圖，讓學(xué)生在仔細觀(guān)察圖片中人們的行為過(guò)程中，辨析這些行為做的對不對，深究浪費紙張現象產(chǎn)生的原因。通過(guò)讓孩子開(kāi)展社會(huì )調查，搜集浪費紙張的圖片這一活動(dòng)，幫助學(xué)生意識到在學(xué)校、家庭和社會(huì )上浪費紙張的現象隨處可見(jiàn)，教師適時(shí)補充浪費紙張的現象，提升學(xué)生的認識。浪費紙張這種行為會(huì )帶來(lái)什么危害呢？教師課前進(jìn)行學(xué)生一天用紙量的調查，通過(guò)讓學(xué)生計算數據，震撼學(xué)生的心靈，同時(shí)讓學(xué)生談一談這樣做的危害，在交流的過(guò)程中，學(xué)生明確浪費紙張就是破壞環(huán)境的一種行為。認識到這種行為的危害，如何做呢？這一環(huán)節讓學(xué)生分享自己在生活中節約用紙的方法，教師適時(shí)評價(jià)總結�；顒�(dòng)性是道德與法治課程的重要特征，為此我把不看的報紙、不用的包裝盒、掛歷紙和用過(guò)的紙杯帶到課堂上，
4小組合作交流應該如何讓這些不用的紙再利用，學(xué)生們討論特別劇烈，交流了許多小訣竅，出乎我的.意料。在學(xué)生交流的基礎上，我又借機補充，激發(fā)學(xué)生考慮，讓學(xué)生把這些小訣竅應用到自己的實(shí)際生活中去。最后環(huán)節，出示國家的相干法令和政策，讓節約用紙上升到更高層次，學(xué)生熟悉到節約用紙是我們每個(gè)人的義務(wù)。
反思自己的這節課，在對課堂駕馭的能力上，還有待提高，教學(xué)機智應變能力還有很大的進(jìn)步空間，以后還應多向有經(jīng)驗的老教師請教，提高自己處理課堂突發(fā)情況的能力，在課堂評價(jià)上也有許多不足，還需要在教學(xué)中不斷磨練。研究是無(wú)止境的，對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，要研究的還有許多，只有不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，才能提高自己的教學(xué)能力，不斷提高教學(xué)水平。在今后的工作中，我會(huì )更加努力，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的德法老師。
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20xx年10月17日我參加了小學(xué)《道德與法治》新教材教師培訓會(huì )。此次培訓有兩個(gè)內容:一是由人教版的安子琴老師對新教材《德與法融合》教學(xué)內容進(jìn)行系統解讀;二是方麗敏老師講解的《顯學(xué)科特色，助力學(xué)生成長(cháng)》。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，我收獲頗多。
小學(xué)一年級《道德與法治》新教材的編寫(xiě)是按兒童的生活路徑，以?xún)和某砷L(cháng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設計的。教材中的主體是兒童，教材的內容是兒童的生活。教材關(guān)注一年級學(xué)生的整體成長(cháng)、生活;了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活方式;學(xué)會(huì )玩，并且有意義地玩;學(xué)會(huì )主動(dòng)思考，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，有想法的參與學(xué)習。整本教材洋溢著(zhù)對自然和生活的'熱愛(ài)，從多元的生活世界，力圖體現多元、開(kāi)放、平等、包容的價(jià)值觀(guān)。新教材具備了以?xún)和纳钜暯呛吐窂�，形成生活內容和教學(xué)相統一的敘事邏輯，教材力圖體現和諧與溫暖的情懷，體現著(zhù)人與人、人與自然、人與社會(huì )之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì )守法、樹(shù)立規則和公民意識、學(xué)會(huì )做事、主動(dòng)思考、積極參與學(xué)習，讓自己努力從適應制度走向自理、自律、自覺(jué)、自主。
新教材中沒(méi)有了說(shuō)教性的內容，各冊設計了相對集中的教育主題，呈現方式體現了兒童的審美需求，突出趣味性，有些還滲入了一些繪本圖畫(huà)和內容，激發(fā)了學(xué)生們的想象力和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向學(xué)生傳授好的道德實(shí)例和現實(shí)需求的法治知識，也應和學(xué)生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會(huì )，觀(guān)察、思考、感悟、實(shí)踐。面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書(shū)育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護兒童健康快樂(lè )成長(cháng)。這是一門(mén)融思想性、政治性、知識性、綜合性和實(shí)踐性于一體的課程，學(xué)完《道德與法治基礎》這門(mén)課，使我認識到大學(xué)是知識的海洋，明白了大學(xué)與中學(xué)的顯著(zhù)差別。大學(xué)是知識創(chuàng )新、傳播和運用的基礎，既然明白了這些，那么，我就一定會(huì )在大學(xué)這個(gè)融知識、創(chuàng )新、社交等等于一體的天空中翱翔。它不僅教會(huì )了我以上這些，還讓我懂得了我們當代大學(xué)生肩負的歷史新使命。就讓我站在新的起點(diǎn)上起跑，在現實(shí)的基礎上勇敢的飛躍，把自己訓練成才，肩負起國家的歷史新使命吧。
