團隊培訓心得體會(huì )常用（15篇）

　　有了一些收獲以后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的團隊培訓心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。

團隊培訓心得體會(huì )1

　　感謝學(xué)校給我提供了這么好的機會(huì )，5月17日上午，我有幸參加了學(xué)校舉行的卓越團隊培訓。在培訓基地，聆聽(tīng)了教練對相關(guān)情況的簡(jiǎn)要說(shuō)明以及對此次活動(dòng)的期望，我們就開(kāi)始分小隊，給所在的小隊命名、選出隊長(cháng)。我們的小隊把自己命為《紅星隊》，在大家高呼紅星、紅星、天下第一！的口號聲中，我們全身心的投入到了訓練當中。

　　訓練的每個(gè)項目雖然側重點(diǎn)不同，但都能給我們帶來(lái)了深刻的思考和啟示。每個(gè)項目都離不開(kāi)團隊的支持與鼓勱。離不開(kāi)集體的智慧與力量。隊員們在彼此的交流與溝通中，共同克服了一個(gè)又一個(gè)困難。在走迷宮的游戲中我和每個(gè)隊友都在積極配合努力探索，一次次的失敗帶給我們的不是失落，而是更努力的堅持，終于有一個(gè)隊友走出去了，全場(chǎng)響起了掌聲，我為之興奮心跳，激動(dòng)的落淚。在穿越電網(wǎng)的游戲中每個(gè)人的`體力和精神都到了極限，當一多半隊友在艱難的抬遞中通過(guò)，當我們艱難的抬遞過(guò)最胖的戰友，有個(gè)戰友興奮地喊了一聲，違犯不許發(fā)聲的規則，我們所有隊友只能從頭開(kāi)始，我們并沒(méi)有沮喪也沒(méi)有埋怨，我們擦擦汗站在電網(wǎng)前繼續我們的抬遞，走向成功。雖然已是筋疲力盡，可依然相互鼓勵。通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的游戲，我們的感悟在一點(diǎn)點(diǎn)積累。大家聚在一起暢談感想，分享體驗，以純真的心態(tài)重新審視自己，審視他人，審視社會(huì )，感受生活在團隊中的幸福，鼓起信心與勇氣，對人生，對事業(yè)重新燃起希望之光。

　　雖然最后訓練成績(jì)并沒(méi)有排比，但我想這并不重要，重要的是通過(guò)這次訓練使我得到了一筆寶貴的精神財富！在學(xué)會(huì )團隊精神，學(xué)會(huì )信任，和學(xué)會(huì )溝通的同時(shí)，學(xué)會(huì )鼓勵他人、學(xué)會(huì )欣賞他人。還從中體會(huì )出明確目標、服從命令、遵守紀律、團結協(xié)作、盡職盡責的真正含義。讓我的心胸變得更加寬闊，讓我時(shí)刻提醒自已，時(shí)時(shí)保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度，把團隊合作伸延和運用到實(shí)際工作當中，和我們的同事們一起探討，一起努力，爭取在以后的工作中為學(xué)校貢獻自己的力量，把我們共同的事業(yè)進(jìn)行得更好！

　　兩天的訓練圓滿(mǎn)結束了，大家都感到意猶未盡。每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)興奮的愉悅，耳邊還縈繞著(zhù)我們互相激勱的口號。在優(yōu)美的音樂(lè )聲中，我們同隊友手拉手、背靠背、細細回味剛剛過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……。

　　大家都緊緊擁抱，說(shuō)著(zhù)鼓勵、祝福的話(huà)語(yǔ)。女隊員已是淚眼朦朧，男隊友則擊掌相約。短短的兩天就讓初來(lái)乍到的我和同事結下深厚的友誼，我想朝夕工作的同事間更會(huì )坦誠相待，親如兄弟姐妹。盡管這次卓越心智培訓只是漫漫人生道路上很小的一段，但因為精彩會(huì )記憶在心，因為有啟示會(huì )受益終生。因為有愛(ài)，所以感動(dòng)。因為感動(dòng)，懂得感恩。讓我們用一顆感恩的心，衷心感謝我們的學(xué)校領(lǐng)導和同事、感謝教練、感謝所有的隊友、感恩每一天！

團隊培訓心得體會(huì )2

　　我們一直處在這個(gè)大家庭中，我們也曾無(wú)數次提到團隊這個(gè)詞，也曾討論過(guò)什么是團隊，也知道團隊的力量是1+1大于2；但是沒(méi)曾想過(guò)團隊真正的內涵，也沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì )出做好一個(gè)高績(jì)效團隊應從哪幾方面突破，只是在發(fā)現問(wèn)題時(shí)會(huì )想到該怎樣去做的更好。

　　雖然我們每天做的事情都是與團隊應該做的事是一樣的，但是我們沒(méi)有把它羅列、歸納總結出來(lái)，只知道要做到最好，被認可就可以，而沒(méi)有做到一個(gè)成功的團隊應該做到的標準。其實(shí)大家心理也知道現在我們這個(gè)團隊還沒(méi)有達到我們想要的境況，可能有的會(huì )認為這樣做比較好，有的會(huì )認為那樣做也能做好，就是沒(méi)有理出一個(gè)明確的方向和標準，到底要怎么做才能讓這個(gè)團隊戰無(wú)不勝，每個(gè)人都能在快樂(lè )工作中來(lái)成就自我。

　　在今天我們學(xué)習了什么是團隊的含義以后才真正明白了它的真正含義，為了共同的利益大家走到了一起，通過(guò)有效的溝通、共同奮斗、共同負責、共同承諾、且才能互補、團結和諧的組織。如果把我們這支團隊放在這個(gè)定義里，大家是不會(huì )有任何疑義的，我們都做了，而且正在努力的把它做好，讓團隊向成功的、高績(jì)效的團隊前進(jìn)。但是當我們看到四個(gè)演示圖時(shí)，我們發(fā)現其實(shí)我們離最終目標還有一段比較長(cháng)的距離。問(wèn)題在于我們沒(méi)有找到真正要做好一個(gè)優(yōu)秀的團隊標準。

　　談到這里，我想起了《輸贏(yíng)》這本書(shū)，作者把團隊已經(jīng)詮釋的再清晰不過(guò)了，當我看到這個(gè)沒(méi)有人要的群體，從散慢、彼此間的不信任，大家各忙各的只求能保住飯碗就行，更別提共同奮斗、共同負責、共同承諾、共同溝通這一說(shuō)；團結和諧、執行、互助、高效能了更是離他們遙遠的想都沒(méi)想過(guò)。但是就是這樣的一個(gè)群體，最后成為了整個(gè)企業(yè)最好的團隊，令大家不得不佩服。不管故事中怎么表達，單就團隊這個(gè)定義來(lái)說(shuō)他們確實(shí)做到了一個(gè)成功團隊應該做到的一切。從利益分析、溝通來(lái)恢復團隊的士氣，形成共同奮斗的目標、在技能上主動(dòng)與大家共享、主動(dòng)幫助同事分析客戶(hù)傳授經(jīng)驗尋找解決方案，最終建立了彼此間的信任，隨著(zhù)深入的溝通大家形成了共同的責任，共同的承諾；不僅如此領(lǐng)導的授權及分工，不但讓每個(gè)人都發(fā)揮了潛質(zhì)，而且在工作中再一次的形成了才能互補、相互協(xié)作，在工作與利益上實(shí)現雙贏(yíng)。每個(gè)人的工作，及客戶(hù)情況，領(lǐng)導不會(huì )直接干預，提供建議，通過(guò)溝通后讓每個(gè)人自己拿主意，自己決定，讓每個(gè)人看到自己能行。這就是一個(gè)成功的高績(jì)效的團隊，也是我們現在要共同學(xué)習的團隊。

　　其實(shí)無(wú)論怎樣，我們從上述都能看得出來(lái)，要想成為成功的、高績(jì)效的團隊不光是團隊的事，而是團隊里每一個(gè)人的事，如果我們每一個(gè)人都能積極參與團隊的每一件事，每一個(gè)人都能不用過(guò)多的安排去主動(dòng)做事情，如果我們毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗共享，當別人工作完不成或者出現錯誤時(shí)我們能夠主動(dòng)幫助他解決，像自己的工作一樣共同完成，而不是袖手旁觀(guān)看笑話(huà)。實(shí)際上在我們的工作中不管那一個(gè)同事事情沒(méi)完成，工作出了差錯，我們每一個(gè)人都是有責任的，所以大家要主動(dòng)多溝通，不僅僅是個(gè)人與個(gè)人之間、部門(mén)與部門(mén)之間、員工與領(lǐng)導之間都是必須的.。只有大家心往一塊走，勁往一處使的時(shí)候，我們才會(huì )為了目標共同奮斗、共同承諾，才能營(yíng)造一個(gè)和諧團隊。

　　10月24日，我榮幸地參加了為期一天一夜的團隊建設培訓，這次團隊建設培訓讓我記憶深刻，這是我人生中的一筆寶貴財富。在這一天一夜里，我學(xué)到了有關(guān)團隊建設的很多東西，也有了一定的進(jìn)步，同時(shí)也認識到自己的不足。非常感謝幼兒園領(lǐng)導給我們提供一次這么珍貴的培訓機會(huì )，是他們讓我對團隊建設有了更深的認識。整個(gè)培訓安排井然有序，隊員們全心投入，奮勇拼搏，充滿(mǎn)激情，相互關(guān)愛(ài)。使我認識到了什么是團隊，什么是團隊精神，什么是團隊協(xié)作，以及如何建立高績(jì)效團隊，培訓過(guò)程中的游戲更是磨練了我們的意志，培養了我們團結協(xié)作，奮勇拼搏，相互關(guān)愛(ài)，相互進(jìn)取的精神。這次團隊建設的培訓給予我的感悟和啟發(fā)是一筆寶貴的財富，我將永遠受益。通過(guò)這次培訓，讓我有所得，有所思，有所悟。

　　理論培訓讓我對什么是團隊，什么是團隊精神，什么是團隊協(xié)作，以及如何建立高績(jì)效團隊有了系統的認識和掌

　　常言道知易行難。一天的學(xué)習，學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識和開(kāi)闊的視野，不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。在今后的工作中，自己要在二個(gè)方面下功夫：

　　一是做好學(xué)習與工作相結合，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。

　　時(shí)間是靠擠出來(lái)的，只要合理安排好工作，每天抽出一定時(shí)間系統地看點(diǎn)書(shū)是完全可以做到的，若平時(shí)不注意知識的積累，就會(huì )書(shū)到用時(shí)方恨少。由此，使自己再一次領(lǐng)悟到活到老，學(xué)到老的深刻內涵。認識到只有堅持不懈地學(xué)習來(lái)彌補自身的不足，在學(xué)習當中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結構，掌握并運用科學(xué)的方法，正確地分析解決問(wèn)題，以增強工作的科學(xué)性、預見(jiàn)性、創(chuàng )造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。

　　二是要學(xué)會(huì )反思并勤于反思。

　　老師為我們打開(kāi)的只是一扇知識和思考的大門(mén)，而更重要的是我們要掌握處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，要學(xué)以致用，融會(huì )貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。

　　“工作就意味著(zhù)責任，責任成就人生”，這是陳浩老師培訓的《打造高績(jì)效團隊》的開(kāi)場(chǎng)白，通過(guò)這兩天來(lái)的學(xué)習讓我深有感觸。他讓我明白學(xué)習不是為了知道而是為了做到。無(wú)論自己所做的是什么樣的工作，只要盡職盡責地去把它做好，所做的事情就是充滿(mǎn)意義的，人生也如此。

　　這次的學(xué)習培訓，本來(lái)以為是團隊高層的領(lǐng)導者才需要掌握的管理知識，學(xué)習之后有了新的認識，其實(shí)我們不同級別不同崗位的員工都是團隊的建設者。打造一個(gè)高績(jì)效的團隊是每個(gè)企業(yè)都想要的，只有每個(gè)員工都明白了高績(jì)效團隊是如何打造的，是如何管理和運作的，這樣員工我們才知道自己應該干什么，應該怎么做，才能各司其職，更好的完成本職工作，更好的去完成領(lǐng)導交待的每項任務(wù)和整體目標的達成。

