分步教你如何把心理健康找回來(lái)
美國心理學(xué)家馬斯洛和米特爾曼提出心理健康的十條標準，接下來(lái)是YJBYS小編整理的關(guān)于心理學(xué)方面的文章，希望大家喜歡。
1.充分的安全感;
2.充分了解自己，并對自己的能力做適當的估計;
3.生活的目標切合實(shí)際;
4.與現實(shí)的環(huán)境保持接觸;
5.保持人格的完整與和諧;
6.具有從經(jīng)驗中學(xué)習的能力;
7.能保持良好的人際關(guān)系;
8.適度的情緒表達與控制;
9.在不違背社會(huì )規范的條件下，對個(gè)人的基本需要作恰當的表達;
10.在集體要求的前提下，較好的發(fā)揮自己的個(gè)性。
以上標準我基本認同。那么，為什么是這10條?其原理是什么?心理過(guò)程是怎樣的?且讓我從心理咨詢(xún)，特別是抑郁焦慮障礙的咨詢(xún)角度，來(lái)分析一下。
如何獲得安全感?
首先，充分的安全感：如果沒(méi)有安全感，整日生活在恐懼憂(yōu)慮之下，心理不能平靜，自然難以稱(chēng)得上一個(gè)心理健康的人。
缺乏安全感的原因能找到很多。有物理原因，比如經(jīng)歷天災人禍，或者經(jīng)濟破產(chǎn)，危及最基本的生存需要;有家庭成長(cháng)因素，比如很小時(shí)遭到忽視、剝奪，內心深處覺(jué)得沒(méi)有人在乎自己，愛(ài)自己，與人交往時(shí)容易產(chǎn)生不安全感;有心理因素，比如成長(cháng)中有創(chuàng )傷經(jīng)歷，對他人產(chǎn)生不信任，也會(huì )有不安全感，等等。
舉一個(gè)例子：我的一個(gè)來(lái)訪(fǎng)者被醫院診斷為抑郁，咨詢(xún)中了解到，他小時(shí)候父母經(jīng)常吵架，讓幼小的他很恐懼;從小寄養在叔叔家，有痛苦不敢告訴叔叔，也不能告訴父母，如果被父親知道，換來(lái)的只能是一頓揍;中學(xué)階段又有很長(cháng)一段時(shí)間被同學(xué)欺負的歷史。
可以想見(jiàn)，這個(gè)孩子是多么沒(méi)有安全感。因為沒(méi)有安全感，遇事容易恐懼憂(yōu)慮，從小到大積累了太多負面情緒，又沒(méi)有適當的宣泄疏導途徑，只能壓抑自己，靠看小說(shuō)的方式轉移。這些負面情緒積累得越來(lái)越多，終于以抑郁的形式爆發(fā)出來(lái)。
對這樣的情況，我所運用的咨詢(xún)方法，是讓來(lái)訪(fǎng)者理解自己為什么陷入負面情緒體驗之中，自己經(jīng)歷了些什么，經(jīng)歷的東西會(huì )對自己造成怎樣的影響。
這一過(guò)程之所以需要，是會(huì )讓來(lái)訪(fǎng)者增加對自己的了解、理解和自我同情。來(lái)訪(fǎng)者的.很多痛苦不僅來(lái)自過(guò)去，還來(lái)自當下對自己的不接納，無(wú)情地批判否定自己。如果能夠對自己何以成長(cháng)為當下這樣有更多認識，就可以減少對自己的鞭笞。這一階段治療的結果，就是來(lái)訪(fǎng)者對自己心理問(wèn)題成因具有一定把握。
然而問(wèn)題來(lái)了：很多來(lái)訪(fǎng)者在第一階段知道了自己的問(wèn)題是怎么來(lái)的，比如是家庭、父母造成的，就會(huì )責怪父母，對父母產(chǎn)生難以抑制的怨恨之情。這是正常的。很多來(lái)訪(fǎng)者出于“孝文化”，無(wú)法表達自己的憤怒，而直接對父母發(fā)作往往會(huì )讓事情變得更糟。于是在咨詢(xún)中，咨詢(xún)師可以幫助來(lái)訪(fǎng)者感受那些曾經(jīng)壓抑的情感，并表達出來(lái)。
表達、宣泄只是第一步，之后需要逐步發(fā)展出對曾經(jīng)傷害自己的人的理解和原諒。成長(cháng)中所形成的種種負面認知也相應得到調整，變得更加理性和現實(shí)，最終讓內心達到真正的平靜。
這一過(guò)程大約需要多久?每個(gè)人問(wèn)題程度不同，所需時(shí)間也不同。種種負面情緒不可能很快消失，就需要來(lái)訪(fǎng)者增加學(xué)習和掌握一些情緒調整技巧和方法，在咨詢(xún)室外也能運用。咨詢(xún)的目標之一就是讓來(lái)訪(fǎng)者有能力覺(jué)察、調整自己的情緒，不讓自己被負面情緒淹沒(méi)。
有些患有抑郁、焦慮等情緒障礙的朋友，被負面情緒控制時(shí)，無(wú)法做事，嚴重的還會(huì )用自殘的方式分解痛苦的情緒。所以，學(xué)到調整處理情緒的方式非常重要。常用的有用正念內觀(guān)的方式將情緒和自我分離，靠意志力去做一些事，在行動(dòng)中情緒自然而然會(huì )發(fā)生變化。
如何建立真正的自信?
