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心理健康優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。小編收集了心理健康優(yōu)秀教學(xué)設計，歡迎閱讀。
心理健康優(yōu)秀教學(xué)設【一】
活動(dòng)目標 1.知識：知道學(xué)習要肯于動(dòng)腦筋,不怕困難,掌握克服學(xué)習中各種困難的一些方法。
2情感與態(tài)度：愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習，體會(huì )克服困難取得成功的愉悅。
3.能力：知道學(xué)習、做事要抓緊時(shí)間,學(xué)會(huì )合理安排和利用時(shí)間,提高學(xué)習效率。
活動(dòng)重點(diǎn) 掌握克服學(xué)習中各種困難的一些方法。
活動(dòng)難點(diǎn) 懂得如何主動(dòng)地去學(xué)習。
活動(dòng)準備 課件
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
師：在坐的小朋友個(gè)個(gè)都很能干，在學(xué)校是好學(xué)生，在家在社會(huì )上都是好孩子，可由于我們年齡較小，才讀三年級，好多好多知識，好多好多的事情我們還不懂不會(huì )，怎么辦?
生：略
師：正因為我們是小學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習( 板書(shū)：學(xué)習 )，不僅要學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、還要學(xué)做家務(wù)、更要學(xué)做人、… 反正要學(xué)的東西實(shí)在是太多太多了。不過(guò)學(xué)習過(guò)程中肯定會(huì )遇到許許多多困難和煩惱。聽(tīng)你們□老師介紹，小朋友們已經(jīng)在學(xué)習過(guò)程中主動(dòng)想辦法，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，解除了一個(gè)又一個(gè)的煩惱。確實(shí)是好樣的。
今天，我將同事家的冬冬在學(xué)習過(guò)程中遇到了這樣的問(wèn)題和煩惱提出來(lái)，請同學(xué)們一起來(lái)幫幫他。好嗎!
二、出示問(wèn)題 10分鐘
1.出示課件1《冬冬的煩惱》。
2.同學(xué)們齊讀問(wèn)題。
3.生思考：冬冬的問(wèn)題出在哪?你打算怎樣幫他。(板書(shū)：?jiǎn)?wèn)題 解決辦法)
4.生交流。(師相機板書(shū)：字不認識 查字典;讀的很吃力、更不知列式 多讀;爸媽沒(méi)能回來(lái) 自己先做;…… )
5.簡(jiǎn)結：剛才，同學(xué)們幫冬冬找出了問(wèn)題，并給他提出了很好的改進(jìn)建議。我知道，同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中也曾遇到過(guò)不少困難和煩惱，但大家都學(xué)會(huì )了動(dòng)腦筋，想辦法，困難和煩惱都被我們一 一克服和解決了。自己都已經(jīng)學(xué)會(huì )了做學(xué)習的主人。(相機完成課題的板書(shū)：做學(xué)習的主人)
下面就請同學(xué)們結合課本第35頁(yè)的內容以(前后或左右)小組為單位交流你是怎么做的?
三、轉換角色
1.自主學(xué)習(小組為單位交流);6分鐘
2.班級交流(可結合課件一 一展開(kāi));6分鐘(相機板書(shū)：不會(huì )、不知道----多看看、多問(wèn)問(wèn);不了解----查查資料(百科全書(shū)、書(shū)籍、網(wǎng)上……);解法不一樣;格言——水滴石穿;…… )
四、聯(lián)系實(shí)際，拓展交流。10分鐘
1.課件提出：你在學(xué)習過(guò)程中還遇到過(guò)什么新問(wèn)題?你是怎樣解決的?能不能好不保留向大家傳授傳授你的好經(jīng)驗。
2.學(xué)生經(jīng)驗交流。[ 每位交流后師須注意給予評價(jià) 并相機板書(shū)：略)
五、小結 5分鐘
經(jīng)過(guò)以上幾位同學(xué)的交流，別看我們還小，可在解決自己遇到的問(wèn)題時(shí)已經(jīng)積累了不少好經(jīng)驗。
只要我們樹(shù)立信心，[ 結合板書(shū)進(jìn)行 ] 持之以恒，主動(dòng)去學(xué)，再大的困難和煩惱沒(méi)有克服不了和解決不了的。學(xué)習的主人必定是我們。
六、課后作業(yè)：給自己寫(xiě)個(gè)格言?shī)A在小書(shū)桌的玻璃板下或貼在小書(shū)桌旁。常給自己提個(gè)醒
心理健康優(yōu)秀教學(xué)設計【二】
活動(dòng)目的
1、借助學(xué)生非常熟悉的事物，使學(xué)生感受到喜愛(ài)一個(gè)事物的時(shí)候，便會(huì )接受它的全部，不會(huì )因為某些缺陷便減少對它們的喜愛(ài)。
2、幫助學(xué)生形成正確的認知觀(guān)念，引導學(xué)生恰當地面對自己的各種特點(diǎn)或缺憾。
3、通過(guò)對自己的肯定及同伴的評價(jià)，增強自我認識、樹(shù)立學(xué)生自信心。
活動(dòng)重點(diǎn)
通過(guò)對事物、對人的認識，感悟對自已的正確認識，培養自信心。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身游戲
心有靈犀
1、同學(xué)們，老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，喜歡看李詠主持的幸運52嗎?你最喜歡哪個(gè)環(huán)節?好!現在讓我們一起進(jìn)入幸運52的猜詞現場(chǎng)，請看屏幕。
2、請三個(gè)方陣各選一組搭檔到前面來(lái)，游戲規則你們知道嗎?