　　經(jīng)常聽(tīng)大家說(shuō)：“今天工作不努力，明天努力找工作”，當時(shí)聽(tīng)了只是笑笑而已。其實(shí)，這句話(huà)里面，是存在一個(gè)負責任和不負責任的因果關(guān)系。陳浩老師也說(shuō)過(guò)只有辛辛苦苦的工作，才能舒舒服服的生活，同樣也在告訴我，要對你的工作負責，就是對你的人生負責。對于本職工作，要做一個(gè)有責任感的導游，每天上班之前，要認真檢查自己的腰麥是否能夠正常使用以及參觀(guān)所到各處的儀器是否正常運行，把發(fā)現的故障排除在上班前，在工作中面對客人提出的各種疑惑，無(wú)論是該解決的還是不該解決的，只要是客人提出疑惑，我們就應該及時(shí)解決，這就是對工作負責任的表現，讓客人對我們酒莊留下好的印象。

　　不管我們從事的是多么平凡、雜陳的工作。都要具備崇高的責任心和高度的工作責任感，只有這樣，才能把工作做到最好。工作無(wú)所謂崇高，真正崇高的是我們對工作的態(tài)度。要有奉獻精神。一分耕耘，一分收獲，當你加入這個(gè)團隊，就要為團隊貢獻自己積極的、正向的能量，促使團隊發(fā)展壯大。團隊是每個(gè)個(gè)體的總和，需要發(fā)揮集體中每個(gè)個(gè)體的智慧和長(cháng)處，發(fā)展壯大團隊的力量，個(gè)體通過(guò)團隊校正自己的行為，提高工作能力，二者協(xié)調發(fā)展，相得益彰。如果將團隊比作一顆大樹(shù)的樹(shù)干，個(gè)體是大樹(shù)的枝葉，只有樹(shù)干營(yíng)養充沛，生命力旺盛，枝葉才能有所依托，茁壯成長(cháng)。

　　通過(guò)學(xué)習《打造高績(jì)效團隊》使我深刻認識到每個(gè)人只有銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，把自己融入團隊，奉獻自己，才能展現出自己的才華與精神風(fēng)貌。

　　已經(jīng)很久很久的時(shí)間，沒(méi)有再有過(guò)寫(xiě)點(diǎn)東西，表述自己心理活動(dòng)的想法了，可能是因為自己成熟了，什么事都可以壓抑在心中，不輕易的吐露，可能因為自己變懶了，不愿意去讓自己的大腦的下班之后還繼續的高速運轉，但是近兩天發(fā)生的一幕一幕的事情，實(shí)在無(wú)法再繼續壓抑在心中的看法。

　　在這個(gè)時(shí)候，特別會(huì )去感恩在之前對我有過(guò)很大的幫助的人，南京的王總，無(wú)錫的張總，雖然管理方式上的強勢讓我會(huì )時(shí)有抱怨，但是走過(guò)這段路再回首的時(shí)候，發(fā)現自己真的收獲了很多在順境中無(wú)法獲取的東西，就是管理經(jīng)驗。正因為是曾經(jīng)在無(wú)錫、南京和我一起共事的兄弟們，讓我感覺(jué)到我是出自一支正規軍，而不是一個(gè)扛槍打鳥(niǎo)的土匪。

　　“團隊建設”，既然提到了建設，一定是從源頭，從最初的環(huán)節開(kāi)始，一個(gè)細節一個(gè)步驟的去把控，去打造，比如凝聚力，這個(gè)不是靠?jì)陕暱谔柣蛘邚妷壕涂梢杂心�聚力的，凝聚力是由高度統一的思想，高度統一的認同，高度統一的目標感及團隊文化背景才形成的強大的凝聚力，讓團隊中所有的人擰成一股繩，朝著(zhù)一個(gè)方向去拼殺，才能形成一種強大的凝聚力，讓團隊中每個(gè)人心中有著(zhù)很驕傲的自豪感，很強烈的歸屬感，職場(chǎng)中的自信最重要的基礎就是強烈的歸屬感和濃郁的自豪感，才會(huì )在循序漸進(jìn)中體會(huì )什么是信仰，才會(huì )漸漸的變成一個(gè)有信仰的人，成為一個(gè)真正的隊。思想需要通過(guò)培訓互動(dòng)去形成，認同需要徹底的溝通去形成，目標感自然而然就會(huì )在團隊當中體現出來(lái)，我們所需要做的就是調整并去把控這個(gè)目標，不讓大家偏離方向。以上只是例舉的其中一個(gè)問(wèn)題，凝聚力是一個(gè)無(wú)論大團隊還是小團隊的軸心，只要這個(gè)軸心運轉正常了，之后的環(huán)節，士氣、組織、自會(huì )找到解決的方案。

　　再有就是團隊間協(xié)作的問(wèn)題，銷(xiāo)售公司中，核心永遠是銷(xiāo)售團隊，這個(gè)是游戲的基本的規則，不可以違背，如果你想逾越，想創(chuàng )新，也不能違背那個(gè)已經(jīng)既定的規則，問(wèn)題的答案非常簡(jiǎn)單，因為團隊的凝聚力需要依靠銷(xiāo)售團隊去打造，去形成，既然是協(xié)作就自然會(huì )有分工，就像是宇宙中的星系，無(wú)論你以什么樣的速度、什么樣的方式運轉，你始終圍繞著(zhù)的是太陽(yáng)，因為你需要陽(yáng)光，如果違背這個(gè)基本的規則，只會(huì )出現災難片中暗無(wú)天日的場(chǎng)景，本末倒置，到最后就會(huì )變成相互推諉，各自為政，事不關(guān)己，相互抱怨的情況。協(xié)作是需要分主角和配角的，如果一部大片中，配角的戲份超越了主角，就會(huì )變成是喧賓奪主，一定是一部票房慘敗的電影，因為你違背的是一個(gè)基本的規律。

　　本來(lái)是想說(shuō)點(diǎn)心得的，好像變成了抱怨，不過(guò)抱怨也好，心得也罷，確實(shí)是通過(guò)了一些殘破凌亂的文字表述了心理的現狀，細節決定成敗，協(xié)作決定凝聚力，信仰決定執行，意識決定成績(jì)，眼光決定高度，相信問(wèn)題總會(huì )得以解決......

團隊培訓心得體會(huì )3

　　卓越團隊培訓讓我刻骨銘心，這是我人生中的一筆寶貴的財富。在這次培訓活動(dòng)中的一幕幕讓我看到了信任與被信任、團結就是力量、我很開(kāi)心、感動(dòng)，學(xué)到了很多，也提高了不少，同時(shí)也進(jìn)一步認識到自己的不足。這里我衷心感謝公司領(lǐng)導給我們提供一次那么寶貴的提升機會(huì )、感謝各位教練不辭辛苦來(lái)到xx對我們孜孜不倦的教誨、以及各位伙伴們陪我走過(guò)心靈的成長(cháng)路程，你們辛苦了！原以為培訓會(huì )很流于形式化，但恰恰相反，培訓采取理論與實(shí)踐相結合，注重感悟式培訓，整個(gè)訓練安排緊湊有序，內容豐富，活動(dòng)緊張而又不失輕松；工作人員認真負責，任勞任怨；伙伴們滿(mǎn)懷激情，認真投入，頑強拼搏，表現出色，讓我看到了真正的卓越團隊。這次培訓使我收獲頗深，看到了未來(lái)的發(fā)展方向，并對它充滿(mǎn)了信心，進(jìn)一步認識了什么是團隊，如何組建團隊，也充分認識了什么是卓越團隊、以及如何打造一支卓越團隊，此次培訓培養了我們團結協(xié)作，頑強拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取的精神并給予我的啟發(fā)是一筆永久的精神財富，無(wú)論我身處何種崗位都會(huì )永遠記著(zhù)有益的人生感悟。

　　一、團隊的力量讓我們走向成功。你對團隊信任度越大，對自己的回報就越大，結合到實(shí)際中，團隊力量的潛力是無(wú)限的，關(guān)鍵在于怎么激發(fā)和引導。此次選了兩組１０個(gè)人（５個(gè)瘦小的女生、５個(gè)瘦小的男生）來(lái)實(shí)驗每個(gè)人用２個(gè)手指頭舉起約１５０斤重的男人，其中一組堅信是可以舉起來(lái)的、一組堅信是不能舉起來(lái)的，事實(shí)證明了大多數人堅信了團隊力量是無(wú)窮大的。充分說(shuō)明團隊的力量是巨大的，巨大到我們無(wú)法估量，每個(gè)人在團隊中都充當著(zhù)重要的角色，如果每一個(gè)個(gè)體都將自己的優(yōu)勢和潛能發(fā)揮出來(lái)，那么整個(gè)團隊的力量是驚人的；在這次的培訓中沒(méi)有一項任務(wù)是僅靠自己就能成功的，都是大家團結協(xié)作，分工配合，共同努力完成。我們卓越培訓３班的伙伴們都充分發(fā)揮自己的才能，積極參與，服從安排，團結協(xié)作，全力以赴，出色的完成了任務(wù)。通過(guò)全體伙伴們的共同努力，我們卓越３班展現了非凡的凝聚力和戰斗力，我為我們的團隊感到驕傲。

　　二、人與人之間要善于有效的溝通，相互理解，互相尊重，彼此寬容。交流是無(wú)限的，溝通是永恒的。人與人之間的矛盾大多是缺少交流與溝通而造成，如果一個(gè)集體里面的人，對于自己的想法，你不說(shuō)，我也不說(shuō)，大家都把自己的真實(shí)感受隱藏在心底，就很容易引起他人的猜測而導致誤會(huì )，進(jìn)而產(chǎn)生矛盾，使整個(gè)集體渙散，后果可想而知。這次我們團隊表現比較出色，其主要表現在團隊挑戰穿越繩索活動(dòng)中，大家能很好的相互交流各抒己見(jiàn)、增進(jìn)理解，成功之前也發(fā)生了很多分歧失敗了幾次、但經(jīng)過(guò)我們互相尊重、求同存異，顧全大局、贏(yíng)得了最終的勝利。在今后的工作中我們面臨著(zhù)更多更嚴峻的'挑戰，更應該要積極主動(dòng)的與同事與領(lǐng)導相互溝通，在溝通中得到理解、尊重、寬容、信任、進(jìn)步，營(yíng)造輕松和諧的工作環(huán)境，服從、理解領(lǐng)導的方式與作風(fēng)，在工作中盡職盡責的做好本職工作，高質(zhì)量、高效率地完成工作任務(wù)。

　　三、要有競爭意識，善于思考，不斷創(chuàng )新，迎難而上

　　“報數”活動(dòng)的感受：

　　1、這個(gè)活動(dòng)中同樣一群人報數的時(shí)間是一次次的縮短，其根源是團隊中的每個(gè)人不斷付出了更多的努力，找到解決問(wèn)題的方法，所有問(wèn)題將迎刃而解。結合到實(shí)際中就是我們的工作效率在于團隊中的每一個(gè)人每一個(gè)部門(mén)付出的積極度有多少。

　　2、每一次失敗的責任承擔者是自己的隊長(cháng)，而導致每一次的失敗可能就是因為團隊個(gè)別人的“不以為然”。結合實(shí)際，隊長(cháng)的角色好比是我們現在的領(lǐng)導、老板，而員工的每一次的不盡力會(huì )導致公司的“損失”。弱肉強食的社會(huì )，競爭是殘酷的，但有了競爭，才有進(jìn)步，而競爭的后果會(huì )產(chǎn)生優(yōu)者生存，劣者淘汰。不管今天我們取得多大的成就，都不能驕傲自大，目中無(wú)人，必須清楚的意識到這個(gè)社會(huì )正處在不斷的發(fā)展中，必須居安思危，不斷的學(xué)習，不斷創(chuàng )新，不斷提高自己。我們要發(fā)展，要進(jìn)步就離不開(kāi)創(chuàng )新，我們要贏(yíng)得勝利也離不開(kāi)創(chuàng )新，如果你沒(méi)有自己的創(chuàng )新之處，那么你就不能加分或少加分而遠遠落后于別人，如果你沒(méi)有自己創(chuàng )新動(dòng)作而只是一味的模仿別人那么你就會(huì )被現實(shí)社會(huì )淘汰。要創(chuàng )新又離不開(kāi)思考，思考才能發(fā)現新的東西，而要做到這些又需要我們有豐富的知識和豐富的經(jīng)驗，還要有足夠的勇氣，因此不管何時(shí)何地，我們都必須不斷的學(xué)習知識，不斷積累經(jīng)驗，不斷的思考，不斷總結，才能不斷創(chuàng )新。同樣我們要建設美好未來(lái)，更需要不斷的創(chuàng )新，迎難而上，不斷的去開(kāi)拓進(jìn)取，唯有這樣才能在激烈的競爭中彰顯自己的魅力，立于不敗之地。