鑒于理想的基礎上，我們還要調整好自己的心態(tài)，提高自身的思想道德素質(zhì)和自身的法律知識。正確認識自己的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)以及自己的人生價(jià)值，永遠不要以實(shí)現自己的目標為目的地不擇手段。
道德與法治新教材培訓心得體會(huì ) 12
道德與法治建設是構建和諧社會(huì )的兩個(gè)車(chē)輪，兩者相輔相成，缺一不可。對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，上好《道德與法治》課是創(chuàng )建校園文明的基本條件。就目前學(xué)校狀況來(lái)說(shuō)，有些學(xué)校出現了幾個(gè)男孩圍攻一個(gè)女孩子，而女孩子無(wú)力反抗。有些學(xué)校老師不敢管學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校拉幫拉派，還有的學(xué)生不能尊老愛(ài)幼，致使學(xué)校校園風(fēng)氣不景氣，因此，上好《道德與法治》課是何等重要��！那么，如何上好《道德與法治》課？本人根據自己的教學(xué)經(jīng)驗提出幾點(diǎn)看法。
一、用傳統美德熏陶學(xué)生
學(xué)校不光用《道德與法治》課本書(shū)來(lái)教學(xué)生，而且還要用傳統美德融于課堂教學(xué)之中，德育教育要有長(cháng)期性，要時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生，樹(shù)德育人，為了起到潛移默化的作用，我校在幾百米的圍墻內壁上，把《弟子規》的內容和畫(huà)全都刻在上面。學(xué)生隨處可見(jiàn)，既有形象性，又有可視性。在班級里，每周我利用班班通讓學(xué)生看一節傳統美德小故事，如《孔融讓梨》，《烏鴉反哺》，通過(guò)故事，讓學(xué)生明白禮讓?zhuān)㈨樖敲赖�。結合當前實(shí)際，由于我校處在農村，一些男孩嬌生慣養，平時(shí)班級掃地都是家長(cháng)替掃。為了教育學(xué)生，感化家長(cháng)。我班開(kāi)展了我為家長(cháng)洗一次腳活動(dòng)。班級所有的家長(cháng)都來(lái)到學(xué)校，學(xué)校為他們準備了毛巾、盆、香皂。這次活動(dòng)設立獎項，看那位學(xué)生做的好�；顒�(dòng)結束后，家長(cháng)們含著(zhù)淚說(shuō)：我這是第一次孩子給我洗腳，我好幸福。孩子們洗腳后明白了，孝順父母是自己的義務(wù)。通過(guò)這次活動(dòng)，我校其他班級也做了這項活動(dòng)。家長(cháng)們反應非常滿(mǎn)意。對學(xué)校的做法大加贊揚。傳統美德博大精深，還要挖掘外地的資源。我校利用研學(xué)活動(dòng)，與活動(dòng)社聯(lián)系，到一些傳統美德濃厚的地方去學(xué)習，每年兩次，豐富了學(xué)生的視野，教育了學(xué)生，起到了很好的作用。
二、用貼近學(xué)生生活的例子教育學(xué)生
小學(xué)生違規的行為非常多，教育要得法，不得重罰。采取巧當的方法，能起到事半功倍的作用。我班一年級里，時(shí)常有同學(xué)丟失東西，開(kāi)始我沒(méi)在意，不料，有一個(gè)同學(xué)帶的二十元錢(qián)不翼而飛。翻包是不行的，丟失錢(qián)的同學(xué)哭的很兇。我自己拿出二十元給她，她才止住哭聲。為了班級以后不再發(fā)生此類(lèi)事件，在班會(huì )上我講了一個(gè)我從前經(jīng)歷的故事，我有一個(gè)校友，本來(lái)學(xué)習還可以，一次，他撿到一支筆，沒(méi)有交給老師，給了他的媽媽?zhuān)艿搅藡寢尩谋頁(yè)P，后來(lái)，他拿了同桌的5元錢(qián)，給了他媽媽?zhuān)麐寢尳o他買(mǎi)了許多糖。習慣養成了好吃懶做。不講學(xué)習，光講偷人。學(xué)習跟不上，就輟學(xué)在家。在家也不安分，買(mǎi)東西沒(méi)有錢(qián)就偷人家，開(kāi)始偷羊，最后偷牛，在與別人爭執過(guò)程中用刀捅死別人，被判死刑，在臨刑時(shí)，要和他媽見(jiàn)一面，要吃一口奶，結果，咬掉了xxx。他含淚說(shuō)要不是他媽他不會(huì )有這下場(chǎng)。人生短暫，如果做錯事，不及時(shí)糾正，后果難以想象。我講完后，我叫每位同學(xué)發(fā)言，如果是我，怎么辦？同學(xué)們發(fā)言很好，接著(zhù)，我講我班同學(xué)丟失20元，難道這20元會(huì )跑嗎？你拾到你該怎么辦？第二天，拿錢(qián)的同學(xué)主動(dòng)找到我，把20元交到我手里。我表?yè)P了他。
