- 相關(guān)推薦
大學(xué)生為何如此自私？
我在香港長(cháng)大、受教育，從事多年導游工作后，現在廣州一所高校任教。
今年暑假，配合學(xué)校開(kāi)展學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作，我利用自己的社會(huì )網(wǎng)絡(luò )，協(xié)助學(xué)院聯(lián)系了多家廣州市內的酒店和旅行社，為學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位。
考慮到這些大一的學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗少、閱歷淺，我義務(wù)地擔任實(shí)習學(xué)生的監護老師，把自己在市區的家借給10多名旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生住宿，避免他們在實(shí)習期間，來(lái)往奔走于大學(xué)城和市區之間。
學(xué)生在我家住了一個(gè)月，他們的一些表現卻令我如哽在喉，不吐不快……
缺乏禮貌 主人睡地板自己睡床
我家雖然有130平方，然而始終不是一個(gè)招待所，缺乏足夠的床位給所有的學(xué)生睡。結果，女生全部睡客房，10個(gè)男生睡客廳的地板上，另外5個(gè)男生睡在我的房間。讓人哭笑不得的是，居然有學(xué)生對我說(shuō)：“老師，我們忘了帶席子，今晚能否睡你的床?”
結果那晚3個(gè)男生跑上我的床，而我這個(gè)主人家就只好睡地上了。之后有學(xué)生看不過(guò)眼而私下跟那幾個(gè)學(xué)生講了，我得以回到自己的床上睡。然而，只要我離開(kāi)廣州回香港，回來(lái)還是能發(fā)現床又被人睡過(guò)了!
不少男生工作回來(lái)就把外衣和襪子脫掉，澡也不洗就大大咧咧地坐在沙發(fā)上，有的更當著(zhù)我的面張開(kāi)雙腿，或者蹺起二郎腿，甚至曲起一只腳，大爺般地聊天。
我只為他們配了一套備用鑰匙，而他們并不懂得合理地安排鑰匙的掌管方式，結果經(jīng)常出現要打電話(huà)或者在樓下大聲呼喚同學(xué)開(kāi)門(mén)的情況，絕大部分同學(xué)都很沒(méi)禮貌地大喊：開(kāi)門(mén)!甚至連一句“麻煩某某某，請下來(lái)幫忙開(kāi)個(gè)門(mén)”也不會(huì )說(shuō)。
自理能力 衛生紙用完無(wú)人理
廣州的夏天非常炎熱，我熱心熬綠豆粥給學(xué)生們喝。然而，兩三次的經(jīng)驗告訴我，部分同學(xué)洗刷過(guò)的盛粥碗內和熬粥鍋蓋上還依然殘留著(zhù)綠豆“沙”。
部分同學(xué)居然不是每天清洗穿過(guò)的內衣褲和襪子，相反，他們到處亂掛和亂扔這些臟東西，然后隔天再用。
由于入住人數較多，我放在廁所的衛生紙很快就用完。然而，當我外出而沒(méi)有及時(shí)補充新的衛生紙時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )到雜物柜找找，或者到超市去買(mǎi)衛生紙。最諷刺的是，他們居然“奢侈”到用一包包的面巾紙來(lái)解決問(wèn)題。
漠視環(huán)境 用完?yáng)|西“身首異處”
自從學(xué)生們搬入后，我家的地板上多出了廢紙片、花生仁和殼、拆封的包裝紙碎和食物果汁的污漬;茶幾的玻璃面不再光亮;廁所多出了異味;浴室排水口多出了毛發(fā);家里多出了幾個(gè)垃圾收集處;家里開(kāi)始出現越來(lái)越多的蟑螂。入住期間沒(méi)有一個(gè)學(xué)生主動(dòng)打掃過(guò)衛生。
部分同學(xué)好像一點(diǎn)“物歸原位”的觀(guān)念都沒(méi)有———發(fā)膠、剃須膏等用品的瓶身和瓶蓋經(jīng)常“身首兩地”;使用過(guò)的飲食器皿到處撂;熱水器、樓梯燈、廚房燈、廁所燈和浴室燈等等常常用后不關(guān)。
