中職心理健康教案
中職心理健康教案一、教學(xué)主題：《守護青春的底線(xiàn)》
中職心理健康教案二、輔導對象：中職一年級學(xué)生
中職心理健康教案三、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生了解分析青少年性行為產(chǎn)生的原因，以及可能帶來(lái)的不良后果
2、掌握調節性沖動(dòng)的方法
3、引導學(xué)生對性行為有正確的認識和態(tài)度，形成健康向上的性心理和行為習慣
中職心理健康教案四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、了解性行為產(chǎn)生的危害
2、掌握調節性沖動(dòng)的主要方法
難點(diǎn)：對性行為有正確的觀(guān)念和態(tài)度
中職心理健康教案五、教學(xué)方法
案例教學(xué)法、講授法、討論法、多媒體教學(xué)
中職心理健康教案 六、教學(xué)準備
多媒體課件 大的硬紙和油性筆
各種顏色的水多瓶
錄像資料 作業(yè)習題
中職心理健康教案七、時(shí)間：45分鐘
中職心理健康教案八、課題設計理念
現在的孩子們都很早熟，性發(fā)育提前了，性興趣和對性的要求也提前了，這既是物質(zhì)生活水平提高的結果，也是文化環(huán)境影響的結果。但由此引發(fā)了幾個(gè)矛盾和問(wèn)題，第一，生理成熟度和心理成熟的矛盾，生理發(fā)育了，心理上遠遠不成熟。第二，有性要求和能實(shí)現這種要求的矛盾，有性要求到結婚，中間有一段“性空白期”。在這種情況下，便產(chǎn)生了一些婚前性宣泄渠道，包括婚前性行為�；榍靶孕袨榈娜巳褐饕乔嗌倌�，這帶來(lái)了許多問(wèn)題，需要正確引導。本課時(shí)利用案例，討論、活動(dòng)等方式，創(chuàng )設教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在活動(dòng)中認識到性沖動(dòng)帶來(lái)的傷害，找到調節和控制性沖動(dòng)的方法，形成正確的性觀(guān)念和性行為。
中職心理健康教案九、教學(xué)過(guò)程
【活動(dòng)設計】
環(huán)節 活動(dòng)過(guò)程 設計意圖
導入 借助歌曲，引出話(huà)題
以電影《山楂樹(shù)之戀》片尾曲《山楂樹(shù)》來(lái)引入，創(chuàng )設一種情境，引起學(xué)生對男女生之間那種妙感情的思考。
教師：你們覺(jué)得《山楂樹(shù)之戀》美不美?
學(xué)生：美!
教師：這是一種什么樣的感情或感覺(jué)?
學(xué)生交流感想(略)
教師：這是一部純美的青春愛(ài)情故事片，古詩(shī)云：關(guān)關(guān)眥鳩，在河之州，窈窕淑女，君子好逑。人類(lèi)對美好愛(ài)情的渴望與追求自古而然是人“性”的本能 ，處于青春期的我們，在成長(cháng)過(guò)程中，由于性意識的逐漸成熟，我們對異性也萌動(dòng)了一種莫名的情感與親近的欲望，如何處理好這種情感與欲望呢?今天，就讓老師和同學(xué)們一起來(lái)探討我們青春期敏感的話(huà)題：
【出示PPT】課題：《守護青春的底線(xiàn)》
利用影片歌曲創(chuàng )設教學(xué)情境，調動(dòng)課堂氛圍，吸引同學(xué)注意，引起他們的興趣，有利于主題活動(dòng)的開(kāi)展。
展示子宮內胎兒圖片
【出示PPT】：子宮內的胎兒
四個(gè)月半的胎兒
兩個(gè)月半的胎兒
受精卵胚胎
子宮壁
教師：此刻新的生命將在這神圣而美好的地方開(kāi)始孕育了，整個(gè)孕育生命的過(guò)程是美麗的，對于有些人來(lái)說(shuō)是一件欣喜的事，可對于有些人來(lái)說(shuō)卻成了悲傷和不幸。 通過(guò)胎兒圖片讓學(xué)生知道生命孕育過(guò)程是神奇而美麗，明白生命的可貴
案例大討論
播放錄像材料：“意外懷孕的少女”畫(huà)面
教師：是什么事情讓片中的少女如此悲傷?