三、用情景體驗法感染學(xué)生
《道德與法治》課有些可以用情景體驗法，交通規則，本來(lái)學(xué)生交通安全意識淡薄，為了讓學(xué)生掌握安全知識，我校動(dòng)用關(guān)系網(wǎng)，有一位家長(cháng)在交警隊有親戚，我們每學(xué)期組織一次參觀(guān)交警隊活動(dòng)，每次抽10位同學(xué)跟著(zhù)警察上班一次�；貋�(lái)后扮演角色，校園小交警，從此以后，校園充滿(mǎn)了正能量。人人講平安，個(gè)個(gè)爭當先。
四、用英雄榜樣激勵學(xué)生
校園文明創(chuàng )建需要人人參與，要把學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)，面對校園出現男生欺負女生，強者欺負弱小，我們要用英雄榜樣激勵學(xué)生敢出來(lái)當英雄。通過(guò)影視教育，《小兵張嘎》、《王二小》、《小號手》、《自古英雄出少年》。學(xué)生明白自己也可以當英雄。我校還設立獎勵資金，見(jiàn)義勇為者最高可以拿到100元，方案實(shí)施后，管事的人多了，找事的人少了，老師也清閑了，校園良好風(fēng)氣日益提高。
五、教師要受到道德與法治的約束
校園文明，我們教師要身先士卒，要學(xué)生做到，我們應該做到。違反法律的我們不做，有些教師課堂上講的多么多么好，課下侮辱女生，甚至喪失人性，淪為囚犯。給學(xué)校帶來(lái)負面影響，給學(xué)生帶來(lái)一生的痛苦。違反道德的，我們也不做。目前，經(jīng)濟利益誘惑力很大，一些教師，課堂上不講，課下補習班里講，辦小飯桌收益很大，還美其名曰：家長(cháng)愿意。錢(qián)增加了，可教師德行降了。孰輕孰重，不言而喻。學(xué)校是社會(huì )的一個(gè)縮影，學(xué)校的一點(diǎn)變化，也會(huì )影響社會(huì )的某些改變。我們教師是學(xué)生的引領(lǐng)者，方向要正確。
六、要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，面向全體學(xué)生
陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真教育，是心心相映的活動(dòng)。唯獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能達到心的深處！偉大文學(xué)家雨果說(shuō)：笑就是陽(yáng)光，它能消除人臉上的冬色。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，作為教師，只有擁有一顆愛(ài)心才能教育好學(xué)生。我認為上好《道德與法治》課的秘訣是真誠的愛(ài)每一個(gè)孩子，當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的.效果。師愛(ài)要全面、公平，學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)。平時(shí)我在上《道德與法治》課時(shí)特別注重后進(jìn)生，因為他們就像干渴的麥苗，更需要雨露的澆灌，其實(shí)他們的身上有許多的優(yōu)點(diǎn)，需要我們教師不斷地去挖掘，去發(fā)現。我班的任文樂(lè )同學(xué)就是不愛(ài)學(xué)習，上課總是擺弄一些小東西，甚至和前后桌說(shuō)話(huà)，前不久還和同年級的學(xué)生因為一點(diǎn)矛盾打起來(lái)，這樣的孩子就應該放棄對她的教育嗎？不是的，其實(shí)她的身上還是有許多優(yōu)點(diǎn)的，比如說(shuō)：唱歌、跳舞、體育，這些都是她的特長(cháng)，于是我抓住對她教育的契機。從而讓她感覺(jué)到自己在班級中的價(jià)值，我想她自身的缺點(diǎn)也會(huì )逐一改掉，期待著(zhù)她有更大的進(jìn)步。
我作為一名《道德與法治》課教師，感受最深、領(lǐng)悟最深的，也是最成功的感言，就是：溝通，從尊重開(kāi)始，用愛(ài)與學(xué)生交流。只有在溝通過(guò)程中，心靈與心靈的對話(huà)中，心與心才能交融，情與情才能共鳴，老師的愛(ài)才能真正溫暖每一個(gè)學(xué)生稚嫩的心，激起學(xué)生對老師的尊敬、愛(ài)戴之情，從而信任老師，樂(lè )于接受老師的教導。孩子是未來(lái)，孩子是希望，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的人格去影響孩子。我想只要我們真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，真心對待每一位學(xué)生，用心與每一位學(xué)生交談，那么，《道德與法治》課教育就能更上一層樓。
總之，《道德與法治》課是靈魂，學(xué)校教育不可缺少，想創(chuàng )建文明校園，必須上好《道德與法治》課。
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