“好孩子”存在的心理創(chuàng )傷
家庭是孩子人格形成的重要基礎.父母的冷漠和忽視，疏忽孩子的情緒反應，沒(méi)有給與孩子必要的關(guān)心和回應會(huì )引起疏忽心理創(chuàng )傷。這種情況下孩子會(huì )自發(fā)的代替父母，給自己關(guān)心和保護。孩子不會(huì )吵鬧折騰而是選擇安慰自己，看上去是懂事的好孩子,但對其成長(cháng)極其不利,因為他們?yōu)榱税参孔约翰坏貌徽{動(dòng)大部分能量,不利于全面發(fā)展的人格形成。我接觸過(guò)很多父母,他們有的對孩子的成長(cháng)放任不管,還有一些很驕傲的說(shuō)“我家孩子很省心,什么都能自己做”。當聽(tīng)到這樣的話(huà)時(shí),我的內心總是一顫,因為懂事的孩子雖然能自我安慰或是不依靠父母而自發(fā)行動(dòng),但并不具備獨立成長(cháng)的能力。父母應該讓孩子活的更輕松些,他們畢竟只是孩子。
從父母的角度來(lái)看,他們每日奔波為孩子全心全意的付出一切,但是當現實(shí)問(wèn)題出現時(shí),比如經(jīng)濟壓力等,家長(cháng)也會(huì )出現情緒的紊亂,這時(shí)會(huì )出現母性缺失的現象,這使家長(cháng)無(wú)意識間疏忽了孩子的`成長(cháng)。
母性缺失狀態(tài)下的父母不能給孩子充分的安全感,不提供必要的關(guān)心和保護,以及其他必要的反應。孩子的要求得不到回應,同時(shí)疏忽孩子的要求,這就造成母性缺失現象會(huì )持續很長(cháng)時(shí)間。這種狀態(tài)的持續其不利影響等同于直接的身體虐待,使孩子的內心世界歪曲變形。
有的時(shí)候父母渴望給孩子創(chuàng )造機會(huì ),讓他們盡可能多的接觸新鮮事物,積累豐富的經(jīng)驗,父母像得了強迫癥一樣充滿(mǎn)熱情的帶著(zhù)孩子到各種地方參與多樣活動(dòng)。但是諸多研究結果證明,比起我們成長(cháng)過(guò)程中環(huán)境帶來(lái)的多樣刺激,我們與關(guān)系重要的人(父母、養育者)之間如何進(jìn)行情感交流以及如何相互作用更為重要,這對人腦的分化和發(fā)展有決定性影響。父母對孩子的影響是絕對的,對孩子的情感變化作出怎樣的反應,如何調節孩子的情緒或多或少影響到孩子大腦如何分化和發(fā)展。如果成長(cháng)過(guò)程只缺少了必要的感情交流和相互作用,大腦就像缺少了營(yíng)養,在饑寒交迫的處境下怎么可能健康發(fā)展呢?疏忽精神上的感情交流和相互作用,等同于肉體上的毆打,對孩子也是一種虐待。
反復經(jīng)受冷漠和疏忽“精神虐待”的孩子,會(huì )對父母產(chǎn)生逃避的心理,并努力通過(guò)各種方式保護自己。但能力微弱的孩子總是失敗的,在躲避“虐待”上無(wú)能為力之后只好選擇絕望或者學(xué)會(huì )屈服。
他們學(xué)會(huì )了為討父母的歡心,成為努力迎合別人喜好的乖孩子,或者將自己被忽略的事實(shí)正當化,將父母對自己的不關(guān)心歸結為自身問(wèn)題,歪曲正確的認識,認為自己是不配得到關(guān)愛(ài)的.與此同時(shí),性格在成長(cháng)中形成很多否定性因素,例如易沖動(dòng)、攻擊性、難以自我調節情感,對自己的羞恥和絕望以及強烈的自卑感等等。
也許,很多人在成為父母之前沒(méi)有做好特別準備,但自孩子降生后,父母都是希望他們伴隨著(zhù)快樂(lè )長(cháng)大,成為幸福的人。如何使孩子的精神健康,孩子健康的成長(cháng)的基礎是什么?這是所有父母應該重新反思的問(wèn)題,讓我們從對子女和周?chē)暮⒆佣嘁环蓐P(guān)注開(kāi)始吧!
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