學(xué)生交流和發(fā)言(略)
教師：進(jìn)入青春期的我們，隨著(zhù)生殖系統的發(fā)育和逐漸成熟，對異性產(chǎn)生性的欲望和沖動(dòng)，這是一種正常的生理和心理反應，然而，當性仍然是一種很朦朧的東西，在還沒(méi)有完全了解的時(shí)候，我們青少年就開(kāi)始“勇敢”的嘗試性行為。
大家回顧一下剛才的故事，思考討論，究竟是什么原因讓故事中小靜和他的男朋友如此大膽的嘗試這些行為呢?行為發(fā)生后，會(huì )對他們造成什么樣的影響?
學(xué)生思考討論發(fā)言：(略)
教師總結： 通過(guò)故事討論，引導學(xué)生思考性沖動(dòng)和性行為給小靜和她的男朋友
分組討論 【出示PPT】
一、 中學(xué)生發(fā)生性行為的原因
好奇心的驅使
一時(shí)沖動(dòng)所致
為愛(ài)獻身的心理
家庭的破裂
社會(huì )不良環(huán)境的影響
二、 中學(xué)生發(fā)生性行為產(chǎn)生的影響
1、生理上的影響
�、俨荒苷５幕謴蜕眢w的健康狀況，導致貧血
�、谌菀讚p傷生殖器官，留下炎癥、疾病
�、垡鹪S多并發(fā)癥，造成習慣性流產(chǎn)、終生不孕……
2、心理上的影響
�、贀谋粍e人發(fā)現，感覺(jué)自卑，害怕遭受異樣眼光。
�、趽膬尚躁P(guān)系無(wú)法長(cháng)期維持，喪失對未來(lái)生活的理想和信念。
�、塾绊懡窈笈渑嫉倪x擇，給婚后的家庭生活帶來(lái)陰影。
�、苄睦砩系呢撟锔锌梢鹦睦砭o張、失眠等癥狀。
3、對學(xué)習和工作的影響
教師：既然過(guò)早發(fā)生性行為給我們青少年身心上造成如此大的傷害，那么這種傷害我們可不可避免發(fā)生呢?
學(xué)生：
(以小組的形式分組討論，每個(gè)小組以抽簽的方式確定討論的問(wèn)題，把討論的結果寫(xiě)在紙板上，由每小組的代表發(fā)言)播放音樂(lè )《愛(ài)的協(xié)奏曲》
討論的問(wèn)題如下：
�、�、當心儀的異性出現后，你會(huì )怎么做?
�、�、你認為異性同學(xué)之間的交往應注意的問(wèn)題是什么。
�、�、你認為發(fā)生婚前性行為是應該的嗎?該如何克制自己的性沖動(dòng)?
�、�、如果異性提出有性方面的要求時(shí)，你該怎么做?
�、�、如果雙方真的要發(fā)生性行為，你認為應該注意的是什么?
�、�、面對他人的`性騷擾，我們怎么辦?
教師：同學(xué)們的發(fā)言很精彩，集思廣益，敢于表現，希望這種風(fēng)氣能堅持下去
教師總結： 帶來(lái)怎樣的影響，探索性行為背后的心理原因、社會(huì )原因和直接的外部因素
整個(gè)討論過(guò)程，教師不做判斷性評價(jià)，而是注重學(xué)生的參與性，鼓勵學(xué)
生在討論的過(guò)程中進(jìn)行理性思考。
【出示PPT】
一、 調控性沖動(dòng)的方法
(1)、升華對性的觀(guān)念和認識。人類(lèi)的性不僅僅是生理上的滿(mǎn)足，更是精神、情感的體現。
(2)、培養良好的生活習慣，，從生理上克制性沖動(dòng)
(3)、參加適度的體育活動(dòng)能使人的性能量得到轉移和宣泄。
(4)、建立和發(fā)展正常的異性交往，提倡集體交往，避免頻繁的個(gè)別接觸。
(5)避免性挑逗，多看健康的書(shū)報、影視和圖片，把精力放在知識和技能的學(xué)習上。
(6)自我警示，避免容易發(fā)生性沖動(dòng)的環(huán)境。
(7)用性道德進(jìn)行自我約束。一個(gè)隨意而“性“的人很難說(shuō)是一個(gè)對自己對他人負責的人。
課堂活動(dòng)
“愛(ài)情水”拓展體驗，播放音樂(lè )：《瓦妮莎的微笑》
請同學(xué)們在老師事先準備好的各種顏色的水中，選擇一種自己喜歡的顏色的水，拿著(zhù)這杯不同顏色的愛(ài)情水，和身邊的同學(xué)互相交換水的一部分，進(jìn)行多次交換，即每次倒一些給他人，也接受一些他人不同顏色的水。
問(wèn)題：請注意觀(guān)察自己杯里水的變化。
學(xué)生觀(guān)察后發(fā)言
教師：這一活動(dòng)帶給我們什么啟示?