抑郁的人往往難以表達和滿(mǎn)足自己的需要。這有很多原因，可能是從小自己的需要被忽視;也可能是小時(shí)候表達需要時(shí)就被大人否定，比如說(shuō)“我餓了”，大人說(shuō)“你剛吃過(guò)東西怎么會(huì )餓”，于是孩子沒(méi)有學(xué)會(huì )把握自己的感受和需要，長(cháng)大后就不自信;還有就是當孩子表達自己的需要時(shí)，換來(lái)的往往是拒絕排斥，為了不讓自己受傷，就把自己的需求壓抑下來(lái);最后，為了博得大人的喜歡，孩子學(xué)會(huì )不表達真實(shí)的自己，只表現出大人喜歡的那面，壓抑讓大人不喜歡的那面。這些所有正常而合理的需求不得滿(mǎn)足，人就難以感到快樂(lè )。
自信，字面的定義是對自己的能力有信心，相信自己可以做到自己想做的事。我認為很多由后天家庭環(huán)境因素導致的心理患者，從小并沒(méi)有建立真正的自信。
在咨詢(xún)中，這樣的來(lái)訪(fǎng)者很多。他們從小在父母的指責、評判、批評下長(cháng)大，似乎怎么做也達不到父母的要求，父母總能挑出不滿(mǎn)意的地方，對孩子鮮少肯定鼓勵。孩子即便學(xué)習成績(jì)不錯，各方面表現也很好，但這一切其實(shí)是被恐懼驅動(dòng)的，總擔心自己做得不夠好得不到別人接納，對別人的評價(jià)非常敏感，也內化了父母的苛刻要求，對自己諸多評判而不接納。
自信還和自我價(jià)值感有關(guān)，當一個(gè)人覺(jué)得自己足夠好，有價(jià)值，就不會(huì )太在意他人的看法。很多心理患者缺失的往往就是這塊。當一個(gè)人覺(jué)得自己不可愛(ài)，沒(méi)價(jià)值，就往往表現出膽怯、沉默，和人交往不敢大聲說(shuō)話(huà)，畏畏縮縮沒(méi)有信心。
如何克服焦慮?
