爸爸應做到的舍得
舍得,舍得,先舍后得，那么在對孩子的教育中，爸爸應做到的舍得又有什么呢?下面是心理網(wǎng)小編為大家帶來(lái)的爸爸應做到的舍得。
舍得花
小時(shí)候，我家條件不算特別好，爸爸的工資大概幾十塊。當時(shí)才上小學(xué)的我特別愛(ài)看書(shū)，課本看完，就看哥哥姐姐的語(yǔ)文書(shū)，要么就去鄰居家借雜志看。爸爸發(fā)現我這個(gè)愛(ài)好，每個(gè)月都會(huì )拿出幾塊錢(qián)去縣城給我買(mǎi)書(shū)。
有幾個(gè)月，家里遇上點(diǎn)事，幾乎買(mǎi)菜都要管人借錢(qián)了，實(shí)在沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，爸爸就周日騎自行車(chē)帶我去十幾公里外的縣城電影院，那里每天都有擺攤租小人書(shū)的，3分錢(qián)看一本，我一坐就是大半天，能看十幾本。傍晚爸爸再騎車(chē)帶我回去。
在我讀“閑書(shū)”這事上，爸爸舍得花錢(qián)，舍得花工夫，很大程度上奠定了我的作文底子，從小到大，作文也是我自信的支撐。
發(fā)現孩子的長(cháng)板并著(zhù)力培養，這和當下的教育理念不謀而合。
舍得夸
小時(shí)候我記性不錯，一般小故事看過(guò)一遍就能復述(當然啦，懷孕后這個(gè)技能?chē)乐氐雇�，健忘得不要不要的�?)。
在那個(gè)自謙為上的年代，爸爸提到我時(shí)，并沒(méi)有和別的家長(cháng)一樣，故意說(shuō)“我家那孩子，不行!和你家那個(gè)比差遠了”。他夸獎我的長(cháng)處從不吝嗇，會(huì )實(shí)事求是說(shuō)我記憶力好，看一遍就能將故事復述下來(lái)。
這種做法，在當時(shí)頗有些驚世駭俗，但很大程度上鼓勵了我對語(yǔ)言的熱愛(ài)。
孩子并不懂得哪些是謙詞，會(huì )把大人說(shuō)的都當真。只要大人不夸大其辭，當眾夸獎，對孩子的長(cháng)板發(fā)展很有好處。
“當眾夸，背后罵”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
舍得棄
初中時(shí)，物理化學(xué)靠記憶就能得高分;到了高中，邏輯思維不好，便很難學(xué)好這兩科。當時(shí)一門(mén)150分題，我能及格就不錯了。因為不喜歡，我一上物理課就打磕睡，成績(jì)根本不可能好。
我的課堂表現輾轉著(zhù)傳到爸爸耳中，他沒(méi)有直接責罵，而是詢(xún)問(wèn)：“為什么上課會(huì )睡呀?是不喜歡嗎?”
我回答是，原以為他會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)勸說(shuō)物理化學(xué)對于高考的重要性，但他出口的卻是：“如果實(shí)在不喜歡，會(huì )考能過(guò)就行;如果這一點(diǎn)都不敢保證，你想轉文科班，爸爸也會(huì )幫你。不要因為這個(gè)有心理負擔，別拿自己的短處和別人的長(cháng)處比，你的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)還是很不錯嘛，反正三百六十行，行行出狀元。”
當爸爸那句“就算考不上大學(xué)，也沒(méi)什么”一出口，我差點(diǎn)哭了。他沒(méi)有給我壓力，我反倒發(fā)自?xún)刃牡厝ヅμ钛a自己的短板。
如果當初他逼著(zhù)我補習，極有可能引發(fā)我對物理化學(xué)的厭惡情緒。
誰(shuí)都有擅長(cháng)的事和不擅長(cháng)的事，爸爸舍得放棄的心態(tài)，讓我至今在決策問(wèn)題上都不拖泥帶水。他讓我明白，內因的作用遠遠大于外因，當我發(fā)自?xún)刃娜W(xué)自己不擅長(cháng)的學(xué)科時(shí)，這些學(xué)科反倒不那么可怕了。
舍得陪
現在的孩子，很缺陪伴，不然關(guān)于爸爸陪伴的稿子不會(huì )這么火。
我很慶幸，這個(gè)事，爸爸就做到了。
那會(huì )，他白天要上課，放了學(xué)得去田里干農活，忙得腳不沾地。但再忙，只要我問(wèn)他問(wèn)題，他都會(huì )耐心解答;我學(xué)校有活動(dòng)，他一定會(huì )參加。