學(xué)生思考發(fā)言
教師小結：我們是有著(zhù)七情六欲的自然人，但我們也是社會(huì )人，我們有我們的社會(huì )屬性，在不同的階段我們必須承擔不同的責任，而這一份責任就是在與異性建立兩性關(guān)系時(shí)，要為自己負責，為他人負責，要學(xué)會(huì )尊重別人，珍愛(ài)自己，永葆“愛(ài)情水”的純凈與美麗。
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白在性行為中要學(xué)會(huì )克制和注意道德，培養正確的性觀(guān)念
總結
【出示PPT】劉墉寫(xiě)給他兒子的一段話(huà)
“食色性也”，這是誰(shuí)也無(wú)法否認的事實(shí)，因為不“食”無(wú)法維持生命，不“色”(指男女之事)就無(wú)法延續生命，這是世界上絕大多數生物具有的本能。問(wèn)題是，人類(lèi)雖是這些生物之一，卻畢竟是萬(wàn)物之靈，我們既然不像動(dòng)物一樣生吞活剝，而要講求“食”的品質(zhì)，當然對“色”也就有所講求。最懂得“食”的人，往往要等果子在枝上熟透了才摘;最懂得“色”的人，是不是也應該有些耐性，像等果子熟一樣，等自己的身心發(fā)育到最成熟的階段呢?
教師： “禁果”雖然充滿(mǎn)誘惑，但是它的顏色是青的，滋味是澀的，它帶給我們青少年的往往是痛苦多于快樂(lè )，一時(shí)的放縱也許會(huì )留下終生的悔恨，老師想告訴同學(xué)們的是，我們在與異性交往中要學(xué)會(huì )做到自尊、自重、自愛(ài)、自強，，只有這樣，才能牢固的守護好我們青春的底線(xiàn)!
通過(guò)話(huà)語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟。
下面是一些日常生活中的現象和認識，你認為是對還是錯，為什么?
1、 性是自由的，雙方都不必太認真。
2、 沖動(dòng)的性行為，往往是不安全的。
3、 愛(ài)無(wú)法用性來(lái)證明。多少人打著(zhù)愛(ài)的幌子來(lái)索取性。
4、 女孩可以用性來(lái)留住男孩的愛(ài)情。
5、 性關(guān)系至少在雙方均能夠對自己的行為負責任的時(shí)候才可以存在。
6、 推遲戀愛(ài)進(jìn)程，有助于青少年的學(xué)業(yè)和成長(cháng)。
7、 我們要拒絕接觸和模仿不健康的性?xún)热荨?/p>
8、 性行為是自己的事，與他人無(wú)關(guān)。
9、 男孩子在預防懷孕方面要和女孩子一樣具有責任心，事后要以同樣的責任心對待雙方。
10、 性不僅是個(gè)人生活問(wèn)題，也是嚴肅的社會(huì )問(wèn)題，一旦發(fā)生性行為，就意味著(zhù)個(gè)人必須對社會(huì )負起一定的義務(wù)和責任。
【中職心理健康教案】相關(guān)文章：
中職心理健康教育教案07-27
中職心理健康教學(xué)計劃08-30
中職心理健康教育教學(xué)計劃04-27
中職教師心理健康教學(xué)計劃08-30
淺談中職學(xué)校心理健康課的活動(dòng)形式10-15
支教心理健康教案09-11
心理健康主題教案09-11
心理健康教案模板08-11
心理健康課教案07-26
中職醫學(xué)生心理健康狀況調查論文06-26