在抑郁焦慮中，不自信就更增加了焦慮，限制了他能力的發(fā)揮，最后做不好事，更沒(méi)有信心，陷入惡性循環(huán)。比如與人交往時(shí)，擔心說(shuō)錯話(huà)，辦錯事，怕被拒絕，怕被排斥，往往采取回避的方法，讓自我評價(jià)再次降低，更加不自信。
那么怎么辦?我想第一步是接納自己的不自信。一些來(lái)訪(fǎng)者很討厭自己說(shuō)話(huà)臉紅，與人交往時(shí)就更多關(guān)注自己是不是臉紅，反而容易忽略他人，顯得不自然。其實(shí)很多人自卑，但沒(méi)有達到心理疾病的程度。如果不接納自己的自卑，反而更加痛苦，因為他們往往對自己有更加完美的要求。接納之后，才能松口氣去著(zhù)手改變。
改變的路徑，我認為就是帶著(zhù)痛苦、帶著(zhù)癥狀去行動(dòng)，在行動(dòng)中蛻變原來(lái)的負性體驗。
舉例來(lái)說(shuō)，一個(gè)來(lái)訪(fǎng)者一想到要完成論文就很焦慮，胸悶、頭痛。他內心深處就堅信自己沒(méi)有辦法完成論文，當出現上述軀體癥狀時(shí)，就更加相信自己不能完成。
怎么辦?如果聽(tīng)任他干脆不做，他會(huì )越來(lái)越焦慮，因為他還是一個(gè)充滿(mǎn)上進(jìn)心的人。所以，要帶著(zhù)癥狀去行動(dòng)，可以教他一些放松技術(shù)、正念技術(shù)，讓他更能與自己的焦慮相處;同時(shí)找到他的不合理信念，比如，“我一定要做得非常完美，否則就什么也不是”，讓他對自己的不合理信念有所覺(jué)察。
但是要真正發(fā)生內心的蛻變，還要有相應的情緒反應做配合。這就是行動(dòng)的必要性。當他開(kāi)始寫(xiě)論文，哪怕過(guò)程中還是痛苦，但漸漸發(fā)現可以完成一些，慢慢速度有所加快，而且發(fā)現別人的評價(jià)還不錯，其內心的完美主義信念會(huì )有所松動(dòng)，自我評價(jià)提升，焦慮反應下降。
同樣，如果一個(gè)人總是擔心別人會(huì )拒絕他，討厭他，否定他，可以通過(guò)心理咨詢(xún)體驗到一種全新的關(guān)系。咨詢(xún)師不會(huì )拒絕、否定、討厭他，當他產(chǎn)生這樣的新體驗，內心會(huì )更多一些力量。
從咨詢(xún)室回到生活中后，還需要他敢于表達自己的感受和需要。當他發(fā)現自己并沒(méi)有遭到別人的拒絕、否定，反而得到了接納與肯定，會(huì )增加好的體驗，下次就會(huì )有更多的勇氣去嘗試。經(jīng)過(guò)多次反復，一個(gè)新的自信快樂(lè )的反應體驗會(huì )代替舊的恐懼退縮的反應體驗，就完成了某種成長(cháng)。
所以，自信的獲得，在我看來(lái)就是先接納自己，然后不停地去行動(dòng)，用行動(dòng)來(lái)實(shí)現蛻變。
當一個(gè)人通過(guò)咨詢(xún)更加了解自己，接納自己，表達自我，提升信心之后，他對現實(shí)的適應能力就提高了。
如何擺脫孤獨和封閉?
還有很多來(lái)訪(fǎng)者很孤獨，沒(méi)有足夠的社會(huì )支持，這可能是因為過(guò)去曾在人際交往中受創(chuàng )，不相信他人可以給自己帶來(lái)幫助、支持，于是把自己封閉和孤立起來(lái)�；蛘咭驗樘貏e自卑，在人群中自慚形穢，擔心別人的負面評價(jià)，于是逃避這種不舒服的感受，總是形單影只。
沒(méi)有足夠的社會(huì )支持，一個(gè)人在面臨困難時(shí)就更難解決，極度絕望時(shí)甚至可能釀成悲劇。對這部分來(lái)訪(fǎng)者，心理咨詢(xún)可以為他們提供社交訓練。幫助來(lái)訪(fǎng)者學(xué)會(huì )體會(huì )他人的感受和需要，并學(xué)會(huì )表達。
對那些有深層創(chuàng )傷的來(lái)訪(fǎng)者，通過(guò)咨訪(fǎng)關(guān)系修復創(chuàng )傷的同時(shí)，也要鼓勵去勇敢嘗試行動(dòng)。
性格改變是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。通過(guò)心理咨詢(xún)或其他心理重建，來(lái)訪(fǎng)者對自己的個(gè)性和問(wèn)題的成因有更多了解，對自己有更多接納。掌握情緒調節的方法，在情緒來(lái)臨時(shí)不至于被情緒淹沒(méi)，讓癥狀在可控的范圍之內。如此就應該算心理康復，或者在康復的過(guò)程中。
弗洛伊德提出，一個(gè)正常人就是一個(gè)有能力“愛(ài)和工作”的人，罹患心理障礙的人很大程度上是因為缺失愛(ài)。當我們重新學(xué)會(huì )愛(ài)自己、愛(ài)他人，可以工作、娛樂(lè )、享受生活的時(shí)候，就是離康復不遠了吧!
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