小學(xué)心理健康教育

　　小學(xué)心理健康教育怎么教?小學(xué)心理健康教育內容有哪些?主要包括三個(gè)方面的內容：小學(xué)生心理健康的維護，學(xué)生心理行為問(wèn)題矯正以及學(xué)生心理潛能和創(chuàng )造力開(kāi)發(fā)等。

　　心理健康是指個(gè)體心理活動(dòng)在本身及其環(huán)境許可的范圍內，所能達到的最佳功能狀態(tài)。一般來(lái)講，小學(xué)生心理健康的基本要求和特征表現在五個(gè)方面：1)具有穩定的情感;2)具有和諧的人際關(guān)系;3)具有符合其年齡特點(diǎn)的多種心理特點(diǎn);4)智力正常;5)意志力發(fā)展好，自控力較強，有較好的適應能力。以下從三個(gè)方面介紹小學(xué)心理健康教育的內容。

　　這是面向全體學(xué)生、提高學(xué)生基本素質(zhì)的教育內容，具體包括以下六個(gè)方面：

　　1)智能訓練：幫助學(xué)生對智力的本質(zhì)建立科學(xué)認識，并針對智力的不同成分，如注意力、觀(guān)察力、記憶力等而設計不同的訓練活動(dòng)等;

　　2)學(xué)習心理指導：幫助學(xué)生對學(xué)習活動(dòng)的本質(zhì)建立科學(xué)認識，培養學(xué)生形成健康積極的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習動(dòng)機，訓練學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法等;

　　3)情感教育：教會(huì )學(xué)生把握和表達自己的情緒情感，學(xué)會(huì )有效控制、調節和合理宣泄自己的消極情感，體察與理解別人的情緒情感，并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓練;4)人際關(guān)系指導：圍繞親子、師生、同伴三大人際關(guān)系，知道學(xué)生正確認識各類(lèi)關(guān)系的本質(zhì)，并學(xué)會(huì )處理人際互動(dòng)中各種問(wèn)題的技巧與原則，包括解決沖突、合作與競爭、學(xué)會(huì )拒絕，以及尊重、支持等交往原則;

　　5)健全人格的培養：關(guān)于個(gè)體面隊社會(huì )生存壓力應具備的`健康人格品質(zhì)，如獨立性、進(jìn)取心、耐挫能力等;6)性心理教育：關(guān)于性生理和性心理知識的傳授與分析，幫助學(xué)生建立正確的性別觀(guān)念和性別認同，指導學(xué)生認識和掌握與異性交往的知識和技巧。

　　這是面向少數具有心理、行為問(wèn)題的學(xué)生而開(kāi)展的心理咨詢(xún)、行為矯正訓練的教育內容，多屬矯治范疇，具體包括以下五個(gè)方面的內容：

　　1)學(xué)習適應問(wèn)題：指圍繞學(xué)習活動(dòng)而產(chǎn)生的心理行為問(wèn)題，如考試焦慮、學(xué)習困難、注意力不集中、學(xué)�？植腊Y、厭學(xué)等;2)情緒問(wèn)題：主要指影響學(xué)生正常生活、學(xué)習與健康成長(cháng)的負性情緒問(wèn)題;3)常見(jiàn)行為問(wèn)題：主要指在學(xué)生生活、學(xué)習中表現出來(lái)的不良行為特征，如多動(dòng)、說(shuō)謊、膽怯等;4)身心疾患：主要指因心理困擾而形成的軀體癥狀與反應;5)性行為問(wèn)題：主要指由于兒童的性無(wú)知而產(chǎn)生的性游戲行為。

　　心理學(xué)研究表明，中小學(xué)時(shí)期是心理潛能開(kāi)發(fā)的最佳期。心理潛能的開(kāi)發(fā)與創(chuàng )造力的培養也是學(xué)校心理健康教育的重要內容。它主要包括對學(xué)生進(jìn)行判斷、推理、邏輯思維、直覺(jué)思維、發(fā)散思維及創(chuàng )造思維等各種能力的訓練和培養。

　　小學(xué)心理健康教育怎么教?以上從小學(xué)生心理健康的維護，學(xué)生心理行為問(wèn)題矯正以及學(xué)生心理潛能和創(chuàng )造力開(kāi)發(fā)三個(gè)方面進(jìn)行了詳細論述，老師和家長(cháng)對孩子進(jìn)行心理健康教育可從中借鑒。

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