(1)第一組 選題計時(shí)開(kāi)始(2) 第二組 選題 (3) 第三組選題 3、掌聲感謝三組同學(xué)給我們帶來(lái)的歡樂(lè )，帶著(zhù)愉快心情進(jìn)入本課下一環(huán)節邊想邊選。
二、邊想邊選
1、請看，上面三種事物，哪些是你非常喜歡的、哪些是你能夠接受的?并根據你的選擇，快速坐到非常喜歡事物的一邊。
(1)請鮮花隊的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)鮮花的理由。
(2)太陽(yáng)隊的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)太陽(yáng)理由。
(3) 寵物隊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)太陽(yáng)理由。
小結：老師和大家一樣也喜歡這些事物，可我認為太陽(yáng)雖然給我們帶來(lái)光明和溫暖，但陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)會(huì )灼傷人的皮膚，寵物雖然給主人帶來(lái)歡樂(lè )，但照顧它要花費很多時(shí)間和精力，找一找我們喜歡的事物還有哪些欠缺的地方，請各隊同學(xué)思考一上再說(shuō)。
2、發(fā)現我們原本喜歡的事物有缺陷，這時(shí)你對它的喜愛(ài)是否有變化?
小結：大家的這種感覺(jué)套用我們中國有句古語(yǔ)就是“愛(ài)屋及烏”，就是說(shuō)愛(ài)一個(gè)事物便會(huì )接受它的全部、包括它的缺陷、不會(huì )因為某些不足而改變對它的喜愛(ài)。因此我們把這種愛(ài)稱(chēng)之為“不變的愛(ài)”(課件)齊讀課題
三、心靈激蕩
1、同學(xué)們，在我的悄悄話(huà)信箱中經(jīng)常收到一些來(lái)信，信中說(shuō)當自己在某一方面做得不夠好，便非常擔心父母因此不喜歡自己、不愛(ài)自己了，你有過(guò)類(lèi)似的體驗嗎?(學(xué)生談感受、體驗)
2、看來(lái)大家的擔心還真不少，那么我們的父母真是你們想象的那樣嗎?請聽(tīng)一位《媽媽的來(lái)信》
3、聽(tīng)了這封信，此時(shí)此刻你心情怎樣感受如何?
小結：我們是父母心中的太陽(yáng)，我們是父母眼里的鮮花，他們在欣賞你優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，接受了你們的缺憾，他們用獨特方式，從獨特角度來(lái)認識你肯定你，你們沒(méi)有因為你的某個(gè)缺點(diǎn)，某個(gè)失誤而減少對孩子的愛(ài)。因此我們說(shuō)父母對子女的愛(ài)是“不變的愛(ài)�！�
四、分享你我
1、大家想一想，令父母感到驕傲和欣慰的你有哪些優(yōu)點(diǎn)，可以說(shuō)說(shuō)身體、外貌、能力等方面的優(yōu)點(diǎn)，用肯定的語(yǔ)氣來(lái)描述。如：“我的眼睛黑又亮”、 “ 我的身材細又長(cháng)……”
2、想一想，她還有哪些優(yōu)點(diǎn)沒(méi)說(shuō)，誰(shuí)愿意來(lái)夸夸她?
3、在同學(xué)們眼里你這樣優(yōu)秀，你的心情怎樣?
五、肯定自己
古語(yǔ)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，小鳥(niǎo)的歌唱得再好，也有走調嘶啞的時(shí)候，花兒不管如何芬芳也有枯萎、凋謝的時(shí)候，同樣每個(gè)人都有讓自己喜歡的特點(diǎn)，也有讓自己不滿(mǎn)意的特點(diǎn)，我們該怎樣面對呢?
小結：對于能改變的特點(diǎn)，我們接受，對于不能改變的，我們也要用接受的態(tài)度，象太陽(yáng)，愛(ài)鮮花那樣愛(ài)著(zhù)有某些缺憾的自己，愉快的接納自己，現在讓我們進(jìn)行一項“自我肯定訓練”讓你更加喜愛(ài)自己。
1、找出自己的不滿(mǎn)意的地方，并大聲說(shuō)雖然我……但是我……。
2、以我為例，雖然這節課也許設計并不十分完美，但如果通過(guò)這次活動(dòng)能給同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵和啟示，那就請大家用掌聲來(lái)給我鼓勵。誰(shuí)愿意和我一樣站在這里，展示你陽(yáng)光般的爛燦，鮮花一樣的嬌艷呢。
六、 收獲背簍
世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，
每個(gè)人都有自己的不同，
我們是獨一無(wú)二的存在。
每個(gè)人都應從小看重自己，
在別人肯定你之前，
你要先肯定自己。
小結：給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然，給自己一個(gè)笑臉，讓自己勇敢的面對缺憾。讓我們從這一課起，帶著(zhù)自信的笑臉去迎接美好的明天。
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