　　這次培訓收獲頗多，讓我認識到卓越團隊是需要團結、積極、信任、支持、不退縮，并且有一個(gè)共贏(yíng)理念才會(huì )贏(yíng)得最終勝利。但也發(fā)現了自己的許多不足，如遇事還不夠深入思考，處理事情欠缺周全的考慮等，這些都需要自己在今后工作中不斷改進(jìn)，我相信經(jīng)過(guò)自己不斷努力學(xué)習，不斷的虛心請教，不斷的克服困難，一定能夠得到不斷的進(jìn)步，為伊誠美好明天獻上自己的力量。

團隊培訓心得體會(huì )4

　　卓越領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )看見(jiàn)一雙無(wú)奈的手在我眼下迷惘探索著(zhù)，忽兒牢牢地地握緊我的手指尖，忽兒急迫拉著(zhù)我的胳膊，一種被信任、被借助的情意從心里拓寬。放心，盆友，你的信賴(lài)此后便是我的責任，我堅定不移地念叨。

　　在半擁半扶中大家相攜來(lái)到樓梯間前，該陷泥里了，無(wú)可奈何是我口不可以言。此時(shí)，我顯著(zhù)感受到你對正前方不明的路和身旁素未謀面的是我一剎那的猶疑不決。但請安心，即然你已挑選了我，那么就讓我們一起應對之后的風(fēng)吹雨打吧。

　　三十分鐘短暫性的旅程，我陪你踏過(guò)草坪、翻過(guò)阻礙、左右臺階、逆順著(zhù)越過(guò)狹小的走廊，還將你從一米多大的石碫上安全性抱下……從不知所措到緊密配合，彼此共同成長(cháng)，兩心密切相偎。

　　慢慢地我很累，喘著(zhù)大喘氣，大汗淋漓。但我依舊不可以出聲，更不可以止步，由于那是我未完結的義務(wù)——一定要將你安全性送到到達站。我不能張口對你說(shuō)正前方的路是如何的，也不可以提示你該怎樣繞開(kāi)艱辛，只有默默地幫助你，找尋一種內心上的靈羽�？匆�(jiàn)這時(shí)的他走得這般艱辛，宛如我那以前咿呀學(xué)語(yǔ)的閨女，看見(jiàn)那持續摔倒的小人體，恨不能舍身取代。怎奈，怎奈，但我堅信這時(shí)大家的情意是互通的。

　　總算，大家取得成功走完這艱辛又開(kāi)心的一段。家的'感覺(jué)真棒，我不管不顧品牌形象地癱倒在地面上，直喘粗氣。盡管全過(guò)程艱苦，但我感受著(zhù)史無(wú)前例的滿(mǎn)足感，我可以堅持不懈三十分鐘，一聲不吭，安然無(wú)恙的把一個(gè)視障安全帶回家，在其中艱苦不足為人道主義。此時(shí)，我深入感受到地球上還上面有過(guò)多悲劇的傷殘人，她們的日常生活過(guò)的比他人更不易，大家作為一名平常人，理當好好珍惜。

　　以往的早已遠去，明日的漫漫不明，大家唯一還能做的便是把握現在、愛(ài)惜身旁的一切。有首演唱的好：一分一秒都美到眼淚掉下去/不理睬他人是看中或看壞/如果你英勇飛到你身邊……很多驚喜大家堅信才會(huì )存有……”。的確，如果你把他人都當做自身的家人來(lái)對待，真心誠意，學(xué)會(huì )放下憎恨，學(xué)會(huì )放下不信任，大量的寬懷，大量的關(guān)懷，那整個(gè)世界便是一個(gè)大家族，大家仙游農村信用社也將是緊緊揉成的一條鋼絲繩，如能那樣，那大家將能擊敗前行中的一切艱難。

　　自身可以給與他人哪些，堅信就可以獲得到哪些。常存感恩心態(tài)，必定能夠讓自身及身邊的人都是會(huì )有著(zhù)大量的開(kāi)心�？靵�(lái)，將你的真心實(shí)意放到我的手掌心，用你的真誠打動(dòng)彼此，只要你愿意、我愿，那麼，世間將是任何人的樂(lè )園，這世界也將隨處充滿(mǎn)愛(ài)。

團隊培訓心得體會(huì )5

　　一、這次領(lǐng)導力提升培訓內容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專(zhuān)家老師們的精彩講課，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會(huì )最新的管理知識、領(lǐng)導理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀(guān)念與領(lǐng)導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過(guò)這次培訓，豐富了知識，轉變了思想，提升了觀(guān)念。讓我深刻的體會(huì )到，創(chuàng )新理念對我們今后工作經(jīng)營(yíng)上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統在農村市場(chǎng)日益激烈的競爭局面，如何在持續穩固自身的傳統優(yōu)勢上，開(kāi)創(chuàng )出新優(yōu)勢探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營(yíng)之路，是當務(wù)之急也是作為縣級聯(lián)社高管人員義不容辭的責任。通過(guò)這次學(xué)習，讓我深刻的認識到企業(yè)只有持續不斷的變革創(chuàng )新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅實(shí)保證。

　　二、在圍繞領(lǐng)導力的提升上，創(chuàng )新的理念可以說(shuō)貫穿整個(gè)培訓的過(guò)程，使我從企業(yè)戰略制定、經(jīng)營(yíng)模式、領(lǐng)導理念、創(chuàng )新經(jīng)濟、商業(yè)模式等方面，把不同的學(xué)科、知識體系將企業(yè)在市場(chǎng)競爭和管理中所面臨的問(wèn)題有機的串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行思考。除專(zhuān)家名師傳授的宏微觀(guān)經(jīng)濟、管理類(lèi)課程外，首次結合我省農村信用社實(shí)際，導入的核能領(lǐng)導——教練型領(lǐng)導力(心靈拓展)課程，對我的觸動(dòng)很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時(shí)刻充滿(mǎn)了感恩之心與責任心。在今后的工作中，我一定會(huì )把在北大學(xué)到的知識與經(jīng)營(yíng)工作相結合，在現代企業(yè)管理和領(lǐng)導力的運用上，不斷跨越過(guò)去的經(jīng)驗和做法，創(chuàng )造出新的理念新的方式方法，用全新的'現代管理思維提升企業(yè)的核心競爭力。同時(shí)也要全面轉變和提升全轄干部職工的思想與觀(guān)念，要培養他們的感恩心與責任心，懷有一顆感恩心，才會(huì )無(wú)私無(wú)怨積極的去付出。具有一顆責任心，才會(huì )勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會(huì )凝聚行動(dòng)。所以在以后的工作中，我一定會(huì )加大對干部職工的培訓教育力度，在團結進(jìn)取的氛圍中，強化團隊意識，樹(shù)立團隊精神，打造出一支具備旺盛戰斗力的信合員工隊伍。只有這樣，才能在執行力的貫徹落實(shí)上，做到高度和諧的統一，為信用社的快速發(fā)展打下一個(gè)堅實(shí)穩固的基礎。

　　三、今年，是省聯(lián)社“二次創(chuàng )業(yè)”重大部署的開(kāi)局年。對如何開(kāi)好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止XX年一季度，我縣各項存款余額38億元，較年初增長(cháng)4億元，增幅12%，同比多增6879萬(wàn)元，完成一季度任務(wù)3億元的133%，完成市辦下達我縣全年存款增長(cháng)任務(wù)5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬(wàn)元。全轄不良貸款余額68711萬(wàn)元，較年初下降1172萬(wàn)元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個(gè)百分點(diǎn)。新增貸款中不良貸款2303.73萬(wàn)元，比年初減少46.09萬(wàn)元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個(gè)百分點(diǎn)。實(shí)現撥備前利潤954萬(wàn)元。

　　面對二次創(chuàng )業(yè)的歷史重任，我一定會(huì )將新學(xué)到的知識與理念，科學(xué)的融入到自己的工作中去。團結和帶領(lǐng)寧晉縣聯(lián)社全體干部職工，深入落實(shí)“五句話(huà)”總要求，唱響二次創(chuàng )業(yè)主旋律，堅持為“三農”服務(wù)的宗旨和“風(fēng)險可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營(yíng)理念，緊緊圍繞“一上一下”總任務(wù)，以“五提”活動(dòng)為總抓手，解放思想，負重加壓，開(kāi)拓奮進(jìn)，創(chuàng )業(yè)圖強，保證完成辦事處下達的全年指標任務(wù)。為信用社健康快速發(fā)展做出自己最大的貢獻。

團隊培訓心得體會(huì )6

　　一、對執行力的理解

　　字面理解為：執行并完成使命的本領(lǐng)，在執行力培訓中有一句經(jīng)典語(yǔ)言"我是一切的根源"也是對執行力進(jìn)行完備的解釋。但我感覺(jué)在企業(yè)中真正具有這樣思維的人才很少，分析有三個(gè)原因：

　　首先是企業(yè)本身的原因。由于企業(yè)要給現代企業(yè)管理者提供利用執行力的保證，也就是說(shuō)，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必需具備適合企業(yè)的外部管理制度和建立一套合理的淘汰及晉升管理機制，讓員工知道該怎樣做，怎樣去完成領(lǐng)導分配的使命，促使下屬產(chǎn)生危機感，并養成風(fēng)俗，給企業(yè)執行力落實(shí)帶來(lái)很大的推進(jìn)。

　　其次是中低層企業(yè)管理人員的本領(lǐng)和態(tài)度。在本領(lǐng)上，我相信不會(huì )有什么問(wèn)題，因為在他們進(jìn)入公司前，公司一定對他們進(jìn)行過(guò)考擦考核，只是在進(jìn)入公司后或受環(huán)境影響逐漸孕育發(fā)生一些想法，影響了執行力。好比：不學(xué)習，不上進(jìn)，自暴自棄；還有把本領(lǐng)擺錯了方向，提升本領(lǐng)不強的人和拉幫結派。

　　三是下層員工的本身本質(zhì)。員工本質(zhì)低下在每個(gè)企業(yè)都有，要想讓他們遵守企業(yè)內部管理制度，除了下層領(lǐng)導要以身作則，公司還要組織對員工不定時(shí)執行力培訓和工作上的引導，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實(shí)執行力。

　　二、怎樣提高團隊執行力

　　現代企業(yè)管理講的都是團隊協(xié)作精神，要提高團隊執行力，必需先提高團隊凝集力，每一個(gè)員工都要有團隊認識和集體榮譽(yù)感。作為企業(yè)上層首先要培養下層的忠誠度。充分發(fā)揮公司的激勵機制，對體現優(yōu)秀的'員工和下屬給予嘉獎，并根據實(shí)際情況提供一定平臺讓他發(fā)揮，使其他酷愛(ài)這份工作，全心全意為公司工作。

　　還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織本領(lǐng)及品德魅力都能影響他領(lǐng)導的團隊，因此作為一個(gè)團隊的負責人必需要有杰出遠見(jiàn)，要明白"身教重于言教".

　　在試訓的這個(gè)階段，我暴露出很多的問(wèn)題，可是老師和其他的成員都很大度的容忍我犯的這樣的錯誤，那樣的錯誤，我更是深刻地明白了，團隊不僅僅是幾個(gè)成員，而是一群始終關(guān)注著(zhù)你包容著(zhù)你的人。在試訓的階段，我身上還有一些痞氣，但是經(jīng)過(guò)老師和團隊其他成員的說(shuō)話(huà)和交流，我在不知不覺(jué)的改變了！老師說(shuō)我走路一搖三晃，我自己沒(méi)發(fā)覺(jué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)他一提，我自己去刻意的糾正一下，也就不知不覺(jué)的改了過(guò)來(lái)。and so forth!

