學(xué)校開(kāi)展“新八德”培訓心得體會(huì )
人無(wú)德不立，國無(wú)德不強。組織開(kāi)展全體教職員工學(xué)習“新八德”培訓,校長(cháng)親自為全校教職員工解讀“新八德”內涵。開(kāi)展“新八德教育”是為了培養學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的習慣、高尚的品德和立志成才的遠大志向;同時(shí)也激發(fā)教師的工作責任感和熱情，樹(shù)立較好的教育觀(guān)念。通過(guò)了解了“立志、孝親、尊師、友學(xué)、謹行、仁愛(ài)、誠信、守法”等八個(gè)德育主題內容，教師們學(xué)習后，紛紛表示受益匪淺，為今后班級開(kāi)展德育工作指明了更為清晰的方向。
一、 八德教育教師先行
“要求學(xué)生做到的，自己首先做到”。這是培英雙語(yǔ)小學(xué)的教師們嚴于律己的一條準則。我們寄宿制小學(xué)的老師們與學(xué)生同吃同住，每天早晨起床后我們和學(xué)生一起出操，出操后一起學(xué)習誦讀《弟子規》。這成了一條不成文的規定。
我校規定單周二晚上老師們集體學(xué)習“新八德” ，雙周二分散學(xué)習，單周六晚上，大家一起分享學(xué)習“新八德”和《弟子規》的感受。通過(guò)學(xué)習老師們的認識提高了，明確了“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)的問(wèn)題”“學(xué)習是為了什么”。就這樣我們的老師們在分享中得到提高，師德師能得到了提升。
二、課堂教學(xué)感化心靈
我們十分注重德育課堂的主渠道作用。以課堂為中心，通過(guò)教學(xué)四環(huán)節，學(xué)生三層體驗，達到認知上的認同。我們要求老師在講品德課時(shí)與“新八德”和《弟子規》有機融合，例如二年級的《品德與生活》課，在講《慶祝國慶節》、《贊美祖國》時(shí)，首先明確教學(xué)目標激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感，讓學(xué)生知道慶祝國慶節的時(shí)間，感知祖國經(jīng)濟在飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平在不斷提高，再激勵學(xué)生從小立志，為家鄉、為祖國的繁榮富強而努力讀書(shū);又如三年級的《品德與社會(huì )》課，在講《養成良好的生活習慣》中的“合理飲食”“生活中的攀比”時(shí)，課本中的內容非常簡(jiǎn)單，老師結合《弟子規》來(lái)教育學(xué)生。“對飲食 勿揀擇 食適可 勿過(guò)擇”，“衣貴潔 不貴華 上循分 下稱(chēng)家”。老師們適時(shí)引用“新八德”和《弟子規》的內容使小學(xué)階段的品德課教學(xué)內容更加豐富，更加充實(shí)，教育效果更明顯。對品德課教學(xué)起到了有益的補充。
同時(shí)我們要求其他學(xué)科也要上好“滲透課”。校會(huì )、例會(huì )定時(shí)安排學(xué)生就近期學(xué)習和踐行進(jìn)行交流，上好“分享課”。這樣讓學(xué)生明事理、曉利弊，為學(xué)生力行“新八德”踐行《弟子規》指明了方向、明確了要求。
三、創(chuàng )新機制培養“自主”精神
日常行為習慣的養成是學(xué)生對新八德內容的力行過(guò)程。為此我們每班設德育值日班長(cháng)、德育值周班長(cháng)。值日班長(cháng)每天一輪換，負責監督、指正、總結哪一位同學(xué)做的好，哪一位做的較差，由值日班長(cháng)及時(shí)給予提醒。值周班長(cháng)負責總結一周的德育情況，組織投票評選出“班級德育之星”;學(xué)校在從每班的德育之星中評選出“學(xué)校德育之星”。
為了提高學(xué)生的自我管理能力，我校組建了學(xué)生會(huì )(也叫紅螞蟻軍團：紅代表熱情，螞蟻代表團結)。學(xué)生要想加入學(xué)生會(huì )，必須接受?chē)栏竦膶彶椋?、學(xué)生自己申請 2、由優(yōu)秀學(xué)生代表對該生進(jìn)行考查、了解。了解該生在學(xué)生心目中的形象，有沒(méi)有為同學(xué)們服務(wù)的意識。通過(guò)層層篩選，選拔出品質(zhì)好，行為習慣好，基本能夠做到率先垂范的優(yōu)秀學(xué)生加入學(xué)生會(huì )。學(xué)生會(huì )有5名輪值主席，下設五個(gè)部：安全部、紀檢部、衛生部、學(xué)習部、宣傳部。安全部主要負責檢查課間有無(wú)亂跑、打鬧現象，校園和宿舍是否有安全隱患。紀檢部負責檢查午休、晚休紀律和食堂打飯紀律，早操和課間操的評比。衛生部主要負責檢查教室、宿舍和衛生區的衛生。學(xué)習部主要負責協(xié)調各班學(xué)習委員，激發(fā)各班同學(xué)的學(xué)習積極性。宣傳部主要負責學(xué)校搞大型文體活動(dòng)時(shí)的宣傳和組織工作。