一天電器保險跳閘了，檢查發(fā)現是浴室內一顆裝飾燈燒掉引起電線(xiàn)短路。既然找到問(wèn)題的根源，我以為他們會(huì )主動(dòng)去電器店買(mǎi)一顆新的燈泡更換。結果不然，他們只在那個(gè)控制該裝飾燈的開(kāi)關(guān)掣上貼了一張小紙條———“不要扳此開(kāi)關(guān)”。
社會(huì )上大力倡導節約型社會(huì )，而這些身為天之驕子的大學(xué)生卻少有珍惜利用資源的意識。打開(kāi)空調時(shí)，門(mén)窗依然大開(kāi);看電視時(shí)，居然把客廳和飯廳的所有燈都打開(kāi)(客、飯廳加起來(lái)一共有18個(gè)燈泡)。
待人接物 習慣老師為自己服務(wù)
學(xué)院邀請了一家酒店的人事部經(jīng)理到大學(xué)城來(lái)給學(xué)生進(jìn)行企業(yè)介紹和現場(chǎng)面試。由于第二次的見(jiàn)面會(huì )剛好與學(xué)院的院務(wù)會(huì )議相重疊，我無(wú)法抽身參加.結果酒店代表在講臺上整整忙碌了一個(gè)下午，現場(chǎng)的50多名學(xué)生居然沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)要求來(lái)賓休息一會(huì )，更沒(méi)有人懂得跑去買(mǎi)一瓶水給講者喝。
送12名酒店專(zhuān)業(yè)的同學(xué)去實(shí)習，每次進(jìn)出電梯我都用手為大家按住電梯門(mén)以防忽然關(guān)閉，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生懂得過(guò)來(lái)替代我的“工作”。
團隊意識 我行我素不管他人
我只配了一套鑰匙給學(xué)生，原本的目的就是希望他們學(xué)會(huì )互相照應，自行組織安排，每天選派最先回家的掌管鑰匙。結果事與愿違，我發(fā)現經(jīng)常有同學(xué)因為掌管鑰匙的還沒(méi)回來(lái)而在我家樓下等上一兩個(gè)小時(shí)。
一家實(shí)習單位的管理人員把通告發(fā)給部分學(xué)生，并讓其協(xié)助轉告信息，然而他們并沒(méi)有履行責任，忘記轉達或者扭曲傳送涉及其他同學(xué)切身利益的信息，給企業(yè)和其他同學(xué)造成不便和帶來(lái)不良影響。
工作態(tài)度 對待工作挑肥揀瘦
有個(gè)別同學(xué)在被錄用之后就開(kāi)始“挑肥揀瘦”。更有甚者，借用父母的名義來(lái)懇求我協(xié)助改變工作崗位，可是到崗后發(fā)現與自己的期望有差距，居然連招呼也不打一個(gè)，就悄悄地離開(kāi)了企業(yè)。
不少去實(shí)習的學(xué)生當初為了得到工作機會(huì )，信誓旦旦地向招聘人員說(shuō)，一定堅持把工作做到8月底回學(xué)校報到前一兩天為止�？墒�，當企業(yè)放心交付工作給他們、當工作了接近一個(gè)月、當賺到一點(diǎn)零花錢(qián)之后，他們就以各種借口(其中不乏“自己才剛上大一，年紀小，家里老人和父母都惦記著(zhù)要他們回家”等等)而請假回家。
有個(gè)別同學(xué)第一天去上班就遲到，“現身”后居然一點(diǎn)歉意也沒(méi)有，還用一些極其幼稚的理由來(lái)企圖蒙騙企業(yè)負責人。
有個(gè)別同學(xué)到企業(yè)報到時(shí)忘記帶相片和身份證明，可是卻不敢為自己的失誤承擔責任，還推諉說(shuō)是別的同學(xué)沒(méi)有通知。
上述種種，就是我這個(gè)暑假中發(fā)現的部分學(xué)生的問(wèn)題。雖然這個(gè)跟蹤調查并不系統和全面;所調查的對象不具備代表性;而論述的例子也比較具體和瑣碎。然而，古人講“以微見(jiàn)著(zhù)”，我相信所反映的事例,的確折射著(zhù)目前國內學(xué)生綜合素質(zhì)有待改善的部分問(wèn)題。
作者手記 每一個(gè)人當為此汗顏!