　　老師一直在強調他是我們人生成功的見(jiàn)證者，其實(shí)我更認為他是我們人生的導師。我很高興我能遇上這樣的好老師！在這個(gè)學(xué)校我遇到了不少好老師，他們每個(gè)人都給我不同的感受，不同的啟發(fā)，但是老師給我的啟發(fā)是 the specialest。我無(wú)法用言語(yǔ)表達出來(lái)，也許這就是年輕的青澀，青澀的無(wú)法用言語(yǔ)去表達內心。

　　本來(lái)我在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)就已經(jīng)擬定好計劃，但是計劃趕不上變化，定的三個(gè)計劃，已經(jīng)提前完成兩個(gè)，現在就一個(gè)過(guò)英語(yǔ)四級！

　　一個(gè)團隊能創(chuàng )造很多：

　　t——talent 集思廣益的智慧，人人都是天才

　　e——economic眾人拾柴火焰高，人人都會(huì )成為百萬(wàn)富翁

　　a——acknowledge我們會(huì )得到彼此的認可，直到大家都是都承認我們

　　m——memory在這里我們會(huì )留下最深刻的記憶！

　　建議這段時(shí)間在校團隊成員，早晨晨讀習慣不變，但是身體是革命的本錢(qián)，我們需要晨跑增強身體體質(zhì)，每天早晨晨跑一刻鐘！

團隊培訓心得體會(huì )7

　　通過(guò)聽(tīng)教學(xué)專(zhuān)家教授的講座，結合自已從教的教學(xué)經(jīng)驗，我深深地認識到上好一堂體育課并不是一件輕易的事，這里面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧。下面我說(shuō)一說(shuō)學(xué)習的感受：

　　一、新的課標對教師提出新的要求，體育教師要支持“健康第一”的指導思想，要注重激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身鍛煉的意識。

　　二、我認為教師上好一堂體育課應有一個(gè)明確的目標。就是通過(guò)上這堂課，我讓學(xué)生學(xué)會(huì )了哪些內容，到達了什么樣的目的。假如教學(xué)目標沒(méi)有完成，那么，不管教法多好，教態(tài)多么漂亮動(dòng)人，這堂課注定是不成功的。一堂課上完，學(xué)生學(xué)會(huì )沒(méi)有，有多少人根本學(xué)會(huì )教師一定要心中有數。

　　三、在教學(xué)過(guò)程中，一定要充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的.主體作用。教學(xué)過(guò)程要求是師生互動(dòng)，這里面需要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是教師包教，教師在教學(xué)過(guò)程中，大量地向學(xué)生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法，而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習。另一個(gè)問(wèn)題是采取“放羊式“教學(xué)，教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材，讓學(xué)生自已去玩，這就容易發(fā)生安全事故。因為學(xué)生的身心開(kāi)展畢竟還不成熟，尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中一定要深入到學(xué)生中去，起到組織、主導作用。

　　四、興趣是最好的老師。學(xué)生在體育學(xué)習過(guò)程中充滿(mǎn)興趣，這個(gè)學(xué)習過(guò)程是愉快的，學(xué)習結果也會(huì )令人中意。但要防止片面追求喧鬧場(chǎng)面，簡(jiǎn)單地認為學(xué)生笑了、動(dòng)了、氣氛熱烈了這就是好課。體育課不是單純的玩，它要求在玩的過(guò)程中，學(xué)會(huì )體育知識和技能，教會(huì )學(xué)生怎樣學(xué)習。

　　五、教學(xué)內容更貼近生活、貼近實(shí)際，尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比方在跳躍這節課中，我就采納了模仿青蛙跳為教學(xué)內容。因為孩子們都見(jiàn)過(guò)青蛙，而且也喜愛(ài)青蛙，在這節課中，我用情景式教學(xué)法，通過(guò)講述故事、創(chuàng )設情境，結合現實(shí)出現的“捕蛙”情況，讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節課中練習了各種跳躍動(dòng)作，掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。

　　六、組織紀律性是學(xué)生學(xué)習的保證。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，體育課上對學(xué)生服裝、整隊集合、解散、練習中等，一定要嚴格要求，使學(xué)生養成良好的紀律習慣，否則就容易產(chǎn)生教學(xué)事故、突發(fā)事件等，給正常的教學(xué)工作帶來(lái)隱患。

　　七、場(chǎng)地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過(guò)程中要選擇適宜的運動(dòng)項目，充分利用、開(kāi)發(fā)覺(jué)有的場(chǎng)地、器材資源，最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識和鍛煉身體。

　　總之，我認為上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作，這樣才會(huì )釋放自已全身的能量，撲到教學(xué)工作中去，才會(huì )教好課，才能教好學(xué)生。

團隊培訓心得體會(huì )8

　　1、建立團隊的宗旨使命

　　這是團隊的靈魂和基礎，他描述了團隊未來(lái)的夢(mèng)想。是以一段廣泛的、基本的、鼓舞人心的、具有持久性的語(yǔ)言來(lái)表達團隊存在的價(jià)值。正如微軟的使命：“讓每一張桌子上、每一個(gè)家庭中都有一臺計算機，都使用微軟的軟件。 ”這是一個(gè)很大的夢(mèng)想。他讓每個(gè)微軟團隊的人都清楚知道團隊的夢(mèng)想是什么。他集中體現團隊的方向。不同的團隊有不同的夢(mèng)想。一個(gè)不知道自己未來(lái)要去哪里的團隊是走不遠的。同樣，每個(gè)人都是一樣，都應該設定自己的工作使命。

　　一句話(huà)：看得有多遠，就能走多遠！

　　2、描繪團隊成員共享的愿景

　　它主要描述宗旨使命達成后的景象，是對團隊未來(lái)的展望。是團隊價(jià)值觀(guān)體系的建立。團隊愿景建設非常必要，讓每個(gè)人知道團隊成功后的自我狀態(tài)如何，比如：共產(chǎn)黨打天下是提出的是實(shí)現共產(chǎn)主義，但是對于共產(chǎn)黨隊伍的主力成員--農民來(lái)說(shuō)難于理解和追隨，但是對于“打土豪，分田地”的愿景目標，卻能理解和追隨，甚至可以為之搏命。團隊要有自己的愿景目標，同時(shí)每個(gè)人也要建立自己的愿景目標：即在追求團隊的發(fā)展目標的同時(shí)我要成為一個(gè)什么樣的人。

　　3、設定團隊共同的工作計劃

　　高效能團隊在樹(shù)立了團隊的`夢(mèng)想（宗旨使命）和目標（愿景）后，就必須設定工作計劃，不僅設定團隊的工作計劃，還有個(gè)人的工作計劃、學(xué)習計劃等等，因為沒(méi)有計劃也是一種計劃，那就是計劃失��！我要為每一天計劃、每一周計劃、每一個(gè)月計劃、每一年計劃、為我的一生計劃。首先制定學(xué)習計劃就是：每月一書(shū)的學(xué)習計劃！

　　4、團隊的行動(dòng)

　　計劃再周密也僅是紙上談兵，要讓團隊和個(gè)人成功，就必須讓計劃變成實(shí)際行動(dòng)。所以，所有一切的成功都歸于行動(dòng)。我認為行動(dòng)是應該注意的幾個(gè)方面有：

　　a、與團隊成員的團結協(xié)作；

　　b、堅持不懈的努力與付出，不抱怨，不懈��；

　　c、積極主動(dòng)，不等、不靠；

　　d、日事日畢，日清日高，做行動(dòng)的巨人；

　　5、評估總結，持續改善

　　沒(méi)有絕對準確的計劃和完全正確的行動(dòng)，要不斷總結修正。古人說(shuō)：每日三省吾身。我們要經(jīng)常性的總結過(guò)去工作的得與失，修訂工作的計劃。不能只顧埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路！

團隊培訓心得體會(huì )9

　　意義不是目標，而是在追求目標中和實(shí)現目標之后，對付出努力的每個(gè)參與者產(chǎn)生的影響。它讓我們相信，通過(guò)一起做事，可以離想成為的'“自己”更近。作為一名“負責人”，應該經(jīng)常思考“團隊需要什么?”小編精心整理了“20xx年團隊合作精神培訓心得體會(huì )參考范文”，望給大家帶來(lái)幫助！更多優(yōu)秀精選范文！

團隊培訓心得體會(huì )10

　　精英團隊關(guān)鍵團隊的凝聚力學(xué)習培訓感受禮拜天參與了xxxx教師的《打造團隊核心凝聚力》的拓展培訓，感受頗豐�？雌饋�(lái)粗淺的語(yǔ)句，小故事和游戲里有著(zhù)豐富多彩的內容和實(shí)際意義，使我獲益匪淺。

　　當助課們大聲最后著(zhù)開(kāi)關(guān)門(mén)后，絢麗多彩的燈光效果閃動(dòng)，大家匆匆忙忙進(jìn)場(chǎng)。王洪濤教師以一句看起來(lái)習慣性的提問(wèn)開(kāi)始了他栩栩如生的授課。從一句看起來(lái)一般的小朋友的提問(wèn)，正確引導大家進(jìn)到第一個(gè)手機游戲，齊眉棍。

　　齊眉棍的規定是每一個(gè)工作組的全部組員無(wú)名指側邊托棍，漸漸地降落至路面后完畢，在這里全過(guò)程中不允許脫棍，不允許發(fā)言，只有由一名帶頭人喊“下”。這個(gè)游戲看起來(lái)簡(jiǎn)易，殊不知大家試著(zhù)了好數次才得到取得成功。這個(gè)游戲要我感受到，在一個(gè)精英團隊中，任何人都使蠻干并不一定能取得成功。假如大伙兒齊心合力，并加上恰當的領(lǐng)導干部和方式，事兒便由難而易。并且，不必一直埋怨別人，在工作上，只需勤勤懇懇，協(xié)助朋友去戰勝困難，精英團隊的總體目標就非常容易達到了。在這個(gè)游戲中，很多人都以前用怨忿的眼光去責怪別人，而沒(méi)去想自身最應當做的是啥。而當尋找方式后，每一個(gè)人不會(huì )再去抱怨，只是做自己應當做的，進(jìn)而得到了取得成功。

　　下面的手機游戲是領(lǐng)袖風(fēng)采。全體人員分成a隊和b隊，各挑選出男孩和女孩領(lǐng)導干部一人，隨后各自數數，哪一個(gè)隊報慢或錯報、搶報領(lǐng)導干部就需要受處罰，即做仰臥起坐。數量先后累加至2400個(gè)，真是是龐大的數字!上場(chǎng)比賽后，b隊敗給a隊，向a隊九十度鞠躬禮，然后向其高呼“愿賭服輸，恭賀大家!”直喊到a隊接納截止。幾場(chǎng)出來(lái)，盡管b隊輸的頻次多，但a隊最終也是有出錯的。兩支球隊的領(lǐng)導干部開(kāi)始了艱辛的平板支撐。實(shí)際上不論是在日常生活，或是工作上，我們都要尋找合適自身的部位，做自己的人物角色。如果我們每一個(gè)人都能積極開(kāi)展精英團隊的每一件事，每一個(gè)人都能無(wú)需太多的分配去積極做事情，如果我們不遺余力的把自己的工作經(jīng)驗共享資源，當他人工作中完不了或是發(fā)生不正確時(shí)大家可以積極協(xié)助他處理，像自身的工作中一樣互相配合，而不是置身事外看熱鬧。事實(shí)上在大家的工作上無(wú)論那一個(gè)朋友事兒沒(méi)進(jìn)行，工作中出了錯漏，大家每一個(gè)人全是有義務(wù)的，因此大家每一個(gè)人全是責任人。這兩個(gè)隊的領(lǐng)導干部，實(shí)際上便是大家的爸爸媽媽?zhuān)�公司領(lǐng)導或是大量為大家在日常生活中做著(zhù)平板支撐的人。她們擔負著(zhù)由于大家的不正確產(chǎn)生的不良影響，在身后隱忍著(zhù)痛苦，默默地為大家投入著(zhù)。

