促進(jìn)青春期性心理健康怎么做
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青春期性心理健康是青春期孩子身心健康的重要組成部分，從某種程度上說(shuō)，人對性的適應也是整個(gè)人格的適應。青春期孩子的性適應、性心理健康狀況是否良好，關(guān)系到青少年性心理是否能得到完美的塑造。那么，促進(jìn)青春期性心理健康該怎么做呢?應著(zhù)重做好三個(gè)方面的工作：加強性教育、保持異性間的文明交往、消除有害刺激的影響。
加強青春期的性教育，是促進(jìn)男女青年性心理衛生的重要途徑，由于人是作為一個(gè)完整的心身統一體對外作用的，所以對性的適應也是整個(gè)人格的適應。青年一代性適應、性心理的健康狀況是否良好，不僅關(guān)系到廣大青年性心理的塑造和奠定健康的性心理的基礎，而且還是關(guān)系到我國社會(huì )主義精神文明的`大問(wèn)題。
在我國長(cháng)期以來(lái)，性教育是一個(gè)禁區，經(jīng)常出現“談性色變”的局面。其實(shí)，“食色性也”，人的性欲是一種自然屬性，是正常的生理現象。性教育不只是性的教育，而且是人的教育，文明的教育。性教育對處于青春期的廣大男女青年更有特別重要的意義。
通過(guò)性教育，可以使他們懂得一些性的知識，正確對待青春期出現的一些性生理心理現象，對性欲沖動(dòng)保持理智的態(tài)度，使他們學(xué)會(huì )保護自己，調節自己，愛(ài)護自己，發(fā)展和完善自己，更好地防止在成長(cháng)發(fā)育期間產(chǎn)生性生理疾病和。這對于他們今后的戀愛(ài)婚姻和終生幸福，也是至關(guān)重要的。從社會(huì )的角度看，性教育對于提高青少年的性道德，防止性罪錯、建設性文明也有普遍意義。
人是社會(huì )的人，要學(xué)習、工作和生活，就不可避免地要與異性交往。如果異性之間的交往不慎，也會(huì )帶來(lái)不必要的苦惱與麻煩，尤其是青春期的男女青年，更是這樣。一般來(lái)說(shuō)，應該樹(shù)立正確的交往動(dòng)機，堅持自然、大方、文明的交往方式。
從青春期男女青年自身來(lái)說(shuō)，正值鐘情懷春的初期，男女交往時(shí)應心地坦白、自然大方。當對某個(gè)異性產(chǎn)生好感時(shí)，要學(xué)會(huì )用理智控制自己，戰勝情感的沖動(dòng)。男女交往時(shí)要注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，把握情感的分寸，講究?jì)x表談吐，做到文明禮貌，既要熱情大方，又不可輕浮放蕩;還要注意交往雙方那種“言者無(wú)意、聽(tīng)者有心”、“自作多情”和“互相猜忌”的事情發(fā)生，努力把自己塑造成具有文明行為和高尚風(fēng)度的青年人。
色情的書(shū)刊、影視、圖畫(huà)等，對青年性欲沖動(dòng)是一種極為強烈的不良刺激，不僅影響正常的學(xué)習和生活，而且容易誘使青少年走上性犯罪的歧途。所以一定要教育青少年嚴格要求自己，抵制各種不良影像書(shū)刊的誘惑，確保自己有健康的精神生活。
總之，做好促進(jìn)青春期性心理健康的工作室關(guān)乎到廣大青少年孩子順利成長(cháng)的大事。專(zhuān)家指出，家長(cháng)和老師不宜過(guò)分抑制孩子對性的好奇和探求，正確的做法是，做有針對性的引導，使其樹(shù)立良好的性觀(guān)念。在孩子遭遇性心理困惑時(shí)，應盡早讓其接受專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)。
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