學(xué)生會(huì )具體的運做形式為班級值周制。每班按照學(xué)生會(huì )下設的五個(gè)部進(jìn)行分工，由德育處和值周班的班主任負責培訓。我們對學(xué)生培訓有一套完整的實(shí)施細則，班中下設的五個(gè)部長(cháng)不變，每個(gè)部里的成員每三天輪換一次，激發(fā)調動(dòng)每一名成員的積極性，每個(gè)成員戴牌上崗，明確職責和任務(wù)，接受老師和同學(xué)的監督。在值周的過(guò)程中，輪值主席負責搜集同學(xué)們對學(xué)生會(huì )的意見(jiàn)，整理成冊，作為學(xué)生會(huì )下次培訓的第一手資料。
學(xué)生會(huì )的職能還在于自主組織學(xué)生的一些活動(dòng)。如成立讀書(shū)社，組織讀書(shū)活動(dòng)。以倡議的形式號召學(xué)生參加各種有益的活動(dòng)，如鞠躬團的成立，學(xué)生每天見(jiàn)到老師要行鞠躬禮;發(fā)起勤儉節約的倡議，號召學(xué)生節約一滴水、一粒糧、一度電等等，使學(xué)校的德育內容更貼近學(xué)生，德育要求更適合學(xué)生，真正實(shí)現了德育主體是學(xué)生，實(shí)現了學(xué)生自我管理、自我教育。
通過(guò)學(xué)生的自我管理、自我教育，我們體會(huì )到：1、充分調動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性;2、同學(xué)們的自律意識增強了，主人翁意識提高了，班級凝聚力加強了。3、力行“新八德”踐行《弟子規》真正成了學(xué)校管理、班級管理和學(xué)生自我管理的有效手段。
四、一日常規八德踐行
德育教育貴在踐行。在學(xué)習《弟子規》方面我們堅持早誦讀、日力行、晚反思、周分享、月評價(jià)。
1、學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初就安排布置了，每天一名教師講解《弟子規》，要求事先備好課，把所講解的《弟子規》內容寫(xiě)在小黑板上，早操后拿出5、6分鐘的時(shí)間來(lái)講解，讓學(xué)生系統的理解《弟子規》的內容。
2、經(jīng)典的東西就得讓學(xué)生多讀、多背，我們利用邊角余料的時(shí)間形成了誦讀《弟子規》的制度，每日三餐排隊等候的時(shí)間，值班老師和學(xué)生一起誦讀，在開(kāi)班會(huì )的時(shí)候班主任和學(xué)生一起誦讀，在開(kāi)校會(huì )之前我和學(xué)生一起誦讀，就這樣學(xué)生很快就背熟了。
3、學(xué)生行動(dòng)是落實(shí)的重點(diǎn)。有些同學(xué)對自己不良習慣一時(shí)記不住，很難改正。為了解決這個(gè)難題，我們以《弟子規》為規范，把同學(xué)們在日常生活和學(xué)習中常犯的22種不良行為相對照，制定了《弟子規生活力行對照表》。由班主任在班會(huì )課給學(xué)生講解，讓學(xué)生知道應該怎樣去做。
4、布置適當的作業(yè)。剛開(kāi)始，我們只讓學(xué)生做“父母呼 應勿緩，父母命 行勿懶;父母教 須敬聽(tīng);父母責 須順承”;布置的作業(yè)是每次返校時(shí)候跟父母說(shuō)聲“再見(jiàn)”。放假回到家里，對父母說(shuō)聲“我回來(lái)了”。有事須出門(mén)時(shí)跟父母說(shuō)清楚。這項作業(yè)堅持了一段時(shí)間后我們又布置新的作業(yè)，學(xué)生放假回家后，要主動(dòng)給下班的父母倒茶，吃飯的時(shí)候盛飯，做適當的家務(wù)。過(guò)一段時(shí)間后再布置新的作業(yè)，新的作業(yè)在原有的基礎上提高要求，讓學(xué)生不斷的進(jìn)步。