　　而大家，有沒(méi)有什么原因以不恭的.心態(tài)和作法來(lái)?yè)p害她們呢?實(shí)際上，她們在這個(gè)部位上，也許便會(huì )比他人應當承擔大量，但為何大家能做的更強的情況下，卻偏要用大家的粗心大意和疏忽讓她們承擔本不應該承擔的物品呢?在大家之后的日常生活之中，是否應當懷著(zhù)認真細致用心的心態(tài)，扮好大家的多方面人物角色，讓我的家人與公司領(lǐng)導能分離出來(lái)大量的活力來(lái)搞好她們的工作中呢?我們在這一人物角色中的義務(wù)便是數數，簡(jiǎn)易的數數怎么會(huì )這般不斷錯誤，使我們的領(lǐng)導干部承受不住?僅僅由于大家釋放壓力了自身，感覺(jué)事兒易如反掌，便不會(huì )再去集中化精神實(shí)質(zhì)去做，進(jìn)而造成不成功。想一想多么的恐怖，好似一個(gè)小小蛀木蟲(chóng)，會(huì )使一艘船淹沒(méi)一樣，大家在其中錯誤的隊友便是這恐怖的蛀木蟲(chóng)。在我們躬身講出那句“愿賭服輸，恭賀大家”的情況下，大家是否有誠心的呢?在日常生活中，有幾個(gè)做的比大家極致，使我們心存妒嫉呢?而大家又有幾個(gè)是滿(mǎn)懷欽羨的眼光和情緒，發(fā)自?xún)刃牡膽c賀她們呢?甚而有的人會(huì )由妒忌心生怨恨，對其采用卑鄙的方式來(lái)達到自身那類(lèi)昏暗心理狀態(tài)。因此，這個(gè)游戲還需要大家滿(mǎn)懷真心實(shí)意尊重的心態(tài)來(lái)看待他人所獲得的成效。

　　紅黑牌的手機游戲看起來(lái)簡(jiǎn)易，其實(shí)寓意深入。當教師說(shuō)完標準后，b隊被帶出了會(huì )議廳。隨后a隊逐漸熱情的探討怎樣才可以獲得高分數。當b隊出了次黑牌后，a隊才意識到原先這個(gè)游戲是使我們做到雙贏(yíng)。當a隊想把握住最終一次機會(huì )與b隊雙贏(yíng)的情況下，b隊回絕交涉，雙方都給了另一方一個(gè)紅牌，兩支球隊皆輸。實(shí)際上，在我們給另一方出紅牌時(shí)，應當想一想為何要出紅牌。即然要做到雙贏(yíng)，為何大家偏要要死了緊抱自身的權益沒(méi)放呢?如果你沒(méi)法學(xué)會(huì )放下

　　你的欲念時(shí)，你也就會(huì )展示你的紅牌，損害他人，最終自身也一無(wú)所得。日常生活，大家有幾回展示紅牌，損害過(guò)是多少人的心而至無(wú)法彌補?做生意中，大家又有幾回放棄了自身的一些權益，讓客戶(hù)滿(mǎn)意，進(jìn)而最終做到雙贏(yíng)呢?每一個(gè)人都應當思索而且自我反思。只愿大家空出黑牌，即便另一方給大家的是紅牌，堅信最終也會(huì )為大家的真心誠意所觸動(dòng)，做到雙贏(yíng)的目地。

　　下面的2個(gè)手機游戲實(shí)際上是有關(guān)聯(lián)性的。人海茫茫使我們感受到當人和人之間互幫互助的情況下心里止脫生發(fā)出去的溫暖，而在我們喪失那一個(gè)能夠借助的臂彎的情況下，是多么的的無(wú)奈!因而大家急切的踏著(zhù)步伐尋找，找尋那一個(gè)能夠借助的人，這些以前協(xié)助過(guò)大家的人。當生命輪回后，大家無(wú)法找到來(lái)時(shí)的路，看不見(jiàn)以前存有的那人，遺忘了以前產(chǎn)生的事，大家郁悶但卻束手無(wú)策。大家必須去做些哪些?愛(ài)惜!“滿(mǎn)目山河空念遠，為何不惜取眼前人”，這句話(huà)詩(shī)也許能夠拿來(lái)一用。以往的就那麼過(guò)去，當時(shí)間在手指縫中悄悄的走遠時(shí)，大家唯一能做的是啥?即然不再回頭，那么就好好珍惜。愛(ài)惜這些擦身而過(guò)的人，這些以前對你伸出援手的人，你的家人，戀人，盆友，朋友，領(lǐng)導干部和每一次你一直在時(shí)下的時(shí)間全部碰到的事情。根據她們，你能明白人生意義，了解來(lái)這一全世界是為了什么，會(huì )懂得珍惜時(shí)間，絕不放過(guò)一切一個(gè)學(xué)習培訓的機遇。人生短暫，除開(kāi)愛(ài)惜和更勤奮的做自己的做好本職工作，扮好自身的人物角色，我覺(jué)得沒(méi)什么能讓性命越來(lái)越更有使用價(jià)值和實(shí)際意義。

　　最終2個(gè)手機游戲是高壓電線(xiàn)和電力網(wǎng)。高壓電線(xiàn)撤除的情況下，幾個(gè)人另外趴在地面上向前爬。每個(gè)人都認為那兩根高壓電線(xiàn)或是存有的，卻沒(méi)有想起去試著(zhù)以不一樣的方式以往。實(shí)際上這就隱喻了大家一般為自己限制。而這種不會(huì )有的顧忌，造成了大家的不成功與全過(guò)程的艱辛。而電力網(wǎng)的手機游戲一開(kāi)始時(shí)，很多人也在那里高呼“不太可能”，那麼小的孔，怎么可能以往?每個(gè)人充滿(mǎn)了猜疑和顧慮。實(shí)際上這也是為自己限制的一種主要表現。沒(méi)去試著(zhù)，如何知道事兒能否進(jìn)行呢?下面，大伙兒聚在一起商討計劃方案，最后得到了恰當的方式，盡管歷經(jīng)了幾回不成功，而屢屢挫敗而激情不降的宣傳口號大聲喊出來(lái)的情況下，大家重又回到原點(diǎn)再次作戰。這就好似我們在做業(yè)務(wù)流程的情況下，發(fā)過(guò)是多少外貿開(kāi)發(fā)信和回應但卻仍然無(wú)人過(guò)問(wèn)的情況下，我們都是挑選委靡撤出或是再次享有活力的再次作戰是一樣的。

　　你能挑選撤出，而假如精英團隊發(fā)覺(jué)你沒(méi)法配合工作時(shí)，還可以將你開(kāi)除，但你是挑選丟盔卸甲或是再次呆在精英團隊里作戰呢?回答是毫無(wú)疑問(wèn)的，沒(méi)有一個(gè)人想要接納一個(gè)人孤獨的離開(kāi)，大家都堅信團隊的力量是極大的，艱難是能夠擊敗的。每一個(gè)人都留了出來(lái)，能負荷率的跑在前面，接到一個(gè)個(gè)人體，將她們全力送出網(wǎng)外，而能量柔弱的則立在外場(chǎng)，高呼著(zhù)“過(guò)!過(guò)!”也根據呼喊鼓勵盡著(zhù)自身的一份微薄之力。當a隊和b隊到最終時(shí)才發(fā)覺(jué)，原先協(xié)作確實(shí)很重要，因此沒(méi)了a隊與b隊的各自，大伙兒是一家人，一個(gè)精英團隊，只有一個(gè)目地：以往!當剩余最后一個(gè)人時(shí)，全部的難題接踵而至。該怎么辦?他是管理者，他是為大家出想法，頂著(zhù)較大工作壓力使我們通通過(guò)到電力網(wǎng)另一邊的人，而他，難道說(shuō)就被孤單的留到電力網(wǎng)內?不太可能的。大家有充足的原因堅信，這一結果不容易是大家要想的。要不然，精英團隊的主題風(fēng)格怎樣突顯?因此，全體人員以往的組員高呼著(zhù)“過(guò)”，向排成一排的助課發(fā)出請求，最終的資源被運用后，大家成功了!如同《士兵突擊》里邊鋼七連一直要注重到的一句話(huà)：“不拋下，永不放棄”。是的，我們都是一個(gè)精英團隊，一個(gè)團體，大家僅有不拋下，永不放棄，才可以最后取得勝利!

　　此次的學(xué)習培訓要我了解到精英團隊的合作工作能力、包容友善、愛(ài)惜和愛(ài)、及其在精英團隊中充分發(fā)揮本人和團體雙層面工作能力的必要性，也使我對人生道路和社會(huì )發(fā)展擁有更保持清醒的了解。堅信在之后的日常生活，我能緊緊記牢此次學(xué)習培訓的獲得，更強的與秦工諸位親人友好互幫互助，使秦工團體的能量得到較大充分發(fā)揮，堅信秦工明日會(huì )更幸福!

團隊培訓心得體會(huì )11

　　20xx年xx月xx日下午，位于xx省美麗的xx這個(gè)城市，有著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀OPPO銷(xiāo)售團隊，我們懷著(zhù)無(wú)比喜悅心情踏上了此次精英業(yè)務(wù)培訓之旅，作為OPPO手機公司的一員能夠參加此次集訓我感到非常的榮幸，本著(zhù)多多學(xué)習目的，希望通過(guò)本次集訓不斷提高自身能力，為公司的發(fā)展作出奉獻！

　　此次集訓分為以下幾個(gè)方面：企業(yè)文化，溝通，執行力。何為企業(yè)文化？企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是第一個(gè)創(chuàng )始人在成立這個(gè)團隊是所注入的靈魂，是企業(yè)員工的精神支柱，加強企業(yè)文化建設，增強凝聚力，激發(fā)創(chuàng )造力，使員工發(fā)揚團隊精神，拼搏進(jìn)取，從而提高企業(yè)核心競爭力，企業(yè)文化中的本分就是在隔離外力，在平常心態(tài)下，把握住我們應該做的合理方向。

　　俗話(huà)說(shuō)本分做人，本分做事，溝通在于技巧，結果在于執行，所謂溝通，是人與人之間的思想和信息的交換，是將信息由一個(gè)人傳達給另一個(gè)人，逐漸廣泛傳播的過(guò)程，銷(xiāo)售行業(yè)要有良好的溝通，才能把產(chǎn)品推廣出去，這其中包括和公司領(lǐng)導、業(yè)務(wù)員、導購員、顧客等溝通。例如：第一天下午是喬老師給我們上課，帶我們做了一個(gè)游戲，名字叫五寶奪兵，每組有5個(gè)人拿寶渡人，寶不離身，有的組就會(huì )自告奮勇有人出來(lái)組織指揮，而有的組沒(méi)有人指揮亂成一團，從這個(gè)小游戲上就能體現出來(lái)團隊需要一位領(lǐng)導人出來(lái)統籌，團隊需要作戰一致，就像我們的團隊經(jīng)常會(huì )出現一個(gè)問(wèn)題，人人管，人人不管，要把公司當成是自己的，做自己的老板。

　　執行力分為七大標準，最為重要的是其中一條——請給我結果，執行力就是把目標變成結果的行動(dòng)力。過(guò)程做的再完美，沒(méi)有一個(gè)好的結果也無(wú)用功。在西點(diǎn)軍校的校訓訓條里寫(xiě)著(zhù)，準時(shí)，守紀，嚴格，正直，剛毅。就像我們平時(shí)工作一樣，老板交代我們做的事情，我們只想著(zhù)把它做了或者做好就行了，并沒(méi)有想著(zhù)怎樣給優(yōu)秀卓越的完成，這就是結果。而什么不是結果呢？態(tài)度不是結果，職責不是結果，任務(wù)不是結果。我們業(yè)務(wù)在工作的角色中起到承上啟下的作用，把老板下達的任務(wù)，分配下去，做好溝通這一環(huán)節，讓下面的人能更好更快的去執行，我們能給老板下達的任務(wù)有個(gè)完美答復。

　　如上述所說(shuō)，那么如何在銷(xiāo)售行業(yè)中把握重要的環(huán)節呢？以目前市場(chǎng)上來(lái)分析，如此多類(lèi)不同品牌銷(xiāo)售產(chǎn)品，怎樣才能把我們產(chǎn)品銷(xiāo)售量提高，首先手機產(chǎn)品的推廣，廣告宣傳，廣告效益，較為重要，產(chǎn)品的形象，業(yè)務(wù)員對產(chǎn)品知識掌握及業(yè)務(wù)溝通能力，還有分布在全國各地，各大賣(mài)場(chǎng)里手機銷(xiāo)售導購員對產(chǎn)品基本功能了解及向顧客介紹手機參數要明細精確，如何掌握每部手機功能及制作工藝，這就需要不論是公司管理人員，業(yè)務(wù)人員以及銷(xiāo)售人員都要做到了解公司企業(yè)文化，了解產(chǎn)品的設計理念，同時(shí)加強對新產(chǎn)品新功能知識學(xué)習，要有一個(gè)端正的工作態(tài)度，良好的心態(tài)，增強服務(wù)理念，服務(wù)于客服，同時(shí)售后服務(wù)也很重要，不要認為成交就是購買(mǎi)的終點(diǎn)。