記得在香港，小學(xué)老師就教導我們：
人必須既對自己也對別人負責，犯錯時(shí)不允許推諉，要敢于承擔責任;
人要講誠信、重承諾，不能說(shuō)話(huà)不算話(huà);要尊師崇道和關(guān)愛(ài)身邊的人與事物;對人要有禮貌，“見(jiàn)人就問(wèn)好”必不可少;己所不欲，勿施于人……
與此同時(shí)，老師還教育我們要注意自己的儀容、儀態(tài)和個(gè)人衛生，在公眾場(chǎng)合除了要保持衣服光潔之外，吃飯時(shí)不應該讓別人見(jiàn)到牙齒，更不應該發(fā)出咀嚼食物的聲音……。
一點(diǎn)一滴的“小事”日積月累，現在都深深地烙印在腦海里，所以，我敢說(shuō)自己幾乎不會(huì )犯像上述案例中的任何錯誤。
以前當導游帶團到韓國，當地導游告訴我們：韓國是一個(gè)極其講究禮儀的國家，在公眾場(chǎng)合，韓國的晚輩必須給長(cháng)輩讓座;子輩沒(méi)有得到父輩的首肯，絕對不可以與長(cháng)輩同臺喝酒，就算長(cháng)輩讓喝，晚輩也得別過(guò)臉去、不能正面對著(zhù)長(cháng)輩喝酒。
看過(guò)一個(gè)有關(guān)日本的節目，其中感觸最深的幾個(gè)片段是：從外面回家，無(wú)論家里有人沒(méi)人，開(kāi)門(mén)第一件事就是禮貌地說(shuō)一句：我回來(lái)了;吃飯前，晚輩先向長(cháng)輩敬好，然后一起舉筷吃飯;不但把垃圾分門(mén)別類(lèi)來(lái)放置，同時(shí)連一周中的哪天應該丟棄哪類(lèi)廢物都安排得井井有條。
我想申明：我不是故意挖自己民族的瘡疤，只是作為教育工作者，應該有良心、更應有義務(wù)和責任，對一些不良的社會(huì )現象加以指正。
當我為那些不懂得珍惜機會(huì )、實(shí)習一半就提前辭職的學(xué)生向企業(yè)管理層道歉時(shí)，對方語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這個(gè)社會(huì )需要的人才不僅應該具備足夠的能力，更重要的是要有健康的工作心態(tài)和正確的利益取向。”說(shuō)真的，我為此汗顏!
是啊!誰(shuí)都知道：學(xué)生是未來(lái)的主人翁，尤其是那些重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生更被喻為未來(lái)社會(huì )的中流砥柱，他們的言行都將預示我國的未來(lái)形象。當中國和平崛起之際，我們更加應該注意加強和提高學(xué)生的素質(zhì)教育。
誠然，只要家長(cháng)認同“養不教，父之過(guò)”，老師認同“教不嚴，師之惰”，學(xué)生認同“人不學(xué)，不知理”，亡羊補牢，不為晚焉。
【大學(xué)生為何如此自私？】相關(guān)文章：
為何奧數如此“青睞”小升初08-10
為何現代人如此不快樂(lè )07-01
美國留學(xué)申請為何如此看重課外活動(dòng)05-28
高管話(huà)職場(chǎng)：90后求職為何如此“囂張”08-13
小議國產(chǎn)電影進(jìn)軍海外為何如此之難08-24
自私的說(shuō)說(shuō)06-05
自私的句子11-04
大學(xué)生為何屢屢受騙？07-28