5、注重《弟子規》的分享。除了每天讓學(xué)生寫(xiě)好“心靈日記”以外，每周還要安排一節課進(jìn)行分享，每個(gè)學(xué)生輪流上臺，交流自己的感受，這樣學(xué)生對學(xué)習《弟子規》感悟更深了，更能體會(huì )到踐行《弟子規》的意義所在，行為也更規范了。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，學(xué)生發(fā)生了很大的變化，自開(kāi)展《弟子規》誦讀后，同學(xué)們和睦多了，更團結友愛(ài)了，校園里打鬧現象少了，不文明的言行少了，講粗話(huà)的少了，同學(xué)們見(jiàn)到老師第一面時(shí)都行鞠躬禮，還主動(dòng)幫助困難的同學(xué)。據眾多家長(cháng)反映，孩子聽(tīng)話(huà)了，有禮貌了，能夠在上學(xué)和放假回家時(shí)主動(dòng)和家長(cháng)打招呼了，大部分學(xué)生放假回到家還會(huì )幫助媽媽做家務(wù)，更加懂得孝敬父母了。例如五(1)班劉金亮的媽媽告訴老師說(shuō)：自從學(xué)了《弟子規》后，他的兒子每次回家吃過(guò)飯后都會(huì )搶著(zhù)洗碗，不多言語(yǔ)的他更懂禮貌了;五(2)班欒漢高同學(xué)，原來(lái)見(jiàn)到老師同學(xué)很少打招呼，在校園里還經(jīng)常大嚷大叫，有事還欺負同學(xué)。自從學(xué)了《弟子規》后，其行為發(fā)生了很大改變，遇到師長(cháng)能主動(dòng)行禮問(wèn)好，勞動(dòng)積極肯干，一切聽(tīng)從老師的'教導。
五、依托“活動(dòng)”強化實(shí)效
我們結合學(xué)校的工作重點(diǎn)，確定德育月主題，以“新八德”為主要內容安排活動(dòng)。德育月活動(dòng)主題的確定非常重要，有了主題，才能使德育活動(dòng)更加系統化、序列化。我認為德育月主題只是一個(gè)目標，其內涵不僅僅局限一個(gè)月，有時(shí)候可能需要兩個(gè)月，甚至是一個(gè)學(xué)期。德育月主題，不應該脫離主線(xiàn)，更不能教條。
我們九月份的德育月主題為“尊師重教”，安排的活動(dòng)有：1、軍訓，其目的(1)增強愛(ài)國主義精神和國防觀(guān)念(2)、培養良好意志品志。2、慶“教師節”活動(dòng)，學(xué)生首先展示了自辦手抄報《感恩老師》，其次進(jìn)行了DIY手工比賽，最后，各班召開(kāi)以尊師為主題的班會(huì )。
十月份的德育月主題為“愛(ài)我中華”，具體的活動(dòng)為：1、法制教育2、《弟子規》誦讀比賽3、體育節。
我們在落實(shí)德育月主題活動(dòng)的時(shí)候沒(méi)有把這一主題目標孤立起來(lái)，而是和其他的德育目標相結合�？傊覀円劳羞@些活動(dòng)具體落實(shí)了“新八德”和《弟子規》的要求，強化了活動(dòng)的實(shí)效性。
六、長(cháng)善救失貴在堅持
“長(cháng)善”就是學(xué)生在老師的教導下，日積月累增長(cháng)道德知識和文化知識。所謂“救失”，就是學(xué)生在老師的教導下，不斷糾正自己的缺點(diǎn)和錯誤，成為一個(gè)道德高尚的人。下面我著(zhù)重說(shuō)說(shuō)我校在“救失”方面的一些做法。
學(xué)校要求三——六年級的同學(xué)每天堅持寫(xiě)心靈日記，把每天的行為與《弟子規力行對照表》相比對，看哪些地方做得好，哪些地方做得還不夠，要求學(xué)生寫(xiě)出反思。對反思深刻的，提出表?yè)P，并把反思展出。學(xué)生反思的過(guò)程就是提高的過(guò)程，我們不怕學(xué)生寫(xiě)的不好，只要是真實(shí)的反省就行，貴在堅持嘛!六1班張思佳同學(xué)在日記中寫(xiě)道：昨天我生病了，不知道是誰(shuí)告訴了媽媽?zhuān)裉煸绯课覄偲鸫矉寢尵蛠?lái)了，看著(zhù)媽媽著(zhù)急的樣子，我感動(dòng)地哭了，真是“身有傷 貽親憂(yōu)”啊!
在日常生活中，老師見(jiàn)到學(xué)生中一些違紀的行為，都會(huì )用《弟子規》中的要求去教育學(xué)生，時(shí)間長(cháng)了學(xué)生也在潛移默化地發(fā)生著(zhù)變化。
各位領(lǐng)導、各位同仁，學(xué)習“新八德”踐行《弟子規》的任務(wù)任重而道遠，我們雖然取得了一定的成效，但也存在著(zhù)很多不足，與兄弟學(xué)校相比還有很大差距，但我們會(huì )持之以恒、堅持不懈，繼續學(xué)習“新八德”踐行《弟子規》，不斷總結經(jīng)驗，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而不懈努力。
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