　　一個(gè)企業(yè)想有更好的發(fā)展就要遵循原則，走長(cháng)期可持續化發(fā)展思路，做健康長(cháng)久的企業(yè)。在銷(xiāo)售行業(yè)中銷(xiāo)售量重要，售后服務(wù)也重要！提高售后服務(wù)，方便與顧客，通過(guò)服務(wù)與顧客建立良好交流，發(fā)展更多顧客源，我相信在不久的將來(lái)，通過(guò)全體職工努力，在公司核心領(lǐng)導指引下，OPPO這個(gè)品牌會(huì )做的更好，更強大。

　　首先，對于我來(lái)說(shuō)，能夠有機會(huì )進(jìn)行并完成學(xué)習方法與藝術(shù)研修班的學(xué)習，我是感到非常榮幸的。通過(guò)十二周緊張又快樂(lè )的研修班學(xué)習，我深刻體會(huì )到了學(xué)習當中蘊含的方法與藝術(shù)。起初，我認為研修班只是普通的講一講同學(xué)們該如何學(xué)習，學(xué)習委員在班級上該如何做。但是，當我開(kāi)始進(jìn)行研修班的學(xué)習時(shí)，我才發(fā)現研修班并不是這樣的。

　　研修班總共有十二次課，其中有八次課是關(guān)于學(xué)習方法與藝術(shù)的。猶記得開(kāi)班儀式上領(lǐng)導的講話(huà)，擲地有聲，哲理豐富，讓我不經(jīng)思考我將以何種形式向同學(xué)們傳達什么內容，以達到什么目的。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我還處于比較迷茫的學(xué)習狀態(tài)，不知道該如何在學(xué)習上繼續。然而，研修班第二次課和第三次課時(shí)，肖書(shū)記和黃校長(cháng)分別講了他們對學(xué)習的看法和他們的學(xué)習經(jīng)驗以及學(xué)習生涯。作為一個(gè)有追求，有理想的青年，聽(tīng)了肖書(shū)記和黃校長(cháng)的講話(huà)后，可謂是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。

　　大學(xué)是一個(gè)接受高等教育的地方，每個(gè)來(lái)到大學(xué)的人都應該懂得大學(xué)學(xué)習的意義，進(jìn)而找到前行的方向。而我對大學(xué)學(xué)習的意義的認知是“豐富自己，享受生活”。每位同學(xué)都應通過(guò)在大學(xué)里的學(xué)習和生活，所掌握和接觸的事物，來(lái)使自己成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，進(jìn)而讓自己在以后的人生當中能有一個(gè)自己滿(mǎn)意的生活。我們在接受高等教育的同時(shí)，應做到“博學(xué)，審問(wèn)，明辨，篤行”；另外，我們在大學(xué)里面應該對學(xué)習內容有一個(gè)明確而清晰的了解。在大學(xué)里，我們會(huì )學(xué)習通識知識、專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)知識這三個(gè)方面的知識，每個(gè)方面的知識對我們當今和以后的生活都有比較重要的影響，并且通過(guò)這些知識的學(xué)習，我們能夠培養能力，提高素質(zhì)。當我們能夠對知識有一個(gè)比較好的理解、應用和創(chuàng )新時(shí)，我們便能通過(guò)自己的努力來(lái)創(chuàng )造一個(gè)自己心中所想的生活。

　　當代大學(xué)生大多數都缺乏一個(gè)完整的、積極向上的學(xué)習生活。通過(guò)研修班的學(xué)習，我們知道一個(gè)完整的、積極向上的學(xué)習生活應當有明確的學(xué)習目標，良好的學(xué)習興趣和方法，可行的學(xué)習規劃和要求。無(wú)論是在大學(xué)里面，還是在社會(huì )當中，我們知道“凡事預則立，不預則廢”。每個(gè)同學(xué)都應當根據自己的特點(diǎn)和需求，作出一個(gè)清晰，持續，可行的規劃，并要求自己去實(shí)行。

　　一個(gè)良好的規劃，固然面臨著(zhù)諸多困難，但是我們換個(gè)角度想想，沒(méi)有困難的規劃現實(shí)嗎？我曾聽(tīng)有人說(shuō)學(xué)習是最苦惱的事情，但是這只是對某些人來(lái)說(shuō)的。學(xué)習是我們生活中的重要內容，人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)學(xué)習，所以我們不可避免的會(huì )有一個(gè)良好的學(xué)習規劃。然而，我們知道對于我們現在的學(xué)習生活環(huán)境，可以說(shuō)是來(lái)之不易的。大學(xué)學(xué)習生活不僅是我們每位同學(xué)努力得來(lái)的.，也是父母們辛勤勞動(dòng)為我們換來(lái)的。我們每位同學(xué)都應當珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習生活和環(huán)境，莫辜負了父母們對自己的期望，也不要負了自己的青春年華。

　　一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，可不是隨便說(shuō)的。對于我自己來(lái)說(shuō)，我是真真切切的感受并明白了自己應當在大學(xué)里如何前行�？傊�，學(xué)習興趣要靠自己去培養，學(xué)習目標要靠自己去尋找。來(lái)到大學(xué)，我們就應當通過(guò)大學(xué)學(xué)習使自己得到豐富。機會(huì )總是靠自己去尋找的，知識也是需要自己積極主動(dòng)地去獲取，學(xué)習貴在堅持。

　　研修班的第四次課到第九次課主要講述什么是學(xué)習以及學(xué)習的種類(lèi)和劃分，其中令我感受最深的是自主學(xué)習與合作學(xué)習。我們知道，自主學(xué)習的能力是需要我們從小就開(kāi)始培養的，而且自主學(xué)習能力與個(gè)人的成長(cháng)是息息相關(guān)的。而要培養自主學(xué)習能力，內在的條件是：能學(xué)，想學(xué)，堅持學(xué)；外在的條件是：他人的指導，家庭因素，社會(huì )文化因素等�？偟膩�(lái)說(shuō)，自主學(xué)習能力的提升還是在于自己。當然，無(wú)論我們在校園里還是在社會(huì )當中，我們都離不開(kāi)合作。合作學(xué)習的目的在于讓合作方能夠相互學(xué)習，積極學(xué)習，增強自身的積極性和團體意識，利用合作學(xué)習所營(yíng)造的環(huán)境來(lái)改善自身，提高成績(jì)，增加自信心。我們平時(shí)在班級上，如果各位同學(xué)能夠做到相互幫助，合作學(xué)習，那么對于建設一個(gè)良好的班級學(xué)風(fēng)，將會(huì )容易很多。

　　研修班學(xué)習了那么多的知識，作為學(xué)習委員，我有義務(wù)和責任，當然我也樂(lè )意將研修班的知識傳遞給同學(xué)們，將研修班上所講的學(xué)習方法與藝術(shù)傳遞給各位同學(xué)。在班級上，我開(kāi)展了三次學(xué)習方法與藝術(shù)主題班會(huì )。第一次班會(huì )時(shí)，我對班級整體學(xué)習情況作了一個(gè)講述，羅列出了不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)的名單。然后，我們以“熱愛(ài)學(xué)習，從我做起”為口號，通過(guò)傳遞研修班的理論知識，來(lái)讓同學(xué)們了解到在大學(xué)里面什么是學(xué)習，該怎樣學(xué)習，學(xué)習的意義是什么。另外，我們讓學(xué)習成績(jì)優(yōu)異和學(xué)習成績(jì)比較落后的同學(xué)，分別談了自己的學(xué)習情況以及做法，以此來(lái)初步改變頹廢同學(xué)們的學(xué)習理念，讓他們樹(shù)立“熱愛(ài)學(xué)習，從我做起”的積極向上的學(xué)習思想，做到積極主動(dòng)地學(xué)習。

　　第二次班會(huì )則是以“培養學(xué)習興趣，體會(huì )學(xué)習快樂(lè )”為口號，進(jìn)行開(kāi)展。通過(guò)諸多有關(guān)學(xué)習的活動(dòng)，一方面來(lái)培養同學(xué)們的學(xué)習興趣，轉變對待學(xué)習的態(tài)度，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )；另一方面培養同學(xué)們的自信心和團結合作能力。第三次班會(huì )則是以“交流學(xué)習心得感悟，規劃良好學(xué)習生活”為口號，進(jìn)行有關(guān)學(xué)習的交流和討論，進(jìn)而讓同學(xué)們對自己的學(xué)習生活作出良好的規劃。

　　除了在班級上，我開(kāi)展了三次主題班會(huì )外，在其他時(shí)間，我還對同學(xué)們平時(shí)的學(xué)習生活做了一定的調查。調查發(fā)現，許多同學(xué)在三次班會(huì )開(kāi)完以前，空閑的時(shí)間基本都在睡覺(jué)和打游戲。不過(guò)，三次主題班會(huì )開(kāi)完后，這種現象有了好轉，睡覺(jué)打游戲的人數有了一定的減少，他們有些人能做到去圖書(shū)館或者在寢室做作業(yè)，看看書(shū)。而在調查期間，當我見(jiàn)到同學(xué)們睡覺(jué)玩游戲時(shí)，我也會(huì )提醒同學(xué)們少玩，少睡覺(jué)，有時(shí)間就看看書(shū)，盡量不要掛科。有些同學(xué)們能聽(tīng)得進(jìn)去，但有些同學(xué)卻是視而不見(jiàn)。

　　當然，建設良好的學(xué)習風(fēng)氣，不是學(xué)習委員一個(gè)人的事情，我也曾和各班委交流過(guò)，在建設班級整體學(xué)習風(fēng)氣上，我們都作出過(guò)努力。建設良好的學(xué)習風(fēng)氣并維持下去，任重而道遠，不過(guò)我們都將堅持。

團隊培訓心得體會(huì )12

　　“悟”，是心靈的語(yǔ)言，它比有聲的言語(yǔ)更能表達深度的內涵，我想拓展訓練的出發(fā)點(diǎn)也是如此吧，不用刻板的說(shuō)教，而是通過(guò)精心設計的游戲讓隊員們自己去體會(huì )，去感悟。訓練歸來(lái)自感收益頗多，希望以此文拋磚引玉，與各位同事共勉!

　　非常感謝公司提供了這次拓展培訓，讓我有機會(huì )接受新的理念，有機會(huì )體驗挑戰自我的自豪，有機會(huì )以自己的方式去探討團隊精神的重要。我想這本身就體現了“以人為本”的企業(yè)文化的精髓。

　　經(jīng)過(guò)選隊長(cháng)、隊名、隊歌、隊訓的過(guò)程，一個(gè)由17人組成的“神鷹隊”誕生了。雖然17個(gè)人來(lái)自不同的公司和部門(mén)，但是，很快地默契、融恰、團結協(xié)作的氣氛便在全隊中產(chǎn)生了。當我站在臺上介紹自己以及團隊的時(shí)候，莊嚴與神圣在心底油然而生。當時(shí)我在對自己說(shuō)：“我們團隊一定會(huì )贏(yíng)”!