高三時(shí)，有次我成績(jì)提高很多，作為進(jìn)步生的家長(cháng)，爸爸要去縣城開(kāi)家長(cháng)會(huì )。爸爸提前把自己的課調換，又起大早把田里的活弄完，到了約好的時(shí)間我去校門(mén)口接他，他已經(jīng)等在那里——我一眼看到了他身上的新衣裳。他沒(méi)有說(shuō)不給我丟臉的話(huà)，但用這樣的.細致，小心呵護著(zhù)我青春期的自尊。
專(zhuān)心陪伴，舍得付出時(shí)間，舍得花費心思呵護孩子的心靈，對每一個(gè)孩子都至關(guān)重要。
舍得放
爸爸對我有些寵溺，但在獨立人格的培養上，狠心起來(lái)一點(diǎn)不含糊。12歲我上初中，自己騎車(chē)去;高中報到，整理被褥這些活兒，同學(xué)一般由家長(cháng)代勞，他則阻止媽媽替我做這些;每年過(guò)年，我要和媽媽一起準備年貨，一起蒸饅頭、燒火、包包子……
大學(xué)畢業(yè)，我剛開(kāi)始簽了一家貴州的單位，那會(huì )兒一門(mén)心思向往老區的神秘。但是那單位離家數千里。爸爸接我電話(huà)時(shí)，沒(méi)有驚訝，沒(méi)有極力勸阻，只是講了離家太遠的諸多不便，然后說(shuō)：“你如果考慮清楚了，就去;哪天想回來(lái)了，就回來(lái)。”
最終，我主動(dòng)放棄了這個(gè)工作機會(huì )。但這種“自己的事自己做主，父母只是建議者，不是決策者”的開(kāi)明，而今也被我用在了對兒子的教養上。
舍得受
小時(shí)候，住城里的親戚經(jīng)常寄一些罕見(jiàn)的零食過(guò)來(lái)。我自己吃，也會(huì )給爸爸媽媽分著(zhù)吃，媽媽的做法是“不吃不吃”總是拒絕;而爸爸會(huì )接受我的分享，一邊吃一邊說(shuō)“真好吃”。
爸爸不懂得說(shuō)謝謝，但知道對我的付出進(jìn)行夸獎，既引導我繼續付出，又滿(mǎn)足了我的精神需要。
相反，有些家長(cháng)，會(huì )因為物品的價(jià)值高，拒絕和孩子共同享用。孩子的付出得不到回饋，慢慢就覺(jué)得好東西都應該自己享用，在外面自然不愿意分享。長(cháng)大后，更容易不考慮別人的感受。畢竟，付出感得到滿(mǎn)足，也是一種精神需求。
舍得說(shuō)
和朋友交流，發(fā)現多數人和父母的溝通都有問(wèn)題。尤其在青春期這個(gè)“多事之秋”，內心基本是對父母封閉的。
我對媽媽基本封閉，因為她特別喜歡數落我。而對爸爸，我愿意敞開(kāi)。中學(xué)時(shí)，誰(shuí)給我寫(xiě)情書(shū)我都會(huì )告訴爸爸。因為無(wú)論我說(shuō)什么，他都不會(huì )嘲笑或指責。
我說(shuō)收到情書(shū)了，爸爸會(huì )說(shuō)“哪個(gè)小子這么開(kāi)眼啊，怎么注意到你的啊”;我說(shuō)考砸了，他會(huì )和我一起分析原因，然后說(shuō)“學(xué)習是馬拉松，暫時(shí)落后不代表永遠落后，下次有進(jìn)步就行了”。
當我成績(jì)下滑十幾個(gè)名次、懷疑自己根本不是學(xué)習這塊料時(shí)，爸爸都笑呵呵地說(shuō)：“這么大姑娘了，還哭鼻子。就算你真的是個(gè)‘笨小孩’，那又怎么樣?我們將來(lái)還能寫(xiě)小說(shuō)當作家啊!”
無(wú)論時(shí)間過(guò)去多少年，這句話(huà)我都不會(huì )忘記。
也正是這句話(huà)，我才明白，在與孩子的溝通中，父母的正向引導、積極樂(lè )觀(guān)、良性溝通有多重要。
當我們?yōu)槿烁改�，當我們發(fā)現自己的孩子不如想象中那么聰明，請像我爸爸那樣開(kāi)心一笑：“就算你是個(gè)笨小孩，那又怎么樣?”
我們要做的很簡(jiǎn)單，發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，然后讓它的光環(huán)，照耀孩子的一生。
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