　　接下來(lái)的任務(wù)是“孤島求生”。雖然通過(guò)三島的通力合作，我們完成了這個(gè)任務(wù)。但這個(gè)任務(wù)也讓我們體驗到了失敗的滋味，盡管每一個(gè)人都很盡力，盡管大家都通力合作，我們還是沒(méi)有及時(shí)找到“救人”的最快捷的方法。事后我們稍稍有點(diǎn)沮喪，但經(jīng)過(guò)我們的總結認為，我們之所以失敗是因為我們缺少一個(gè)全隊的核心，在完成“救人”任務(wù)的時(shí)候很多人都在出謀劃策，但是由于沒(méi)有統一的指揮，導致決策錯誤�！肮聧u求生”實(shí)際是企業(yè)運作的一個(gè)模擬，一名好的領(lǐng)隊，一項好的策劃將會(huì )影響全隊隊員的工作強度、進(jìn)度。作為一名優(yōu)秀的決策者將會(huì )集思廣義、廣聽(tīng)諫言，對市場(chǎng)有獨特的見(jiàn)解，把握主流，領(lǐng)導團隊向正確的.方向發(fā)展。如果決策失誤的話(huà)，中途可能會(huì )全盤(pán)皆輸，前進(jìn)的道路將寸步難行。

　　拿破侖說(shuō)過(guò)“欲征服世界，先征服自己”。最能讓人體會(huì )這句話(huà)的游戲莫過(guò)于“團隊橋”了。當我站在高高的柱子上隨風(fēng)搖擺時(shí)，才體會(huì )到什么叫“咫尺天涯”，單杠就近在眼前，卻又那么遙不可及。踩在那塊窄窄的鐵柱上，我只覺(jué)得世界都是空的，眼角的余光不由自主地瞟向地面，我的腿有些顫抖，盡管腰間拴著(zhù)保護繩，可是，我還是猶豫著(zhù)，沒(méi)有足夠的勇氣……。其實(shí)當時(shí)距離、高度本身并不重要，只要戰勝了恐懼，給自己一個(gè)肯定的回答，就可以跳出去，就可以收獲成功的喜悅。依然是在隊友的鼓勵聲中，我鼓足勇氣，向前縱身一躍。結果是，我沒(méi)有抓住單杠。瞬間失重的感覺(jué)非常難受，在我接近地面時(shí)，隊友們向我跑來(lái)，在我身邊夸我勇敢，我也被自己深深的感動(dòng)了，只要躍出去，就是100分。躍出去，戰勝自我，就成功了一半。每個(gè)人的起點(diǎn)都是不同的，無(wú)需抱怨，如果能每天都比昨天進(jìn)步，對于自己而言就是進(jìn)步，就是成功。而在走向成功的道路上，是離不開(kāi)別人的鼓勵和幫助的。

　　“太空一小步，人生一大步”，其實(shí)我們在生活中會(huì )經(jīng)常面臨這樣的挑戰，但我們往往有太多的迷茫、太多的不確定而與機會(huì )失之交臂。成功與失敗之間，往往只有一步之遙，關(guān)鍵取決于能不能直面自己，敢不敢越出那一步。

　　“團隊的風(fēng)采”是拓展訓練的精典課程，主要是以熔煉一支高效合作的團隊為主題。這個(gè)課程使我深深體會(huì )到團隊協(xié)作的重要，體會(huì )到領(lǐng)導者的重要，體會(huì )到原來(lái)每個(gè)人都很重要。有一個(gè)人不合作游戲就注定失敗。在這個(gè)課程中，我理解到：考慮問(wèn)題要有大局觀(guān)念，避免小團體思維，不要爭功諉過(guò)，要充分尊重每一位成員的重要性。各環(huán)節及時(shí)的信息傳遞，緊密的協(xié)作，是分工基礎上的合作，沒(méi)有分工的合作是沒(méi)有效率的。

　　在游戲過(guò)程中，出現了一些“不公平”的現象，雖然大家都在開(kāi)玩笑，卻能體現出我們當時(shí)的心態(tài)，認為對方有點(diǎn)“勝之不武”的意味。但到后來(lái)我體會(huì )到：沒(méi)有絕對公平的事情，只有去試著(zhù)找平衡。這個(gè)游戲，除了培養團隊合作的精神，還教會(huì )我們以寬容、平和、善良的心態(tài)對待周?chē)�的人和事。別人成功了，就真誠的祝賀他們，自己失敗了，也不要怨天尤人。如果對于別人的成功和自己的失敗，總是找一些客觀(guān)的理由來(lái)搪塞，我想我們很難成功。

　　“如果我不能，我就一定要;如果一定要，我就一定能�！币惶斓挠柧氹m然短暫，但意義深遠。這次訓練給員工提供了相互溝通相互了解的機會(huì )，增進(jìn)了大家之間的感情。就像孩童時(shí)就知道“一根筷子與一把筷子”的道理一樣，公司的每一位員工只有緊密團結在以公司總經(jīng)理為首的領(lǐng)導班子周?chē)�，跟�?zhù)公司大目標前進(jìn)才能創(chuàng )造出企業(yè)價(jià)值的最大化。我相信在大家的共同努力下，我們的團隊一定能一帆風(fēng)順的前進(jìn)，**的明天會(huì )更好!

團隊培訓心得體會(huì )13

　　在醫院的組織下， 我們全體中層以上的各級領(lǐng)導和管理者聆聽(tīng)聽(tīng)了兩天由北京成功使者咨詢(xún)公司付老師主講的“打造高執行力團隊”的課程。課程內容形象 生動(dòng)、貼近實(shí)際，使我們深受啟發(fā)。付老師的課程，為我們注入了新的思想，開(kāi) 拓了新的思路。下面，我就這次培訓課程，從真正關(guān)心醫院成長(cháng)、提高團隊執行 力的角度談一下我的心得和感受。

　　執行力，顧名思義就是執行的效力，就是把目標和想法變成結果的行動(dòng)力。

　　我們之所以請老師來(lái)為大家進(jìn)行執行力的訓練，一方面是醫院重視學(xué)習，重視對 員工的培養，但更重要的是我們的執行力還遠沒(méi)有達到領(lǐng)導的要求，工作沒(méi)有達 到領(lǐng)導所預期的結果，所以才為我們設置了這樣一個(gè)課程。那究竟該如何提高執 行力、 執行力差與哪些因素有關(guān)， 結合付老師的講課， 我認為， 提高團隊執行力， 必須具備以下條件：

　　一、要有率先垂范的團隊領(lǐng)導：

　　領(lǐng)導者是團隊的核心，是團隊的領(lǐng)路人，領(lǐng)導者的執行力決定了這個(gè)團隊的 執行力。領(lǐng)導力就是戰斗力，領(lǐng)導力就是執行力!對領(lǐng)導者而言，執行力不只是 員工的義務(wù)，更是領(lǐng)導者的責任。身教勝于言傳，要求員工做到的，領(lǐng)導者必須 先做到，正如付老師所言：

　　“要得到什么，就必須先付出什么!。如果領(lǐng)導者有 ” 法不依、有令不行，上有政策、下有對策，那員工又怎么會(huì )聽(tīng)從領(lǐng)導的安排?如 果說(shuō)領(lǐng)導者能以身作則、率先垂范，員工上行下效怎么會(huì )執行不力?所以說(shuō)，一 個(gè)團隊的執行力強弱與否，領(lǐng)導者是關(guān)鍵。領(lǐng)導者的一次率先垂范勝過(guò)對員工一 百次蒼白無(wú)力的說(shuō)教!

　　二、要有簡(jiǎn)潔高效的管理制度：簡(jiǎn)潔高效的制度是提高執行力的保障。

　　制度的作用就是讓員工按照規定的要 求和流程高效地處理各自的工作，才有可能達到目標取得我們理想的結果。管理 就是使工作流程簡(jiǎn)單化。而制度本身就是一種管理、就是一種責任。領(lǐng)導在分配 任務(wù)時(shí)，也要把握好原則，應該 a 部門(mén)做的`，不要讓 b 部門(mén)做，要讓各自的崗 位充分發(fā)揮應有的作用，否則會(huì )引起執行混亂、職責不分等問(wèn)題。所以，任何一 項任務(wù)、流程，都應該把“誰(shuí)做、怎么做，做到什么程度”等相關(guān)問(wèn)題在制度上 1 加以明確，分清責任，理順程序，能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，務(wù)求實(shí)效，這樣才能提高辦事效率， 提高執行力。否則，繁瑣的制度流程只會(huì )阻礙高效的執行力度。

　　三、要形成導向正確的醫院文化：導向正確的醫院文化是提高執行力的基礎。

　　也是醫院長(cháng)久生存發(fā)展必備的條件。醫院是由職責不同的眾多部門(mén)組成，各個(gè)部門(mén)又是由分工不同的各個(gè)員工構 成。盡管部門(mén)眾多，任務(wù)紛繁復雜，但在導向正確的醫院文化里，每個(gè)人的目標 都是一致的， 即為了醫院可持續的發(fā)展， 我們要做好自己的本職工作， 立即執行、 不找借口。就象付老師講的“在執行層面上沒(méi)有任何借口!，將這種理念貫穿在 ” 我們執行層面始終就形成醫院文化，醫院文化是一種氛圍、是一種環(huán)境、更是一 種準則。好的文化，能使較差員工激起斗志、奮發(fā)圖強;劣的醫院文化能使優(yōu)秀 員工精神頹唐、 萎靡不振。

　　如果我們建立了一個(gè)以人為本的溝通機制， 上下相融、 不分彼此、開(kāi)誠布公、坦誠相待，那我們工作起來(lái)才會(huì )精力集中、干勁十足。如 果愿景一籮筐，議而不決、光說(shuō)不做，流于“口號管理” ，那員工在工作中可能 會(huì )馬馬虎虎、得過(guò)且過(guò)、敷衍了事;如果誠信務(wù)實(shí)、言行一致，員工肯定會(huì )忠于 職守、盡心敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。

　　四、要有有效的激勵措施。

　　科學(xué)的激勵措施是提高執行力的源泉。有了公平、公正、科學(xué)的激勵措施， 團隊的執行就有動(dòng)力，有了好的激勵措施，員工會(huì )自動(dòng)自發(fā)的提高執行效力。如 果沒(méi)有激勵，則員工后勁不足、有始無(wú)終。員工創(chuàng )造了價(jià)值，企業(yè)就要獎勵，這 是理所當然。而且要像付老師說(shuō)的那樣：

　　“獎勵優(yōu)于處罰” ， 總之，執行力作醫院成功的核心和關(guān)鍵，與各個(gè)層級有著(zhù)密不可分的聯(lián)系， 也有著(zhù)很多相互制約的因素。執行力，說(shuō)小，就一個(gè)字：干!說(shuō)大，卻是一項系 統工程，需要醫院從上到下認真貫徹和落實(shí)。要建立良好的執行力，一定是源于 我們各個(gè)層級人員盡職盡責地完成每一個(gè)工作細節。理性、客觀(guān)地看待每一個(gè)細 節問(wèn)題，才是現代醫院生存和發(fā)展之道。

團隊培訓心得體會(huì )14

　　人際關(guān)系是所有人力服務(wù)的核心和靈魂，幼兒園或者兒童發(fā)展中心也不例外，特別是以這個(gè)領(lǐng)域中人員的嚴重短缺情況（看來(lái)幼教人才問(wèn)題是全球問(wèn)題�。�。成功的管理者能夠理解人的需要和動(dòng)機，并能夠在日常的互動(dòng)中和更正式的會(huì )面中有效地與個(gè)體和小組進(jìn)行交流。管理者與員工的關(guān)系開(kāi)始于招聘并且繼續直到員工離開(kāi)。達期間管理者的工作是最有效地利用每名員工的人力資源并且幫助每名員最大限度地發(fā)展自己的潛能。

　　關(guān)于團隊建設的論題，我聽(tīng)了一些講座，包括我們自己也組織了一些相關(guān)培訓。我覺(jué)得，團隊建設離不開(kāi)大環(huán)境，或者說(shuō)上下文（Context）——行業(yè)、時(shí)代、政策等等。作為幼教行業(yè)來(lái)說(shuō)，從業(yè)人員的的社會(huì )地位、心態(tài)、歸屬感等，決定了團隊建設的要素。為什么這么說(shuō)呢？《幼兒園管理》對于激勵員工的職業(yè)發(fā)展上，提到“兒童發(fā)展專(zhuān)業(yè)人員離開(kāi)這個(gè)領(lǐng)域的原因之一就是社會(huì )地位低，因為公眾通常認為他們只是“嬰兒的保姆””。試想，如果一個(gè)從業(yè)人員不從心眼里認同這份事業(yè)，沒(méi)有自豪感與成就感，只是一種無(wú)奈的選擇，那么，面對這些缺乏事業(yè)心與夢(mèng)想的人，團隊建設將是對牛彈琴。

　　管理者要在大環(huán)境的基礎上，營(yíng)造小環(huán)境：獲得各種認證與獎勵；提供一個(gè)支持的、友好的、吸引人的工作條件；建立良好的口碑。

　　管理者的角色就是

　　理解員工的需要和愿望

　　這里讓我們重溫馬斯洛的五個(gè)需要層次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現需要。

　　了解員工在專(zhuān)業(yè)發(fā)展處于什么階段

　　兒童教師發(fā)展的4個(gè)階段：生存、鞏固、更新和成熟。

　　善于與員工交流

　　在一個(gè)以“人”為中心的組織中，所有的人都應該掌握和實(shí)踐溝通的技巧，以促進(jìn)整體目標的完成。但是，對于管理者來(lái)說(shuō)，解決糾紛的技巧和使糾紛最小化的`技巧是必備的整體技能。

　　管理者關(guān)注員工的需要和愿望的另一個(gè)重要的考慮事項是內在動(dòng)機和外在動(dòng)機的區別。內在動(dòng)機是自主地去做某事，滿(mǎn)足自身的成就感。外在動(dòng)機則是簡(jiǎn)為得到什么去做某事。因此，獎勵是必要，而不是全部。擴展員工的職責范圍可以成為一種激勵力量，并且能夠給員工們帶來(lái)更大的滿(mǎn)足。提高員工動(dòng)機水平的一種非正式管理技巧就是巡視管理，也就是我們常說(shuō)的進(jìn)班。

　　激勵員工動(dòng)機的最有效的方法之一就是建設團隊歸屬感。團隊對某一目標的整體貢獻大于團隊中任何一個(gè)人的貢獻。

　　作為一名幼兒園園長(cháng)或者中心管理者，理解員工的需求很重要。你要要求每名員工積極參與到專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)中，并且要持續不斷。你還可以組織各大種形式的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，讓員工通過(guò)互動(dòng)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

團隊培訓心得體會(huì )15

　　懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我很榮幸參加了為期三天的團隊建設培訓，這次團隊建設培訓讓我記憶深刻，這是我人生中的一筆寶貴財富。在這三天里，我學(xué)到了很多東西，也有了一定的進(jìn)步，同時(shí)也認識到自己的不足。忠心感謝公司領(lǐng)導給我們提供一次這么珍貴的培訓機會(huì )，還要感謝易知團隊和山鷹團隊的各位老師，是他們讓我對團隊建設有了更深的認識。這次培訓內容豐富，既有戶(hù)外拓展訓練，又有理論培訓，整個(gè)培訓安排井然有序，隊員們全心投入，奮勇拼搏，充滿(mǎn)激情，相互關(guān)愛(ài)。使我認識到了什么是團隊，什么是團隊精神，什么是團隊協(xié)作，以及如何建立高績(jì)效團隊，拓展訓練更是磨練了我們的意志，培養了我們團結協(xié)作，奮勇拼搏，相互關(guān)愛(ài)，相互進(jìn)取的精神。這次團隊建設的培訓給予我的感悟和啟發(fā)是一筆寶貴的財富，我將永遠受益。通過(guò)這次培訓，我們都有所得，有所思，有所悟。對我而言感觸尤為深刻，我有以下心得體會(huì )：

　　一、戶(hù)外拓展訓練讓我對團隊建設有了初步的認識和了解。

　　在老師的指導下，我們分成了四個(gè)隊，并分別給自己的隊取了隊名、LOGO、口號、隊歌。每個(gè)小組均發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展示自己的設計作品。通過(guò)展示，我發(fā)現隊員們各有千秋、都有自己的獨到之處，真是超乎想象。我們滿(mǎn)懷激情地給自己的團隊起了一個(gè)響亮的名字“藍鯨隊”，我們的口號“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍！”，我們的隊歌是“大海無(wú)邊，沖！沖！沖！ 藍鯨向前沖！ 團結一心，沖！沖！沖！”。我們用高亢而富有含激情的聲音，呼喊出我們的隊名和口號，唱出我們的隊歌，這些場(chǎng)景就仿佛還在眼前，每一個(gè)項目，每一次感動(dòng)，每一次挑戰，每一次自我的超越，一直到最終完成拓展培訓，我相信這些都將成為我寶貴的精神財富，激勵和幫助我獲得成功。

　　我們一共進(jìn)行了穿越電網(wǎng)、信任背摔、盲人方陣、高空抓杠、海難逃生五個(gè)項目的培訓。給我印象最深的是“穿越電網(wǎng)”和“高空抓杠”這兩個(gè)項目�！按┰诫娋W(wǎng)”考驗的是團隊合作能力，在有限的時(shí)間內，讓所有隊員都穿越電網(wǎng)確實(shí)不是易事，需要團隊拿出一個(gè)大致的脫險方案，隊長(cháng)必須要有大局意識觀(guān)，傾聽(tīng)及采納每一個(gè)隊員提出意見(jiàn)和建議，充分了解團隊的每一個(gè)隊員自身素質(zhì)及優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，合理有序的安排各項工作，充分發(fā)揮了每一個(gè)隊員的潛力，然后綜合做出有力可行的決策。通過(guò)這個(gè)項目，我深深感覺(jué)到團隊的力量是很大的，團隊的智慧也是很強的。關(guān)鍵是隊員之間要相互配合，積極參與。非�？上У氖俏覀冴犜谧詈笠幻�隊員過(guò)電網(wǎng)的時(shí)候，腳碰到了電網(wǎng)，挑戰失敗。雖然挑戰失敗，我還是悟到了很多道理。我想這對如何做好工作團隊很有啟發(fā)，很有幫助。

　　“高空抓杠”是一個(gè)極具挑戰的項目，望著(zhù)高高的立柱和遠處懸空的單杠，每個(gè)隊員相互觀(guān)望著(zhù)�？粗�(zhù)先去挑戰的隊友，大多數都有緊張、恐懼的表情，不停地抖動(dòng)著(zhù)雙腿。我在心里暗暗鼓著(zhù)勁兒，“我能上嗎？我什么時(shí)候上��？”“別人行，我一定能行�！碑斘遗郎蠗U頭時(shí)，感覺(jué)在下面時(shí)所有的勇氣似乎都沒(méi)有了，腿不停地抖，帶著(zhù)立柱不斷晃動(dòng)，有一種輕微的眩暈，有一種要掉下去的感覺(jué)，“放棄嗎？”腿有點(diǎn)軟了�！皼](méi)問(wèn)題，你是好樣的，加油！”真的聽(tīng)不清是誰(shuí)喊的，但我告訴自己，一定要跳出去，抓住杠。慢慢屏住呼吸，目視前方，大喊一聲“123”，用力一跳，伸手抓杠，我知道自己成功了。平靜之后的我，回憶起那一刻，如果沒(méi)有隊友的鼓勵我可能放棄了，不會(huì )取得成功，通過(guò)“高空抓杠”的體會(huì )，讓我更加感悟到了團隊力量的強大。

　　二、理論培訓讓我對什么是團隊，什么是團隊精神，什么是團隊協(xié)作，以及如何建立高績(jì)效團隊有了系統的認識和掌握。

　　1、通過(guò)對螞蟻、大雁、皇帝企鵝“團隊”的學(xué)習，我想到了很多，也感悟到了很多。

　　小小的螞蟻，以集體的力量創(chuàng )造了大自然中的奇跡。螞蟻的奇跡告訴我們一個(gè)道理，那就是團隊共同一致的目標能給我們帶來(lái)無(wú)限的力量。十個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體是無(wú)法與十個(gè)普通的個(gè)體組成的優(yōu)秀團隊相匹敵的。一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體只有加入優(yōu)秀的團隊才能更充分地發(fā)揮自己的才能。 螞蟻雖小，但它們的團隊精神讓我佩服！

　　在大雁群的飛行過(guò)程中，會(huì )發(fā)現每只大雁在拍動(dòng)翅膀的同時(shí)會(huì )呈V型排隊；同時(shí)大雁們會(huì )不斷發(fā)出鳴叫聲；如果發(fā)現受傷的同伴，隊群會(huì )自發(fā)的出現兩只大雁對這只遇到困難的同伴進(jìn)行照顧；當領(lǐng)頭雁疲倦時(shí)，便會(huì )自動(dòng)退到隊伍之中，另一只大雁馬上替補領(lǐng)頭的位置。在一個(gè)公司里面，員工就像大雁，團隊就像雁群。大雁的遷徙，就好比企業(yè)一步步向成功邁進(jìn)。如果一個(gè)團隊能夠像大雁一樣目標一致、有策略、有責任和授權、有共同語(yǔ)言、不斷改善短板，就沒(méi)有做不到的事情，沒(méi)有達不到的目標。

　　每年冬天，在一片冰川、荒涼孤寂的南極洲上，生存著(zhù)一群不畏寒冷的族類(lèi)：皇帝企鵝。南極洲是一個(gè)終年寒冷的地方，它每年三月便開(kāi)始進(jìn)入寒冬，并將持續九個(gè)月的時(shí)間。于是每年的三月，為了尋找一個(gè)安全的環(huán)境，以便繁衍后代、延續種族生存，企鵝們不得不放棄海里的悠然生活，冒著(zhù)昏天黑地的冰風(fēng)暴，踉踉蹌蹌，開(kāi)始一段漫長(cháng)而艱辛的旅程。企鵝們相互擁抱、相互支撐、相互取暖，終于戰勝了狂風(fēng)和嚴寒，小生命誕生了�；实燮簌Z讓我感受到個(gè)人的力量是有限的，團隊的力量讓我感到震撼，只要我們發(fā)揮團隊的力量，沒(méi)有不能戰勝的困難。

　　通過(guò)系統的學(xué)習我認識到：團隊就是有共同的目標并認同，為結果擔負共同責任的.一群人，他們有著(zhù)嚴密的組織，各盡其責，有強有力的領(lǐng)導核心。團隊精神就是相互合作、相互服務(wù)、相互支持、相互信賴(lài)。

　　2、要建立一個(gè)高效協(xié)作的團隊，必須要克服缺乏信任、懼怕沖突、欠缺投入、逃避責任、無(wú)視結果這五大障礙。

　　信任是一個(gè)團隊協(xié)作的基礎，是團隊高效協(xié)作的核心。沖突的爆發(fā)和解決是保持團隊健康的重要條件。欠缺投入的主要原因在于團隊成員沒(méi)有明確的目標，或者不了解工作的真正意義。逃避責任的產(chǎn)生是缺乏對整個(gè)團隊的責任感和歸屬感造成的。當團隊成員把他們的個(gè)人需要或他們的部門(mén)利益放在整個(gè)隊伍的共同利益之上的時(shí)候，就導致了無(wú)視結果。

　　如何建設一個(gè)能夠高效協(xié)作的團隊，使每個(gè)成員能在團隊中找到歸屬感，是我們各級管理人員需要認真琢磨的事情。

　　3、建立一支高績(jì)效的團隊，我們可以利用目標和價(jià)值觀(guān)、賦能、人際關(guān)系和溝通、靈活性、最理想的生產(chǎn)率、認可和感謝、士氣這七大策略。

　　三、建設具有“共好”三大精神的團隊，是我們企業(yè)努力的方向。

　　“松鼠的精神”：松鼠在樹(shù)林里面每天很努力尋找食物，并且儲存食物，這就是每個(gè)人基本工作精神。以?xún)r(jià)值觀(guān)為指導，基于一個(gè)明確共同的目標，為未來(lái)做有價(jià)值的工作。

　　“海貍的方式”：海貍是很講究團隊，利用團隊的默契來(lái)搭建復雜的水壩、巢穴，需要的是相互信任。團隊如果每一個(gè)人都有松鼠精神懂得未來(lái)價(jià)值自我努力，在團隊合作方面像海貍一樣互相有默契，互相信任這個(gè)團隊沒(méi)有內耗，團隊最怕內耗。團隊就會(huì )戰無(wú)不勝。

　　“大雁的天賦”：像大雁一樣，從北方到南方飛好幾千公里，沒(méi)有好的團隊協(xié)作任何大雁都可能掉隊，在飛行過(guò)程中每一只大雁會(huì )互相鼓勵它的隊友，大家加油，共同前進(jìn)。

　　如果我們綦齒團隊像松鼠、海貍、大雁，那么我們團隊將是最有戰斗力的團隊，也是戰無(wú)不勝的團隊。

　　四、將我們學(xué)到的團隊建設的知識轉化成行動(dòng)，進(jìn)而養成習慣，最終上升到企業(yè)文化的高度。

　　通過(guò)三天系統的學(xué)習，對團隊建設有了一個(gè)比較系統的認識，但這只是一個(gè)好的開(kāi)端，還需要我們不斷學(xué)習，不斷努力，不斷進(jìn)取�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)”，我們還需要不斷的修煉，還需要將理論轉化成不斷的行動(dòng)。只有我們行動(dòng)起來(lái)，才能養成我們的習慣。我們有了良好的習慣，就可以形成具有綦齒特色的企業(yè)文化。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

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